“TAN SOLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE, EL HOMBRE NO ES MÁS QUE LO QUE LA

EDUCACIÓN HACE DE ÉL” Emmanuel Kant Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus

maestros

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SECCION 51 PUEBLA

COMITÉ EJECUTIVO DE LA SECCIÓN 51

GESTIÓN 2012 – 2016

SINTESIS INFORMATIVA

Digital

SECRETARIO GENERAL

MTRO. JORGE LUIS BARRERA DE LA ROSA

SECRETARIO DE PRENSA Y PROPAGANDA

PROFR. JESÚS CORTÉS MORENO

PUEBLA, PUE. JUEVES 23 DE MAY0 DE 2013

23 DE MAYO

_1882 Lauro Aguirre, reformador de la enseñanza normal, nace en

Ciudad Victoria, Tamaulipas.

_ 1934 Nace en Nueva York Robert Moog, famoso por crear la versión

práctica del sintetizador.

_1995 Informática: Sun desarrolla oficialemente el lenguaje de

programación Java

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Demanda el SNTE un sitio en el Instituto

Nacional para la Evaluación de la

Educación

Dirigentes del sindicato presentan propuesta ante integrantes del

Pacto por México

Foto José Antonio López

23 DE MAYO DE 2013

P. 12

POLÍTICA

FABIOLA MARTÍNEZ,

JOSÉ ANTONIO ROMÁN Y

LAURA POY

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Integrantes del Pacto por México se reunieron con dirigentes

magisteriales, encabezados por Juan Díaz de la Torre, quien reiteró su

respaldo a la reforma educativa

Foto José Antonio López

El dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación

(SNTE), Juan Díaz de la Torre, pidió que esta organización tenga un

asiento en el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

(INEE), organismo autónomo que tendrá amplias facultades en cuanto

a ingresos, selección, ascensos y permanencia de maestros una vez

que se aprueben las leyes secundarias derivadas de la reforma en la

materia.

Expresó que esta solicitud no significa que pretendan secuestrar al

INEE o apropiarse de éste, sino llevar una representación efectiva de

los docentes.

Subrayó también que la relación laboral debe procesarse con base en

la estabilidad en el empleo, derecho consagrado en la Constitución.

El SNTE ratificó ayer, frente a funcionarios federales y dirigentes

partidistas, su apoyo a la reforma educativa, y aseguró que durante el

proceso de elaboración de las leyes secundarias las protestas no son

la vía para alcanzar un acuerdo.

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Nosotros no estamos en la estridencia o en la protesta en las calles,

agregó el dirigente.

Primero, durante el encuentro con integrantes del consejo rector del

Pacto por México, encabezados por el secretario de Gobernación,

Miguel Ángel Osorio Chong, Díaz de la Torre presentó la propuesta del

SNTE acerca de la reforma en el sector.

Subrayó lo que a juicio de esta organización debe ser el marco legal

para los derechos adquiridos del magisterio.

Planteó hacer de la evaluación uno de los ejes para vincular los

resultados con la actualización y capacitación pertinente para el

desarrollo profesional.

Además, preservar el derecho a las promociones horizontales y

verticales, y reglamentarlas con la participación del sindicato, en el

contexto de la relación bilateral con la Secretaría de Educación

Pública.

Pidió que las promociones no desaparezcan y que se mantenga la

participación de este sindicato en el tema.

Señaló que si bien los maestros están de acuerdo en apoyar el

desarrollo del país, la reforma debe ratificar los derechos de los

docentes, no reducirlos.

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Al término del encuentro, el dirigente subrayó la necesidad de impulsar

una evaluación formativa, e insistió en que el sindicato está en favor

de elevar la calidad de la educación.

Coincidimos con la Unesco, dijo, en que la evaluación docente no

debe verse como un instrumento para castigo o despido, sino para

mejorar la calidad de los docentes.

Díaz de la Torre acudió a este encuentro acompañado de todos los

integrantes del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, y una

representación de 20 secretarios generales del país, entre ellos los

dirigentes de la sección 14 en Guerrero, Hilario Ruiz Estrada, y María

Eugenia Ocampo, de la sección 19 de Michoacán.

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"Fructífera", reunión con SNTE: Camacho

Tras la reunión con el sindicato, el presidente en turno del consejo

rector del Pacto afirmó que encontraron coincidencias en

planteamientos sobre la reforma educativa.

Foto: Especial

NACIONAL

23 DE MAYO DE 2013

2:42 PM

POLÍTICA

REDACCIÓN

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Ciudad de México • El dirigente nacional del PRI y presidente en

turno del consejo rector del Pacto por México, César Camacho, calificó

de fructífera y alentadora la reunión que sostuvieron con

representantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la

Educación.

Camacho Quiroz afirmó que hay coincidencias en los planteamientos

del SNTE y los puntos de vista de los partidos políticos y del Ejecutivo

federal sobre la reforma educativa.

En conferencia de prensa, el presidente nacional del PRI dijo que el

Pacto por México entregará mañana el documento que prometió a la

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación sobre la

reforma educativa.

El líder del SNTE, Juan Díaz de la Torre, señaló que la reforma

educativa se concretará, porque no solo “estamos juntos”, sino que

todos están comprometidos con la transformación del sistema

educativo en México. También señaló, que como cualquier actor

político, el sindicato tiene algunas adecuaciones y especificidades en

esta reforma educativa, pero son exclusivas del ámbito laboral.

El líder de los maestros agradeció el espacio ofrecido por el Pacto por

México para llegar a un acuerdo que “serán por el bien de México”.

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SNTE: marchar contra la

reforma no es la ruta

Juan Díaz, líder sindical, dijo que los derechos de los trabajadores van

a quedar a salvo en la medida que “todos empujemos parejo”.

México • El presidente nacional del Sindicato Nacional de

Trabajadores de la Educación, Juan Díaz, reiteró ante el consejo

NACIONAL

23 DE MAYO DE 2013

11:54 PM

POLÍTICA

FANNY MIRANDA

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rector del Pacto por México su respaldo a la reforma educativa y

destacó que en la construcción de las leyes secundarias no se

vulnerarán los derechos laborales de los maestros.

“Lucharemos siempre por la defensa de los derechos de los

trabajadores, van a quedar a salvo en la medida que todos empujemos

no solo la transformación del sistema educativo, sino también

modificar la visión general de éste.”

El presidente en turno del consejo rector, el priista César Camacho,

señaló que la primera reunión con el SNTE —que se realizó de

manera abierta— fue fructífera y resaltó la coincidencia entre los

planteamientos del sindicato con el contenido de la reforma

constitucional.

“Es alentador el inicio de esta nueva etapa en la elaboración de la

legislación secundaria, porque las preocupaciones son idénticas y la

ruta para acometer los desafíos parece que también es posible

acordarla, es posible tenerla en común”.

Camacho informó que el Pacto entregará hoy a la representación de la

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación el documento

que acordaron, después de la reunión que sostuvieron la semana

pasada, en el mismo lugar, pero a puerta cerrada.

“Si hubiera necesidad, un documento similar se entregará al SNTE y a

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quienes muestren interés por conocer el punto de vista de quienes

hemos estado en este asunto desde el proceso de gestación y

posterior concreción y conversión en reforma constitucional”.

En el encuentro, el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio

Chong, sostuvo que la reforma educativa “no va a la espalda del

maestro, no va a la espalda del sindicato, sino todo lo contrario, se

quiere construir con maestras y maestros como ustedes, con la

convicción que tienen de que es solo a partir de una mejor educación

como podemos salir adelante.

“Por supuesto, como en cualquier régimen democrático, tenemos

quizá adecuaciones o especificidades que en algún caso tendrán que

ver exclusivamente con lo laboral, con lo educativo, con lo

pedagógico”, mencionó.

Díaz aclaró que la reunión se trató de la entrega formal de sus

propuestas para la ley secundaria, pero que seguirán las juntas.

Además, señaló que la dirigencia del Sindicato Nacional de

Trabajadores de la Educación, es la que ostenta “legal y legítimamente

la representación de los maestros”.

Ante miembros del consejo rector, encabezado por el secretario de

Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, y el vocero del Pacto y

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presidente del PRI, César Camacho, ratificó la decisión de aportar

capacidades para elevar la calidad de la educación pública.

Reiteró que las movilizaciones que realiza la CNTE contra la reforma

educativa “no son la ruta, México no quiere eso de sus maestros.

Aunque jamás plantearíamos que no tienen derecho a plantear sus

exigencias, lo que hay que hacer es saber cómo hacemos para que

esto posibilite mejores resultados.”

Asimismo, lamentó que dos integrantes de la sección 22 de Oaxaca,

hayan sido consignados como presuntos responsables del secuestro

de dos sobrinos del presidente del consejo coordinador empresarial,

Gerardo Gutiérrez Candiani.

“Somos respetuosos de la autoridad judicial y del marco normativo que

rige la vida de los mexicanos. Ante hechos tan contundentes, el SNTE

se deslinda de cualquier relación con esos hechos”, comentó.

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Expresan coincidencias

SNTE y Pacto por México

Además el sindicato se comprometió a acompañar los objetivos que

persigue el "Pacto por México"

Además el sindicato se comprometió a acompañar los objetivos que

persigue el "Pacto por México" / Foto: Notimex/Síntesis

23 DE MAYO DE 2013

NACIÓN

NOTIMEX

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México. El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación

(SNTE) coincidió con el Consejo Rector del Pacto por México en que

la participación de los maestros ayudará a enriquecer las reformas

secundarias en materia educativa que están en proceso de

elaboración.

Durante una reunión celebrada en céntrico hotel capitalino, el

presidente del Consejo Rector del Pacto por México, César Camacho,

señaló que lo que buscan los integrantes de este mecanismo de

concertación es construir juntos.

Ante la cúpula del sindicato magisterial, Camacho Quiroz expuso que

"es mi absoluta convicción que somos contrapartes el poder público y

el sindicato sólo en el tema laboral, pero en la aplicación de la reforma

constitucional en materia educativa debemos ser aliados".

Agregó que "la reforma constitucional acredita que los partidos

políticos que postulan puntos de visa distintos a propósito de los

grandes temas nacionales somos capaces de ponernos de acuerdo en

un ejercicio de mutuas cesiones en lo político, destacando el valor de

lo técnico".

Subrayó que de ahí la importancia de ver esta reforma de manera

integral y tocar todos los temas, como la formación de los formadores,

los contenidos y la vida cotidiana de las escuelas.

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Por eso mismo, dijo, "lo que tenemos por delante es la posibilidad de

incidir de manera sustantiva en la legislación y eso nos abre un

panorama inmenso".

Añadió: "creo que hay mucho por hacer, ya que la reforma

constitucional apenas es el inicio de un sinnúmero de normas de más

de un cuerpo normativo que requerirá de mucho tiempo y capacidad,

pero también de mucha buena fe para saber qué es lo mejor para los

niños y los jóvenes".

Resaltó que escuchar que "existen condiciones de viabilidad para la

reforma es una gran noticia para los partidos que tienen una

manifestación en los cuerpos legislativos, a través de quienes son

diputados y senadores y estarán listos para escuchar esos y muchos

planteamientos".

En su oportunidad, el dirigente nacional del SNTE, Juan Díaz de la

Torre, aseveró que el compromiso reiterado de los maestros es

acompañar los objetivos del Pacto por México.

Agregó que es necesario un esfuerzo más para elevar la calidad de la

educación, para que vuelva a ser la plataforma de progreso y de

equidad en México, y ello implica buscar una educación pública de

calidad sin renunciar a la defensa de los derechos laborales de los

maestros.

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Al respecto, subrayó que "pensamos que la reforma debe hacerse con

los maestros y afirmar sus derechos antes de reducirlos. Este

compromiso no cancela la participación del magisterio en el análisis y

el debate de los asuntos públicos", resaltó.

En tanto, el presidente nacional del Partido Acción Nacional (PAN),

Gustavo Madero, señaló que nadie está reñido con mejorar la calidad

en la educación, por lo que es importante que "no generemos

culpables y no tratemos de construir enfrentamientos y conflictos sino

diálogo y acuerdos".

Más adelante, manifestó que el mismo Pacto por México está en

proceso de aprendizaje, de superación y de mejora, y quiere ser cada

vez más incluyente y "estamos en ese momento".

Por ello, "estamos tratando de corregir algunas fallas, conociendo la

apertura franca de dar soluciones conjuntas, de defender los intereses

legítimos, proteger su dignidad y sus derechos laborales desde su

ingreso hasta la jubilación".

En síntesis, buscar la calidad en la educación, mayor igualdad e

inclusión de todos los valores y hacer ese proceso con los maestros,

concluyó.

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Urge SNTE a modernizar los institutos

normales

El líder de la sección 23 del SNTE, Emilio Salgado Néstor reconoció

que se requiere revisar la currícula en Institutos normales, modernizar

23 DE MAYO DE 2013

00:36 HRS

EDUCACIÓN

ANDRÉS HERRERA RUIZ

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los edificios y dar mayor capacitación a maestros para cumplir con los

estándares en la educación pública.

Sin embargo –dijo-, los planteles formadores de docentes, son los que

urgen de un cambio en su modelo de enseñanza y preparación de

quienes serán los futuros maestros y maestras.

Esto es, dotarlas de una mejor infraestructura, nuevas tecnologías de

la educación y actualizar sus cursos.

El dirigente del sindicato federalizado recordó que según la Secretaría

de Educación Pública federal, apenas el uno por ciento de 445

planteles normalistas que funcionan en el país, reúnen los requisitos

de calidad.

Insistió, en que los planes y programas de las normales se deben de

reformar a nivel nacional, ya que son instituciones que no solo

funcionan en el Estado, sino en toda la República Mexicana.

En el caso del Estado de Puebla –puntualizó Salgado Néstor-, hay 12

escuelas normales públicas, 19 privadas y 3 unidades de la

Universidad Pedagógica Nacional.

A ésta última institución acuden maestros a obtener alguna

licenciatura, siendo ellos quienes cubren el costo de su colegiatura, en

una muestra plena de que los docentes progresan, se preparan para

continuar coadyuvando al mejoramiento de la calidad educativa,

mencionó.

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Además –especificó-, pagan sus estudios de posgrado en las más

importantes universidades privadas ubicadas en la entidad, por lo que

la mayoría de los profesores poblanos cuentan con una maestría

relacionada con las nuevas pedagogías de la enseñanza.

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Los maestros no son

plagiarios: Gobernación

El subsecretario de Gobierno de la Secretaría de Gobernación, Luis

Enrique Miranda Nava, aseveró que los maestros de México no son

secuestradores.

Los maestros del SNTE o de la CNTE no son secuestradores, son

maestros, trabajadores de la educación; que algunos pueden

presuntamente haber cometido un ilícito, es otra cosa, pero los

profesores todos los días laboran en aula y tienen los mismos

derechos y cualidades de cualquier maestro y a opinar acerca de las

mejoras en ese sector, aseveró.

Tres integrantes de la sección 22 del Sindicato Nacional de

Trabajadores de la Educación (SNTE) y también de la coordinadora

fueron detenidos y el gobierno federal asegura que forman parte de

23 DE MAYO DE 2013

P. 10

POLÍTICA

FABIOLA MARTÍNEZ Y JOSÉ

ANTONIO ROMÁN

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una banda de secuestradores que retuvieron ilegalmente a dos

menores.

Una de ellas, Sara Altamirano, maestra de Oaxaca, es candidata a

una alcaldía de la entidad.

En tanto, el SNTE deslindó a esta organización de los profesores

señalados y solicitó que sean sometidos a proceso penal apegado a la

ley. Los maestros nos somos eso, expresó Juan Díaz, líder del

organismo.

Miranda Nava pidió no generalizar ese hecho con la situación y

objetivos del magisterio nacional.

En cambio, se refirió a la negociación que existe con este sector,

cuyas propuestas sobre las leyes secundarias de la reforma educativa

están siendo analizadas en el Pacto por México, en el que participan

dirigentes partidistas y funcionarios federales para elaborar proyectos

de ley.

El funcionario, quien está al frente de la negociación con el magisterio

disidente, fue entrevistado al inicio del primer encuentro del consejo

rector del Pacto por México y el Sindicato Nacional de Trabajadores de

la Educación.

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El mes pasado Gobernación firmó con la CNTE un acuerdo en el que

se compromete a mantener el diálogo y a llevar a las instancias

necesarias la propuesta alternativa del magisterio disidente sobre la

reforma educativa y las leyes secundarias en proceso de elaboración.

En este punto hay un compromiso de Gobernación de reunirse

periódicamente con la comisión negociadora de la CNTE.

Acerca de otras funciones del área a su cargo, comentó que trabajan

con las autoridades locales en los protocolos de seguridad para

candidatos y militantes partidistas rumbo a las elecciones locales de

julio próximo.

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Busca la CE una educación

básica universal en 2030

Para ello, invertirá 2 mil 500 millones de euros entre 2014 y 2020 en

proyectos de educación.

Bruselas • La Comisión Europea (CE) anunció hoy que destinará 2

mil 500 millones de euros entre 2014 y 2020 para promover la

alfabetización en todo el mundo, con el objetivo de avanzar en su

compromiso de lograr una educación básica universal en 2030.

Esta partida forma parte del paquete de ayudas para el desarrollo y la

inclusión social de la Unión Europea (UE), que supondrá el 20 % de

todas las ayudas para ese periodo, en el que destacan los esfuerzos

por lograr una educación igualitaria y de mayor calidad.

En concreto, se movilizarán 2 mil 500 millones de euros para

proyectos de educación, dentro de los que mil 500 millones se

NACIONAL

23 DE MAYO DE 2013

8:29 AM

TENDENCIAS

REDACCIÓN

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destinarán al programa "Erasmus para Todos", de intercambio entre

universidades europeas y de terceros países.

En este sentido, el comisario europeo de Desarrollo, Andris Piebalgs,

avanzó su compromiso de garantizar que todos los niños puedan

completar una educación básica antes del horizonte 2030, sin que

importen sus circunstancias ni su nivel de alfabetización.

"Creo que es inaceptable que haya todavía 61 millones de niños que

no tienen acceso a una educación básica hoy en día (...). Pienso que

todos tienen el derecho de una educación de calidad, sin importar el

lugar en el que vivan", dijo Piebalgs en un comunicado.

"Por este motivo, me satisface anunciar un apoyo significativo para los

próximos siete años. Si ayudamos a los niños después de la escuela

primaria les estamos dando oportunidades para ganarse la vida y

mejorar su bienestar una vez dejen la escuela", añadió.

Por su parte, la comisaria europea de Educación, Cultura y

Multilingüismo, Androulla Vassiliou, afirmó que el analfabetismo no es

sólo un problema en los países en vías de desarrollo, ya que dentro de

la UE, uno de cada cinco alumnos y 73 millones de adultos todavía

tiene dificultades a la hora de leer y escribir.

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"Incrementar el nivel de alfabetización es una prioridad, no sólo para la

economía, sino también para el desarrollo personal de nuestros

ciudadanos", señaló Vassiliou en el mismo comunicado.

Los dos comisarios expresarán este compromiso durante el transcurso

de la conferencia "Educación y Desarrollo", que tiene lugar hoy en

Bruselas en presencia de la jefa de la diplomacia europea, Catherine

Ashton, la princesa Laurentien de Holanda, enviada especial de la

Unesco para la Alfabetización, y Gordon Brown, enviado especial de la

ONU para la Educación Global.

Piebalgs y Vassiliou también pondrán de relieve la necesidad de una

mayor rendición de cuentas, para acceder a más información sobre

cómo se gestionan las escuelas, los recursos disponibles y cómo

éstos de emplean en los países donde la UE coopera.

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Pone en marcha RMV

rehabilitación del CENHCH

Con inversiones de 20 y 30 millones de pesos, el gobernador Rafael

Moreno Valle Rosas colocó la primera piedra de lo que será un Centro de

Desarrollo Infantil (CENDI) y para la rehabilitación del Centro Escolar

Niños Héroes de Chapultepec (CENHCH), respectivamente.

Acompañado por el director general de esta institución, José Ramón

REALIZAN ya arreglos a la institución

educativa. Foto: Julio César Martínez

23 DE MAYO DE 2013

PUEBLA

ALDO MIGUEL

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Iglesias, y por el delegado en Puebla de la SEP federal, José Alarcón

Hernández, el titular del Ejecutivo local consideró que los poblanos

deben de sentirse orgullosos de que este modelo de centros escolares

surgió en el estado.

Anunció que posteriormente se planteará un proyecto para integrar a la

oferta del CENHCH un campus de la Universidad a Distancia para que

sus estudiantes puedan cursar una carrera profesional y obtener un título

de la UNAM o de la BUAP.

"Yo lo que no quiero es que la falta de recursos jamás sea un obstáculo

para que un poblano se desarrolle al máximo de su capacidad y

precisamente le apostamos a instituciones como esta, con historia, con

tradiciones pero sobre todo con calidad", añadió.

Moreno Valle dijo que en el CENHCH, al cual calificó como un símbolo

de la calidad educativa en el estado, ya se podrá impartir educación

inicial con este Centro de Desarrollo Infantil (CENDI).

"La otra parte implica una remodelación integral del Centro Escolar, una

inversión muy significativa, no les puedo dar el monto por aquello de la

veda electoral, pero les puedo decir, les puedo afirmar que desde su

construcción nunca ha habido una inversión de esa magnitud en esta

institución", dijo.

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El gobernador del estado explicó que la remodelación de esta escuela

incluye un acceso por el bulevard 5 de Mayo para facilitar a los padres de

familia y a los alumnos la entrada a esta institución.

Frente de los tutores y estudiantes, el mandatario garantizó que el

CENHCH seguirá teniendo la infraestructura necesaria y de vanguardia.

"Nosotros estamos apostados a que Puebla esté a la vanguardia en

todos los rubros y en un proyecto de transformación la educación juega

un papel fundamental, yo sostengo que es la mejor inversión en el futuro

de un pueblo", dijo.

Afirmó que su gobierno dará a las nuevas generaciones las herramientas

y los elementos necesarios que les permitan competir en un entorno

global.

Por su parte, el director general de esta institución declaró que la

comunidad del CENHCH seguirá participando en las tareas educativas

que impulse el Gobierno del Estado.

"El CENHCH es su amigo y seguiremos empujando y transformando a

Puebla", concluyó José Ramón Iglesias.

“TAN SOLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE, EL HOMBRE NO ES MÁS QUE LO QUE LA

EDUCACIÓN HACE DE ÉL” Emmanuel Kant Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus

maestros

PRENSA Y PROPAGANDA Mtro. Jorge Luís Barrera de la Rosa Facebook: Jorge Luís Barrera Profr. Jesús Cortés Moreno twitter: @poblano51

Rehabilitación y ampliación

de servicios educativos en

el Cenhch

El gobernador Rafael Moreno Valle enfatizó que en el proyecto de

transformación de Puebla la educación juega un papel fundamental

El gobernador Rafael Moreno Valle enfatizó que en el proyecto de

transformación de Puebla la educación juega un papel fundamental /

Foto: Especial/Síntesis

23 DE MAYO DE 2013

METRÓPOLI-PUEBLA

REDACCIÓN

“TAN SOLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE, EL HOMBRE NO ES MÁS QUE LO QUE LA

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maestros

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El Centro Escolar Niños Héroes de Chapultepec es un símbolo de la

calidad educativa en el estado de Puebla, pero a sus 56 años de

existencia, requiere de acciones para renovarse y mejorar.

Acciones que le permitan ver hacia adelante afirmó ante la comunidad

de la institución el gobernador Rafael Moreno Valle, quien agregó que

se siente orgulloso y convencido del modelo que representan los

Centros Escolares poblanos, surgido hace seis décadas, así como de

que es necesario enriquecerlo y actualizarlo para ampliar sus

alcances.

Añadió que en el proyecto de transformación de Puebla la educación

juega un papel fundamental. Los avances tecnológicos y la

globalización, obligan a las nuevas generaciones a ser más

competitivos y estar mejor preparados, dijo. Por ello, destacó, su

administración impulsa la calidad educativa.

Precisó que el Centro de Educación Infantil que se erigirá en el

CENHCH, permitirá que albergue a las nuevas generaciones de

poblanos, desde la primera infancia.

Al presenciar el inicio de los trabajos de construcción de un CENDI,

así como de la rehabilitación integral del CENHCH, en compañía de su

Director General José Ramón Iglesias García, Moreno Valle subrayó

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que esta es una institución con historia, tradiciones y calidad educativa

que forma a las nuevas generaciones con principios y valores.

A lo largo de la historia de este Centro Escolar, refirió, nunca se había

realizado una inversión de la magnitud de la que hoy se inicia. Se

busca que el CENHCH cuente con la infraestructura necesaria y de

vanguardia, subrayó.

Comentó que la rehabilitación incluye un acceso vial desde el

Boulevard 5 de Mayo.

Agregó que es factible que en el mediano plazo, se plantee el proyecto

para integrar a la oferta del CENHCH un campus de la Universidad a

Distancia para que sus estudiantes puedan cursar una carrera

profesional y obtener un título de la UNAM o de la BUAP.

En suma, refirió, en el rubro de la educación, la administración estatal

busca mantener los estándares de calidad y estar siempre al más alto

nivel.

El Director General del CENHCH, José Ramón Iglesias García,

reconoció el trabajo que desarrolla la administración estatal para

elevar a la entidad a los mayores niveles del quehacer educativo.

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Maestros creen que sus alumnos

no pasarán de la secundaria en

Puebla

Mientras los padres de familia esperan que sus hijos lleguen a la

universidad, según refleja la Encuesta Nacional de Educación Básica

(Eneb) 2013

En Puebla seis de cada 10 padres de familia tienen la expectativa

de que sus hijos lleguen a la universidad, pero seis de cada 10

maestros considera que alumnos sólo alcanzarán la secundaria.

23 DE MAYO DE 2013

20:57 HRS

EDUCACIÓN

GERARDO ROJAS

GONZÁLEZ

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Esto lo reflejan los resultados de la Encuesta Nacional de Educación

Básica (Eneb) 2013, aplicada por el Instituto de Fomento e

Investigación Educativa (Ifie), en la que destacan los puntos de vista

entre padres de familia y profesores.

El reporte detalla que siete de cada 10 padres desconocen el

rendimiento escolar de sus descendientes, ya que se les complica

conocer el resultado que obtuvieron sus hijos en la Evaluación

Nacional del Logro Académico de los Centros Escolares (Enlace).

Además la mitad de los maestros consideran que los resultados de

ésta tienen una estrecha relación con factores externos como la

desigualdad, causas socioeconómicas y familiares.

Los resultados del trabajo realizado por el Instituto de Fomento e

Investigación Educativa, a partir de la encuesta levantada por la

empresa Berumen y Asociados, fueron presentados este miércoles por

la presidenta del Consejo Directivo del organismo y su directora,

Marinela Servitje de Lerdo de Tejada, además de Milagros Fernández

y Eduardo Berumen.

Los resultados parten de la opinión levantada entre tres mil 600

maestros, tres mil 600 padres de familia y mil 200 directores de

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escuelas primarias y secundarias en el país, con excepción de

Oaxaca, Guerrero y Michoacán, donde no pudo aplicarse.

Maestros atienden hasta 160 alumnos

En promedio, se dijo, los profesores de primaria atienden a 31 niños,

pero en secundaria el promedio es de 160, pues tienen muchos

grupos. “Y es en este nivel en el que la prueba Enlace presenta unos

resultados desastrosos”.

Durante un año escolar, los mentores de primaria dedican dos

semanas a su capacitación y los de secundaria 1.5 semanas.

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Aparecen más páginas en

Facebook contra estudiantes

en Tehuacán

TEHUACÁN, Pue.- Tras la denuncias hechas ante la Policía Cibernética

sobre la creación de páginas en las redes sociales en donde se exhiben

fotografías de jovencitas de diferentes instituciones educativas, se

informó a través del Instituto Poblano de la Mujer, que la fiscalía

especializada en estos delitos dio de baja estas páginas, sin embargo,

han surgido otras más con el mismo contenido y ahora las utilizan para

extorsionar.

Quienes en su momento agradecieron esta acción por parte de la

dependencia, sabiendo que ayer a las 13:00 horas las páginas que ya

contaban con más de 6 mil seguidores, a tan sólo tres días de su

creación, ya habían desaparecido de las redes sociales, pero

lamentaron ver que surgieron cuatro páginas más, en las que siguen

23 DE MAYO DE 2013

EDUCACIÓN

IVÁN RODRÍGUEZ

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atacando a señoritas.

Susana Wuotto Cruz señaló que es lamentable que en lugar de

encontrar una respuesta de rechazo a estas páginas por parte de los

jóvenes, se siguen sumando a ellas, compartiendo comentarios

ofensivos.

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Castigo a funcionarios

piden paterfamilias

de Tehuacán

Padres de familia de Tehuacán demandaron a la Secretaría de

Educación Pública (SEP) que se castigue a los funcionarios que han

permitido que se condicione la inscripción de estudiantes a cambio del

pago de “cuotas voluntarias”.

Ayer tres padres de familia provenientes del municipio antes

mencionado iniciaron una huelga de hambre para poder ejercer

presión en las autoridades educativas de la entidad y así puedan

resolver la problemática que les aqueja.

Uno de los manifestantes, Anacleto Martínez Quiroga, informó que

actualmente en las escuelas tanto de nivel básico como superior les

exigen que se pague una cuota voluntaria para poder inscribir a los

menores pues de lo contrario no los dejan entrar a las instituciones.

23 DE MAYO DE 2013

MUNICIPIOS

MARIBEL VELÁZQUEZ

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Martínez Quiroga expresó que ellos únicamente desean que se

cumpla las leyes en materia educativa y que no se condicione el

ingreso de los estudiantes a las instituciones de formación académica.

Anacleto Martínez explicó que en algunas instituciones les piden

desde 700 pesos hasta mil 200 pesos como pago de cuotas

voluntarias, lo cual ha generado que por lo menos seis estudiantes no

pudieran entrar a alguna institución educativa durante el ciclo escolar

actual.

Los tutores deben buscar las formas para obtener los recursos

necesarios e inscribir a sus hijos, incluso existen algunos que tiene n

que recurrir a préstamos pero al final lo que logran es endeudarse aún

más, explicó el padre de familia inconforme.

Asimismo Anacleto Martínez comentó que el acuerdo al cual llegaron

con las autoridades educativas es que iban a revisar esta situación y

que en un periodo de 10 días les darían una solución.

La SEP se comprometió que resolverían la situación de los tres padres

de familia en relación a esta problemática, sin embargo, esta solución

debe de ser para todos los tutores de la región, afirmó Martínez

Quiroga.

Si las autoridades educativas en la entidad no da una respuesta

favorable en el tiempo establecido para todos los padres de familia,

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entonces en 10 días se volverá a realizar una manifestación pero

ahora con la participación de todos los afectados en la CORDE de

Tehuacán, advirtió Anacleto Martínez.

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Moreno Valle hace las paces con la

comunidad del CENHCH

23 DE MAYO DE 2013

00:00 HRS

HOMO SAPIENS

ZYANYA CORAL SÁNCHEZ

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El gobernador del estado convivió por más de 40 minutos con los

estudiantes platicando y tomándose fotos. El mandatario puso la

primera piedra de la construcción del Centro de Desarrollo Infantil

(Cendi) en la institución

El gobernador Rafael Moreno Valle asistió al Centro Escolar Niños

Héroes de Chapultepec (CENHCH), para presenciar la rehabilitación

del inmueble y para poner la primera piedra del Centro de Desarrollo

Infantil (Cendi), situación que aprovechó para “cerrar las heridas” que

generó el caso de la Ruedota de la Fortuna dentro de la institución.

Además, convivió por más de 40 minutos con los estudiantes

platicando y tomándose fotos, dando por cerrado el capítulo vivido un

mes atrás.

Sin revelar la inversión de 20 millones de pesos que costará la obra, el

mandatario reiteró el compromiso de trabajar en coordinación con los

directivos de los centros escolares para generar “espacios dignos” que

cuenten con la infraestructura necesaria que incentive a la educación

de los alumnos y alabó el modelo creado hace casi 60 años que,

afirmó, solamente debe modernizarse.

Además, reveló que el Cendi permitirá que desde temprana edad los

menores se integren a la unidad educativa por lo que reveló que

trabajará para que el centro escolar cuente también con el programa

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de “educación a distancia”, que permite adquirir un título universitario

abalado por la UNAM y la BUAP, de esta manera el CENHCH contará

con educación desde maternal hasta universidad.

En este sentido, el Ejecutivo dijo sentirse orgulloso del modelo que

representan los centros escolares —que destacó que es poblano—,

por lo que subrayó la necesidad de renovarlos para ampliar sus

alcances.

Por otra parte, insistió que se busca mantener los estándares de

calidad en la educación para conservar el nivel que Puebla tiene

en este rubro.

Asimismo, expuso que en el proceso de transformación que se está

dando día con día se debe impulsar la calidad educativa y adaptarse a

los avances tecnológicos que la globalización demanda en las nuevas

generaciones para mejorar la preparación.

Finalmente, Moreno Valle exhibió la realización de trabajos que

también se están dando en los centros escolares de Xoxtla y

Tehuacán para su mejoramiento de rehabilitación integral.

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Aventaja Gali en encuestas

De acuerdo al estudio realizado por REFORMA, el candidato de la

coalición Puebla Unida tiene el 50% de los votos.

De acuerdo al estudio realizado por REFORMA, el candidato de la

coalición Puebla Unida tiene el 50% de los votos.

Foto: Alfredo Fernández/Síntesis

23 DE MAYO DE 2013

METRÓPOL-PUEBLA

REDACCIÓN

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Antonio Gali, candidato de la coalición "Puebla Unida", que conforman

el PAN, PRD, Nueva Alianza y otro partido político, tiene una ventaja

de 6 puntos sobre el candidato del PRI y Partido Verde, Enrique

Agüera Ibáñez, en la contienda por la Alcaldía de Puebla.

Así lo revela una encuesta sobre preferencias electorales realizada por

REFORMA entre el 10 y el 12 de mayo a 850 electores del municipio

de Puebla.

De acuerdo con el estudio, Antonio Gali obtiene el 50 por ciento de la

intención de voto efectiva, mientras que Enrique Agüera cuenta con el

44 por ciento. En un distante tercer lugar aparece Miguel Ceballos del

PT, con el 6 por ciento de las preferencias de los electores de la

capital poblana.

El sondeo revela que un 51 por ciento de los entrevistados se

interesan poco o nada en las campañas de los candidatos a la

Alcaldía, y el 39 por ciento ya decidió definitivamente por quién votar el

próximo 7 de julio.

INTENCIÓN DE VOTO

·Si hoy fueran las elecciones para Presidente Municipal de Puebla,

¿por quién votaría usted?*

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*Porcentaje efectivo sin considerar a un 21 por ciento que no declaró

preferencia y 7 por ciento que no piensa votar.

Antonio Gali (Puebla Unida) 50%

Enrique Agüera (PRI-PVEM) 44%

Miguel Á. Ceballos (PT) 6%

Metodología: encuesta telefónica realizada del 10 al 12 de mayo de

2013 a 850 adultos residentes del municipio de Puebla que tienen

credencial para votar vigente. Se aplicó un muestreo mixto; generando

números aleatorios basados en las series telefónicas correspondientes

al municipio de Puebla y también se usó el directorio blanco vigente de

la Ciudad de Puebla. Los resultados son representativos de las

opiniones de los adultos que tienen una línea telefónica en su domicilio

al momento de realizar el estudio.

El margen de error es de /-3.4% con un nivel de confianza de 95%. La

tasa de rechazo a las entrevistas fue de 28%. Patrocinio y Realización:

REFORMA. En el levantamiento participaron 22 encuestadores y 3

supervisores.

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Gali presenta su plataforma

económica

Antonio Gali Fayad, candidato de “Puebla Unida” a la alcaldía,

presentó el eje de empleo y economía de su plataforma de

gobierno, en la que se incluye convertir a la Angelópolis en la

ciudad del diseño y del conocimiento, a través de 25 propuestas.

23 DE MAYO DE 2013

03:21 HRS

HOMO SAPIENS

OSVALDO MACUIL ROJAS

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Antonio Gali Fayad presentó el eje de empleo y economía de su

plataforma de gobierno, en la que se incluye convertir a la Angelópolis

en la ciudad del diseño y del conocimiento, a través de 25

propuestas.

En el Centro de Convenciones, el abanderado de la megacoalición

“Puebla Unida” insistió en darle continuidad al proyecto morenovallista

pero aplicado a la capital del estado, pues es un método que ha

generado plazas laborales y crecimiento económico, siendo la

atracción de Audi el ejemplo.

La plataforma que presentó acompañado de su planilla de regidores,

de su suplente Gerardo Maldonado Balvanera y de dirigentes de los

partidos de la megacoalición, la cual está dividida en la creación de

centros de desarrollo empresarial y replicar el programa estatal Crédito

a la Palabra de la Mujer, puntos que ya ha manejado en sus discursos

en las dos semanas de la campaña.

A ello, le agregó la propuesta de convertir a Puebla en la ciudad del

conocimiento y del diseño con la aplicación de una política para

aprovechar el número de egresados de instituciones de educación

superior: “esto se convertirá en la hoja de ruta para Puebla a partir de

2014”.

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“Estoy convencido que este proyecto debe seguir generando empleos

permanentes, mejores servicios y una vida tranquila para los

habitantes de la ciudad de Puebla”, expuso Gali Fayad en relación a la

continuidad del proyecto morenovallista.

Las propuestas de la plataforma económica

El documento que presentó el candidato de la megacoalición incluye la

construcción del mercado de mariscos al sur de la ciudad, demanda

que por varios años han puesto sobre la mesa diversas agrupaciones

empresariales.

Se contempla la reactivación del buró de convenciones para la

atracciones de diversos congresos y exposiciones, organismo que fue

creado en el marinismo y que a la llegada de Rafael Moreno Valle a la

gubernatura fue desaparecido y se le retiraron los apoyos.

Antonio Gali contempló a la pequeñas y medianas empresas en su

plan económico y garantizó que habrá compras de gobierno con estas

firmas, pero con aquellas que tengan una trayectoria probada y estén

formalmente constituidas.

Para las empresas de gran tamaño ofreció aplicar un programa de

dignificación de parques industriales y disminuir los tiempos en la

expedición de licencias de construcción.

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La plataforma económica, como ha sido la política del gobierno del

estado, pretende incrementar la banda ancha para el acceso a internet

para reducir los costos que se pagan por este servicio a firmar

privadas.

En materia turística, el documento contiene la iniciativa Puebla capital

del sabor, para implementar una ruta gastronómica de la comida

poblana.

En el rubro agropecuario se contempla la instalación de un rastro TIF y

la instalación de invernaderos agrícolas

“Como un acto transparencia y una forma honrar la honestidad de la

palabra, establezco mi compromiso para que constituyamos un Comité

de Evaluación y Seguimiento, con el fin de que vigile que las

propuestas contenidas en esta plataforma se realicen”, expuso el ex

funcionario estatal.

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Ningún éxito

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Quinto

Di no a la propaganda electoral en zonas prohibidas...

23 de mayo de 2013

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MONERO

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23 de Mayo de 1882 – Nace

Lauro Aguirre

Nació en Ciudad Victoria, Tamaulipas. Quiso revolucionar la educación. Mucho se habla de la labor educativa, pero pocos saben del contenido y las acciones que realizó. Su propósito fue el de reformar la educación, de acuerdo con ideas y métodos de la enseñanza adquiridos en sus estudios normalistas. Fue un reformador, pero sus ideas no pudo completarlas. En uno de los pasajes desconocidos de su vida, se habla de que fue un agitador revolucionario al que Don Porfirio encarceló en San Juan de Ulúa. Si Don Lauro Aguirre hubiera permanecido como jefe de Educación en el estado, seguramente querría menos vacaciones para los

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maestros

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maestros. El profesor Aguirre buscaba, que las escuelas se vincularan directamente con la comunidad, y que los padres las sintieran suyas. Instituyó muchas cosas y entre ellas, los programas de estudios que incluían fomentar, el amor por la naturaleza. Además de eliminar a los directores y de reducir las vacaciones. Fue el creador de la primera escuela al aire libre que hubo en México. Si sus ideas hubieran prosperado, seguramente la educación tendría otro nivel. No sólo en Tamaulipas, sino en todo México. Don Lauro Aguirre falleció a muy temprana edad, para ser exacto el 4 de junio de 1928. Don Lauro Aguirre se adelantó a su tiempo, pero nos dejo una gran enseñanza.

TRABAJANDO UNIDOS…SUMANDO VOLUNTADES