CURSOS_2013

Escuela Nacional de Policía Portal Educativo Policial

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Catalogo 2013 Cursos a distancia – e learning

1- INDICE Pág.

1. Índice 1 2. Consideraciones generales 3 3. Cursos 6

3.1 Liderazgo 6

3.2 Programación neurolingüística aplicada al Liderazgo 7

3.3 Lenguaje corporal 8

3.4 Medicina legal I 9

3.5 Medicina legal II 11

3.6 Comunicación y lenguaje 13

3.7 Formador de formadores 14

3.8 Gestión de procesos de recursos 15

3.9 Ética y función policial 16

3.10 Políticas y Perspectivas de género en la policía 18

3.11 Formulación de proyectos 20

3.12 Negociación y mediación 21

3.13 Teoría y práctica del mando 22

3.14 Estadística en la gestión policial 23

3.15 Planificación del servicio 23

3.16 Trabajo en equipo 25

3.17 Toma de decisiones 26

3.18 Planificación estratégica y programación operativa 27

3.19 Organización del trabajo 28

3.20 Contrainteligencia I 30

3.21 Contrainteligencia II 31

3.22 Manejo de Fuentes de información 32

3.23 Crimen organizado 34

3.24 Interrogatorios y Entrevista 35

3.25 Actualización en Derecho Penal 36

3.26 Derechos Humanos y la función policial 37

3.27 Derecho y práctica administrativa I 38


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3.28 Derecho y práctica administrativa II 39

3.29 Derecho y práctica administrativa III 40

3.30 Inglés 41

4. Programas de formación 49

4.1.1. Inteligencia criminal 49

4.1.2. Actualización en Derechos Humanos, 50

Penal y Administrativo aplicados a la función policial

4.1.3. Habilidades para la gestión policial 50

4.1.4. Inglés 50


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2- CONSIDERACIONES GENERALES REQUISITOS TÉCNICOS: Será requisito para participar en el curso disponer de acceso a un equipo informático con conexión a Internet. Los programas que se emplearán serán los habituales de ofimática: procesador de texto y hoja de cálculo. Si se precisara algún otro programa -como, por ejemplo, Acrobat Reader- el participante podrá descargarlo gratuitamente de la plataforma. No es necesario disponer de una conexión de banda ancha a Internet (aunque es recomendable); con la conexión normal de módem a la red telefónica básica (RTB) es suficiente para poder realizar las principales actividades del curso.

Es importante señalar que no es necesario que los participantes dispongan de conocimientos informáticos avanzados. Es suficiente que tengan conocimientos mínimos de usuario y estén familiarizados con el uso del correo electrónico. Las funciones de comunicación que emplea la plataforma telemática son muy sencillas y se aprende a utilizarlas durante el módulo sobre el manejo de las herramientas de la plataforma que tiene lugar la semana anterior al inicio del curso.

BECAS: La adjudicación de una beca en cualquiera de los cursos de formación implica un gran esfuerzo académico y técnico por parte de la Escuela Nacional de Policía, Portal Educativo Policial, personal técnico y docente.

La cantidad de becas por curso serán fijadas previo al inicio de los mismos y en caso de ser necesario podrán ser ajustadas según la cantidad de postulantes.

La asignación y distribución de becas las realizara el Comité de Selección Académica del Portal Educativo Policial, acorde a los parámetros de selección y funcionamiento establecidos para dicho Comité.

La inscripción y posterior aceptación por parte de un alumno de esta beca, supone asumir el compromiso de dedicación requerido por el curso. Incumplir sin causa justificada este compromiso una vez que el curso ha comenzado se traduce en privar a otro candidato de participar del mismo, por lo que el incumplimiento del compromiso adquirido y aceptado por el alumno será tenido en cuenta en futuras inscripciones a cursos.

En caso de tener que desistir por razones justificadas de la actividad deberá comunicarse a la brevedad.

INSCRIPCIÓNES: Las inscripciones se realizaran a través del correo electrónico: [email protected] debiendo contener los datos completos del postulante como ser nombres, apellidos, grado, destino presupuestal, Unidad Ejecutora donde presta servicios, dirección del lugar donde presta servicios, cédula de identidad, número de legajo, edad y fecha de ingreso a la Policía. Dicha inscripción siempre deberá contener los datos (grado, nombre, apellido, Unidad Ejecutora) y contacto (correo electrónico y teléfono o celular de contacto) de un AVALISTA, siendo el mismo el superior

mailto:[email protected]


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jerárquico de la Unidad, Departamento u Oficina del postulante, siendo en caso de ser necesario quien confirme los datos del futuro alumno, tome conocimiento de la actividad ha desarrollar y ante cualquier inconveniente sirva de contacto con el Portal Educativo Policial.

El alumno podrá acceder a la Catálogo de cursos en el Portal Educativo Policial, o si tuviera consultas comunicarse a los correos electrónicos: [email protected] o [email protected] o llamar a los teléfonos 25131610 o 091413615.

El Portal Educativo Policial informará a los candidatos que han sido admitidos en el curso para coordinar detalles técnicos y administrativos antes del inicio del mismo.

METODOLOGÍA DE LOS CURSOS: Los cursos son en su totalidad a distancia, desde el momento de la inscripción, desarrollo de los mismos, evaluaciones y envió del certificado de aprobación. Esto permite que se puedan llevara cabo las actividades de formación, sin desatender el servicio diario como a su vez actividades personales del alumno.

Se procura el aprendizaje entre pares, logrando los objetivos de los mismos a través de una constante interacción entre los tutores y alumnos. Todo esto utilizando las herramientas con las que cuenta el Portal Educativo Policial. El método utilizado es personalizado y tutorizado por expertos en las distintas materias lo que genera que el proceso de aprendizaje-enseñanza sea interactivo, dinámico y efectivo.

Cada curso cuenta con un Coordinador técnico pedagógico (CTP) que si bien no forma parte del equipo docente y no tienen participación en la parte académica, es un asistente del docente en el seguimiento del alumno en cuanto al cumplimiento de las distintas actividades del curso, siendo quien se comunicará con ellos para motivarlos y alentarlos a cumplir con el mismo. A su vez cumple la función de soporte técnico, resolviendo problemas que puedan surgir derivado del uso de las herramientas informáticas durante el transcurrir del curso.

Los cursos tienen una parte teórica, doctrinaria y práctica evaluando esencialmente la participación de los alumnos en las actividades establecidas, como así también el intercambio de experiencias y conocimiento.

Todas las actividades y evaluaciones serán en base a la información y materiales de estudio que se encuentra en cada curso, los que serán en formato pdf o el más adecuado para posibilitar su descarga y su lectura sin la necesidad de estar conectado.

Se estima, dependiendo de cada alumno, un total de 1 hora y media a 2 horas diarias para realizar la lectura comprensiva de los materiales y la realización de las actividades y ejercicios.





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Antes del inicio del curso, el alumno deberá cumplir con un módulo de formación en el uso del Portal Educativo Policial el que será enteramente a distancia. El no cumplimiento de las actividades o del módulo implicara la imposibilidad de llevara adelante la actividad de formación. Dicho módulo se deberá realizar en cada oportunidad que se comience un nuevo curso.

Es importante tener en cuenta que estos cursos no son una alternativa a la formación presencial por tratarse de un curso a distancia en formato e-learning y por ende llevado a cabo a través de internet. Por el contrario implica dedicación y trabajo académico ya que se deben cumplir con ejercicios y actividades que implican producción intelectual reflexiva e inédita.

EVALUACIONES: Los docentes harán una evaluación permanente y continua de la participación y calidad de sus trabajos e intervenciones de los alumnos.

Al finalizar cada módulo o unidad, el docente evaluará las actividades realizadas, obteniendo una calificación de los trabajos realizados. El profesor evaluará:

• La originalidad y calidad de los ejercicios entregados como ser tareas escritas

• La originalidad, calidad y participaciones realizadas en el foro de debate; • La realización de los ejercicios de autoevaluación; • La participación de actividades grupales; • La regularidad en el seguimiento del curso y entrega de las actividades

en los plazos establecidos. ESCALA DE NOTAS: las mismas irán desde el 0% como nota mínima hasta el 100% como máxima.

La nota mínima de aprobación de las tareas y cursos es de 60%.

Para la aprobación de los cursos se deberá realizar la totalidad de las actividades previstas en el mismo (100 %) y obtener una calificación promedio entre todas las actividades igual o superior al 60 %.

En caso de no cumplir con alguna de las actividades en el plazo establecido, el mismo la deberá cumplir en la semana de recuperación, que será la próxima a la finalización de la misma.

Es importante cumplir en tiempo las actividades para hacer un correcto seguimiento y aprovechamiento del curso.

CERTIFICADO: Los Alumnos que aprueben satisfactoriamente los cursos, recibirán un certificado de aprobación. El mismo será impreso y enviado por correo al interesado.


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3- CURSOS

3.1 – Liderazgo

DURACIÓN: 6 semanas (1 semana manejo aula virtual, 4 semanas curso y 1 semana de evaluación y recuperación de actividades [actividad de lunes a viernes, siendo los días sábados y domingos destinados a recuperar actividades no cumplidas por lo alumnos en la semana de estudio]).

MODALIDAD: a distancia formato e-learning.

DESTINATARIOS: Todos los Sub escalafones, desde el grado de Agente de 2da. al de Inspector General.

NÚMERO DE BECAS: 20 (veinte) participantes.

EDICIONES EN EL AÑO: 1 (una).

INSCRIPCIONES: desde el viernes 22 de marzo de 2013 al lunes 15 de abril de 2013, al correo electrónico: [email protected].

FECHA INICIO: lunes 22 de abril 2013, hora 00.00.

FECHA FINALIZACIÓN: viernes 31 de mayo de 2013, hora 23.59.

OBJETIVOS GENERALES:

Brindar formación profesional en el desempeño de los roles de los diferentes grados de la carrera policial para generar competencias que faciliten los saberes de selección, jerarquización, secuenciación y coordinación en las diferentes funciones que este personal debe desempeñar.

Dotar a la policía de elementos conceptuales, metodológicos e instrumentales sobre el liderazgo considerando que, independientemente del lugar en que se desempeñe, son profesionales que deben interactuar y diagnosticar en el contexto organizacional para: tomar decisiones, dirigir, conducir, participar y evaluar la pertinencia y actuaciones a fin de valorarlas, y si es necesario, reconducir en el sentido adecuado.

CONTENIDOS TEMÁTICOS:

• Administración, concepto, elementos y características. • Organización, concepto, elementos que la conforman, relaciones e

interacciones y comunicación en la organización.


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• Liderazgo, teorías contemporáneas, líderes en el mundo, definiciones sobre líderes y liderazgo, características de un líder, líderes naturales y líderes formados. Identificación y formación. Praxología de Von Mises. La disciplina del accionar humano.

• Categorías de Liderazgo, características fundamentales de los líderes más exitosos. Visión, selección, identificación. Confianza, delegación y empoderamiento. Por talento, aptitudes, actitudes y entrenamiento. Estrategias de delegación.

• Tipos de Liderazgo, tipología del liderazgo y características. Lo que desmotiva., el liderazgo y la organización, factores condicionantes para su estudio, el liderazgo en la organización policial. Comunicación interpersonal., líderes en la policía. Posiciones contemporáneas ante el Liderazgo. Factores que influyen en la importancia del Liderazgo. La gestión y el liderazgo. Cómo desarrollar el Liderazgo. Cualidades de un líder. Qué no es un líder. Diferencias entre jefe y líder. Atributos y habilidades del líder. Experiencia y expectativa. Factores que influyen en la eficacia del liderazgo. Enumeración de los factores. Visión y misión del líder en la policía. Autogestión del líder. Concepto y definición.

3.2 – Programación neurolingüística aplicada al Liderazgo






INSCRIPCIONES: desde el sábado 06 de abril al lunes 29 de abril de 2013, al correo electrónico: [email protected].

FECHA INICIO: lunes 06 de mayo de 2013, hora 00.00.

FECHA FINALIZACIÓN: viernes 14 de junio de 2013, hora 23.59.



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Los objetivos del curso son:

1. Acercamiento a la PNL 2. Ampliación de recursos incorporando nuevas herramientas

comunicativas 3. Aplicación práctica de los recursos y herramientas incorporadas

El estudiante al finalizar el curso, habrá logrado incorporar algunas de las herramientas básicas que propone la PNL para el desarrollo de la excelencia en la comunicación, tales como:

- Observación - Calibración - Organización mental - Relacionamiento - Feedback


• Introducción, orígenes e influencias de la PNL, presuposiciones básicas de la PNL, modelo de la comunicación

• Características generales de nuestra mente y el funcionamiento de la mente inconsciente. Nuestra mente: características. Hemisferios cerebrales, principales directivas de la mente inconsciente.

• Características de la comunicación según la PNL. Sintonización con el otro, utilizando el “rapport” como herramienta. Rapport, estados Internos, Percepción.

• Acercamiento a los sistemas representacionales y por medio de los mismos experimentar la calibración. Sistemas Representacionales, calibración, observar e interpretar.

3.3 – Lenguaje Corporal





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OTROS REQUISITOS: Haber aprobado satisfactoriamente el curso Programación Neurolingüística aplicada al Liderazgo.



INSCRIPCIONES: desde el sábado 01 de junio al lunes 24 de junio de 2013, al correo electrónico: [email protected].

FECHA INICIO: lunes 01 de julio de 2013, hora 00.00.

FECHA FINALIZACIÓN: viernes 02 de agosto de 2013, hora 23.59.


Los objetivos del curso son:

• Acercamiento a los códigos del lenguaje corporal • Poder discernir cuando un interlocutor dice la verdad • Aplicación práctica de los recursos y herramientas incorporadas


• Introducir al estudiante a los códigos del lenguaje corporal. Distinción de los estados internos. Valores y creencias.

• Neurobiología del mentiroso. Características de los mentirosos. Tipos de mentiras.

• Técnicas de interrogatorio. Uso de las preguntas para obtención de resultados. Técnicas de observación.

• Aplicación de los sistemas representacionales al interrogatorio. Utilización de la psicogeografía. Reconocimiento de algunas posturas universales.

3.4 – Medicina legal I





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EDICIONES EN EL AÑO: 2 (dos).

1ERA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el viernes 08 de marzo al lunes 01 de abril de 2013, al correo electrónico: [email protected].

FECHA INICIO: lunes 08 de abril de 2013, hora 00.00.


2DA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el viernes 12 de julio al lunes 05 de agosto de 2013, al correo electrónico: [email protected].

FECHA INICIO: lunes 12 de agosto de 2013, hora 00.00.

FECHA FINALIZACIÓN: viernes 20 de setiembre de 2013, hora 23.59.


Promover el conocimiento de la medicina legal como especialidad que

participa en la formación integral de los policías, mediante procesos de

enseñanza y aprendizaje, basados en el respeto de los derechos humanos y

dentro de un marco comprometido con valores y principios institucionales.

De esta forma, su intervención como primera respuesta de proyección social y

su fundamental colaboración con la justicia, se realizará de manera oportuna,

ética y crítica de acuerdo a las exigencias de seguridad, promoviendo la

justicia, la equidad y el respeto por los valores humanos y las normativas

jurídicas.


• Concepto de Medicina Legal: introducción a la Medicina Legal y Forense.

Muerte: definición y etiologías médico-legales. Autopsia clínica y autopsia

judicial. Objetivos de la autopsia judicial. Ley nro. 14005 y nro. 17668.


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Perinecropsia. Levantamiento del cadáver. Peritación médico-legal. Ética,

moral y deontología: conceptos y aplicación en la función policial. DDHH.

• Violencia doméstica: conceptos. Tipos de violencia. Etiologías.

Características lesionales. Maltrato hacia la mujer. Maltrato infantil. Maltrato

hacia el anciano. Marco normativo. Ley nro.17.514 de Violencia Doméstica.

Ley nro.17514 de Seguridad Ciudadana. Guía de Procedimiento Policial.

Ministerio del Interior.

• Siniestros de tránsito: definición, etiologías, tipos y causas. Patrones

lesionales. Fases del atropello. Alcohol y siniestralidad. Ley nro.16581 de

Prevención y Control de Accidentes de Tránsito. Trastornos inducidos por el

alcohol. Espirometría y alcoholemia: generalidades.

• Heridas por proyectil de arma de fuego. balística forense. Clasificación

de las lesiones. Componentes de una herida por proyectil de arma de fuego:

orificio de entrada, trayecto, orificio de salida. Heridas específicas. Causas

de muerte. Etiologías médico-legales. Peritación en vivos y en fallecidos.

Normativa sobre adquisición y tenencia de armas.

OTRAS CONSIDERACIONES: El presente curso es la primera parte de un programa de formación en Medicina Legal, el que será complementado con otras actividades de formación a distancia.

3.5- Medicina legal II




OTROS REQUISITOS: Haber aprobado satisfactoriamente el curso Medicina Legal I.



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1ERA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el viernes 24 de mayo al lunes 17 de junio de 2013, al correo electrónico: [email protected].

FECHA INICIO: lunes 24 de junio de 2013, hora 00.00.

FECHA FINALIZACIÓN: viernes 26 de julio de 2013, hora 23.59.

2DA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el sábado 14 de setiembre al lunes 07 de octubre de 2013, al correo electrónico: [email protected].

FECHA INICIO: lunes 14 de octubre de 2013, hora 00.00.

FECHA FINALIZACIÓN: viernes 15 de noviembre de 2013, hora 23.59.


Al igual que en el curso Medicina Legal I, la presente instancia de formación

tiene como objetivo promover el conocimiento de la materia como

especialidad que participa en la formación integral de los policías, mediante

procesos de enseñanza y aprendizaje, basados en el respeto de los derechos

humanos y dentro de un marco comprometido con valores y principios

institucionales.


• Lesiones por arma blanca • Asfixias • Intoxicaciones • El suicidio

OTRAS CONSIDERACIONES: El presente curso es la segunda parte de

Medicina Legal I, logrando de esta manera completar un programa ajustado a

los conocimientos necesarios para el desempeño profesional.


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3.6- Comunicación y lenguaje

DURACIÓN: 4 semanas (1 semana manejo aula virtual, 2 semanas curso y 1

semana de evaluación y recuperación de actividades [actividad de lunes a

viernes, siendo los días sábados y domingos destinados a recuperar

actividades no cumplidas por lo alumnos en la semana de estudio]).





1ERA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el lunes 04 de febrero al lunes 25 de febrero de 2013, al correo electrónico: [email protected].

FECHA INICIO: lunes 04 de marzo de 2013, hora 00.00.

FECHA FINALIZACIÓN: viernes 29 de marzo de 2013, hora 23.59.

2DA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el viernes 05 de julio al lunes 29 de julio de 2013, al correo electrónico: [email protected].



OBJETIVOS GENERALES: Atendiendo a la importancia de la comunicación y el lenguaje en el diario desarrollo

de la profesión, siendo los policías constantemente receptores y emisores de

mensajes, sea dentro de la misma institución como con la comunidad toda, el

objetivo del presente curso es brindar los fundamentos para favorecer los procesos

de comunicación y sus efectos en las relaciones interpersonales.


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Se busca a su vez desarrollar las buenas prácticas en los procesos

comunicacionales y técnicas de comunicación.


• Comunicación y lenguaje • El mensaje • Diversa formas de expresión • Representaciones sensoriales • La comunicación en la organización • Visión panorámica y teoría de la historia: oralidad • Texto, escritura, gestos

3.7- Formador de formadores






1ERA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el viernes 01 de marzo al lunes 25 de marzo de 2013, al correo electrónico: [email protected].




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2DA. EDICIÓN:





Como constantes formadores en el ámbito profesional se procura que los

alumnos perfeccionen los procesos formativos en procura de una mejora de su

labor docente, de instrucción y transmisión de órdenes y directivas.

Inculcar la importancia como así también desarrollar habilidades y técnicas

para conducir grupos y la dinámica de los mismos relacionada con la

comunicación en el aprendizaje. Al finalizar el curso, el alumno deberá adquirir

conocimientos sobre el aprendizaje de los adultos y la planificación educativa.


• Educación formal y modelos de formación. • Concepción de enseñanza y estilos de aprendizaje. • Comunicación-saber docente. Organización de los contenidos.

3.8 – Gestión de procesos y recursos







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Proveer al los alumnos de los elementos teóricos y metodológicos en materia

de gestión de procesos y recursos para optimizar la efectividad de la toma de

decisiones y mejorar la aplicación en la función de mando en el ámbito de la

Policía Nacional.

A su vez se promoverá dotar al cuerpo policial de conocimientos que le

permitan trascender el ámbito burocrático tradicional del administrador,

insertando en su trabajo profesional en el marco de una labor comunitaria y

social.


• Administración • Organización • Comunicación • Gestión • Liderazgo

3.9- Ética y función policial







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1ERA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el sábado 13 de abril al lunes 06 de mayo de 2013, al correo electrónico: [email protected].



2DA. EDICIÓN:





Capacitar a los participantes sobre las diferentes perspectivas y enfoques de la

Ética en la función policial, brindando un espacio de reflexión sobre las

situaciones que se viven a diario y que involucran el desempeño profesional y

su relación con la ética.

Instruir referente a la importancia de la ética en las relaciones interpersonales y

humanas como a su vez la trascendencia de la misma en los lugares de

trabajo.

Posicionarse en un lugar de compromiso personal y laboral con la ética pública

y la labor policial procurando enaltecer los valores morales en pos de la calidad

del servicio.


• Ética y moral • Ética y función policial • Normas jurídicas relacionadas con la ética • Faltas a la ética pública y sus responsabilidades


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3.10- Políticas y perspectivas de género en la Policía






1ERA. EDICIÓN:




2DA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el sábado 29 de junio al lunes 22 de julio de 2013, al correo electrónico: [email protected].




Mostrar y debatir un nuevo paradigma culturar a tener en cuenta dentro de la

fuerza policial y de la función policial que privilegia valores que están en

estrecha relación con la igualdad de género y que pretenden consolidar una

Institución Policial más moderna y democrática desde esta mirada.


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Presentar las principales cuestiones que marcan a la teoría de género, y

examinar críticamente los modelos concretos que estos conceptos toman

dentro del Instituto Policial entre sus integrantes. Examinar, en forma general,

el proceso de institucionalización del género en el Estado uruguayo (a través

del marco normativo nacional); y, en forma particular, dentro del Ministerio del

Interior.

Presentar y discutir los principales indicadores de género disponibles en el país

(con especial atención a los generados por el propio Ministerio del Interior) y en

la región, y su relevancia en la función policial.

Brindar herramientas teóricas y metodológicas a los y las Policías para la

comprensión del concepto de género y su aplicación en el análisis e

intervención de la realidad social que como funcionarios y funcionarias del

Ministerio del Interior les compete. Poder llegar a proponer o incluso elaborar

políticas de seguridad pública con enfoque de género.

Desarrollar capacidades dentro de nuestros/as Policías para entender la

realidad que nos rodea, estudiarla y enriquecer el ejercicio profesional como

operadores/as de la Seguridad Pública desde una perspectiva de género.

Formar recursos humanos calificados con un nivel básico de especialización

para que sean capaces de analizar, debatir y aplicar la perspectiva de género

en su vida tanto familiar como profesional, buscando así a un ciudadano con

mayor conciencia de género y sensibilizado en estos temas.


• Conceptos básicos de la teoría de género: sexo, género, roles de género. La teoría de género. La teoría de género y su importancia en la labor policial.

• Socialización de género: androcentrismo, patriarcado. • La feminización de la Policía Nacional: ¿un problema o una solución? • Las desigualdades en el trabajo entre un policía varón y una policía

mujer: la reconceptualización de la noción de trabajo. Trabajo remunerado y trabajo no remunerado.

• Construcción del concepto de igualdad de género desde las prácticas internas del Instituto Policial: igualdad de derecho, igualdad sustantiva e igualdad de resultados.


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• La transversalización e institucionalidad del género en el Ministerio del Interior con enfoque de género y Escuela Nacional de Policía.

• Indicadores disponibles dentro del Ministerio del Interior con enfoque de género. Principales fuentes de información.

• Desafíos en la temática de género para Ministerio del Interior.

3.11 – Formulación de proyectos










Brindar herramientas teóricas y metodológicas para la gestión de proyectos, procurando de esta manera que el alumno tenga la capacidad de comprender la terminología y mecanismos de los proyectos, en especial aquellos que se gestionan en el sector público, buscando compartir un lenguaje común para facilitar el aprendizaje y comunicación.


• Concepto de proyecto • Teorías • Matriz de planificación • Enfoque de marco lógico


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• Estructura, desglose del trabajo • Comienzo, gestión de tiempo y riesgos, control y cierre.

3.12- Negociación y mediación






1ERA. EDICIÓN:




2DA. EDICIÓN:





Se procura que el alumno conozca los principios y técnicas de la resolución de conflictos mediante el proceso de negociación, brindándo al mismo conceptos teóricos y prácticos sobre la disciplina. Se busca preparar al alumno para que


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el mismo pueda conducir una negociación o medicación de forma controlada y técnica, buscando la mejor manera para la resolución del conflicto.


• Definición de negociación y mediación. • Definición de conflicto. • Clasificación de los conflictos. • Elementos primarios de la negociación en cuanto a su estructura interna. • Estrategias, procedimiento y contenidos. • Relación entre las partes. • Cultura de paz.

3.13 – Teoría y práctica del mando










Brindar un conocimiento doctrinario destinado a acrecentar los conocimientos destrezas y habilidades en el desempeño del mando tanto en su teoría como es su práctica en todos sus niveles (ejecución y administración).

Se procurará que el alumno conozca las diferentes teorías, elementos, doctrinas y principios dogmáticos tendientes a mejorar su desempeño profesional.


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• Teoría de la conducción. • Principios del mando. • Elementos técnicos para ejercer el mando. • Indicadores para la evaluación del mando. • Doctrinas para el apoyo y el ejercicio del mando. • Factores de potencial profesional.

3.14 – Estadística en la gestión policial






INSCRIPCIONES: desde el viernes 03 de mayo al lunes 27 de mayo de 2013, al correo electrónico: [email protected].




Los objetivos del curso son que el alumno comprenda y adquiera los conocimientos básicos en el uso de herramientas estadísticas para poder aplicarlas a su función. Se procura brindar conocimientos teóricos en estadística básica.


• Concepto de estadística. • Datos e información • Medidas de dispersión.


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• Medidas de tendencia central. • Gráficos (representaciones, tipos y uso)

3.15 – Planificación del servicio





EDICIONES EN EL AÑO: 2 (dos)

1ERA. EDICIÓN:




2DA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el viernes 09 de agosto al lunes 02 de setiembre de 2013, al correo electrónico: [email protected].

FECHA INICIO: lunes 09 setiembre de 2013, hora 00.00.

FECHA FINALIZACIÓN: viernes 04 de octubre de 2013, hora 23.59.


Brindar al alumno a través de este curso, una herramienta útil y necesaria para mitigar los factores de riesgo inherentes a nuestra profesión y/o lograr gestionar, con la mayor eficiencia posible, los recursos humanos y medios


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logísticos asignados bajo nuestra responsabilidad, con el único fin de brindar un mejor servicio.


• Planificación – Concepto y clases • Propósito y Objetivos – Conceptos y Diferencias • Premisas – Concepto, tipos e identificación • Concepto de Organización • Disciplina Operativa – Concepto e importancia • Análisis F.O.D.A. – Definición y Aplicación práctica • Ejercicios Prácticos • Análisis de caso

3.16– Trabajo en equipo






1ERA. EDICIÓN:




2DA. EDICIÓN:




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Brindar a los alumnos herramientas para desarrollar las habilidades necesarias tanto para conducir o integrar equipos de trabajo con integrantes de la misma institución como de otras procurando la efectividad de los resultados. Al finalizar el curso se pretende que el alumno tome conciencia y aprenda a trabajar y valorar la necesidad del equipo como aspectos claves para la mejora del servicio.


• Trabajo en equipo. • Necesidad de trabajar en equipo. • Efectividad y eficacia de trabajar en equipo. • Factores que influyen los niveles de efectividad. • Reuniones efectivas.

3.17– Toma de decisiones






1ERA. EDICIÓN:





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2DA. EDICIÓN:





Se procura que el alumno logre comprender la importancia de las tomas de decisiones en cuanto a las consecuencias y repercusiones. Brindarle herramientas teóricas para la toma de decisiones, como así también conocer nuevos enfoques y la importancia de la información relevante. Indicarle la importancia al momento de delegar decisiones.


• Toma de decisiones. • Decisiones programadas y no programadas. • El proceso racional para la toma de decisiones. • Nuevas teorías. • Sistemas de información. • Delegación de las decisiones.

3.18– Planificación estratégica y programación operativa







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1ERA. EDICIÓN:




2DA. EDICIÓN:





Brindar al alumno conceptos y herrmanientas para la aplicación de la metodología de la planificación estratégica y su relación con la gestión institucional. Procurar que comprenda la importancia de la planificación en el servicio diario como así también en el desarrollo de proyectos.


• Concepto de Planificación estratégica y programación operativa. • Principios, Misión, Visión, Objetivos y Metas. • Teorías. • Herramientas: diagramación, Pert y Gantt.

3.19– Organización del trabajo




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1ERA. EDICIÓN:




2DA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el viernes 30 de agosto al lunes 23 de setiembre de 2013, al correo electrónico: [email protected].

FECHA INICIO: lunes 30 de setiembre de 2013, hora 00.00.



Brindar herramientas para una correcta administración del tiempo laboral, productividad y organización del espacio de trabajo. Introducir al alumno en el uso de métodos como por ejemplo la bitácora para una correcta organización y utilización de su tiempo.


• Conceptos de tiempo. • Administración del tiempo. • Planificación y programas diarios. • Metas y prioridades. • Mejora de la productividad.


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3. 20– Contrainteligencia I



DESTINATARIOS: Sub escalafón ejecutivo, Personal Superior.



1ERA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el viernes 01 de marzo al lunes 25 de marzo de 2013, al correo electrónico: [email protected].



2DA. EDICIÓN:





A la luz de la nueva situación interna policial, caracterizada por investigaciones administrativas, sumarios y sometimiento a la justicia por irregularidades por malas prácticas profesionales, especialmente en “operaciones tácticas”, se hace indispensable que los sub comisarios y oficiales jefes, tengan la capacidad de detectar “grupos de riesgo”, efectuar estudios de seguridad y que puedan orientar entre otras líneas de trabajo interno, investigaciones de incidente o de lealtad.

Fortalecer la seguridad de la Unidad Policial y de las Operaciones Policiales que normalmente se realizan, teniendo en cuenta las amenazas permanentes, desarrollando programas y actividades que protejan: al Personal Policial, las comunicaciones, la documentación, la información y las instalaciones.


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Crear una corriente de pensamiento profesional, destinada a mejorar la seguridad individual del policía y de los grupos de tarea.


1. Generalidades de la Contrainteligencia.

2. Planificación de la seguridad - estudios de seguridad.

3. Operaciones de Contrainteligencia.

OTRAS CONSIDERACIONES: El presente curso es parte de un programa de formación en Inteligencia Criminal, el que será complementado con otras actividades de formación a distancia.

3. 21– Contrainteligencia II




OTROS REQUISITOS: Haber aprobado satisfactoriamente el curso de Contrainteligencia I.



1ERA. EDICIÓN:





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2DA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el sábado 07 de setiembre al lunes 30 de setiembre de 2013, al correo electrónico: [email protected].




Continuación del curso Contrainteligencia I compartiendo los objetivos del mismo.


• Contra terrorismo • Contra espionaje • Contra subversión • Contra sabotaje • Inteligencia de oposición


3.22 – Manejo de fuentes de información




OTROS REQUISITOS: Haber aprobado satisfactoriamente el curso de Contrainteligencia II.




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1ERA. EDICIÓN:





Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de:

1. Organizar la información de un Caso. 2. Identificar potenciales Fuentes de Información. 3. Aproximarse a potenciales Fuentes Humanas. 4. Evaluar la conveniencia del Reclutamiento. 5. Controlar las Fuentes de Información. 6. Dotar de seguridad al Personal Policial, a la Fuente reclutada y a la

Operación que se desarrolle. 7. Revaluar la Información obtenida de la Fuente, entrevistarse

periódicamente y Analizar los resultados empleando distintas técnicas.


• Recolección de información. Auspiciador, objetivos, concepto de Informante.

• Fuentes de información. Propósito de las Fuentes Humanas, tipos de Fuentes de Información, motivación de la fuente de Información. Establecimiento, direccionamiento de la Fuente de Información, anipulación de la Fuente de Información.

• Reclutamiento. Ciclo de Reclutamiento. • Seguridad y compartimentación, seguridad del Personal, seguridad de la

Fuente, seguridad de la Operación. • Manejo, control y Direccionamiento de la Fuente, comprobación. • Comunicaciones, sistemas de Comunicaciones, medios de

Comunicación. • Medidas de la oposición, seguridad de la Organización Delictiva. • Medidas de cobertura, principios de Ocultación, seguridad. • Desarrollo de guías de interrogatorio, temática, tnformación obtenida de

diversas Fuentes. Puntual, de acuerdo al Caso que se Desarrolla. Técnicas para formular preguntas. Método de Análisis - DELPHI. Juicio de Experto.


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3. 23– Crimen organizado




OTROS REQUISITOS: Haber aprobado satisfactoriamente el curso de Manejo de Fuentes de Información.


EDICIONES EN EL AÑO: 1 (una).:

INSCRIPCIONES: desde el viernes 02 de agosto al lunes 26 de agosto de 2013, al correo electrónico: [email protected].




Brindar al alumno conocimientos teóricos relacionados al Crimen Organizado Internacional tendiente a la comprensión del fenómeno como a su vez funcionamiento de los grupos. Conocer los instrumentos jurídicos y estrategias con las que se cuenta para combatirlos.


• Fenomenología general del Crimen Organizado. • Crimen Organizado y seguridad. • Instrumentos jurídicos en la lucha contra el Crimen Organizado. • Estrategias ante elementos propios del Crimen Organizado.



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3.24– Interrogatorios y entrevista




OTROS REQUISITOS: Haber aprobado satisfactoriamente el curso de Crimen Organizado.



1ERA. EDICIÓN:




2DA. EDICIÓN:





Brindar al alumno herramientas y técnicas para llevar adelante en forma exitosa entrevistas e interrogatorios relacionados con cualquier investigación, estudio, análisis profesional. Se procura que el alumno conozca métodos que facilite la tarea, no deba improvisar al momento de conducir una entrevista e interrogatorio y obtenga el máximo provecho de los mismos.


• Tipos de entrevista • Diagramación


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• Causa – efecto • Asociación entre personas y organizaciones • Relacionales de llamadas telefónicas, movimiento de mercadería,

armamento, etc. • Empleo de la información disponible para la producción de formularios y

planillas a ser empleadas en el manejo de fuentes e interrogatorios a detenidos.


3. 25– Actualización de Derecho Penal



DESTINATARIOS: Sub escalafón ejecutivo, Oficiales Sub Ayudantes, Oficiales Ayudantes y Sub Comisarios.



1ERA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el sábado 06 de abril al lunes 29 de abril de 2013, al correo electrónico: [email protected].



2DA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el viernes 05 de julio al lunes 29 de julio de 2013, al correo electrónico: [email protected].




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Actualizar a los alumnos en la materia Derecho Penal acorde a la nueva legislación vigente y temas de actualidad.


A determinar con el equipo docente acorde a la nueva legislación.

OTRAS CONSIDERACIONES: El presente curso es parte de un programa de actualización en Derechos Humanos, Penal y Administrativo aplicados a la función pública, el que será complementado con otras actividades de formación a distancia.

3. 26– Derechos Humanos y la función policial






1ERA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el viernes 03 de mayo al lunes 27 de mayo de 2013, al correo electrónico: [email protected].



2DA. EDICIÓN:

INSCRIPCIONES: desde el viernes 02 de agosto al lunes 26 de agosto de 2013, al correo electrónico: [email protected].



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Brindar nuevas herramientas y actualizaciones sobre los Derechos Humanos, nuevas tendencias y aplicaciones relacionadas con la actividad policial. Dar a conocer nuevas teorías, doctrinas y corrientes de conocimiento sobre la materia, procurando agiornar al alumno con las mismas.


A determinar con el equipo docente acorde a la nueva legislación.


3. 27– Derecho y práctica administrativa I





EDICIONES EN EL AÑO: 1 (una):





Actualizar a los alumnos en el conocimiento y aplicación de los principios que rigen el Derecho Administrativo y la función policial. Brindar herramientas para el correcto y normal desarrollo de la función administrativa diaria, procurando preservar derechos.


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• Conceptos de Derecho Público y Administrativo. • Administración pública y función Administrativa. • Principios del procedimiento administrativo. • Decreto 500/91


4. 28– Derecho y práctica administrativa II












• Procedimiento disciplinario • Peticiones


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• Actos • Notificaciones • Recursos administrativos


3. 29– Derecho y práctica administrativa III












• Habeas data: La protección de datos personales. Ley Nro. 18.331 y el Decreto Reglamentario de 2 de agosto de 2010

• Acción de amparo.


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3.30- Inglés

DURACIÓN: 192 (ciento noventa y dos) horas distribuidas en 32 (treinta y dos) semanas divididas en 3 (tres) módulos.



NÚMERO DE BECAS: 75 (setenta y cinco) participantes divididos en 3 (tres) grupos.


INSCRIPCIONES: desde el lunes 21 de enero al viernes 01 de marzo de 2013, al correo electrónico: [email protected].

FUNDAMENTACIÓN:

El curso a distancia en línea se presenta como el ideal para poder integrar los tres modos de comunicación: interpretativo, interpersonal y directo. A su vez desarrollar las habilidades lingüísticas a través de las 5 “C”s, cinco metas para el aprendizaje de la lengua: Comunicación, Cultura, Conexiones, Comparaciones y Comunidades.

El sistema que se emplea apoyara estas metas:

Comunicación, la habilidad para entender y transmitir las ideas oralmente y por escrito, con ejemplos que incluirán el escuchar información autentica presentada en audio, intercambio de ideas, etc.

Cultura, el estudio del idioma en sí y las sociedades que lo hablan, con archivos digitales, recursos de internet, música, etc; ofreciendo una perspectiva cercana de las vidas de aquellos que hablan el idioma con afinidad a la tarea de investigación criminal en esas comunidades (Gran Bretaña, Estados Unidos), ofreciendo la posibilidad que al estudiarlas el alumno las compare con su realidad.


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Conexiones, la transferencia del conocimiento y su aplicación a diferentes situaciones en el idioma objetivo, permitiendo a los estudiantes acercarse a una variedad de temas y discutirlos con nativos expertos que puedan visitar el país en seminarios, escuchando materiales de audio como conferencias por web, aprovechando a nivel profesional, materiales disponibles en ingles sobre criminología, criminalística y técnicas policiales.

Comparaciones, estudio de semejanzas y diferencias entre el idioma inglés y el español, viéndose los estudiantes forzados a reflexionar sobre diferencias y semejanzas entre la cultura propia y la extranjera logrando una mejor comprensión de la propia cultura y realidad así como de la propia metodología del trabajo profesional.

Comunidades, la extensión del medio académico a la comunidad ofrece experiencias de situaciones de la vida real, hoy tan naturales como el intercambio y comunicaciones con comunidades digitales de conocimiento a nivel profesional policial. El conocimiento del idioma inglés permitirá el acceso a ámbitos de intercambio profesional, a través de la propia plataforma de Portal Educativo Policial, con sectores policiales de otras latitudes.

Cada Modulo va a tratar temáticas abarcativas de las 5 “C”s mencionadas, con énfasis en alguna de ellas en particular, de acuerdo a las actividades que se implementaran en los mismos.


Al egresar el alumno:

1) habrá adquirido las competencias básicas provenientes del conocimiento lingüístico suficiente como para llevar a cabo investigaciones académicas consultando bibliografía y empleando herramientas y manuales disponibles on-line así como bibliografía impresa en idioma inglés, que le permitan actualizarse en la temática profesional, emplear las nuevas tecnologías y conocer vocabulario específico.

2) tendrá la capacidad para mantener una comunicación con turistas y ciudadanos extranjeros que requieran tanto información útil, como iniciar un trámite institucional o apoyo de cualquier tipo.

ESTRUCTURA Y METODOLOGIA:

El curso se desarrollara en 192 horas (ciento noventa y dos horas) distribuidas en 32 (treinta y dos) semanas, implicando 3 (tres) Módulos.

Módulo 1 de marzo a mayo, Módulo 2 de junio a agosto y Módulo 3 de setiembre a diciembre. Al finalizar cada uno se realizara una evaluación que


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dependerá de las habilidades practicadas en cada uno, sea presentación oral, con video o solo audio, o escrita.

El curso está pensado -para que sea atractivo y motivante para el grupo objetivo- centralizándose en lenguaje técnico específico policial, de una serie televisiva llamada “La Ley y el Orden”, que muestra los pormenores de la rutina de trabajo de policías y fiscales, ambos aspectos enriquecerán los contenidos del curso. Al pasar cada Modulo, obtendrán su promoción de rango policial, de Agente de 2º patrulla de ronda o Beat Cop Rank 1, a Agte 1º Beat Cop Rank 2, finalmente egresa el primer año como Beat Cop Rank 3, para en segundo año hacer el curso como Detective. De esta manera la dinámica empleara juegos interactivos de investigación de casos policiales, hallazgos de evidencia y resolución de casos criminales conocidos, y presentaciones de power point sobre temas policiales, además de presentaciones orales sobre casos o brindando información profesional sobre operaciones policiales.

Las pruebas serán interactivas, con trabajos de a pares y equipos que obligue a comunicarse y emplear no solo las herramientas escritas sino orales.

MODULO 1

OBJETIVO EJE CONCEPTUAL CARGA HORARIA

UNIDAD 0: El alumno se familiarice con las herramientas, la metodología del curso y conozca a los instructores.

UNIDAD 1: Primer contacto con el idioma y la comunidad de estudiantes en línea intercambiando información personal.

Evaluar comprensión oral y escrita.

UNIDAD 2 a 5: Podrá comparar elementos en común tanto culturales como profesionales y argumentar en tiempo presente, y preguntar.

UNIDAD 0: 1er y 2da Semana tutorial, introducción a la plataforma digital, en inglés y español.

UNIDAD 1: Presentaciones, información sobre lugares y personas, gramática, verbo ser o estar, nombres, países, profesiones, artículos indefinidos y adjetivos posesivos. Pronunciación: acento en las palabras.

UNIDAD 2 a 5: Descripción de objetos, adjetivos de posesión tiempo verbal presente, afirmaciones y preguntas. Medios de transporte y como llegar de un lugar a otro.

12 (doce semanas)

72 (setenta y dos) horas/clase

Cada Unidad implica 2(dos) semanas calendario, cada semana involucra 4 (cuatro) horas de trabajo directo con los e-learners y 2 (dos) horas de proceso, preparación y evaluación docente, o sea 6 (seis) horas semanales, incluyendo la prueba al finalizar cada Unidad y cada Modulo.

Las Unidades 1 a 5 van de abril a mayo, con una prueba a fin de este último mes, mediante la que ascenderán al segundo modulo con un Rango superior.


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MODULO 2


UNIDAD 6 a 10: Manejar tiempo verbal pasado, ampliación de lenguaje descriptivo. Lenguaje para manejarse en la vía publica.

UNIDAD 6 a 10: Descripción de bebidas y comidas, como ordenar un menú. Biografías, héroes nacionales, descripción de la vida de cada uno de los alumnos, línea de tiempo. Hechos reales o ficticios, se introduce Tiempo Verbal Pasado, se habla de revistas, diarios, materiales de lectura. Compra/venta, ferias vecinales. Vida social, trabajos y uniformes policiales.

10 semanas.

60 horas/clase

MODULO 3


UNIDAD 11 a 15: Los estudiantes serán capaces de comunicarse entre ellos interactuando a través de una prueba de conocimientos generales, creando una prueba a su vez para el profesor. Podrán interactuar con otros profesionales en el extranjero, utilizando las herramientas brindadas respecto a conocimientos culturales y de comunidades existentes en internet. Podrá hablar con turistas sobre puntos de interés locales.

UNIDAD 11 a 15: El mundo a nuestro alrededor. Los números, condiciones climáticas, planes y esparcimiento, que use tiempo verbal futuro. Establecer contacto y mantenerse en contacto, formas de comunicación, tiempo verbal presente perfecto. Lectura de páginas web, conversaciones telefónicas. Preposiciones de movimiento, lugares a visitar, servicios dentro de la ciudad. Tiempo futuro, verbos de posibilidad.

10 semanas.

60 horas/clase

Al aprobar el test final egresa con el titulo de BEAT COP 3, con posibilidad de ingresar a curso “Law & Order” Level 2, Detective.


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TEMA CONTENIDOS 1 INTRODUCCIONES/PRESENTACION

ES People and Places Grammar:(be)names/countries/personal info/personal qs/jobs(indefinite articles)/poss.adjs Vocabulary: Names/countries/nationalities Pronunciation: Word stress Listening: for personal info Task: Read a doc and check info/use docs to exchange info about two people (speaking) Writing: complete personal details on a form Punctuation: capital letters/ Addresses in English Functions/situations: Giving personal info/Pronunciation: Sentence stress in questions

2 “YOU AND YOURS” EVERYDAY OBJECTS

Everyday objects Grammar: Demonstrative pronouns: this,that/these,those Have/have got/ possessive’s Pronunciation: demonstratives /this//that/ thi:z//thouz/ and questions Spelling: plural nouns Vocabulary: everyday objects/family vocabulary Reading: My favorite thing /Listening: a famous family Listening: talking about family trees/Speaking: talk about your own family tree Writing: members of your family Functions: Classroom English

3 Things in common (cultural awareness/Comparing)

Things in common Grammar: Present Simple: Questions(I/you/we/they)/ Positive and negative/ prepositions of time Pronunciation: Sentence stress in questions & answers Vocabulary: Common verbs/ buildings Reading: Life in Britain/ find the times from info Listening: studying in a far -away country/ identify the topic of short conversations Speaking task: Find 6 things in common with a partner Writing: differences between Uruguay and Britain/or U.S Punctuation: commas/periods/fullstops/conjunctions: and; but Functions: Telling the time Pronunciation: Polite intonation

4 Loves and Hates (Likes/dislikes) Likes vs. Dislikes Grammar: Simple Present tense: he/she/ like….ing/ Simple present Questions with she& he/ “Activity Verbs”/ Adverbs of frequency Vocabulary: likes/dislikes/everyday activities Reading: An English woman in California/ Read an e-mail from sb. Answer questions/ Speaking: read replies to sb’s e-mail choose the best e-mail friend for sb Listening: radio interview with an American in England/ An English man’s home Writing: a paragraph about a foreigner who lives in Uruguay/a paragraph about a friend Functions: classroom English

5 Getting from A to B /Means of Transport

Getting from A to B

Grammar: Use of articles: a, an, the and ø / can /can’t (pronunciation of can;can’t)/adverbs/ most/ a lot of/some/not many Vocabulary: Means of transport/travel Reading: Transport facts Listening: How to go to…/listen and read: transport statistics Listen to people answering qs about transport Speaking: prepare and conduct a team survey on transport Writing: Complete an Internet booking form for train tickets /complete an immigration form


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Functions: buying a ticket * TESTING FOR A PROMOTION!!!

BEAT COP RANK 1!!!

6 TIME FOR LUNCH! (Eating & Drinking)

Eating & Drinking Grammar: Use of There is/There are/Some and any /How much?/How many? Vocabulary: food (countable vs.uncountable nouns) /things to eat Reading: Healthy Eating! Listening: Waiter! Waiter! Jokes Listen and read a recipe Speaking: listen to sb describing a picture/ ask and answer qs. To compare 2 pics Writing: Describe food from your country Functions: Ordering food and drink

7 EXTRAORDINARY LIVES! Extraordinary lives Grammar: Simple Past tense: was/were/regular vs. irregular verbs Pronunciation: present vs past forms of be Vocabulary: Past time phrases /common verbs Reading: Ordinary lives, important ideas Listening: My great grandfather /The strange soldier Speaking: Listen to sb describing different times in her life. Talk to a teammate about different times in your life Writing: using time connectors Functions: ordinal numbers, dates and years.

8 FACT OR FICTION? FACT OR FICTION? Grammar: simple Past tense: negative forms/Q words Pronunciation: Past forms Vocabulary: common verbs in the past simple tense/books/magazines/ newspapers Reading and listening: National heroes and heroines Listen to an interview with a writer of a very short story Speaking: Identify what’s happening in some pics/use pics to invent a story (to be used in writing) Writing: a diary Functions: write a diary in English

9 BUYING & SELLING Buying & Selling Grammar: Comparative & Superlative Adjectives Vocabulary: Shops & shopping / a supermarket Reading: street markets around the world / Listen and read: Four wonderful machines Speaking: listen to people talk about souvenirs/decide on the best souvenirs for different people Writing: a paragraph about a market you know( Tristán Narvaja/ Pajas Blancas/ Parque Rodó / Villa Biarritz/ etc./ Describe a place Functions: asking in shops


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10 STREET LIFE Street Life Grammar: Present Continuous /Present Simple vs. Present Continuous. Vocabulary: Describing people / Clothes Listening: Jobs with uniforms Listen and read: Street style Speaking: Answer questions about a picture and listen to sb describing it/ Add details to a picture then ask and answer questions with a team mate Writing: Write sentences to describe someone / Spelling of …ing forms/ Correcting mistakes Functions: Street talk

** TESTING FOR A PROMOTION! BEAT COP RANK 2!!!

11 THE WORLD AROUND US The world around us Grammar: Auxiliaries CAN /CAN’T for ability /question words Vocabulary: animals Reading: Amazing animal facts Listening: Man’s best friend Listen and read: The animal world Speaking: Do a general knowledge quiz and listen to check your answers /Task: Write quiz questions in a forum and do a class quiz Writing: Optional: Write questions to test your teacher’s general knowledge /punctuation Functions: Different ways of saying numbers

12 A DAY OUT A day out Grammar: Future intentions:going to/ would like to /want to/Suggestions and offers Pronunciation: weak forms of to Vocabulary: Going out and staying in Listening: Listen to sb talking about the weather in Canada Listen and read: the world weather report Speaking: Read descriptions of three places then listen to people discussing plans for a day out/ plan a day out in groups Writing: A popular holiday place Functions: talking about the weather

13 KEEPING IN TOUCH Keeping in touch

Grammar: Present Perfect tense / Artcles the, a, an and ø Vocabulary: Ways of Communicating/ forms of communication Reading: getting in touch through the ages Speaking: Tasks: read three class webpages Writing: a note Functions: telephoning (polite intonation)

14 PLACES TO GO Places to go Grammar: have to/don’t have to/ can/can’t/prepositions of movement Pronunciation: have to /don’t have to Vocabulary: Town facilities/ a shopping centre Listening : A guided tour of Edinburgh Listen and read: unusual places to visit Speaking: read an ad for a tourist attraction/ advertise a tour attraction you know Writing: a postcard /spelling and pronunciation: silent letters Functions:directions

15 ENGLISH FOR THE FUTURE English for the future Grammar: Infinitive of purpose/modal verbs for possibility: might and will


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Vocabulary: Education and learning /in an internet café Listening: an expert talks about the English language Reading: easy English? Listen and read: the five ages of English Speaking: read about three students/task: choose a course for each of the students Writing: using abbreviations on application forms Functions: complete an application form for an English course

***

TESTING FOR A PROMOTION!!! BEAT COP RANK 3!!!


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4 –PROGRAMAS DE FORMACIÓN

CONSIDERACIONES GENERALES: Vista la necesidad de capacitar al personal policial en distintas temas de forma integral y continua, es que se ha creado el sistema de “Programas de formación” orientados a cumplir con esta necesidad educativa.

Los mismos tienen como objetivo la capacitación del policía a través de distintos cursos que a su vez formen un programa integral sobre un área de conocimiento. Dichos cursos están relacionados entre si y una vez que el alumno complete los mismos tendrá las herramientas necesarias para poder mejorar su desempeño en el servicio, al igual que un posterior desarrollo de conocimientos y habilidades de forma más compleja, exigidas en el mismo.

Se procura entonces ofrecer al alumno de herramientas prácticas y actualizadas con la realidad actual al igual que actualizaciones a las ya recibidas como así también contenidos teóricos orientados al mejoramiento profesional del mismo.

Los cursos que integran los distintos programas no tendrán que ser realizados necesariamente en el mismo año, pudiendo cumplir los mismos en un máximo de 3 años. Por cada curso el alumno recibirá un certificado de aprobación y una vez cumplido con el programa se lo certificara por el cumplimiento del mismo.

4.1– Inteligencia Criminal

CURSOS QUE LO INTEGRAN:

Nro. Curso Ref. contenido 1 Contrainteligencia I 30 2 Contrainteligencia II 31 3 Manejo de fuentes de información 32 - 33 4 Crimen Organizado 34 5 Entrevistas e interrogatorios 35


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4.2– Actualización en Derechos Humanos, Penal y Administrativo aplicados a la función policial


Nro. Curso Ref. contenido 1 Actualización en Derecho Penal 36 2 Derechos Humanos y la Función Policial 37 3 Derecho y Práctica Administrativa I 38 4 Derecho y Práctica Administrativa II 39 5 Derecho y Práctica Administrativa III 40

4.3– Inglés


Nro. Curso Ref. contenido 1 Inglés – Año 1 – Módulo 1 43 2 Inglés – Año 1 – Módulo 2 44 3 Inglés – Año 2 – Módulo 1 disponible 2014 4 Inglés – Año 2 – Módulo 2 disponible 2014 5 Inglés – Año 3 – Módulo 1 disponible 2015 6 Inglés – Año 3 – Módulo 2 disponible 2015

4.4– Habilidades para la gestión policial


Nro. Curso Ref. contenido 1 Formulación de proyectos 20

2 Negociación y mediación 21

3 Estadística en la gestión policial 23

4 Planificación del Servicio 24

5 Trabajo en equipo 25

6 Toma de decisiones 26

7 Planificación estratégica y programación operativa 27

8 Organización del trabajo 28

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