Curso técnica vocal
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TÉCNICA VOCAL
Manuela Torres Díez
Lda. Pedagogía. Logopeda
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Objetivo general• Facilitar los conocimientos teóricos
sobre el aparato fonorespiratorio y las estrategias básicas de técnica vocal para prevenir los trastornos vocales y optimizar el uso vocal profesional.
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Objetivos específicos (I)-Conocimientos teóricos y prácticos en:1. Higiene vocal.2. Producción de la voz.3. Aparato de la fonación:-aparato respiratorio-aparato laríngeo-aparato resonador4. La voz. Características y componentes.
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Objetivos específicos (II)
5. Disfonías profesionales. Trastornos por mal uso de la voz.
6. El habla. Características y componentes.7. Adquisición de las destrezas y técnicas en:-respiración fonatoria, -relajación segmentaria-postura y verticalidad-resonancia y proyección vocal-vocalización-prosodia
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Higiene vocal (I)-- REGLAS conservación
salud vocal:• Evitar la rigidez del
sistema elástico.• Evitar los cambios
patológicos del organismo.
• Evitar la pérdida de la lubrificación normal.
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Higiene vocal (II)-CONSEJOS:1- Consultar con el ORL ante
síntomas de fatiga al hablar, irritación, carraspeo...
2- Reposo vocal relativo.3- Evitar las conductas asociadas al
esfuerzo vocal (gritar, hablar deprisa, con tensión...)
4- Evitar el hábito de carraspeo.
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Higiene vocal (III)-CONSEJOS:5- No utilizar la voz “susurrada” o
“áfona”6- Limitar el uso de la voz en
situaciones de fragilidad como resfriados, subidas de garganta, etc.
7- Evitar hablar mientras se hace fuerza o se levanta peso.
8- Beber agua durante el uso de la voz.9- Calentar la musculatura vocal antes
de empezar a usarla.
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La voz: ¿cómo se produce?
1- El aire entra en los pulmones.
2- El aire expulsado mueve las cuerdas vocales y produce un sonido débil
3- En la boca ampliamos el sonido y articulamos las palabras
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Aparato de la fonación
1. Aparato respiratorio
2. Aparato laríngeo3. Aparato
resonador
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Aparato respiratorio
--Componentes:1. La nariz
2. La boca
3. La faringe
4. La laringe
5. La traquea
6. Los pulmones
7. El diafragma
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Respiración y Fonación• La respiración correcta
para la fonación es la diafragmática.
• Durante el habla cambia el patrón respiratorio: inspiración corta-espiración larga.
• La inspiración puede ser oral. Y tiene que ser rápida, silenciosa y automática.
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Aparato laríngeo
--Componentes:1. La laringe2. Las cuerdas
vocales.
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La laringe• Órgano situado en la parte inferior y media del cuello
por encima de la traquea.• Compuesta por numerosos cartílagos. Los principales
son: tiroides, cricoides, dos aritenoides y el epiglótico.
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Cuerdas vocales• Formada por músculos y
ligamentos.• Función prioritaria y vital:
esfínter que cierra la laringe durante la deglución y se abre para permitir la respiración.
• Función fonatoria: vibración de las cuerdas para producción del sonido. Diferentes teorías.
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Aparato resonador• Formado por diversas estructuras ubicadas por
encima de la laringe.• Resonadores más importantes: paladar óseo,
cavum, región de la laringe y sobre todo los senos.
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La resonancia• Es el resultado de la ampliación del
sonido en las cavidades de resonancia.
• Resonancia laríngea, faríngea, oral y nasal.
• Implicación fundamental del velo del paladar.
• Técnicas de entrenamiento y reeducación
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Resonancia e Impostación
--PRECISAN:• Posición alta velo paladar.• Abertura de la boca. Sin
exageración.• Sostenimiento de la columna del
aire por el diafragma a los resonadores
• Articulación clara y precisa.• Adquisición del esquema vocal
correcto.• Flexibilidad de los músculos
implicados.
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La voz
--Cualidades:• Intensidad• Altura• Duración• Timbre
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Intensidad• Es el volumen de la voz.• La unidad de medida es el decibelio (dB)• Depende de la presión del aire espirado, de la relajación laríngea, de la abertura
de la boca y de la proyección de la voz.• Debe de ajustarse al tipo de comunicación, al ruido del entorno y a la distancia
del oyente.• Técnicas de entrenamiento y reeducación.
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Altura • Depende de la periodicidad del
movimiento de los pliegues vocálicos (frecuencia fundamental).
• Se mide en hertzios o ciclos por segundo (Hz)
• Tienen una dependencia directa de las características orgánicas de la laringe y de las cuerdas vocales
• Técnicas de entrenamiento y reeducación.
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Clasificación de la voz• HOMBRE: -Bajo-Barítono-Tenor• MUJER: -Contralto-Mezzo-soprano-Soprano
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El timbre• Es lo que caracteriza el habla de una
persona y lo que nos permite diferenciarla de otra.
• Acústicamente se manifiesta por el número e intensidad relativa de los armónicos (frecuencias secundarias).
• Está determinado por el modo de aproximación de las cuerdas vocales y por las características orgánicas de las cavidades de resonancia.
• Técnicas de entrenamiento y reeducación.
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Postura y Fonación• Para optimizar la fonación
se precisa de la verticalidad correcta tanto de pie como sentado
• El cuerpo debe estar recto pero no rígido, es imprescindible mantener la relajación y flexibilidad en la parte superior (tórax, pecho, hombros, cuello,...), mientras que el peso descansa en los pies.
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Trastornos de la voz• Trastornos orgánicos: quistes,
tumores, infecciones,...• Trastornos funcionales:
hábitos incorrectos de producción de la voz.
• Siempre que se detecte una disfonía más o menos persistente hay que consultar al ORL.
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Técnica vocal deficiente--CARACTERÍSTICAS:1. Ataque vocal defectuoso.2. Respiración incorrecta o
insuficiente.3. Intensidad inapropiada.4. Altura anormal del tono medio
hablado habitual.5. Articulación y resonancia
inapropiadas.6. Tendencia a hablar con tensión y
contractura.
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El hablaParámetros de observación
• Articulación• Fluidez y ritmo• Velocidad• Entonación
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Articulación• Pronunciación correcta de todos
los fonemas y estructuras silábicas de la lengua.
• Trastornos fonéticos o dislalias orgánicas y funcionales.
• Imprecisión y/o relajación articulatoria.
• Técnicas de entrenamiento y reeducación.
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Fluidez y ritmo• Organización temporal de los sonidos del
habla sin que se produzcan pausas inadecuadas, bloqueos o repeticiones.
• Trastornos de la fluidez: tartamudez, farfulleo, taquilalia y taquifemia.
• Técnicas de entrenamiento y reeducación.
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Entonación-Prosodia• Se relaciona directamente con la intensidad
y el tono.• Permite trasmitir expresividad al mensaje y
captar la atención de los oyentes.• Relación entonación-significado.• Técnicas de entrenamiento y reeducación.
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Velocidad• Emisión de palabras por minuto. Valor
medio = dos palabras por segundo.• Aumento velocidad relacionada con la
ansiedad y estrés.• Velocidad + articulación= diadococinesia.• Técnicas de entrenamiento y reeducación.