CVN - EMILIO CRISOL MOYA...Título de la formación: CURSO DE LOGOPEDIA ESCOLAR (I) Fecha de fin de...

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EMILIO CRISOL MOYAGenerado desde: Universidad de GranadaFecha del documento: 17/02/2020b648116ebed679d5c7143eedd4a3ffee

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EMILIO CRISOL MOYA

Apellidos: CRISOL MOYANombre: EMILIODNI: 75237097AFecha de nacimiento: 04/07/1982Sexo: HombreNacionalidad: EspañaPaís de nacimiento: EspañaTeléfono fijo: 9582442779Correo electrónico: [email protected]éfono móvil: 617641403

Situación profesional actual

Nombre de la entidad: Universidad de GranadaDepartamento, servicio, etc.: Didáctica y Organización EscolarCategoría/puesto o cargo: Profesor ayudante doctorCiudad de trabajo: Granada, Andalucía, EspañaTeléfono: 9582442779Fecha de inicio: 06/05/2016Tipo de dedicación: Tiempo completo

Nombre de la entidad: Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de GranadaCategoría/puesto o cargo: Profesor Ayudante DoctorCiudad de trabajo: Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Facultad de Ciencias de laEducación. Universidad de Granada,Fecha de inicio: 06/05/2016

Nombre de la entidad: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCategoría/puesto o cargo: Investigador en FormaciónCiudad de trabajo: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE GRANADA,Fecha de inicio: 01/09/2010

Cargos y actividades desempeñados con anterioridad

Nombre de la entidad Categoría/puesto o cargo Fechade inicio

1 Universidad de Granada Miembro de la Comisión no Permanentede Calendario y Horarios

21/12/2016

2 Universidad de Granada Miembro de la Junta de Facultad 27/04/20163 Universidad de Granada. Departamento

de Didáctica y Organización EscolarMiembro de la Junta de Direccióndel Departamento de Dirección yOrganización Escolar de la Universidadde Granada

11/03/2014


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Nombre de la entidad Categoría/puesto o cargo Fechade inicio

4 I CONVERSACIONES PEDAGÓGICAS.LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI.RESPUESTAS ANTE LOS CAMBIOSSOCIALES

26/04/2006

5 UNIVERSIDAD DE GRANADA.FACULTAD CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN

Actividad Profesional en UNIVERSIDADDE GRANADA. FACULTAD CIENCIASDE LA EDUCACIÓN (GRANADA,ESPAÑA)

01/10/2004

6 "INTERNET PARA TODOS" 25/08/20037 III CONVERSACIONES PEDAGÓGICAS 20/11/20028 II CONVERSACIONES PEDAGÓGICAS:

La Educación Intergeneracional03/12/2001

9 CONVERSACIONES PEDAGÓGICAS"La prevención en drogas y los jóvenes,Experiencias"

23/04/2001

10 COMUNICACIÓN: LA NECESIDAD DELA COMPETENCIA INTERCULTURALEN EL ESPACIO EUROPEO DEEDUCACIÓN SUPERIROR

1 Nombre de la entidad: Universidad de GranadaCiudad de trabajo: . FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DEGRANADA,Categoría/puesto o cargo: Miembro de la Comisión no Permanente de Calendario y HorariosFecha de inicio: 21/12/2016 Duración: 174 días - 23 horas

2 Nombre de la entidad: Universidad de GranadaCiudad de trabajo: - FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Universidad de Granada,Categoría/puesto o cargo: Miembro de la Junta de FacultadFecha de inicio: 27/04/2016

3 Nombre de la entidad: Universidad de Granada. Departamento de Didáctica y Organización EscolarCiudad de trabajo: Departamento de Dirección y Organización Escolar de la Universidad deGranada,Categoría/puesto o cargo: Miembro de la Junta de Dirección del Departamento de Dirección yOrganización Escolar de la Universidad de GranadaFecha de inicio: 11/03/2014

4 Ciudad de trabajo: - UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA,Categoría/puesto o cargo: I CONVERSACIONES PEDAGÓGICAS. LA EDUCACIÓN EN EL SIGLOXXI. RESPUESTAS ANTE LOS CAMBIOS SOCIALESFecha de inicio: 26/04/2006 Duración: 1 día

5 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD DE GRANADA. FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCiudad de trabajo: GRANADA, ESPAÑA,Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD DE GRANADA. FACULTADCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (GRANADA, ESPAÑA)Fecha de inicio: 01/10/2004 Duración: 272 días


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6 Ciudad de trabajo: CANTORIA (ALMERÍA),Categoría/puesto o cargo: "INTERNET PARA TODOS"Fecha de inicio: 25/08/2003

7 Ciudad de trabajo: Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada,Categoría/puesto o cargo: III CONVERSACIONES PEDAGÓGICASFecha de inicio: 20/11/2002 Duración: 2 días

8 Ciudad de trabajo: Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada,Categoría/puesto o cargo: II CONVERSACIONES PEDAGÓGICAS: La EducaciónIntergeneracionalFecha de inicio: 03/12/2001 Duración: 1 día

9 Ciudad de trabajo: Facultad Ciencias de la Educación. Universidad de Granada,Categoría/puesto o cargo: CONVERSACIONES PEDAGÓGICAS "La prevención en drogas y losjóvenes, Experiencias"Fecha de inicio: 23/04/2001 Duración: 1 día

10 Categoría/puesto o cargo: COMUNICACIÓN: LA NECESIDAD DE LA COMPETENCIAINTERCULTURAL EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIROR


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Formación académica recibida

Titulación universitaria

Diplomaturas, licenciaturas e ingenierías, grados y másteres

1 Titulación oficial: OtrosNombre del título: Calidad de la producción científica en Educación SuperiorEntidad que expide el título: Universidad de GranadaFecha de titulación: 2015

2 Titulación oficial: OtrosNombre del título: Formación para el emprendimiento y prácticas en empresas.Fecha de titulación: 2014

3 Titulación oficial: OtrosNombre del título: Incorporación de metodologías activas al aula universitaria.Fecha de titulación: 2014

4 Titulación oficial: OtrosNombre del título: Planificación de la docencia universitaria por competencias y elaboración de guíasdidácticasFecha de titulación: 2013

5 Titulación oficial: OtrosNombre del título: Aspectos éticos del desempeño profesionalFecha de titulación: 2013

6 Titulación oficial: OtrosNombre del título: Cómo públicar en revistas de impacto en el área de educaciónFecha de titulación: 2013

7 Titulación oficial: OtrosNombre del título: Foro en Transferencia e Innovación desde las Ciencias de la EducaciónFecha de titulación: 2012

8 Titulación oficial: OtrosNombre del título: Programa Formativo: Abordar las reformas del Espacio Europeo de Educación Superiormediante fórmulas de colaboración de profesores expertos-principiantes.Entidad que expide el título: Universidad de GranadaFecha de titulación: 2012

9 Titulación oficial: OtrosNombre del título: Entornos personales de aprendizaje en la formación universitariaEntidad que expide el título: Universidad de GranadaFecha de titulación: 2012


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10 Titulación oficial: OtrosNombre del título: Estadística básica con SPSS. II EdiciónEntidad que expide el título: Universidad de GranadaFecha de titulación: 2012

11 Titulación oficial: Titulado SuperiorNombre del título: Licenciado en PedagogíaFecha de titulación: 2005

12 Titulación oficial: OtrosNombre del título: Certificate Aspect College Dublin. Level ElementaryFecha de titulación: 2005

13 Titulación oficial: OtrosNombre del título: CURSO DE FRANCES (60 HORAS)

14 Titulación oficial: OtrosNombre del título: CURSO DE INGLÉS (ASPECT COLLEGE. DUBLÍN) 60 HORAS

Doctorados

Programa de doctorado: Doctor Internacional en Pedagogía

Otra formación universitaria de posgrado

1 Tipo de la formación: MásterTitulación de posgrado: Máster Universitario en Investigación e Innovación en Currículum y FormaciónUniversidad que titula: Universidad de GranadaFecha de titulación: 2013Calificación: APTO

2 Tipo de la formación: Extensión UniversitariaTitulación de posgrado: Diploma de Estudios Avanzados del Tercer Ciclo. Programa de Doctorado:"Fundamentos del Curriculum y Formación del Profesorado en las áreas de Educación Primaria ySecundaria"Fecha de titulación: 2010

3 Tipo de la formación: Extensión UniversitariaTitulación de posgrado: Certificado de Aptitud Francés Nivel 1AFecha de titulación: 2003Calificación: Notable


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Formación especializada, continuada, técnica, profesionalizada, de reciclaje y actualización(distinta a la formación académica reglada y a la sanitaria)

1 Título de la formación: Seminario Reconstruyendo la Investigación EducativaFecha de fin de formación: 01/07/2012

2 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: CURSO DE LOGOPEDIA ESCOLAR (I)Fecha de fin de formación: 07/06/2007

3 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: CURSO DE FORMADOR DE FORMADORES. FORMACIÓN OCUPACIONALFecha de fin de formación: 21/09/2006

4 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: CURSO DE LOGOPEDIA (II)Fecha de fin de formación: 08/05/2006

Cursos y seminarios recibidos de perfeccionamiento, innovación y mejora docente, nuevastecnologías, etc., cuyo objetivo sea la mejora de la docencia

1 Título del curso/seminario: Jornadas del European Research Council (ERC) de la Universidad de GranadaFecha de fin: 25/06/2018

2 Título del curso/seminario: A construçao da cidadania ativa de jovens europeus: Contributos para umadiscussao a partir de prácticas e políticasFecha de fin: 15/02/2018

3 Título del curso/seminario: Hacerle un lugar a la divergencia o el derecho a una educación para todos. Notassobre la inclusión educativa a partir del ejemplo de los sordosFecha de fin: 24/01/2018

4 Título del curso/seminario: Debate "Flexibilizaçao curricular, avaliaçao e justiça curricular"Fecha de fin: 23/01/2018

5 Título del curso/seminario: Seminário Internacional "A diversidade como Oportunidade. Que saberes o recursosprofissionais?Entidad organizadora: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educaçao da Universidade do PortoFecha de fin: 12/01/2018

6 Título del curso/seminario: Formación del profesorado para la diversidad afectivo-sexual (DAS)Entidad organizadora: Universidad de GranadaFecha de fin: 21/02/2017

7 Título del curso/seminario: Programa Formativo: La formación del profesorado a través de equipos docentescomo estrategia para impulsar la mejora de la enseñanza universitariaFecha de fin: 28/11/2016


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8 Título del curso/seminario: 7th Internacional Conference on Intercultural Education "Education, Health and ICTsfrom a Transcultural PerspectiveFecha de fin: 17/06/2016

9 Título del curso/seminario: Programa Formativo: Aplicación de aprendizajes adquiridos en equipo docente sobretecnologías de la información y la comunicación (TIC) y del aprendizaje y del conocimiento (TAC) a la práctica delaula universitariaFecha de fin: 17/11/2015

10 Título del curso/seminario: Cómo fomentar la actitud emprendedora: Emprendimiento y Sociedad Digital en laUniversidadFecha de fin: 23/01/2015

11 Título del curso/seminario: La evaluación de la intervención docente universitaria mediante estrategias denaturaleza cuantitativa. Análisis e interpretación de resultados con SPSSEntidad organizadora: Universidad de GranadaFecha de fin: 09/01/2015

12 Título del curso/seminario: Análisis y valoración de las TIC como apoyo a la docencia y mejora de losaprendizajes en el aula universitaria: diseño, aplicación, presentación y evaluación de experienciasEntidad organizadora: Universidad de GranadaFecha de fin: 27/10/2014

13 Título del curso/seminario: Curso de Tutoría y Orientación en la Educación Superior (4ª edición)Fecha de fin: 05/06/2013

14 Título del curso/seminario: Programa Formativo: El profesor universitario en el Espacio Europeo de EducaciónSuperior: Reflexionar y compartir experiencias en equipo, clave para renovar la docenciaFecha de fin: 15/09/2012

15 Título del curso/seminario: Curso de Iniciación a la Docencia Universitaria (3ª edición)Fecha de fin: 30/06/2011

16 Título del curso/seminario: Proceso de Convergencia de las Universidades en el Espacio Europeo de EducaciónSuperiorFecha de fin: 01/09/2009

Actividad docente

Docencia impartida

1 Nombre asignatura/curso: ERASMUS+staff mobility for teachingTipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: Libre configuraciónFecha de última vez: 09/01/2019Entidad de realización: Scuola di Studi Umanistici e della Formazione-Universitá di Firenze


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2 Nombre asignatura/curso: INTERV.PSICOED.EN ÁMBITO FAMILIAR,ESCOLAR Y SOCIOCTipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 3ºFecha de última vez: 15/09/2018Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

3 Nombre asignatura/curso: PRÁCTICUM IITipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 4ºFecha de última vez: 15/09/2018Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

4 Nombre asignatura/curso: FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIATipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 1ºFecha de última vez: 15/09/2018Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Psicología

5 Nombre asignatura/curso: Procesos y contextos educativos. Máster Universitario en Profesorado de EnseñanzaSecundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (Doctorado)Tipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaFecha de última vez: 15/09/2018Entidad de realización: Universidad de Granada


7 Nombre asignatura/curso: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN PRIMARIATipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2ºFecha de última vez: 15/09/2017Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación



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9 Nombre asignatura/curso: Trabajos de fin de gradoTipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaFecha de última vez: 15/09/2017Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

10 Nombre asignatura/curso: Trabajos de fin de másterTipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaFecha de última vez: 15/09/2017Entidad de realización: Universidad de Granada

11 Nombre asignatura/curso: Programa Doutoral de Ciéncias da Educagáo subordinada ao tema "lnvestigagáopara a lnclusáo: Experiéncias e Estratégias para a lntervengáo".Tipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: OptativaFecha de última vez: 27/02/2017Entidad de realización: FACULDADE DE PSICOLOCIA E DE CIENCIASS DA EDUCAÇAO UNIVERSIDADE DOPORTO


13 Nombre asignatura/curso: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN PRIMARIATipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2ºFecha de última vez: 15/09/2016Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación



16 Nombre asignatura/curso: Trabajos de fin de másterTipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaFecha de última vez: 15/09/2016


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Entidad de realización: Universidad de Granada

17 Nombre asignatura/curso: INTERV.PSICOED.EN ÁMBITO FAMILIAR,ESCOLAR Y SOCIOCTipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 3ºFecha de última vez: 15/09/2015Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación


19 Nombre asignatura/curso: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN PRIMARIATipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2ºFecha de última vez: 15/09/2015Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

20 Nombre asignatura/curso: EDUCACIÓN PERMANENTETipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2ºFecha de última vez: 15/09/2015Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación





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24 Nombre asignatura/curso: Creatividad y representación del conocimiento experto: elementos de mejora en ladocencia (3ª edición)Tipo de docencia: OtrosFecha de última vez: 18/05/2015

25 Nombre asignatura/curso: DIVERSIDAD,INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN INCLUSIVATipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: OptativaCurso que se imparte: 4ºFecha de última vez: 15/09/2014Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación


27 Nombre asignatura/curso: ORGANIZACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOSTipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2ºFecha de última vez: 15/09/2014Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

28 Nombre asignatura/curso: EDUCACIÓN PARA EL EMPLEOTipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: OptativaCurso que se imparte: 4ºFecha de última vez: 15/09/2014Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

29 Nombre asignatura/curso: FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIATipo de docencia: Práctica (Aula-Problemas)Tipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 1ºFecha de última vez: 15/09/2014Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Psicología

30 Nombre asignatura/curso: EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD Y DIVERSIDADTipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 1ºFecha de última vez: 15/09/2014Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

31 Nombre asignatura/curso: Procesos y contextos educativos. Máster Universitario en Profesorado de EnseñanzaSecundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (Doctorado)Tipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: Obligatoria


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Fecha de última vez: 15/09/2014Entidad de realización: Universidad de Granada

32 Nombre asignatura/curso: Trabajos de fin de gradoTipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 4ºFecha de última vez: 15/09/2014Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación


34 Nombre asignatura/curso: Creatividad y representación del conocimiento experto: elementos de mejora en ladocencia (2ª edición)Tipo de docencia: OtrosFecha de última vez: 02/06/2014Entidad de realización: Universidad de Granada. Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad

35 Nombre asignatura/curso: Itinerario Curricular Concreto del Grado en Educación Infantil (Granada) (1ª Edición)Tipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaFecha de última vez: 16/09/2013Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

36 Nombre asignatura/curso: INTERV.PSICOED.EN ÁMBITO FAMILIAR,ESCOLAR Y SOCIOCTipo de docencia: Práctica (Aula-Problemas)Tipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 3ºFecha de última vez: 15/09/2013Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

37 Nombre asignatura/curso: ORGANIZACIÓN DEL CENTRO Y DEL AULA EN ED. INFANTILTipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2ºFecha de última vez: 15/09/2013Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

38 Nombre asignatura/curso: DIDÁCTICA GENERALTipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: TroncalCurso que se imparte: 1ºFecha de última vez: 15/09/2013Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación


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39 Nombre asignatura/curso: Trabajos de fin de gradoTipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 4ºFecha de última vez: 15/09/2013Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación


41 Nombre asignatura/curso: Sociedad, familia y educación. Máster Universitario en Profesorado de EnseñanzaSecundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (Doctorado)Tipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaFecha de última vez: 08/09/2013Entidad de realización: Universidad de Granada

42 Nombre asignatura/curso: Herramientas tecnológicas para la mejora de la calidad docente universitariaTipo de docencia: OtrosFecha de última vez: 17/06/2013Entidad de realización: Universidad de Granada. Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad

43 Nombre asignatura/curso: Taller de Elaboración de Mapas Conceptuales como Herramienta para el Estudio y laMejora del AprendizajeTipo de docencia: OtrosFecha de última vez: 16/04/2013Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

44 Nombre asignatura/curso: Taller de Elaboración de Mapas Conceptuales como Herramienta para el Estudio y laMejora del AprendizajeTipo de docencia: OtrosFecha de última vez: 18/03/2013Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

45 Nombre asignatura/curso: EDUCACIÓN PERMANENTETipo de docencia: Práctica (Aula-Problemas)Tipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2ºFecha de última vez: 15/09/2012Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

46 Nombre asignatura/curso: TIC, EDUCACIÓN Y CAMBIOS SOCIALESTipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2ºFecha de última vez: 15/09/2012Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación


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47 Nombre asignatura/curso: FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIATipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 1ºFecha de última vez: 15/09/2012Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Psicología

48 Nombre asignatura/curso: DIDÁCTICA GENERALTipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 1ºFecha de última vez: 15/09/2012Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

49 Nombre asignatura/curso: Procesos y contextos educativos. Máster Universitario en Profesorado de EnseñanzaSecundaria ObligatoriaTipo de docencia: Teórica presencialTipo de asignatura: ObligatoriaFecha de última vez: 15/09/2012Entidad de realización: Universidad de Granada


51 Nombre asignatura/curso: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN PRIMARIATipo de docencia: Práctica (Aula-Problemas)Tipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2ºFecha de última vez: 15/09/2011Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

52 Nombre asignatura/curso: RECURSOS DIDÁCTIC.Y TECNOLÓGIC.APLICADOS A LA E.P.Tipo de docencia: Práctica (Aula-Problemas)Tipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2ºFecha de última vez: 15/09/2011Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

53 Nombre asignatura/curso: FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DE LA LOGOPEDIATipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 1ºFecha de última vez: 15/09/2010Entidad de realización: Universidad de Granada. Facultad de Psicología

54 Nombre asignatura/curso: BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIALTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2º


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Fecha de última vez: 15/09/2010

55 Nombre asignatura/curso: "Elaboración práctica de unidades didácticas"Tipo de docencia: OtrosFecha de última vez: 01/01/2010Entidad de realización: Campus ECOEM

56 Nombre asignatura/curso: Bases Psicopedágogicas de la Educación Especial. (Diplomatura en LenguaExtranjera)Tipo de docencia: Práctica (Aula-Problemas)Tipo de asignatura: TroncalCurso que se imparte: 2ºEntidad de realización: Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada

57 Nombre asignatura/curso: La Escuela, el Currículo y el DocenteTipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2008/2009Entidad de realización: Facultad Ciencias de la Educación

58 Nombre asignatura/curso: La Escuela, el Currículo y el DocenteTipo de docencia: OtrosTipo de asignatura: ObligatoriaCurso que se imparte: 2008/2009Entidad de realización: Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada

59 Nombre asignatura/curso: "Como trabajar contenidos de Educación Vial en Entornos educativos"Tipo de docencia: OtrosEntidad de realización: Campus ECOEM

60 Nombre asignatura/curso: "Elaboración práctica de programaciones de aula"Tipo de docencia: OtrosEntidad de realización: Campus ECOEM

61 Nombre asignatura/curso: "Elaboración práctica de programaciones de aula"Tipo de docencia: OtrosEntidad de realización: Campus ECOEM

62 Nombre asignatura/curso: "Elaboración práctica de unidades didácticas"Tipo de docencia: OtrosEntidad de realización: Campus ECOEM

63 Nombre asignatura/curso: "Cómo trabajar contenidos de educación vial en entornos educativos"Tipo de docencia: OtrosEntidad de realización: Campus ECOEM

64 Nombre asignatura/curso: "Cómo trabajar contenidos de educación vial en entornos educativos"Tipo de docencia: OtrosEntidad de realización: Campus ECOEM


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Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera

1 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: La Planificación Centrada en la Persona. Una herramienta hacia lainclusiónTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

2 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Diseño de material educativo sexual. Guía para niños y niñas de 8 a11 años y adolescentes de 12 a 18 años con discapacidad auditivaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

3 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Condiciones didácticas y Organizativas de un aula inclusivaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

4 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Taller de alimentación: Aprendizaje a través de la práctica: unaexperiencia en AsprogradesTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

5 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Los sentimientos en los deficientes con Trastorno Espectro AutistaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

6 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Inteligencia emocinal en personas con discapacidad intelectual"Invade las emociones"Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

7 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: El uso de las nuevas tecnologías para personas con inteligencialímite o borderlineTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

8 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Valoración del Programa Educativo "Maracena Educa" desde laperspectiva de las familiasTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente


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9 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Propuesta de intervención de hierbas aromáticas: ambientadores,jabones y perfumes con lavandaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación

10 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Proyecto socioeducativo para la reducción de la brecha tecnológicaen personas mayores de 65 años mediante la recreación de sus propias historias de vidaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

11 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Mejora de aspectos de la calidad de vida mediante la planificacióncentrada en la persona (PCP)Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

12 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Desarrollo de la autonomía mediante la Planificación Centrada en laPersona (PCP)Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

13 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: La autodeterminación y el liderazgo en el alumnado condiscapacidadTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

14 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Unidad didáctica "villa simpsons saludable"Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

15 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Recurso didáctico de educación física: "El rincón de educaciónfísica"Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

16 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Unidad didáctica "Nuestra superliga de voleibol"Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

17 Título del trabajo: Trabajo fin de máster: Programación didáctica. Desenmascarando a los SuperhéroesTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: sobresaliente


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18 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: U.D: Kimball, mi nuevo deporte favoritoTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

19 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Unidad didáctica: Phineas and Ferd "A través del tiempo"Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

20 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Unidad didáctica: la fuerza y su círculo. Física y Química 2º ESOTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

21 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Proyecto Educativo para la Comunidad Gitana "Nonriápendaripen" (Nuestra Historia)Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

22 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Programación de aula para el área de matemáticas de primero debachilleratoTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

23 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Programación didáctica. Física y Química de 3º ESOTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

24 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Programación didáctica en torno a la saga "Los juegos del hambre"Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

25 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: U.D: "Los juegos del hambre": ¡Muévete y come sano!Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

26 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: El dinero, los bancos y la política monetariaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

27 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: UD. "Cómo ser Tadeo Jones"Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente


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28 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Programación de aula en torno a la película "La mujer Maravilla"Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

29 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: U.D: Sistemas de Ecuaciones (2º ESO)Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

30 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: U.D.I: Física y Música para 3º de ESO "Qué fuerte es la música"Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

31 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: U.D en probabilidadTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

32 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Unidad Didáctica: Tª Atómica de Dalton y Métodos de Análisis desustancias, ambientada con música modernaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

33 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Unidad Didáctica Integrada. Itinerario de Ciencias de la Salud. 1ºBachilleratoTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

34 Título del trabajo: Trabajos de fin de máster: Programación de matemáticas para el curso de 2º de ESOTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

35 Título del trabajo: Trabajo Fin de Grado: Unidad Didáctica: las plantas y las floresTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

36 Título del trabajo: Trabajos de Fin de Grado: Identificación y diagnóstico de un niño con TDHA en educacióninfantil. Ejercicios para rehabilitar las funciones ejecutivas en niños de 6 años con TDHATipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente


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37 Título del trabajo: Trabajo Fin de Grado: Diseño de material didáctico: guía para padres. Proyecto deIntervención para fomentar la psicomotricidad en lactantesTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Bien

38 Título del trabajo: Trabajo Fin de Grado: Programa de intervención "exprésate". Aplicación multimedia paratrabajar las emociones con alumnos/as con síndrome de aspergerTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

39 Título del trabajo: Trabajo de Fin de Grado: Unidad Didáctica: The animalsTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

40 Título del trabajo: Trabajo fin de Grado: Proyecto de intervención: la lengua inglesa a través del cuento en laetapa de educación infantil: Timy, el príncipe barbudoTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

41 Título del trabajo: Trabajo Fin de Grado: Adaptación Curricular no Significativa para un alumno con parálisiscerebral esplásticaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

42 Título del trabajo: Trabajo Fin de Grado: El cuento como recurso didáctico en la adquisición de competenciasbásicas y capacidades: "El bosque sin rey"Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

43 Título del trabajo: Trabajo Fin de Grado: El cuento como recurso didáctico en la etapa de Educación Infantil:"Negro y el Cuervo"Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

44 Título del trabajo: Trabajo Fin de Grado: El cuento como recurso didáctico en la etapa de Educación Infantil.Elemento motivador en la adquisición de competencias básicas y capacidades. "El casting de la familia"Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

45 Título del trabajo: Trabajo Fin de Grado: El cuento como recurso didáctico en la adquisición de competenciasbásicas y capacidades. "El mastodonte y el erizo"Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente


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46 Título del trabajo: Trabajo Fin de Grado: El cuento como recurso didáctico en la adquisición de competenciasbásicas y capacidades en la etapa de Educación Infantil. "En la tele el gato gordo come tres sardinas"Tipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Notable

47 Título del trabajo: Trabajo Fin de Grado: Proyecto de recurso WEB para la mejora de conocimeinto yempleabilidad de los educadores sociales en EuropaTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

48 Título del trabajo: Trabajo Fin de Grado: Teatro de las emociones. Programa de IntervenciónTipo de proyecto: Proyecto Final de CarreraUniversidad que titula: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

49 Título del trabajo: Valoración del programa educativo "Maracena Educa" desde las perspectiva de las familiasTipo de proyecto: TesinaUniversidad que titula: F. CC. de la EducaciónCalificación: Sobresaliente

Tutoría académica de estudiantes

1 Programa: Creatividad y representación del conocimiento experto: elementos de mejora en la docencia (2ªedición).Entidad de realización: Universidad de Granada

2 Programa: Tutor de 3ºC del Grado de Educación Infantil en el curso académico 2015/16

3 Programa: Tutor de 3ºD del Grado de Educación Infantil en el curso académico 2013/14

Publicaciones docentes o de carácter pedagógico, libros, artículos, etc.

1 Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ.Denominación del material: Fundamentos Educativos de la LogopediaPerfil de destinatarios/as: Manual que nace con el intento de facilitar el aprendizaje de los fundamentos de lalogopedia en el contexto escolar, sistematizando el contenido de la asignatura y estableciendo una adecuadarelación entre la teoría y práctica de la logopedia en el ámbito escolar.Fecha de la elaboración: 01/01/2018

2 EMILIO CRISOL MOYA.Denominación del material: Fundamentos Educativos de la Logopedia. Manual didáctico de la materiaPerfil de destinatarios/as: Material destinado a estudiantes del Grado de Logopedia, concretamente losmatriculados en la materia de ¿Fundamentos Educativos de la Logopedia¿. A través del mismo, se pretendeasegurar una serie de conocimientos introductorios acerca de la Logopedia como disciplina, manejando para ello,


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documentos normativos y profesionales, así como, la adquisición de aquellos principios de carácter didáctico yorganizativo que les ayuden a diseñar programas de intervención logopédica educativa.Fecha de la elaboración: 03/02/2014

3 EMILIO CRISOL MOYA.Denominación del material: Material didáctico para curso "Elaboración práctica de programaciones de aula"Perfil de destinatarios/as: El curso está dirigido a los profesionales de la educación o futuros profesionales, queestén desarrollando su actividad o deseen hacerlo en educación primaria, secundaria o con adultos.

4 EMILIO CRISOL MOYA.Denominación del material: Material didáctico para curso "Elaboración práctica de unidades didácticas"Perfil de destinatarios/as: El curso está dirigido a los profesionales de la educación o futuros profesionales, queestén desarrollando su actividad o deseen hacerlo en educación primaria, secundaria o con adultos.

Participación en proyectos de innovación docente (planes y equipos de trabajo relacionadoscon EEES)

1 Título del proyecto: ¿Con quién vivo? Educación y respeto hacia la diversidad familiarNúmero de participantes: 1Entidad financiadora: Universidad de GranadaFecha fin de la participación: 30/06/2018 Duración de la participación: 290 días

2 Título del proyecto: CREACIÓN DE CONOCIMIENTO. La visibilidad y difusión del conocimiento de losestudiantesAportación al proyecto: Consiste en crear una revista electrónica de investigación en docencia creativa en laFacultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada orientada específicamente desde el áreade Didáctica y Organización Escolar. Esta revista está dirigida a los estudiantes de último curso de Grado, asícomo a los/as estudiantes de másteres que se imparten en la facultad, para que puedan publicar sus trabajos.Por otra parte, a partir de ella, se pretende que el alumnado investigue acerca de la temática de la revista, conlo que podrá adquirir competencia investigadora, así como conocimientos acerca de cómo innovar y crear;aspectos esenciales en su futuro ejercicio profesional como futuros docentes. Se publicarán principalmentetrabajos originales y originales breves. También se incluirán trabajo de las siguientes modalidades: Trabajosteóricos surgidos a partir o como resultado de alguna de las materias cursadas, así los resultados obtenidosdesde sus TFG o TFM. Todos los trabajos tendrán que ajustarse a las normas establecidas de publicación de larevista. También tienen que contar con el visto bueno del/de la profesor/a que imparte la asignatura en la que el/laestudiante está matriculado/a, o del tutor/a del TFG y TFM. Posteriormente, los trabajos vuelven a ser revisados,a través de una doble evaluación ciega, por un comité editorial formado por los/as profesores/as, doctores/as,doctorandos y máster participantes en el proyecto, para proceder a su publicación en la revista. Durante el cursoacadémico se impartirán dos talleres, para aprender a elaborar un artículo científico. También se anunciarántemas de interés promocionando que sean de carácter interdisciplinar. Se publicarán dos volúmenes durante elaño académico 2014-15, coincidiendo con la finalización de cada semestre: febrero de 2015 y junio de 2015. Larevista se crea para que en el futuro forme parte de las actividades propias del área de Didáctica y OrganizaciónEscolar de la Facultad de Ciencias de la Educación, como un instrumento que puedan utilizar los y las docentespara motivar a sus estudiantes a realizar trabajos de calidad.Investigador/a principal: EMILIO CRISOL MOYANúmero de participantes: 1Importe concedido: 900Entidad financiadora: Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado. Secretariado de InnovaciónDocenteFecha fin de la participación: 01/01/2016 Duración de la participación: 730 días


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3 Título del proyecto: El e-portafolio como estrategia didáctica de aprendizaje y evaluación. Implementación conMahara integrado con MoodleInvestigador/a principal: VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZNúmero de participantes: 6Importe concedido: 1.450Entidad financiadora: Secretariado de Innovación Docente del Vicerrectorado de Ordenación académica yProfesoradoFecha fin de la participación: 23/05/2014 Duración de la participación: 605 días

4 Título del proyecto: Puesta en práctica del Método de Proyectos, una experiencia de aprendizaje autónomo yaprendizaje para la vidaInvestigador/a principal: Mª ASUNCION ROMERO LOPEZNúmero de participantes: 5Importe concedido: 1.400Entidad financiadora: Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado. Universidad de GranadaFecha fin de la participación: 27/10/2012 Duración de la participación: 366 días

5 Título del proyecto: Mapas Conceptuales II. Uso de mapas conceptuales en la Enseñanza SuperiorNúmero de participantes: 1Entidad financiadora: Secretariado de Innovación docente del Vicerrectorado de Ordenación Académica yProfesorado. Universidad de GranadaFecha fin de la participación: 30/06/2011 Duración de la participación: 288 días

Experiencia científica y tecnológica

Actividad científica o tecnológica

Participación en proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas deAdministraciones o entidades públicas y privadas

1 Denominación del proyecto: Identidad de la dirección escolar: liderazgo, formación y profesionalizaciónÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aNúmero de investigadores/as: 1Entidad/es financiadora/s: : Ministerio de Educación y Ciencia en su plan de I+DCód. según financiadora: EDU2016-78191-P. (2016-2019)Fecha de inicio: 01/01/2016 Duración del proyecto: 1460 días

2 Denominación del proyecto: Formación de Directores de Instituciones de Educación Primaria, Segundariay Superior Basada en el Análisis de la Práctica y el CoachingÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MARIA RITA SANCHEZ MORENO; JULIAN LOPEZ YAÑEZNúmero de investigadores/as: 25Entidad/es financiadora/s: Ministerio De Economía Y CompetitividadCód. según financiadora: EDU2014-53175-PFecha de inicio: 01/01/2015 Duración del proyecto: 1095 díasCuantía total: 61.710


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3 Denominación del proyecto: Uso de dispositivos electrónicos en habilidades cognitivas de niños de 3 a 6años. el cuento como elemento motivador en la adquisición de competencias básicasÁmbito del proyecto: AutonómicaInvestigador/es responsable/es: EMILIO CRISOL MOYANúmero de investigadores/as: 6Entidad/es financiadora/s: UNIVERSIDAD DE GRANADACód. según financiadora: CEI2015-MP-TIC22Fecha de inicio: 01/01/2015 Duración del proyecto: 364 díasCuantía total: 4.500

4 Denominación del proyecto: Seguridad en Internet para niños a través de dispositivos móvilesÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZNúmero de investigadores/as: 7Entidad/es financiadora/s: UNIVERSIDAD DE GRANADACód. según financiadora: CEI2014-MPTIC4Fecha de inicio: 28/05/2014 Duración del proyecto: 217 días - 1 horaCuantía total: 3.000

5 Denominación del proyecto: LIDERAZGO PEDAGOGICO Y DESARROLLO DEL CENTRO COMOCOMUNIDAD PROFESIONAL: PRACTICAS DE EXITO EN EDUCACION OBLIGATORIAÁmbito del proyecto: NacionalInvestigador/es responsable/es: ANTONIO BOLIVAR BOTIANúmero de investigadores/as: 28Entidad/es financiadora/s: Ministerio De Economía Y CompetitividadCód. según financiadora: EDU2013-48432-PFecha de inicio: 01/01/2014 Duración del proyecto: 1460 díasCuantía total: 30.250

6 Denominación del proyecto: Liderazgo centrado en el aprendizaje y su impacto en la mejora: prácticas yresultados en secundariaCalidad en que ha participado: Investigador/aNúmero de investigadores/as: 1Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Ciencia e innocaciónCód. según financiadora: EDU2010-16131Fecha de inicio: 01/01/2011 Duración del proyecto: 1460 días

7 Denominación del proyecto: INNOVACIÓN DOCENTE DE CALIDAD Y MEJORA DE LA ENSEÑANZAUNIVERSITARIAÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aNúmero de investigadores/as: 1Entidad/es financiadora/s: Dirección General de Política Universitaria del Ministerio de EducaciónCód. según financiadora: EA2009-0101Fecha de inicio: 24/09/2009 Duración del proyecto: 310 díasCuantía total: 27.280


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8 Denominación del proyecto: INNOVACION DOCENTE DE CALIDAD Y MEJORA DE LA ENSEÑANZAUNIVERSITARIAÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MARIA JOSE LEON GUERRERONúmero de investigadores/as: 9Cód. según financiadora: EA2009-0101Fecha de inicio: 20/08/2009 Duración del proyecto: 345 díasCuantía total: 27.280

9 Denominación del proyecto: Seguimiento de estudiantes egresados de másteres Erasmus Mundus en launiversidad española: Itinerarios formativos complementarios y empleabilidad (colaboración)Ámbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MANUEL FERNANDEZ CRUZNúmero de investigadores/as: 17Entidad/es financiadora/s: Dirección General de Universidades del Ministerio de Educación y CienciaCód. según financiadora: EA2008-0215Fecha de inicio: 01/10/2008 Duración del proyecto: 257 díasCuantía total: 21.808

10 Denominación del proyecto: Construcción de un programa de formación on line basado en el estudiode las expectativas y necesidades de los docentes universitarios ante la creación del Espacio Europeo deEducación SuperiorCalidad en que ha participado: Investigador/aNúmero de investigadores/as: 1Entidad/es financiadora/s: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIACód. según financiadora: SEJ2004-08035-C02/EDUCFecha de inicio: 01/01/2004 Duración del proyecto: 1455 días

Participación en contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos conAdministraciones o entidades públicas o privadas

Denominación del proyecto: Contrato de colaboración profesionalÁmbito del proyecto: OtrosCalidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Fecha inicio: 12/07/2014 Duración del proyecto: 31 díasCuantía total: 2.082,92Resultados más relevantes: Implementación de la aplicación de pruebas diagnósticas. Participaciónen la aplicación de pruebas diagnóstica en Bolivia, durante un mes, en los Departamentos de Potosí yChuquisaca.


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Resultados

Propiedad intelectual e industrial. Know-how y secretos industriales

Denominación: CUESTIONARIOS OPINION Y PERCEPCION DEL PROFESORADO Y DE LOSESTUTDIANTES SOBRE EL USO DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS EN LA UNIVERSIDAD DEGRANADADescripción de cualidades: Cuestionarios que formaron parte de un Proyecto de Tesis del DoctorandoEmilio Crisol Moya, registrada en el Dpto. Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Ciencias dela Educación de la Universidad de Granada. El proyecto de Tesis tenía como finalidad, conocer la opinión ypercepción del profesorado y de los estudiantes sobre el uso de las metodologías activas en la Universidadde Granada.Inventores/autores/obtentores: EMILIO CRISOL MOYAEntidad titular: Timestanping and Deposit Receipt. CopyrightCód. de referencia/registro:DEP634441712647187500

Número de solicitud: 99-00

Fecha: 20/06/2011

Resultados tecnológicos derivados de actividades especializadas y de transferencia noincluidos en apartados anteriores

1 Descripción: Servicios de ConsultoríaNombre investigador principal: EMILIO CRISOL MOYACiudad: Departamentos de Chuquisca y Potosí (Boloivia)Entidad/es colaboradora/s: LABOSFOR. Innovación y Desarrollo S.L. Spin Off de la Universidad deGranada/ Ministerio de Salud (Bolivia)Fecha inicio de la actividad: 12/07/2014 Duración: 29 díasResultados más relevantes: Consultoría Elaboración de un paquete de normativas e instrumentos parasalas especializadas de estimulación temprana para el tratamiento de rezagos en niños/as de 0 a 6 años enel marco del Programa de desarrollo temprano ¿Crecer Bien para Vivir Bien¿.

2 Descripción: Redes de instituciones de formación docente inicial, continua y/o en servicio del MERCOSURNombre investigador principal: EMILIO CRISOL MOYAEntidad/es colaboradora/s: Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM)Fecha inicio de la actividad: 02/10/2013 Duración: 608 díasResultados más relevantes: Servicios de consultoría para proporcionar asesoramiento y formación aRedes de Instituciones de Desarrollo Profesional y Formación Docente Inicial, Continua y/o en Servicio delMERCOSUR


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Actividades científicas y tecnológicas

Producción científica

Publicaciones, documentos científicos y técnicos

1 EMILIO CRISOL MOYA; Campos-soto, María Natalia. Rehabilitación de las funciones ejecutivas en niños de 6años con TDH. Un estudio de caso. Profesorado. 2019.Tipo de producción: Artículo

2 EMILIO CRISOL MOYA. Hacia una Educación Inclusiva para todos. Nuevas Contribuciones. Profesorado. 23 - 1,pp. 1 - 9. 2019.Tipo de producción: Artículo

3 EMILIO CRISOL MOYA; MARÍA NATALIA CAMPOS SOTO. Rehabilitación de las funciones ejecutivas en niñosde 6 años con TDHA. Un estudio de caso. Profesorado. 23 - 1, pp. 285 - 306. 2019.Tipo de producción: Artículo

4 MARIA JOSE LEON GUERRERO; EMILIO CRISOL MOYA. Atención a la Diversidad en Educación Primaria.Editorial Técnica AVICAM, 2018. ISBN 978-84-16992-52-2Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

5 Carmen del Pilar Gallardo Montes; Caurcel-cara, Mªjesús; EMILIO CRISOL MOYA; Molina -gijón, Ismael. Familia yautismo: objetivos perseguidos por los familiares para el desarrollo íntegro del menor. Cultura de paz y buen tratoa la infancia. pp. 168 - 178. 2018.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

6 Molina-gijón, Ismael; Caurcel-cara, Mª Jesús; Carmen del Pilar Gallardo Montes; EMILIO CRISOL MOYA.Percepción de la muerte a través de los hijos: estudio de caso. Cultura de paz y buen trato a la infancia. pp. 352 -360. 2018.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

7 EMILIO CRISOL MOYA; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ. Intervención Psicoeducativa en educación infantil.Editorial Síntesis, 2018. ISBN 978-84-9171-208-4Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

8 Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; EMILIO CRISOL MOYA. Fundamentos Educativos de laLogopedia. Cuaderno de prácticas. Editorial Técnica AVICAM, 2018. Disponible en Internet en:<http://www.libreriafleming.com/libreria/index.php?manufacturers_id=374>. ISBN 978-84-169992-50-8Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo


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9 MARIA JOSE LEON GUERRERO; EMILIO CRISOL MOYA; Rubén Moreno Arrebola. Las Tareas del LíderInclusivo en Centros Educativos de Zonas Desfavorecidas y Favorecidas. REICE. Revista Iberoamericana sobreCalidad, Eficacia y Cambio en Educación. 16 - 2, pp. 21 - 40. 2018.Tipo de producción: Artículo

10 MARIA JOSE LEON GUERRERO; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; EMILIO CRISOL MOYA; Rubén MorenoArrebola. Liderazgo inclusivo en los centros educativos. Formación y transformación para la educación inclusivaen la universidad.pp. 481 - 491. 2017.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

11 EMILIO CRISOL MOYA; Martínez - Valdivia, Estefanía ; Morales -ocaña, Amelia ; YESSICA SÁNCHEZHERNÁNDEZ. Intervención Psicoeducativa en el ámbito familiar, escolar y socio-comunitario. Cuaderno deprácticas. Editorial Técnica AVICAM, 2017. ISBN 978-84-16992-02-7/ GR 311-2017Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

12 EMILIO CRISOL MOYA; Párrizas-molina, Elena Mª. El casting de la familia. Editorial Octaedro / Ediciones Mágina,2017. ISBN 978-84-943964-9-6Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

13 EMILIO CRISOL MOYA; Martín- García, Raquel ; Sánchez-hernández, Yéssica. EMOCIONES Y TRASTORNODEL ESPECTRO AUTISTA (TEA). UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN. Formación y transformación para laeducación inclusiva en la universidad. Granada. pp. 351 - 366. 2017.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

14 EMILIO CRISOL MOYA; Martínez-quesada, Noelia; Sánchez-hernández, Yéssica. INTERVENCIÓN ANTE LAHIGIENE CON PERSONAS CON INTELIGENCIA LÍMITE O BORDERLINE. Formación y transformación para laeducación inclusiva en la universidad. Granada. pp. 367 - 382. 2017.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

15 EMILIO CRISOL MOYA; Mesa-castro, Alicia Jesús. Mil colores y Negro. Octaedro. Ediciones Mágina, 2017. ISBN978-84-945342-0-1Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

16 EMILIO CRISOL MOYA. Revista Internacional de Didáctica y Organización Educativa. Universidad de Granada,01/01/2016. Disponible en Internet en: <http://www.re-doe.com/index.php?journal=reidoe>. ISSN 2445-4494Tipo de producción: Revistas de difusión General

17 MARIA JOSE LEON GUERRERO; MARIA CARMEN LOPEZ LOPEZ; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; EMILIOCRISOL MOYA; Hinojosa, Eva María; Rubén Moreno Arrebola. LIDERANDO LA EDUCACIÓN INCLUSIVA ENCENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA. Globalización y organizaciones educativas. pp. 136 -140. 2016.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

18 VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; MARIA JESUS GALLEGO ARRUFAT; EMILIO CRISOL MOYA. Impact ofelectronic portfolios on participation, autonomous learning and student motivation in higher education. Journal ofInformation Technology Education: Research. 15, pp. 517 - 533. 2016.


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Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0,193 Agencia de impacto: SCOPUS

19 VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; MARIA JESUS GALLEGO ARRUFAT; EMILIO CRISOL MOYA. Impactof electronic portfolios on prospective teachers participation, motivation and autonomous learning. Journal ofInformation Technology Education: Research. 15, pp. 517 - 533. 2016.Tipo de producción: ArtículoÍndice de impacto: 0,193 Agencia de impacto: SCOPUS

20 EMILIO CRISOL MOYA; Domingo-martos, Lorena. Aplicación multimedia para trabajar las emociones conalumnado con síndrome de asperger. Etica Net. 1 - 16, pp. 1 - 26. 2016.Tipo de producción: Artículo

21 EMILIO CRISOL MOYA. Una propuesta de aula inclusiva. Estudio de caso. Journal for Educators, Teachers andTrainers. 7 - 1, pp. 246 - 266. 2016.Tipo de producción: Artículo

22 EMILIO CRISOL MOYA; DIANA AMBER MONTES; BEATRIZ BARRERO FERNÁNDEZ; MARIA LINA HIGUERASRODRÍGUEZ; EVA FRANCISCA HINOJOSA PAREJA; Morales-domínguez, Amelia; Marta Olmo Extremera;Beatriz Pedrosa Vico; Quirante-carrero, María Rosa; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ. Estrategias y métodos deenseñanza-aprendizaje. Aprendiendo a enseñar. Manual práctico de Didáctica.pp. 117 - 154. 2015.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

23 Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; EMILIO CRISOL MOYA. Fundamentos Educativos de la Logopedia.EDITORIAL TÉCNICA AVICAM, 2015. ISBN 978-84-943390-4-2Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

24 VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; Antonio Burgos Garcia; EMILIO CRISOL MOYA; Mª ASUNCION ROMEROLOPEZ. El e-portafolio como estrategia didáctica de aprendizaje y evaluación. Implementación con maharaintegrado con moodle. Innovacion docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada. pp. 56 - 73. 2015.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

25 EMILIO CRISOL MOYA. Hacia un aula inclusiva. Condiciones didácticas y organizativas. Dialógica: RevistaMultidisciplinaria. 12 - 2, pp. 217 - 258. 2015.Tipo de producción: Artículo

26 EMILIO CRISOL MOYA; Torres-guirado, Noelia. Intervención logopédica individualizada en problemas delectoescritura. Un estudio de caso. Revista Internacional de Apoyo a la Inclusion, Logopedia, Sociedad yMulticulturalidad. 1 - 4, pp. 273 - 294. 2015.Tipo de producción: Artículo

27 EMILIO CRISOL MOYA; Fernández -guerrero, Lucia. La morfosintaxis con TEL expresivo. Aplicacionesmultimedia como propuesta de intervención logopédica: Modelo ASSURE. Revista Internacional de Apoyo a laInclusion, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad. 1 - 4, pp. 293 - 312. 2015.Tipo de producción: Artículo

28 EMILIO CRISOL MOYA. Condiciones didácticas y organizativas del aula inclusiva. Revista de EducaciónInclusiva. 8 - 3, pp. 254 - 270. 2015.Tipo de producción: Artículo


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29 EMILIO CRISOL MOYA; Alba-parra, Estefanía. La facilitación del proceso de enseñanza-aprendizaje en el área deEducación Física. Web 2.0 para el alumnado de Educación Secundaria: ¿El rincón de la Educación Física¿..EticaNet. 1 - 16, pp. 1 - 26. 2015.Tipo de producción: Artículo

30 Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; EMILIO CRISOL MOYA. "LA GUIA DE TRABAJO AUTÓNOMO EN LAEXPERIENCIA ECTS DE LA TITULACIÓN DE LOGOPEDIA". II JORNADAS NACIONALES SOBRE ESTUDIOSUNIVERSITARIOS. LOS NUEVOS TÍTULOS DE GRADO, RETOS Y OPORTUNIDADES. 2014.

31 Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; EMILIO CRISOL MOYA. Retosy oportunidades para la profesionalización educativa. Grupo de investigación FORCE, 2014. ISBN978-84-616-9270-5Tipo de producción: Libro

32 EMILIO CRISOL MOYA; BEATRIZ BARRERO FERNÁNDEZ; EVA FRANCISCA HINOJOSA PAREJA.Una ejemplificación basada en el trabajo colaborativo y tutoría universitaria. Experiencias de innovación enmetodologías de enseñanza-aprendizaje. pp. 92 - 98. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

33 VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; EMILIO CRISOL MOYA. La organización espacial y temporal del centroescolar. Contextos educativos en Educación Infantil y Primaria. pp. 135 - 172. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

34 MARIA JESUS GALLEGO ARRUFAT; EMILIO CRISOL MOYA; VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ. La influenciadel mapa conceptual como estrategia didáctica en el rendimiento de los estudiantes. Experiencias de innovaciónen metodologías de enseñanza-aprendizaje. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

35 MARIA JESUS GALLEGO ARRUFAT; VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; EMILIO CRISOL MOYA. El uso delas metodologías activas con TIC como sistema de evaluación. Una experiencia en la Universidad de Granada.Experiencias de innovación en metodologías de enseñanza-aprendizaje. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

36 EMILIO CRISOL MOYA; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ. ¿Práctica docente versus ética docente¿. Hacia lamejora de la práctica docente a partir de la ética profesional. Journal for Educators, Teachers and Trainers. 5 - 2,pp. 23 - 35. 2014.Tipo de producción: Artículo

37 Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; Antonio Burgos Garcia; EMILIO CRISOL MOYA; VANESA MARÍA GÁMIZSÁNCHEZ. Una experiencia de aprendizaje autónomo y aprendizaje para la vida basado en el método deproyectos. Experiencias de innovación en metodologías de enseñanza-aprendizaje. 1 - 1, pp. 10 - 27. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

38 Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; EMILIO CRISOL MOYA. Configurandonuevas estrategias para el aprendizaje y la evaluación: el e-portafolio. La era de las TT.II.CC. en la nuevadocencia. pp. 451 - 466. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro


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En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

39 EMILIO CRISOL MOYA; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ. Fundamentos Educativos de la Logopedia. Manual dePrácticas. Editorial Reproeduca, 2014. ISBN 978-84-15873-35Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

40 EMILIO CRISOL MOYA; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ. Experiencias deinnovación en metodologías de enseñanza universitaria. Universidad de Granada, 2014. ISBN 978-84-616-5727Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

41 EMILIO CRISOL MOYA; FERNÁNDEZ-CRUZ, MANUEL; Gijón-Puerta, José; Lizarte-simón, Emilio Jesús.Modelos institucionales de atención temprana en Europa y América Latina. DESARROLLO DE LASINSTITUCIONES Y SU INCIDENCIA EN LA INNOVACIÓN DE LA DOCENCIA. pp. 156 - 159. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

42 EMILIO CRISOL MOYA; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ. Una herramienta didáctica de apoyo a la docencia: laguías-de aprendizaje autónomo. Experiencias de innovación en metodologías de enseñanza universitaria. pp. 42 -48. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

43 EMILIO CRISOL MOYA. Presentamos a los futuros maestros la utilidad de Cmap Tools. Experiencias deinnovación en metodologías de enseñanza universitaria. pp. 56 - 63. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

44 EMILIO CRISOL MOYA. Taller de Cmap Tools (Guía de Trabajo Autónomo). Experiencias de innovación enmetodologías de enseñanza universitaria. pp. 64 - 78. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

45 Gijón-Puerta, José; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; EMILIO CRISOL MOYA. Uso de mapas conceptualesy objetos de aprendizaje en la docencia universitaria: una experiencia en el Grado de Magisterio en lasespecialidades de Primaria y Educación Especial. Experiencias de innovación en metodologías de enseñanzauniversitaria. pp. 79 - 82. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

46 Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; EMILIO CRISOL MOYA. Una experiencia práctica del uso del portafolio comoherramienta de autoevaluación. Experiencias de innovación en metodologías de enseñanza universitaria. pp. 108 -119. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

47 VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; EMILIO CRISOL MOYA. El uso de las metodologías activas con ticcomo sistema de evaluación. una experiencia en la Universidad de Ganada. Experiencias de innovación enmetodologías de enseñanza universitaria. pp. 138 - 144. 2014.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro


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48 EMILIO CRISOL MOYA. Utilización del conocimiento emérito para la mejora de la universidad. 2014.

49 MARIA JESUS GALLEGO ARRUFAT; EMILIO CRISOL MOYA; VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ. Elmapa conceptual como estrategia de aprendizaje y de evaluación en la universidad. Su influencia en elrendimiento de los estudiantes. Enseñanza & Teaching. 31 - 2, pp. 145 - 165. 2013. Disponible en Internet en:<http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/11631>.Tipo de producción: Artículo

50 Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; Antonio Burgos Garcia; EMILIO CRISOL MOYA; VANESA MARÍA GÁMIZSÁNCHEZ. Puesta en práctica del método de proyectos, una experiencia de aprendizaje autónomo y aprendizajepara la vida. INNOVACION DOCENTE Y BUENAS PRACTICAS EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA. II, pp. 751- 762. 2013.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

51 EMILIO CRISOL MOYA; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ. Hacia un aprendizaje activo: Una ejemplificación delfomento del trabajo colaborativo a través de la tutoría universitaria. Editorial Académica Española, 2013. ISBN978-3-659-06794-5Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo

52 Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; EMILIO CRISOL MOYA. La identidad del estudiante a partir de la ética delprofesor: hacia una identidad ética del docente. Revista de Ciencias de la Educación. 234, pp. 219 - 238. 2013.Tipo de producción: Artículo

53 EMILIO CRISOL MOYA; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ. Las guías de trabajo autónomo a través de MOODLE:opinión de los estudiantes. Una experiencia en la Universidad de Granada. REXE: Revista de Estudios yExperiencias en Educación. 12 - 23, pp. 159 - 175. 2013.Tipo de producción: Artículo

54 JOSÉ GIJÓN PUERTA; EMILIO CRISOL MOYA. La internacionalización de la Educación Superior. El caso delEspacio Europeo de Educación Superior. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 10 - 1, pp. 389 - 414. 2012.Disponible en Internet en: <http://redaberta.usc.es/redu>.Tipo de producción: Artículo

55 Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; EMILIO CRISOL MOYA. Las guías de aprendizaje autónomo comoherramienta didáctica de apoyo a la docencia. EA: Escuela Abierta. 15, pp. 9 - 31. 2012.Tipo de producción: Artículo

56 MARINA GARCÍA CARMONA; EMILIO CRISOL MOYA. La práctica de la interculturalidad en la etapa deEducación Infantil. Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia. pp. 1 - 5. 2012.Disponible en Internet en: <http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4683280>.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

57 Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; EMILIO CRISOL MOYA. El portafolio, herramienta de autoevaluación delaprendizaje de los estudiantes. Una experiencia práctica en la Universidad de Granada. Docencia e Investigación.21, pp. 25 - 50. 2012.Tipo de producción: Artículo


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58 EMILIO CRISOL MOYA; BEATRIZ BARRERO FERNÁNDEZ; EVA FRANCISCA HINOJOSA PAREJA. Elfomento del trabajo colaborativo a través de la tutoría universitaria. REXE: Revista de Estudios y Experiencias enEducación. 10 - 20, pp. 169 - 182. 2011.Tipo de producción: Artículo

59 EMILIO CRISOL MOYA. RUBIO GIL, A. Y ÁLVAREZ IRARRETA, A. (2010). FORMACIÓN DE FORMADORESDESPUÉS DE BOLONIA. EDICIONES DÍAZ SANTOS: MADRID.Profesorado. 15 - 2 (2011), pp. 377 - 379. 2011.Tipo de producción: Artículo

60 JOSÉ GIJÓN PUERTA; EMILIO CRISOL MOYA. La organización y evaluación de proyectos colaborativos para lamejora de la convivencia desde el departamento de orientación: una propuesta desde la experiencia del IES ¿LosCahorros¿ de Monachil (Granada). Orientación e Intervención Educativa. Retos para los orientadores del SigloXXI. pp. 459 - 473. 2011.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

61 EMILIO CRISOL MOYA. STUDENT & TEACHER, NEW ROLES IN THE UNIVERSITY. Journal for Educators,Teachers and Trainers. 2, pp. 84 - 91. 2011.Tipo de producción: Artículo

62 BEATRIZ BARRERO FERNÁNDEZ; EMILIO CRISOL MOYA; EVA FRANCISCA HINOJOSA PAREJA; MªASUNCION ROMERO LOPEZ. LA COMUNICACIÓN INTERCULTURAL Y LA MEDIACIÓN. EL PODER DE LACOMUNICACIÓN EN UNA SOCIEDAD GLOBALIZADA. pp. 173 - 187. 2011.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

63 MARIA JOSE LEON GUERRERO; EMILIO CRISOL MOYA. Diseño de cuestionarios (OPPUMAUGR yOPEUMAUGR): La opinión y la percepción del profesorado y de los estudiantes sobre el uso de las metodologíasactivas en la universidad. Profesorado. 15 - 2, pp. 271 - 298. 2011.Tipo de producción: Artículo

64 EMILIO CRISOL MOYA. Construcción y uso de mapas y esquemas conceptuales. HERRAMIENTAS BÁSICASDE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. MANUAL Y TUTORIAL DE EJEMPLIFICACIONES PRÁCTICAS (DVD). pp. 1- 6. 2011.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

65 EMILIO CRISOL MOYA. El proceso de apertura y saturación de la información cualitativa. HERRAMIENTASBÁSICAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. MANUAL Y TUTORIAL DE EJEMPLIFICACIONES PRÁCTICAS(DVD). pp. 1 - 5. 2011.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

66 EMILIO CRISOL MOYA. Sofware para la elaboración de mapas conceptuales: CMAPTOOLS. HERRAMIENTASBÁSICAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. MANUAL Y TUTORIAL DE EJEMPLIFICACIONES PRÁCTICAS(DVD). pp. 1 - 12. 2011.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

67 EMILIO CRISOL MOYA; Barrero-Fernández, Beatriz. Elaboración de las parrillas. HERRAMIENTAS BÁSICAS DEINVESTIGACIÓN EDUCATIVA. MANUAL Y TUTORIAL DE EJEMPLIFICACIONES PRÁCTICAS (DVD). pp. 1 - 8.2011.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro


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En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

68 EMILIO CRISOL MOYA. Escalas en formato likert: Diseño, elaboración y validación. HERRAMIENTAS BÁSICASDE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. MANUAL Y TUTORIAL DE EJEMPLIFICACIONES PRÁCTICAS (DVD). pp. 1- 7. 2011.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

69 EMILIO CRISOL MOYA; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ. Opinión de los estudiantes sobre el uso de lasguías de trabajo autónomo a través de Moodle. Una experiencia en el Grado de Logopedia de la Universidad deGranada. BUENAS PRÁCTICAS CON TIC PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA DOCENCIA. pp. 1 - 20. 2011.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

70 EMILIO CRISOL MOYA. Presentamos a futuros maestros ¿CmapTools¿ como herramienta para la mejora de supráctica docente en la escuela. BUENAS PRÁCTICAS CON TIC PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA DOCENCIA.pp. 1 - 15. 2011.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

71 EMILIO CRISOL MOYA. Importancia de presentar a futuros maestros herramientas tecnológicas comoCMAPTOOLS para la mejora de su práctica docente en la escuela. Enseñanza & Teaching. 29 - 2, pp. 65 - 86.2011.Tipo de producción: Artículo

72 EMILIO CRISOL MOYA; ELENA MARÍA DÍAZ PAREJA; EVA FRANCISCA HINOJOSA PAREJA; Sánchez-morillo,Dolores. LA INNOVACIÓN DOCENTE COMO FACTOR DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA.LA RELACIÓN ENTRE RENDIMIENTO E INNOVACIÓN. ACTAS DEL I CONGRESO INTERNACIONAL:REINVENTAR LA PROFESIÓN DOCENTE. pp. 148 - 158. 2010.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

73 BEATRIZ BARRERO FERNÁNDEZ; EVA FRANCISCA HINOJOSA PAREJA; EMILIO CRISOL MOYA. LATUTORÍA EN LA UNIVERSIDAD: UNA EXPERIENCIA DE DINAMIZACIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDADROVIRA I VIRGILI (TARRAGONA). ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA. RETOS PARA LOSORIENTADORES DEL SIGLO XXI. pp. 273 - 288. 2010.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

74 EMILIO CRISOL MOYA. Barber, M. y Mourshed, m. (2008). Cómo hicieron los sistemas educativos con mejordesempeño del mundo para alcanzar sus objetivos. Mckinsey & Company. PREAL.Profesorado. 14 - 1, pp. 301 -303. 2010.Tipo de producción: Artículo

75 EMILIO CRISOL MOYA. Gelpi, Ettore (2007). Educación permanente y relaciones internacionales. Xátiva:Edicions del CREC. Profesorado. 14 - 1, pp. 298 - 300. 2010.Tipo de producción: Artículo

76 MARIA JESUS GALLEGO ARRUFAT; EMILIO CRISOL MOYA. La tutoría presencial y online según elprofesorado de Educación Superior. Análisis de una experiencia en el nuevo marco universitario. ORIENTACIÓNE INTERVENCIÓN EDUCATIVA. RETOS PARA LOS ORIENTADORES DEL SIGLO XXI. pp. 405 - 415. 2010.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro


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77 EMILIO CRISOL MOYA. CALATAYUD, EMILIO. (2009). La educación de los jóvenes. Una tarea social compartida(Reflexiones en voz alta de un educador en lo extremo). Sevilla: Fundación ECOEM. Journal for Educators,Teachers and Trainers. 1 - 9, pp. 1 - 4. 2010.Tipo de producción: Artículo

78 EMILIO CRISOL MOYA. FONSECA MORA, M. C; AGUADED GÓMEZ, J. I; SÁNCHEZ CARRASCO, A Y REYESCAYETANO, M. C. (DIRS) (2007). ENSEÑAR EN LA UNIVERSIDAD. EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS DEDOCENCIA UNIVERSITARIA. Profesorado. 13 - 2, pp. 309 - 310. 2009.Tipo de producción: Artículo

79 EMILIO CRISOL MOYA. RODRÍGUEZ, A; CAURCEL, M. J Y RAMOS, A. (COORDS) (2008). DIDACTICA EN ELESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: GUÍAS DE TRABAJO AUTÓNOMO.Profesorado. 13 - 1, pp.16 - 22. 2009.Tipo de producción: Artículo

80 EMILIO CRISOL MOYA. "ESTUDIANTE VERSUS PROFESOR". II JORNADAS NACIONALES SOBREESTUDIOS UNIVERSITARIOS. LOS NUEVOS TÍTULOS DE GRADO, RETOS Y OPORTUNIDADES. 2009.

81 EMILIO CRISOL MOYA. Gonzalo Quiroga, M. y Nieto Bona, M.P (Coords.). (2009). Programas de acogiday orientación al estudiante en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior. Madrid: Servicio dePublicaciones, Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Profesorado. 13 - 3, pp. 350 - 352. 2009.Tipo de producción: Artículo

82 EMILIO CRISOL MOYA. La necesidad de la competencia intercultural en el Espacio Europeo de EducaciónSuperior. LA FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE UNA SOCIEDAD INTERCULTURAL. pp. 521 - 527.2009.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro

83 EMILIO CRISOL MOYA. DISEÑO DE CUESTIONARIOS (OPPUMAUGR Y OPEUMAUGR): LA OPINIÓN Y LAPERCEPCIÓN DEL PROFESORADO Y DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL USO DE LAS METODOLOGÍASACTIVAS EN LA UNIVERSIDAD. Profesorado. 15 - 2 (2011), pp. 271 - 298.Tipo de producción: Artículo

84 EMILIO CRISOL MOYA. La importancia de presentar a futuros maestros herramientas tecnológicas como "CmapTools" para la mejora de su práctica docente en la escuela. Enseñanza & Teaching. 29 - 2 (2011), pp. 65 - 86.Tipo de producción: Artículo

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales

1 Título: Hacia una escuela inclusiva. La evaluación del liderazgo como factor de mejora institucionalNombre del congreso: 3º Congresso Internacional Envolvimento dos alunos na Escola: Perspectivas daPsicologia e Educação- Inclusão e DiversidadeTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Lisboa,Fecha de realización: 15/07/2019MARIA CARMEN LOPEZ LOPEZ; MARIA JOSE LEON GUERRERO; EMILIO CRISOL MOYA.


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2 Título: Familia y autismo: objetivos perseguidos por los familiares para el desarrollo íntegro del menorNombre del congreso: CONGRESO MUNDIAL sobre INFANCIA, ADOLESCENCIA Y JUVENTUDTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Monterrey-México,Fecha de realización: 15/10/2018EMILIO CRISOL MOYA.

3 Título: Diseño de material educativo. Guía para niños con discapacidad auditivaNombre del congreso: VII Congreso Internacional de Educación y aprendizajeTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: - París, Francia,Fecha de realización: 18/07/2018EMILIO CRISOL MOYA; YESSICA SÁNCHEZ HERNÁNDEZ.

4 Título: Valoración de un programa educativo desde la perspectiva de las familiasNombre del congreso: VII Congreso Internacional Education & Learning/Educación y AprendizajeTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Université París Diderot, París (Francia),Fecha de realización: 18/07/2018EMILIO CRISOL MOYA; YESSICA SÁNCHEZ HERNÁNDEZ.

5 Título: Uso de metodologías activas en la universidad. Opinión del profesoradoNombre del congreso: VII Congreso Internacional de Educación y AprendizajeTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Université Paris Diderot, Paris, Francia,Fecha de realización: 18/07/2018EMILIO CRISOL MOYA.

6 Título: El uso de las nuevas tecnologías para personas con Inteligencia límite o borderlineNombre del congreso: Asistencia XV Congreso Internacional y XXXV Jornadas de Universidades yEducación inclusivaTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Facultad de Educación Universidad de Granada,Fecha de realización: 21/03/2018EMILIO CRISOL MOYA.

7 Título: Experiencias inclusivas en centros en las diferentes etapas educativasNombre del congreso: Asistencia XV Congreso Internacional y XXXV Jornadas de Universidades yEducación inclusivaTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Facultad de Educación Universidad de Granada,Fecha de realización: 21/03/2018EMILIO CRISOL MOYA.

8 Título: Inteligencia límite o Boderline. Intervención ante la HigieneNombre del congreso: XVI Congreso Internacional y las XXXV Jornadas de Universidades y EducaciónInclusivaTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Granada,Fecha de realización: 21/03/2018EMILIO CRISOL MOYA.


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9 Título: El liderazgo inclusivo en zonas desfavorecidas vs. favorecidasNombre del congreso: I Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora de la EducaciónTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Madrid,Fecha de realización: 31/05/2017MARIA JOSE LEON GUERRERO; EMILIO CRISOL MOYA; Rubén Moreno Arrebola.

10 Título: ADOLESCENTES Y JÓVENES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA. CONOCIMIENTOS YACTITUDES ANTE LA EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUALNombre del congreso: II CONGRESO INTERNACIÓN SOCIEDAD, EDUCACIÓN E INCLUSIÓNTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: . FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA,Fecha de realización: 25/04/2017YESSICA SÁNCHEZ HERNÁNDEZ; EMILIO CRISOL MOYA.

11 Título: Liderando la educación inclusiva en centros de educación primaria y secundariaNombre del congreso: XIV Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas(CIOIE)Tipo evento: CongresoCiudad de realización: Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza,Fecha de realización: 24/11/2016MARIA JOSE LEON GUERRERO; MARIA CARMEN LOPEZ LOPEZ; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ;EMILIO CRISOL MOYA; EVA FRANCISCA HINOJOSA PAREJA.

12 Título: Emotions of university students in the use of digital portfolios as a tool of learning and assessmentNombre del congreso: EDULEARN16: 8th annual International Conference on Education and NewLearning TechnologiesTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Barcelona, España,Fecha de realización: 04/07/2016VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; EMILIO CRISOL MOYA; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ.

13 Título: PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL EN ADOLESCENTES CON DISCAPACIDADAUDITIVA. XVI CONGRESO INTERNACIONAL Y VII IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍANombre del congreso: XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de PedagogíaTipo evento: CongresoCiudad de realización: Madrid,Fecha de realización: 28/06/2016Sanchez -hernández, Jessica; EMILIO CRISOL MOYA; MARIA JOSE LEON GUERRERO.

14 Título: Guía de educación afectivo-sexual. Adolescentes de 12- 20 años con discapacidad auditivaNombre del congreso: II CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOSINNOVADORESTipo evento: CongresoCiudad de realización: ONLINE,Fecha de realización: 06/06/2016Sánchez-hernández, Yessica; EMILIO CRISOL MOYA; JUAN MANUEL GARCÍA FUENTES.


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15 Título: Emociones y Trastorno del Espectro Autista (TEA). Una propuesta de intervenciónNombre del congreso: I CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LAUNIVERSIDADTipo evento: CongresoCiudad de realización: VIRTUAL,Fecha de realización: 06/06/2016EMILIO CRISOL MOYA; YESSICA SÁNCHEZ HERNÁNDEZ.

16 Título: Intervención ante la higiene con personas con inteligencia límite o borderlineNombre del congreso: I CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LAUNIVERSIDADTipo evento: CongresoCiudad de realización: VIRTUAL,Fecha de realización: 06/06/2016EMILIO CRISOL MOYA; YESSICA SÁNCHEZ HERNÁNDEZ.

17 Título: Liderazgo inclusivo en los centros de Educación Primaria y SecundariaNombre del congreso: XIII Congreso Internacional XXXIII Jornadas de Universidades y EducaciónInclusivaTipo evento: CongresoCiudad de realización: ALBACETE - ESPAÑA,Fecha de realización: 14/03/2016EMILIO CRISOL MOYA.

18 Título: Promoting and designing safe environments for children on internetNombre del congreso: Edulearn15: international conference on education and new learning technologiesTipo evento: CongresoCiudad de realización: . BARCELONA, - BARCELONA, ESPAÑA,Fecha de realización: 01/07/2015VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; EMILIO CRISOL MOYA."Promoting and designing safe environments for children on internet".En: Proceedings of EDULEARN15Conference. pp. 6086 - 6092. ISBN 978-84-606-8243-1

19 Título: Modelos institucionales de atención temprana en Europa y América LatinaNombre del congreso: XIII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas(CIOIE) y I Congreso de Organización Europeo e IberoamericanoTipo evento: CongresoCiudad de realización: UNED. Facultad de Educación,Fecha de realización: 27/11/2014EMILIO CRISOL MOYA.

20 Título: portafolios digitales como herramientas de aprendizaje y evaluación en los nuevos gradosNombre del congreso: Congreso Universitario Internacional sobre la Comunicación en la profesión y en launiversidad de hoy: Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID 2014)Tipo evento: CongresoCiudad de realización: Madrid, Spain,Fecha de realización: 22/10/2014Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; EMILIO CRISOL MOYA.

21 Título: Portafolios digital como herramienta de aprendizaje y evaluación en los Grados de EducaciónNombre del congreso: Congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en laUniversidade hoy: Contenidos, Investigació, Innovación y Docencia por este medio


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Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Universidad Complutense de Madrid,Fecha de realización: 22/10/2014EMILIO CRISOL MOYA.

22 Título: Utilización del conocimiento emérito para la mejora de la UniversidadNombre del congreso: II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del DesarrolloTipo evento: CongresoCiudad de realización: Granada,Fecha de realización: 25/06/2014MARIA JESUS RODRIGUEZ ENTRENA; VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; EMILIO CRISOL MOYA.

23 Título: Encouraging Digital Identity creation as a tool of employability improvementNombre del congreso: INTERNATIONAL CONFERENCE ON ENABLING TEACHERS FORENTREPRENEURSHIP EDUCATIONTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Faculty of Educational Sciences, University of Granada, Spain,Fecha de realización: 05/06/2014VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; EMILIO CRISOL MOYA.

24 Título: Analysis of research activities on entrepreneurship in initial teacher trainingNombre del congreso: INTERNATIONAL CONFERENCE ON ENABLING TEACHERS FORENTREPRENEURSHIP EDUCATIONTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Faculty of Educational Sciences, University of Granada, Spain,Fecha de realización: 05/06/2014Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; EMILIO CRISOL MOYA.

25 Título: VISIBILITY OF QUALITY OF EDUCATION STUDENTS' WORK THROUGH AN ELECTRONICJOURNALNombre del congreso: Entenp2014Tipo evento: CongresoCiudad de realización: Faculty of Educational Sciences. University of Granada. Spain,Fecha de realización: 05/06/2014Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; EMILIO CRISOL MOYA. "VISIBILITY OF QUALITY OF EDUCATIONSTUDENTS' WORK THROUGH AN ELECTRONIC JOURNAL".En: Book of Papers. Conferenceon Enabling Teachers for Entrepreneurship Education (ENTENP2014).. pp. 219 - 223. ISBN978-84-338-5697-5

26 Título: Opinios and perceptions of the theaching ataff and the students al the university about the usage ofactive methodologiesNombre del congreso: ECER 2012. European Educational Research AssociationTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Universidad de Cádiz,Fecha de realización: 18/09/2012EMILIO CRISOL MOYA.

27 Título: El uso de metodologías de trabajo activo con TIC en el marco del EEESNombre del congreso: VII Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria: EnseñanzaSuperior-Innovación y calidad en la docenciaTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: OtrosCiudad de realización: Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación. Universidad de Porto,


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Fecha de realización: 24/06/2012EMILIO CRISOL MOYA.

28 Título: Evaluación basada en TIC de los aprendizajes universitarios de futuros docentesNombre del congreso: Jornadas sobre redes educativas: La educación en la sociedad del conocimientoTipo evento: CongresoFecha de realización: 01/01/2011EMILIO CRISOL MOYA; MARIA JESUS GALLEGO ARRUFAT; VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ."Evaluación basada en TIC de los aprendizajes universitarios de futuros docentes".En: JORNADASSOBRE REDES EDUCATIVAS: La educación en la sociedad del conocimiento. 01/01/2012. ISBN978-84-940062-0-3

29 Título: Metodologías de trabajo activo con TIC en Educación SuperiorNombre del congreso: II Congreso Internacional sobre uso y buenas prácticas con TICTipo evento: CongresoCiudad de realización: . MÁLAGA, ESPAÑA,Fecha de realización: 01/01/2011VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; MARIA JESUS GALLEGO ARRUFAT; EMILIO CRISOL MOYA.

30 Título: La comunicación intercultural y la mediaciónNombre del congreso: V Congreso internacional de Educación InterculturalTipo evento: CongresoCiudad de realización: AALMERIA,Fecha de realización: 01/01/2011BEATRIZ BARRERO FERNÁNDEZ; EMILIO CRISOL MOYA; Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ.

31 Título: La práctica de la interculturalidad en la Etapa de Educación InfantilNombre del congreso: II CONGRESO NACIONAL SOBRE CONVIVENCIA Y RESOLUCIÓN DECONFLICTOS EN CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOSTipo evento: CongresoCiudad de realización: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE MÁLAGA,Fecha de realización: 01/01/2011EMILIO CRISOL MOYA.

32 Título: LA INNOVACIÓN DOCENTE COMO FACTOR DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZAUNIVERSITARIA. LA RELACIÓN ENTRE RENDIMIENTO E INNOVACIÓNNombre del congreso: I CONGRESO INTERNACIONAL. REINVENTAR LA PROFESIÓN DOCENTETipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: Málaga,Fecha de realización: 18/11/2010EMILIO CRISOL MOYA. "LA INNOVACIÓN DOCENTE COMO FACTOR DE CALIDAD EN LAENSEÑANZA UNIVERSITARIA. LA RELACIÓN ENTRE RENDIMIENTO E INNOVACIÓN".En:I CONGRESO INTERNACIONAL. REINVENTAR LA PROFESIÓN DOCENTE. pp. 148 - 158. ISBN978-84-693-7961-5

33 Título: LA MEJORA DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA A TRAVÉS DE LA TRASFERENCIA DEBUENAS PRÁCTICASNombre del congreso: II Congreso internacional de didácticas especificas 2010. La actividad del docente:Intervención, Innovación, InvestigaciónTipo evento: CongresoCiudad de realización: Girona,Fecha de realización: 03/02/2010


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BEATRIZ BARRERO FERNÁNDEZ; EVA FRANCISCA HINOJOSA PAREJA; Mª ASUNCION ROMEROLOPEZ; EMILIO CRISOL MOYA. "LA MEJORA DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA A TRAVÉS DELA TRANSFERENCIA DE BUENAS PRÁCTICAS".En: ACTAS DEL II CONGRESO INTERNACIONAL DEDIDÁCTICAS. ISBN 978-84-8458-305-9

34 Título: LA TUTORÍA EN LA UNIVERSIDAD: UNA EXPERIENCIA DE DINAMIZACIÓN TUTORIAL EN LAUNIVERSIDAD ROVIRA I VIRGILI (TARRAGONA)Nombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓNEDUCATIVA (2) (2.2010.CASTELLON)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: CASTELLON,Fecha de realización: 01/01/2010EMILIO CRISOL MOYA; BEATRIZ BARRERO FERNÁNDEZ. "LA TUTORÍA EN LA UNIVERSIDAD:UNA EXPERIENCIA DE DINAMIZACIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD ROVIRA I VIRGILI(TARRAGONA)".En: ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA. pp. 273 - 288. ISBN978-84-9985-011-5

35 Título: LA TUTORÍA PRESENCIAL Y ONLINE SEGÚN EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR.ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA EN EL NUEVO MARCO UNIVERSITARIONombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓNEDUCATIVA (2) (2.2010.CASTELLON)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: CASTELLON,Fecha de realización: 01/01/2010MARIA JESUS GALLEGO ARRUFAT; EMILIO CRISOL MOYA. "LA TUTORÍA PRESENCIAL Y ONLINESEGÚN EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA EN ELNUEVO MARCO UNIVERSITARIO".En: ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA. pp. 405 - 416.01/01/2011.

36 Título: LA ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS COLABORATIVOS PARA LA MEJORADE LA CONVIVENCIA DESDE EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN: UNA PROPUESTA DESDE LAEXPERIENCIA DEL IES ¿LOS CAHORROS¿ DE MONACHIL (GRANADA)Nombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓNEDUCATIVA (2) (2.2010.CASTELLON)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: CASTELLON,Fecha de realización: 01/01/2010JOSÉ GIJÓN PUERTA; EMILIO CRISOL MOYA.

37 Título: LA GUÍA DE TRABAJO AUTONOMO EN LA EXPERIENCIA ECTS DE LA TITULACIÓN DELOGOPEDIANombre del congreso: II JORNADA NACIONAL SOBRE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: "LOS NUEVOSTÍTULOS DE GRADO: RETOS Y OPORTUNIDADES" (2) (2.2009.CASTELLÓN)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: CASTELLÓN,Fecha de realización: 01/01/2009Mª ASUNCION ROMERO LOPEZ; EMILIO CRISOL MOYA. "LA GUÍA DE TRABAJO AUTONOMO ENLA EXPERIENCIA ECTS DE LA TITULACIÓN DE LOGOPEDIA".En: II JORNADA NACIONAL SOBREESTUDIOS UNIVERSITARIOS. pp. 1 - 13. ISBN 978-84-8021-717-0

38 Título: LA LECCIÓN MAGISTRAL PARTICIPATIVANombre del congreso: V CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO.ESTRATEGIAS DE INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN PARA EL TRABAJO (5) (5.2009.GRANADA)


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Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 01/01/2009MARIA JOSE LEON GUERRERO; EMILIO CRISOL MOYA. "LA LECCION MAGISTRALPARTICIPATIVA".En: V CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. pp. 1 - 1.

39 Título: LA NECESIDAD DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL EN EL ESPACIO EUROPEO DEEDUCACIÓN SUPERIORNombre del congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO:INNOVACIÓN, FORMACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN EDUCATIVA EN EUROPA (3)(3.2007.GRANADA, SPAIN)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: GRANADA, SPAIN,Fecha de realización: 01/01/2007EMILIO CRISOL MOYA. "LA NECESIDAD DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL EN EL ESPACIOEUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR".En: III CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DELPROFESROADO: INNOVACIÓN, FORMACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN EDUCATIVA EN EUROPA. pp. - --.

40 Título: ACTITUDES, HABILIDADES, DESTREZAS,...¿COMPETENCIAS?. HACIA UN APRENDIZAJE PORCOMPETENCIASNombre del congreso: III CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACION DEL PROFESORADO ()(.2007.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 01/01/2007EMILIO CRISOL MOYA. "ACTITUDES, HABILIDADES, DESTREZAS,...¿COMPETENCIAS?. HACIA UNAPRENDIZAJE POR COMPETENCIAS".En: ACTAS DEL III CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓNDEL PROFESORADO: INNOVACIÓN, FORMACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN EDUCATIVA EN EUROPA. pp.10 - 20.

41 Título: LOS INMIGRANTES EN LOS COLEGIOS, UNA UTOPÍA O UNA REALIDADNombre del congreso: I CONVERSACIONES PEDAGÓGICAS. LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI.RESPUESTAS ANTE LOS CAMBIOS () (.2006.CÓRDOBA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: CÓRDOBA, ESPAÑA,Fecha de realización: 01/01/2006EMILIO CRISOL MOYA. "LOS INMIGRANTES EN LOS COLEGIOS, UNA UTOPÍA O UNA REALIDAD".En:I CONVERSACIONES PEDAGÓGICAS. "LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI. RESPUESTAS ANTE LOSCAMBIOS SOCIALES". pp. 1 - 15.

42 Título: ¿ES EL ESPACIO EUROPEO UN NUEVO RETO PARA EL PROFESORADO Y EL ALUMNADO?Nombre del congreso: I CONVERSACIONES PEDAGÓGICAS. LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI.RESPUESTAS ANTE LOS CAMBIOS () (.2006.CÓRDOBA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: CÓRDOBA, ESPAÑA,Fecha de realización: 01/01/2006EMILIO CRISOL MOYA. "¿ES EL ESPACIO EUROPEO UN NEUVO RETO PARA EL PROFESORADOY EL ALUMNADO?".En: I CONVERSACIONES PEDAGÓGICAS. "LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI.RESPUESTAS ANTE LOS CAMBIOS SOCIALES". pp. 1 - 15.


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43 Título: AUDIOVISUALES PARA LA MEJORA DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: GRABACIÓN YANALISIS DE LA ACTUACIÓN DOCENTE DE PROFESORADO PRINCIPIANTENombre del congreso: JORNADAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIASMENTORIZACIÓN EN LAEDUCACIÓN SUPERIOR (1) (1.2009.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,MARIA JESUS GALLEGO ARRUFAT; VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ; EMILIO CRISOL MOYA."AUDIOVISUALES PARA LA MEJORA DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: GRABACIÓN Y ANALISIS DELA ACTUACIÓN DOCENTE DE PROFESORADO PRINCIPIANTE".En: I JORNADAS DE INTERCAMBIO DEEXPERIENCIASMENTORIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. pp. 40 - 47.

44 Título: Opinión de los estudiantes sobre el uso de las guías de trabajo autónomo a través de Moodle. Unaexperiencia en el Grado de Logopedia de la Universidad de Granada.Nombre del congreso: 2º CONGRESO INTERNACIÓNAL SOBRE USO Y BUENAS PRÁCTICAS CONTICTipo evento: CongresoCiudad de realización: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE GRANADA,EMILIO CRISOL MOYA.

45 Título: XIII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas (CIOEI) y I Congresode Organización Europeo e Iberoamericano.Tipo evento: CongresoEMILIO CRISOL MOYA.

46 Título: V Congreso Internacional. El poder de la comunicación en una sociedad globalizadaTipo evento: CongresoEMILIO CRISOL MOYA.

47 Título: 2º Congreso Internacional sobre uso y buenas prácticas con TICTipo evento: CongresoEMILIO CRISOL MOYA.

48 Título: Congreso Internacional de Orientación e Intervención Educativa: Retos para los Orientadores delSiglo XXITipo evento: CongresoEMILIO CRISOL MOYA.

Trabajos presentados en jornadas, seminarios, talleres de trabajo y/o cursos nacionales ointernacionales

1 Título: OPINIÓN Y PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO Y DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL USO DELAS METODOLOGÍAS ACTIVAS EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADANombre del evento: IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIATipo de evento: JornadaCiudad de realización: MURCIA,Fecha de realización: 31/03/2016EMILIO CRISOL MOYA; MARIA JOSE LEON GUERRERO.

2 Título: Taller: "Participación y exclusión escolar"Tipo de evento: JornadaEMILIO CRISOL MOYA.


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3 Título: SEMINARIO DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN: CÓMO ELABORAR INFORMES DEINVESTIGACIÓN PARA PUBLICAR EN REVISTAS DE IMPACTOTipo de evento: SeminarioEMILIO CRISOL MOYA.

4 Título: La participación estudiantil en el horizonte 2020: bases para el cambio universitarioTipo de evento: CursoEMILIO CRISOL MOYA.

5 Título: Curso de estadística aplicada para la formación permanente del profesorado de Ciencias de laEducaciónTipo de evento: CursoEMILIO CRISOL MOYA.

6 Título: Cómo publicar en revistas de impactoTipo de evento: CursoEMILIO CRISOL MOYA.

7 Título: ELABORACIÓN DE CONTENIDOS ACADÉMICOS PARA LA ENSEÑANZA VIRTUALTipo de evento: CursoEMILIO CRISOL MOYA.

8 Título: ELABORACIÓN DE CONTENIDOS ACADÉMICOS PARA LA ENSEÑANZA VIRTUALTipo de evento: CursoEMILIO CRISOL MOYA.

9 Título: IV Jornadas de Acogida para el Profesorado Universitario de Nueva IncorporaciónTipo de evento: JornadaEMILIO CRISOL MOYA.

10 Título: III Jornada de Promoción de la Investigación en la Universidad de GranadaTipo de evento: JornadaEMILIO CRISOL MOYA.

11 Título: III Seminario EC3 sobre evaluación de la ciencia y la comunicación científicaTipo de evento: SeminarioEMILIO CRISOL MOYA.

12 Título: IX JORNADAS DOCTORALES ANDALUZAS (72 H)Tipo de evento: JornadaEMILIO CRISOL MOYA.


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Experiencias en gestión de I+D+i y participación en comités científicos

Comités científicos asesores, sociedades científicas

1 Título del comité: Miembro del Consejo Editorial y Científico de la Revista ReiDoCreaFecha de inicio-fin: 01/02/2014 - 22/10/2015

2 Título del comité: Miembro Comité organizador en el XII Congreso Interuniversitario de organización deinstituciones educativasÁmbito de la actividad: NacionalCiudad de radicación: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación,Fecha de inicio-fin: 18/12/2012 - 20/12/2012

3 Título del comité: Miembro del Comité Organizador de las Jornadas Andaluzas de Formación Inicial delProfesorado UniversitarioÁmbito de la actividad: AutonómicaCiudad de radicación: . FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS. UNIVERSIDAD DE GRANADA,Fecha de inicio-fin: 09/07/2010 - 09/07/2010

4 Título del comité: Miembro Comité Científico I Jornadas provinciales de balonmano: "Fundamentospedagógicos de la iniciación al balonmano"Ámbito de la actividad: AutonómicaCiudad de radicación: Universidad de Granada,Fecha de inicio-fin: 21/04/2009 - 23/04/2009

Representación en foros y comités nacionales e internacionales

1 Denominación del foro: Miembro Comité Científico en III Jornadas y I Congreso Nacional deInvestigadores en Formación: Fomentando la interdisciplinariedadCiudad de radicación: Universidad de Granada,Fecha de inicio-fin: 20/06/2018 - 22/06/2018

2 Denominación del foro: Miembro Comité Científico XVI Congreso Internacional y las XXXV Jornadas deUniversidades y Educación Inclusiva: "Liderando Investigación y Prácticas InclusivasCiudad de radicación: - FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Universidad de Granada,Fecha de inicio-fin: 21/03/2018 - 23/03/2018

3 Denominación del foro: Miembro Comité Organizador XVI Congreso Internacional y las XXXV Jornadasde Universidades y Educación Inclusiva: "Liderando Investigación y Prácticas InclusivasCiudad de radicación: - FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Universidad de Granada,Fecha de inicio-fin: 21/03/2018 - 23/03/2018

4 Denominación del foro: Miembro Secretaria Técnica XVI Congreso Internacional y las XXXV Jornadas deUniversidades y Educación Inclusiva: "Liderando Investigación y Prácticas InclusivasCiudad de radicación: - FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Universidad de Granada,Fecha de inicio-fin: 21/03/2018 - 23/03/2018


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5 Denominación del foro: Member of the Organizaction Commitee in the international Conference onEnabling Teachers for Entrepreneurship Education (ENTENO2014)Ciudad de radicación: Universidad de Granada,Fecha de inicio-fin: 05/06/2014 - 06/06/2014

6 Denominación del foro: Miembro Comité Científico I Jornadas provinciales de balonmano: "El uso de lasTICs para la elaboración de una unidad didáctica"Ciudad de radicación: Universidad de Granada,Fecha de inicio-fin: 22/05/2013 - 24/05/2013

7 Denominación del foro: Miembro Comité Científico I Jornadas provinciales de balonmano: "El balonmanoen el sistema educativo actual: del contenido curricular a la actividad extraescolar"Ciudad de radicación: Universidad de Granada,Fecha de inicio-fin: 09/05/2012 - 11/05/2012

8 Denominación del foro: Miembro Comité Científico I Jornadas provinciales de balonmano: "La formaciónfrente a la crisis socio-económica en el balonmano base"Ciudad de radicación: Universidad de Granada,Fecha de inicio-fin: 18/05/2011 - 27/05/2011

9 Denominación del foro: Vocal del Comité Organizador del V Congreso Internacional de Formación para elTrabajoCiudad de radicación: Universidad de Granada,Fecha de inicio-fin: 24/06/2009 - 26/06/2009

10 Denominación del foro: Miembro Comité Científico I Jornadas provinciales de balonmano: "Pasado,presente y futuro del Balonmano Granadino"Ciudad de radicación: Universidad de Granada,Fecha de inicio-fin: 24/10/2008 - 26/10/2008

11 Denominación del foro: Miembro del Comité Organizador del III Congreso Internacional de Formación delProfesorado: Innovación, Formación y Profesionalización Educativa en EuropaCiudad de radicación: - FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Universidad de Granada,Fecha de inicio-fin: 09/05/2007 - 12/05/2007

Experiencia en evaluación y revisión de proyectos y artículos de I+D+i

1 Denominación actividad: Evaluador Revista indexada Hallazgos de la Universidad Santo Tomás(Colombia)Responsabilidad desempeñada: EvaluadorÁmbito: OtrosFecha de inicio-fin: 26/11/2018 - 26/11/2018

2 Denominación actividad: Miembro de la Comisión Evaluadora de Trabajos Fin de MásterResponsabilidad desempeñada: EvaluadorFecha de inicio-fin: 15/09/2017 - 16/07/2018



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5 Denominación actividad: Evaluador en la Revista 3Ciencias. Área de innovación y desarrolloResponsabilidad desempeñada: EvaluadorEntidad organizadora: Universidad de GrandaÁmbito: OtrosFecha de inicio-fin: 04/10/2016 - 04/10/2016


7 Denominación actividad: Miembro de la Comisión Evaluadora de Trabajos Fin de MásterResponsabilidad desempeñada: EvaluadorÁmbito: AutonómicaFecha de inicio-fin: 15/09/2014 - 15/07/2015

8 Denominación actividad: Miembro de la Comisión Evaluadora de Trabajos Fin de GradoResponsabilidad desempeñada: EvaluadorÁmbito: AutonómicaFecha de inicio-fin: 15/09/2014 - 15/07/2015

9 Denominación actividad: Revisor en REDU. Revista de Docencia UniversitariaResponsabilidad desempeñada: EvaluadorÁmbito: OtrosFecha de inicio-fin: 01/01/2014 - 31/12/2014

10 Denominación actividad: Evaluador externo de Profesorado. Revista de Currículum y Formación delProfesoradoResponsabilidad desempeñada: EvaluadorÁmbito: OtrosFecha de inicio-fin: 01/06/2014 - 31/07/2014


12 Denominación actividad: Miembro Comisión PED-4 (Pedagogía) de Evaluación de Trabajos Fin de GradoResponsabilidad desempeñada: EvaluadorÁmbito: AutonómicaFecha de inicio-fin: 16/09/2013 - 15/07/2014

13 Denominación actividad: Miembro Comisión INF-3 (Educación Infantil) de Evaluación de Trabajos Fin deGradoResponsabilidad desempeñada: EvaluadorÁmbito: AutonómicaFecha de inicio-fin: 16/09/2013 - 15/07/2014


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14 Denominación actividad: Miembro Comisión INF-PÓSTER (Educación Infantil) de Evaluación de TrabajosFin de GradoResponsabilidad desempeñada: EvaluadorÁmbito: AutonómicaFecha de inicio-fin: 17/06/2013 - 15/07/2014

15 Denominación actividad: Evaluador del Volumen 17.3 de Profesorado. Revista de Curriculum y Formacióndel ProfesoradoResponsabilidad desempeñada: EvaluadorÁmbito: OtrosFecha de inicio-fin: 01/01/2013 - 31/12/2013


17 Denominación actividad: Revisor en la Revista Científica de Educación y Comunicación en la Sociedaddel ConocimientoResponsabilidad desempeñada: EvaluadorÁmbito: OtrosFecha de inicio: 23/11/2015

18 Denominación actividad: Revisor en la Revista Científica de Educación y Comunicación en la Sociedaddel ConocimientoResponsabilidad desempeñada: EvaluadorÁmbito: OtrosFecha de inicio: 23/11/2015

Otros méritos

Estancias en centros de I+D+i públicos o privados

1 Entidad de realización: Dipartimento di Sicenze della Formazione e Psicologia- Università de FirenzeCiudad: Firenze (Italia),Fecha inicio: 10/12/2018 Duración: 92 díasTareas contrastables: Estancia en Dipartimento di Sicenze della Formazione e Psicologia- Università deFirenze. Firenze (Italia)Capac. adq. desarrolladas: El objetivo principal fue analizar el nivel de inclusión de dos centros educativosde distinta contextualización en la ciudad de Florencia (Italia). Pretende conocer no solo las opiniones deequipos directivos, profesorado, familia y alumnado sobre aspectos definitorios del grado de inclusividad yde liderazgo inclusivo.

2 Entidad de realización: Centre for Research and Intervention in Education of the Faculty of Psychologyand Educational Sciences (Portugal)Ciudad: Porto, Portugal,Fecha inicio: 28/11/2017 Duración: 93 díasTareas contrastables: Estancia en Centre for Research and Intervention in Education of the Faculty ofPsychology and Educational Sciences (Portugal). Porto, Portugal


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3 Entidad de realización: Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de SaltaCiudad: Argentina,Fecha inicio: 15/08/2014 Duración: 31 díasTareas contrastables: Estancia en Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta.ArgentinaCapac. adq. desarrolladas: Estancia de Investigación y docencia

4 Entidad de realización: Ministerio de Salud y Deportes en la PazCiudad: Bolivia,Fecha inicio: 12/07/2014 Duración: 29 díasTareas contrastables: Estancia en Ministerio de Salud y Deportes en la Paz. BoliviaCapac. adq. desarrolladas: Aplicación de bateria de evaluación del desarrollo infnatil a niños de 0-6años, así como mantener reuniones de trabajo con la contraparte institucionsl UDIT- Ministerio de Salud yDeportes-en la Paz.

5 Entidad de realización: Escola Superior de Educaçao, Comunicaçao e DeportoCiudad: (Guarda) (Portugal),Fecha inicio: 10/03/2014 Duración: 5 díasTareas contrastables: Estancia en Escola Superior de Educaçao, Comunicaçao e Deporto. (Guarda)(Portugal)Capac. adq. desarrolladas: Impartir docencia en la universidad de destino, contactar con otrosespecialistas en la formación de maestros, charlas con alumnado para fomentar la movilidad a laUniversidad de Granada, además de observar como funcionan otras universidades europeas y obtener asíuna visión más amplia de la convergencia europea en la educación Superior.

6 Entidad de realización: Instituto de Formación Continua de la Universidad de Los LagosCiudad: Chile,Fecha inicio: 01/07/2013 Duración: 60 díasTareas contrastables: Estancia en Instituto de Formación Continua de la Universidad de Los Lagos. ChileCapac. adq. desarrolladas: Desarrollo de una línea de investigación en metodologías activas en laUniversidad, aplicando y desarrollando talleres de formación pedagógica del profesorado del InstitutoTecnológico, programados en los campus de Osorno, Puerto Montt y Castro, por el Instituto de FormaciónContinua de la Universidad de Los Lagos

7 Entidad de realización: Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de MálagaCiudad: Universidad de Málaga,Fecha inicio: 26/01/2013 Duración: 23 díasTareas contrastables: Estancia en Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidadde Málaga. Universidad de MálagaCapac. adq. desarrolladas: Colaborar y asistir a las actividades docentes e investigadoras desarrolladasdurante el periodo de la estancia, y que estén vinculadas a los intereses académicos y profesionales delinvitado.

8 Entidad de realización: Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en Educación (CIMED)Ciudad: Mar del Plata (Argentina),Fecha inicio: 21/02/2012 Duración: 99 días - 23 horasTareas contrastables: Estancia en Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en Educación (CIMED).Mar del Plata (Argentina)Capac. adq. desarrolladas: Desempeño de funciones específicas en el Grupo de Investigaciones enEducación y Estudios Culturales (GIEEC). Asistencia al desarrollo de cátedras específicas en el campo dela Educación y de la Metodología de la Investigación en Educación.


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9 Entidad de realización: UNIVERSIDAD ROVIRA I VIRGILI. FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN Y PSICOLOGÍAFecha inicio: 01/02/2010 Duración: 15 díasTareas contrastables: Estancia en UNIVERSIDAD ROVIRA I VIRGILI. FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA.Capac. adq. desarrolladas: -Participación en diferentes reuniones de trabajo del departamento. -Asistencia y participación en dos seminarios formativos completementarios dirigidos a estudiantes degrado. - Desarrollo de dos talleres orientados al trabajo en equipo para estudiantes de la Especialidad deMagisterio de Infantil, en el marco de tutorías docentes. - Colaboraicón en el análisis de información parala explotación del Proyecto de Investigación (I+D SEJ2004-01808), titulado: "Elicitación y representacióndel conocimeinto de profesores universitarios protagonistas de buenas prácticas docentes: Ingienería delconocimiento para la mejora de la calidad docente"

10 Entidad de realización: FACULDADE DE PSICOLOGIA E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇAO.UNIVERSIDADE DO PORTOCiudad: PORTO; PORTUGAL,Fecha inicio: 01/03/2009 Duración: 15 díasTareas contrastables: Estancia en FACULDADE DE PSICOLOGIA E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇAO.UNIVERSIDADE DO PORTO. PORTO; PORTUGALCapac. adq. desarrolladas: COLABORACION CON LAS ACTIVIADES DEL GRUPO EN TORNO ALPROYECTO ¿AUTO-AVALIAÇÃO EM AGRUPAMENTOS: RELAÇÃO COM QUALIDADE E MELHORIA DAEDUCAÇÃO¿

11 Entidad de realización: UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIAFecha inicio: 01/03/2008 Duración: 15 díasTareas contrastables: Estancia en UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA.Capac. adq. desarrolladas: Diseño de una carpeta-portafolio para la formación del alumnado universitario.

12 Entidad de realización: Facultad de Formación del Profesorado y del Departamento de Educación.Universidad de las Palmas de Gran CanariaCiudad: Las Palmas de Gran Canaria,Fecha inicio: 01/03/2008 Duración: 15 díasTareas contrastables: Estancia en Facultad de Formación del Profesorado y del Departamento deEducación. Universidad de las Palmas de Gran Canaria. Las Palmas de Gran CanariaCapac. adq. desarrolladas: Diseño de una carpeta-portafolio para la formación del alumnado universitarioy consultas de trabajos de investigación y recogida de información.

13 Entidad de realización: MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIACiudad: DUBLIN; IRLANDA,Fecha inicio: 03/09/2005 Duración: 21 díasTareas contrastables: Estancia en MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA. DUBLIN; IRLANDACapac. adq. desarrolladas: CURSO DE LENGUA INGLESA. ASPECT COLLEGE DUBLÍN

Ayudas y becas obtenidas

1 Denominación de la ayuda: Erasmus para personal docente de la u Universidad de Granada, curso2018/2019Entidad que la concede: Vicerrectorado de Internacionalización de la Universidad de Granada,Fecha de concesión: 18/12/2018


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2 Denominación de la ayuda: Ayuda Programa de Estancias Breves en centros de investigación nacionalesy extranjeros (2ª resolución). Curso 2018/19Ciudad:Entidad que la concede: Vicerrectorado de Investigación y Transferencia. Universidad de GranadaImporte de la ayuda: 1,12Fecha de concesión: 18/12/2018

3 Denominación de la ayuda: Programa Estancias Breves en centros de investigación nacionales yextranjeros (2ª resolución). Curso 2017/18Ciudad:Entidad que la concede: Vicerrectorado de Investigación y Transferencia. Universidad de GranadaImporte de la ayuda: 700Fecha de concesión: 29/11/2017

4 Denominación de la ayuda: Acreditación Profesor Contratado Doctor (Ministerio de Educación, Cultura yDeporte)Entidad que la concede: Ministerio de Educación, Cultura y DeporteFecha de concesión: 10/04/2015

5 Denominación de la ayuda: Programa de movilidad de Erasmus para el personal Docente de laUniversidad de Granada. Curso 2013/14Ciudad:Entidad que la concede: Universidad de GranadaImporte de la ayuda: 900Fecha de concesión: 05/05/2014

6 Denominación de la ayuda: Beca de Posgrado para la Formación del Profesorado UniversitarioEntidad que la concede: MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓNFecha de concesión: 15/07/2008

7 Denominación de la ayuda: Beca de Iniciación a la InvestigaciónFecha de concesión: 15/09/2004

8 Denominación de la ayuda: Ayuda para la movilidad de estudiantes universitarios "Séneca"Ciudad:Entidad que la concede: Ministerio de Educación y CienciaImporte de la ayuda: 4,44Fecha de concesión: 15/09/2004

9 Denominación de la ayuda: Beca de ColaboraciónEntidad que la concede: Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de GranadaFecha de concesión: 16/09/2002


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Pertenencia a sociedades científicas y asociaciones profesionales

Denominación: Red de investigación sobre Liderezgo y Mejora Educativa (RILME)Fecha de inicio: 01/04/2013

Pertenencia a consejos editoriales

Denominación: Miembro del Consejo Técnico de la Revista PROFESORADO. Revista de Currículum yFormación del ProfesoradoÁmbito: OtrosFecha de inicio: 01/01/2008 Duración: 1856 días

Menciones, distinciones y premios obtenidos en el desarrollo del ejercicio profesional

1 Descripción: Premio Extraordinario de Doctorado en el Área de Ciencias Sociales. Curso académico2011/12Entidad que concede: Universidad de Granada. Escuela Internacional de PosgradoFecha de concesión: 13/05/2015

2 Descripción: PREMIO EXTRAORDINARIO FIN DE CARRERA. ESPECIALIDAD DE LICENCIATURA DEPEDAGOGÍAEntidad que concede: UNIVERSIDAD DE GRANADA

Carrera profesional y/o empresarial

1 Descripción: Trienio (01/09/10 al 31/08/12) A1Ámbito: AutonómicaEntidad que lo concede: Universidad de GranadaFecha de concesión: 09/12/2015

2 Descripción: Trienio (29/10/12 al 09/12/2015) A1Ámbito: AutonómicaEntidad que lo concede: Universidad de GranadaFecha de concesión: 09/12/2015

Reconocimientos/acreditaciones personales de la actividad docente realizada ycomplementos obtenidos

1 Descripción: Certificado sobre la Calidad de la Actividad DocenteEntidad que concede: Universidad de GranadaFecha de obtención: 17/12/2018

2 Descripción: Valoración del alumnado. Procesos y Contextos Educativos (Especialidad Música). Curso2014/15Fecha de obtención: 27/09/2014


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3 Descripción: Valoración del alumnado. Procesos y Contextos Educativos (Especialidad Ciencias Sociales).Curso 2013/14Entidad que concede: Universidad de GranadaFecha de obtención: 27/09/2014

4 Descripción: Valoración del alumnado. Contexto Escolar y Logopedia. Curso 2013/14Fecha de obtención: 27/09/2014

5 Descripción: Valoración del alumnado. Intervención Psicoeducativa en el Ámbito Familiar, Escolar ySociocomunitario. Curso 2013/14Fecha de obtención: 27/09/2014

6 Descripción: Valoración del alumnado. Organización del centro y del aula en Educación Infantil. Curso2013/14Fecha de obtención: 27/09/2014

7 Descripción: Valoración del alumnado. Fundamentos Educativos de la Logopedia. Curso 2013/14Fecha de obtención: 27/09/2014

8 Descripción: Valoración del alumnado. Intervención Psicoeducativa en el Ámbito Familiar, Escolar ySociocomunitario. Curso 2013/14Entidad que concede: Universidad de GranadaFecha de obtención: 27/09/2014

9 Descripción: Valoración del alumnado. Didáctica General. Curso 2013/14Fecha de obtención: 27/09/2014

10 Descripción: Valoración del alumnado. Educación para la igualdad y la diversidad. Curso 2014/15Fecha de obtención: 25/09/2014

11 Descripción: Valoración del alumnado. Fundamentos Educativos de la LogopediaEntidad que concede: Universidad de GranadaFecha de obtención: 25/09/2014

12 Descripción: Certificado sobre la Calidad de la Actividad DocenteFecha de obtención: 31/01/2014

13 Descripción: Valoración del alumnado. Procesos y Contextos Educativos (Especialidad Matemáticas).Curso 2012/13.Fecha de obtención: 07/10/2013

14 Descripción: Valoración del alumnado. TIC, educación y cambios sociales. Curso 2012/13Fecha de obtención: 07/10/2013

15 Descripción: Valoración del alumnado. Educación Permanente. Curso 2012/13Fecha de obtención: 07/10/2013


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16 Descripción: Valoración del alumnado. Fundamentos Educativos de la Logopedia. Curso 2012/13Fecha de obtención: 07/10/2013

17 Descripción: Valoración del alumnado. Didáctica General. Curso 2012/13Entidad que concede: Universidad de GranadaFecha de obtención: 07/10/2013

18 Descripción: Valoración del alumnado. Recursos Didácticos y Tecnológicos Aplicados a la EducaciónPrimaria. Curso 2011/12Entidad que concede: Universidad de GranadaFecha de obtención: 15/09/2012

19 Descripción: Valoración del alumnado. Fundamentos Educativos de la Logopedia. Curso 2010/11Entidad que concede: Universidad de GranadaFecha de obtención: 15/09/2011

20 Descripción: Valoración del alumnado. Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial. Curso 2010/11Entidad que concede: Universidad de GranadaFecha de obtención: 15/09/2011

Resumen de otros méritos

1 Descripción del mérito: Evaluación positiva de la actividad docente e investigadora a efectos de sercontratado como PROFESOR UNIVERSIDAD PRIVADA, conforme a lo previsto en el Real Decreto1052/2002, de 11 de octubre.Fecha de concesión: 10/04/2015

2 Descripción del mérito: Evaluación Favorable de PROFESOR CONTRATADO DOCTOR, de acuerdoa lo previsto en la Resolución de 15 de diciembre de 2005 (BOJA nº 251, de 28 de diciembre), por la quese establece el procedimiento de evaluación para las figuras contractuales del Profesorado del SistemaUniversitario Andaluz.Entidad que acredita: Agencia Andaluza del Conocimiento. Consejería de Economía, Innovación, Cienciay EmpleoFecha de concesión: 25/03/2015

3 Descripción del mérito: Evaluación Favorable de PROFESOR UNIVERSIDAD PRIVADA, de acuerdo alo previsto en la Resolución de 15 de diciembre de 2005 (BOJA nº 251, de 28 de diciembre), por la quese establece el procedimiento de evaluación para las figuras contractuales del Profesorado del SistemaUniversitario Andaluz.Entidad que acredita: Agencia Andaluza del Conocimiento. Consejería de Economía, Innovación, Cienciay EmpleoFecha de concesión: 25/03/2015

4 Descripción del mérito: Mención de Doctor Internacional por la Universidad de Granada al cumplir lossiguientes requisitos: 1. Presentación de informes favorables de expertos de instituciones de EducaciónSuperior o de Investigación de reconocido prestigio internacional, ubicada fuera de España. 2. Un miembrodel tribunal, encargado de juzgar la Tesis Doctoral, perteneciente a la Universidad Nacional del Mar delPlata (Argentina). 3. Acreditación de una estancia de 3 meses (Centro de Investigaciones multidisciplinaresen Educación (CIMED), desarrollando actividades de formación e investigación relacionadas con elcontenido de la Tesis Doctoral.Entidad que acredita: Escuela de Posgrado. Universidad de Granada


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Fecha de concesión: 27/08/2012

CVN - EMILIO CRISOL MOYA...Título de la formación: CURSO DE LOGOPEDIA ESCOLAR (I) Fecha de fin de...

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