Como celebramos la llegada de la primavera y finalmente un clima cálido tomaremos un breve descanso y regresamos a clases el 13 de abril. Quiero dar las gracias a las 25 personas que asisti-eron la clase de Los Primeros Aauxilios/Formación en primeros auxilios, el 28 de marzo. Apreciamos su compromiso para la seguridad y protección de la familia de SK. Recibimos el teatro de Marionetas De Cielo Azul en marzo y fueron un gran éxi to con el personal y los es tudiantes . El 2 de abril fuimos anfitriones de Ryan Jensen de los Ravens en nuestra escuela. Tomó tiempo para conocer nuestro edificio, se reunió con el person-al y estudiantes, le leyó a los estudiantes, y hasta hizo tiempo para jugar con la pelota en el patio con nuestro estudiantes. Gracias Brad Weiner y Rob Tarloff por configurar la actividad para que todos los estudiantes pudieron participar! Nos presentamos en la página web de MCPS. Un gran

día y evento para los estudiantes y personal y nuestra sincera gratitud a Ryan y su novia Stepha-nie Dufford por pasar el día con nosotros!!

El viernes , 17 de abril , es tamos organizando una feria de recursos para nuestros padres, junto con

la barbacoa de la primavera. Se empezará a servi r a las 3:30 y esperamos que todos los miembros de la familias asistirán a este gran evento Los miembros del personal y la familia son alentados a traer un pos-tre ó un plato para compartir. A lo largo de la tarde y noche habrá presentadores de diferentes organizaciones para responder preguntas y proporcionar información a las familias. Por favor visite nuestr pagina web para obtener más detalles. El sábado, 25 de abril a las 10:00 am, tendremos nuestra segunda reunión para el aniversario de los 50 años de Stephen Knolls. La reunion será en nuestra escuela. Cada mes reflexiono sobre las palabras adecuadas para compartir a nuestra carta de noticias y mirando hacia atrás , espero que lo más importantes es decir muchas gracias! Gracias á todas las familias de Stephen Knolls por permitirnos compartir en a la vida de sus hi jos cada día. Es un honor y un privilegio para todos nosotros.

Se puede poner en contacto conmigo en cualquier momento si tiene preguntas, ó quiere compartir sug-erencias ó expresarse con alguna inquietud.

Saludos afectuosos, -Kim Redgrave, Coordinadora

D E L N I D O

ST

EP

HE

N K

NO

LL

S

2 0 1 5 D E A B R I L

V O L U M E N 1 N Ú M E R O 9

NOTICIAS DEL ÁGUILA

B O X T O P S P A R A L A E D U C A C I O N

Oficina

Principal

301-929-2151

03 de Abril hasta el 10 de

Abril: No hay clases

(vacaciones de

primavera)

14 de Abril: PSA Reunión

5:30—7:00pm

16 de Abril: PSA Reunión

09a.m.

17 de Abril: Feria de

Recursos 3:30—7:30

22 de Abril: Día de la

Tierra Evento

23 o 30 de Abril: Pasep

para las clases de PEP

Felicidades Stephen Knolls School! El 7 de enero 2015, recibimos

un cheque por $ 58.10 de la compania General Mills para todos los

Boxtops de Educación que recoge y se envía en lo que va del año

escolar. Recopilamos Boxtops para la educación durante todo el

año e incluso en el verano para mantener enviarlas con su hijo. Ver

la lista de todos los productos que participan de manera que no se

pierda una sola Boxtop. Haga que su familia y amigos para ayudar a

recoger a ellos también. Si usted está recogiendo Boxtops donde

trabaja y necesita una caja de recogida para su escritorio envíeme

una nota y mis alumnos en la Sala D-11 hará uno para usted.

Vamos a ver si podemos ganar otros $ 50.00 para nuestra escuela!

http://www.boxtops4education.com/spanish/how-box-tops-works

“No hay un paso gi-gante que lo hace.

Es un montón de pequeños pasos."

- Peter A. Cohen

Tomar decisiones - que es el nombre de nuestro juego. Los estudiantes

de secundaria en los grados 5 y 6 siempre están trabajando en la

toma de decisiones. Los estudiantes tienen tarea

demasiado con la toma de decisiones sobre el tiempo. En la escuela,

hacen una elección de 2. Los estudiantes usan

imágenes y objetos para elegir. Ellos usan tablas inclinadas, dispositivos

de salida de voz y table-

ros de luz para ayudarles a obtener

atención a la tarea en cuestión.

N O T I C I A S D E L P R O G R A M A D E E D A D E S C O L A R

Noticias Del Programa Preescolar

lizar lo que ven en el me-dio ambiente. Recuerde usar sus cinco sentidos

para explorar. En honor de esta nueva unidad, tene-mos un evento muy espe-

cial: una excursión a los jardines de Brookside y

Centro de la Naturaleza! Marquen sus calendarios para el Jueves, 23 de abril

el clima lo permite. Si llue-ve vamos a ir en el viaje

de campo el 30 de abril

Jueves. Se anima a los padres .Todos a unirse a nosotros y participar con

los estudiantes en el aprendizaje de la natura-leza que nos rodea. Más

información será propor-cionada por el maestro de

su hijo. ¡Tenga una pri-mavera feliz!

¡Sí La primavera está final-mente aquí! Este mes en el día grande para PreK

lleguemos a celebrar "Naturaleza alrededor de nosotros." Los temas in-

cluyen las estaciones, el clima, la observación del

cielo, y cómo crecen las plantas. Los padres pueden apoyar el aprendizaje de

sus hijos mediante la adop-ción de paseos por la natu-

raleza para observar y ana-

M E S D E L A C O N C I E N C I A D E L A U T I S M O

Los que están en la co-

munidad de autismo de

1970. Muestre su apoyo

durante todo el mes con

el uso del color azul.

Page 2 N O T I C I A S D E L Á G U I L A

Check out School Lunch Men-us on our website homepage

WO R K H A R D , B E K I N D , B E S A F E A N D D R E A M B I G !

por interacciones social-es deteriorados, prob-lemas con la comuni-cación verbal y no ver-bal, y comportamientos repetitivos o severamen-te limitado actividades e intereses ". Un estu-dio realizado por los CDC encontró que 1 de cada 68 niños tienen autismo.

El Departamento de Salud

y Servicios Humanos de

los Estados Unidos (HHS)

describe Trastorno del

Espectro Autista (TEA)

como "representación de

un amplio grupo de tras-

tornos del desarrollo que

se caracterizan

~Ciudadanía~

Rasgo de charácter

de Abril

I N F O R M A C I O N D E L A S E N F E R M E R A S

T E L E F O N O : ( 3 0 1 ) 9 2 9 - 2 1 5 4

Cuando se debe mantener a su hijo en casa

Día de desafíos

Los padres son bien-

venidos a unirse a la

diversión!

Calendario provisional:

9: 00-desfile de los at-

letas / Ceremonias de

Apertura

9: 30- comenzar los de-

safíos

11: 45-Almuerzo

1: 00-Celebración

Dance School

1: 45- Ceremonias y

Distribución de Premios

de Clausura

Más información será

enviada a casa en el

mes de abril. Le dirá

evento, la hora y los

colores del equipo de

su hijo.

Vallas están destina-

dos a ser saltado y de-

safíos están destina-

dos a ser alcanzado!

Desafío Aceptado!

El 5 de mayo de 2015, su hijo va a participar

en un reto que él / ella

ha estado practicando.

Cada clase será un

equipo compitiendo

contra todos los otros a

lo largo de la mañana.

Los retos son: Aquat-

ics, Bolos, bola Skee,

Button béisbol, levan-

tamiento de pesas,

Lanzar, y el golf en miniatura.

M E S D E L A H E R E N C I A

Á R A B E

Los estadounidenses

árabes y americanos de la

herencia de Oriente Medio tienen una

larga historia en los Estados Unidos. El

Gobierno de Estados Unidos ha

salido con la primera ola de

inmigrantes que

llegan de Oriente Medio en 1875.

Este mes está dedicado a su

historia y las contribuciones que

han hecho a los Estados Unidos.

Hoy en día existe un estimado de 4

millones de estadounidenses

de origen árabe que viven en

Estados Unidos.

Page 3 V O L U M E N 1 N Ú M E R O 9

Estamos en el Web!

http://www.montgomeryschoolsmd.org/schools/knolls/

¿Qué debo hacer si mi hijo tiene

alguno de estos síntomas?

Si su hijo presenta alguno de estos

síntomas, cuando es el momento

para la escuela, lo mejor es que

él / ella se quede en casa. La ma-

yoría de las enfermedades de la

infancia son más pronto y no es

motivo de preocupación. Pero, si

los síntomas son severos o persis-

ten por más de 24 horas, debe

comunicarse con su fuente privada

de atención médica.

Los signos importantes de enfermedad

1. Una temperatura de más de 100 °

2. Vómitos, náuseas, dolor de estómago

3. Diarrhea

4. Cara pálida o enrojecida, dolor de cabeza, tos, dolor de

oído

5. Descarga grueso de la nariz, dolor de garganta

6. La erupción o infección de la piel, los ojos rojos o rosados

7. Pérdida de apetito o pérdida de energía

Declaración de la misión

La misión de Stephen Knolls School es aumentar la adquisición de habi-lidades del desarrollo académicas y af ines al proporcionar un ambiente educativo seguro y acogedor lleno de oportunidades significativas di-señadas para maximizar las habili-dades únicas de cada estudiante.

Declaración de la visión

La comunidad de Stephen Knolls, com-

puesto por estudiantes, padres y perso-

nal, se esfuerza por ser un entorno edu-

cativo centrado en el estudiante respe-

tuoso y colaborativa compuesta por

personas comprometidas con el logro

del estudiante y el desarrollo profesio-

nal.

Salida temprana

Si las escuelas se

cierran temprano,

los anuncios se ha-

cen a las 10:00 am.

Si las escuelas es-

tán cerradas 2 ½

horas antes, nos

despedimos a las

12:00 pm.

Apertura tarde

Si las escuelas están ce-

rradas o con retraso, el

anuncio se hizo antes de

las 5:00 am (o la noche

anterior, si es posible).

Las escuelas pueden abrir

dos horas de retraso, y

todas sus actividades,

incluyendo el transporte

en autobús, se retrasan

dos horas del horario re-

gular. Los viajes de cam-

po y otras actividades y

programas que se inician

a las 10:30 o más tem-

prano se cancelan.

I N F O R M A C I Ó N I M P O R T A N T E

H I G H E R O R D E R T H I N K I N G S K I L L S

ALT-MSA

La ley federal “ningún niño se quedara

atrás” (NCLB) de 2001 requiere que todos

los estudiantes sean evaluados y que los

estudiantes reciban una puntuación indivi-

dual en lectura y matemáticas en los gra-

dos 3 a 8, y en el 10 º grado. Los estudian-

tes en los grados 5, 8, y 10 también son

evaluados en la ciencia. El ALT-MSA eva-

lúa rendimiento de los alumnos de su nivel

de instrucción que están alineados con los

estándares de nivel de grado en Maryland.

Portfolio Assessment

6 Month Testing Window

Combined Instruction and

Assessment

Assesses Reading, Mathematics,

and Science

Aligned to Maryland State Cur-

riculum Standards and Common

Core

Prompting Allowed

Vendor Scored

Online Assessment

2 Month Testing Window

End of Year Assessment

Assesses Reading, Writing, and

Mathematics

Aligned to Common Core and

NCSC Common Core Connectors

No Prompting Allowed

Combination of Vendor and Ad-

ministrator Scoring

Comparison

Evaluación de aglutinante Portafo-

lio

6 meses de pruebas Ventana

La instrucción combinada y Eva-

luación

Evalúa Lectura, Matemáticas y

Ciencias

Alineado a los estándares del plan

de estudios del estado de Maryland

y básico común

Incitando mascotas

Fabricante Goles

Evaluación en Línea

2 Mes Testing Ventana

Fin de Evaluación Año

Evalúa la lectura, escritura y ma-

temáticas

Alineado a básico común y NCSC

comunes Core Conectores

No se permiten indicaciones ani-

males

Combinación de vendedor y ad-

ministrador de puntuación

Comparación