Proyecto de Iom Haatzmaut

Proyecto de Iom Haatzmaut

Da de la independencia del Estado de Israel.

57 aosFecha: De febrero a mayo del ao 2005

Coordinacin general: Patricia Gradel de Werbin

Jefa del Departamento Judaico

Iom Haatzmaut

Dia de la Independencia del Estado de Israel

57 aosIntroduccin

El Colegio Hebreo Unin y la Comunidad Juda de Barranquilla considera como valor esencial dentro de la educacin juda de sus miembros, la identificacin con el Estado de Israel y su compromiso constante con todos sus habitantes.

Israel no slo es el pas de todos los judos, sino que es un ejemplo para el mundo en su desarrollo en diferentes campos, como el de la tecnologa, el arte, la msica, la medicina, la literatura y la educacin en todos sus niveles.

Se trata de un pas democrtico en el que conviven da a da diferentes culturas, y el que lucha de manera incansable por conseguir la tan anhelada PAZ.

Es por esto que el departamento judaico del Colegio Hebreo Union, eligi como fecha para la fiesta del ao, el da de Iom Haatzmaut, y como tema central Israel en todos sus aspectos.

Nos propusimos llevar a cabo el proyecto de la Escuela abierta dedicada a Israel para enriquecer y afianzar el conocimiento acerca de este pas en todos los alumnos del colegio (tanto en los no judos como en los judos).

Asimismo este proyecto es una continuacin del proyecto Israel, Pueblo del Libro.Ierushalaim, cuidad de la Coexistencia, realizado el pasado ao 2004, en el marco de Iom Ierushalaim.

1. Justificacin

a. Nuestros festejos de Iom Haatzmaut y el proyecto de investigacin de los diferentes aspectos de la tierra y la cultura de Israel enfatizan la identificacin que el colegio Hebreo Union y la comunidad de Barriquilla tienen y desean demostrar, con El Estado de Israel.

b. En un mundo en donde Israel es juzgado continuamente, donde es puesto en la mira de los pases de Europa, Asia y Amrica resaltando sus acciones de defensa contra el terrorismo como negativas y carentes de derecho para velar por su subsistencia y donde la prensa se manifiesta constantemente en su contra, creemos que es importante permitirle a nuestros alumnos conocer todos los aspectos enriquecedores del Estado de Israel y todos los aportes que este pas realiza al mundo constantemente.

c. La participacin de nuestros alumnos en diferentes eventos intercolegiales como ser el modelo de las naciones Unidas, los congresos de Filosofa y recientemente el primer congreso del Holocausto estudiantil, general la necesidad de brindarles el espacio para poder investigar acerca del Estado de Israel y de esta manera otorgarles las herramientas para que logren responder a aquellas eventuales preguntas y cuestionamientos de manera argumentativa y contundente.

2. Objetivos

2.1 General

Representar en un mbito de festejo los distintos aspectos que conforman al estado de Israel, a travs de proyectos interdisciplinarios que los alumnos realicen de acuerdo a su edad y sus capacidades.

2.2 Especficos

Identificar los aspectos ms importantes que conforman al Estado de Israel y sus habitantes

Conocer la historia del nacimiento del Estado de Israel y la lucha del pueblo judo por tener su propio Estado soberano.

Asimilar los distintos aspectos culturales, religiosos econmicos, educativos, sociales y geogrficos de la Tierra de Israel y de su Estado, a travs de una presentacin sinttica y creativa

Reflexionar acerca de los aportes que el Estado de Israel brinda desde su nacimiento al resto de las naciones del mundo.

Realizar manifestaciones artsticas ( canciones y bailes Israeles) que representen la cultura de Israel.

3. Poblacin

La comunidad educativa del colegio Hebreo Unin de Barranquilla.

4. Metodologa

Este proyecto tendr como producto final una ESCUELA ABIERTA que se llevar a cabo el da de Iom haatzmaut

( Independencia de Israel) el 4 de yar, 12 de mayo de 2005.

La idea de una escuela abierta se remite a abrir esta institucin al resto de la comunidad educativa (padres, familiares, maestros, miembros de la comunidad juda de Barranquilla) en la cual se muestren producciones de los alumnos ya sean escritas, orales y/o artsticas.

Toda la escuela abierta se llevar a cabo como un proyecto interdisciplinario y sus ejes centrales se desarrollarn de

acuerdo a la metodologa de Horaa mutemet. (cada curso tendr un proyecto propio segn sus capacidades, intereses y necesidades).

Los estudiantes tendrn que investigar acerca de un tema especfico sobre Israel y elaborar una manera de presentarlo en su curso. Los mismos tambin debern tener un rol especifico el da de la escuela abierta ya que ellos sern los encargados de compartir y transmitir lo investigado en una manera interdisciplinaria.

Bajo la gua del director de grupo y con la supervisin del departamento judaico debern ambientar el saln de acuerdo al tema elegido y armar las diferentes presentaciones.

5. Ubicacin

La celebracin comenzar con la presentacin del Coro de Voces Blancas del colegio en el patio Rojo. Luego los invitados recorrern cada uno de los salones donde se expondrn los diferentes temas acerca de Israel. En preescolar, se presentarn los temas en el saln de juego y en el saln de transicin.

Luego del recorrido por los salones, se realizara el; Acto propiamente dicho de Iom Haatzmaut en el coliseo.

6. Organigrama

6.1 Etapa de sensibilizacin

-Jueves 24 de febrero: presentacin del proyecto a los profesores.

Se mostrara un programa en computador con la sntesis de los temas opcionales y se les entregara una hoja con dichos temas para que puedan escoger uno de acuerdo a sus intereses y capacidades.

Los que lo consideren pertinente podrn decidirlo junto a sus estudiantes.

Lista de temas:

Tecnologa

Economa y comercio

Arqueologa

Religiones

Hebreo

Ciudades

Historia de la Independencia. Nace un Estado judo

Msica

Proceso de paz

Poltica. Forma de gobierno

Arquitectura. Casas (para preescolar)

Geografa

Educacin.

Israel solidaria en el mundo

Ciudadanos diferentes (para preescolar)

Frutos tpicos (para preescolar)

Arte

Comida

Jerusalem

Literatura

Fiestas de Israel ( para preescolar)

-Del jueves 24 de febrero al jueves 3 de marzo: Cada director de grupo elegir el tema y deber entregar una hoja con su eleccin al departamento judaico.

6.2. Etapa de investigacin - Del Lunes 7 de marzo al 7 de abril: Investigacin del tema por parte de los alumnos. Debern pensar tambin como van a presentar su tema.

- 7 de abril: Presentar al departamento judaico en una hoja como va a realizarse la presentacin del curso, cmo ser la ambientacin del saln, cul ser la participacin de los alumnos, qu habr en el saln., etc.

6.3 Etapa de Produccin

- Del 7 de abril al 7 de mayo: Preparacin de todo el material por cursos.

- Del 9 de Mayo al 12 de Mayo: Armado de los salones.

Anexos

1. Hoja entregada a los profesores el da de la presentacin del proyecto, jueves 24 de febrero

2. Temas elegidos por cada curso

3. Hoja entregada a los profesores el 11 de abril

4. Nota a los alumnos que bailan las coreografas

5. palabras de los locutores

6. lista de bailarines

7. Programa del acto en el coliseo

Colegio Hebreo Unin

Fiesta del ao: IOM HAATZMAUT (Independencia del Estado de Israel)Fecha del festejo: 12 de MayoProyecto de trabajo: Realizaremos una ESCUELA ABIERTA donde cada curso presente un tema relacionado con Israel de manera creativa e interdisciplinaria en su saln.

Cada director de grupo deber elegir un tema para trabajar con su curso.

Lista de temas:

Tecnologa

Economa y comercio

Arqueologa

Religiones

Hebreo

Ciudades

Historia de la Independencia. Nace un Estado judo

Msica

Proceso de paz

Poltica. Forma de gobierno

Arquitectura. Casas (para preescolar)

Geografa

Educacin.

Israel solidaria en el mundo

Ciudadanos diferentes (para preescolar)

Frutos tpicos (para preescolar)

Arte

Comida

Jerusalem

Literatura

Fiestas de Israel ( para preescolar)

Etapas de trabajo

-Jueves 24 de febrero: presentacin del proyecto a los profesores-Del jueves 24 de febrero al jueves 3 de marzo: Cada director de grupo elegir el tema y deber entregar una hoja con su eleccin al departamento judaico. - Del Lunes 7 de marzo al 7 de abril: Investigacin del tema por parte de los alumnos. Debern pensar tambin como van a presentar su tema.- 7 de abril: Presentar al departamento judaico en una hoja como va a realizarse la presentacin del curso, cmo ser la ambientacin del saln, cul ser la participacin de los alumnos, qu habr en el saln., etc.

- Del 7 de abril al 7 de mayo: Preparacin de todo el material por cursos.

- Del 9 de Mayo al 12 de Mayo: Armado de los salones.

Cualquier duda no duden en consultar!

Departamento judaico 2) Colegio Hebreo UninFiesta del ao: Iom Haatzmaut(Independencia del estado de Israel)

Organizaremos una ESCUELA ABIERTA donde cada curso mostrar de una manera creativa un tema investigado sobre Israel, en su saln

Estos son los temas elegidos:Caminadores- Parvulario: Viviendas

Prejardin- jardn y transicin: Smbolos del Estado de Israel y Festividades. 1er grado: Comidas de Israel

2do grado: Jerusalem

3er grado: Arte

4to grado: Geografa

5to grado: El Hebreo

6to grado: Tecnologa

7mo grado: Ciudades

8vo grado: Msica

9no grado: Ejrcito y seguridad

10mo grado: Presidentes y Primeros ministros de Israel

11mo grado: Independencia. Nace un Estado Judo.

Modalidad de presentacin en cada saln: Qu van a preparar, cmo ser la ambientacin y la decoracin del saln, cual ser la participacin de los alumnos, etcCaminadores- Parvulario: Casas de Israel

Se armara en el saln de Juego un Kotel gigante (muro de los lamentos) con los deseos de los nios pegados. Se preparan replicas con cajas de las casas de Israel decoradas por los nios.

Prejardin- Jardn- Transicin: Festividades y Smbolos del Estado de Israel. Se armar en el saln de transicin un museo sobre las fiestas y los smbolos del Estado de Israel. Los padres podrn recorrerlo y a travs de los letreros realizados por los nios aprender acerca de cada festividad. 1er grado (Comidas de Israel):

Se armarn carteleras con las comidas tpicas de Israel. Se Preparar un puesto de falafel en el saln. Los nios vendern el da de Iom Haatzmaut diferentes comidas de Israel. Lo recaudado ser para comprar pupitres para el colegio Golda Meir. Tambin se investigar a fondo sobre las leyes de Cashrut y se armarn carteleras al respecto.2do grado(Jerusalem): Se armar en el saln:

- Un Kotel hamaarvai ( Muro de los lamentos)- Carteleras del Rey David y la cuidad de Ierushalaim

- Computador con un programa sobre Jerusalem.

Los nios se dividirn en diferentes grupos representado los personajes tpicos de la cuidad, vendrn disfrazados el da de la celebracin y cada grupo tendr una participacin especial.

Personajes: Turistas, soldados, judos religiosos, rabes, cristianos, estudiantes de la universidad.3er grado(Arte):Junto con la profesora de Arte , se armar un museo del Arte con diferentes obras artsticas de Israel. Se colgarn replicas de los vitrales de Marc Chagall. Se realizarn esculturas con arcilla sobre Israel. Se colgarn replicas de pinturas. Los estudiantes investigarn sobre los diferentes museos de Israel y armarn carteleras.

Participacin el da de la celebracin; Cada alumno explicar a los invitados una parte de los trabajos que se muestran en el saln.

Habr una cartulina gigante donde los padres puedan pintar con pintura algo relacionado al Arte de Israel. Asimismo se nombrar en hebreo con diferentes carteles todo lo expuesto en el Saln. 4to grado (Geografa):Los alumnos harn un proyecto de Sociales. Relacionaran lo trabajado anteriormente acerca de la geografa del departamento del Atlntico y de Colombia en general con la geografa de Israel. Dichos temas se trabajar en hebreo tambin. 5to grado (El Hebreo):

Investigarn sobre la historia de Elicer Ben Iehuda y el resurgimiento del idioma Hebreo. Prepararn una obra de teatro de 7 minutos para presentar el da de la celebracin. Armarn unos peridicos en hebreo. En el saln habr decoracin en hebreo, revistas y juegos hechos por los alumnos.

6to grado (Tecnologa):Luego de investigar acerca de todos los avances tecnolgicos de Israel, armarn una pagina Web sobre el tema.

Los estudiantes se prepararn para exponer las diferentes partes de las pginas.

Se mandarn a hacer en grande carteles sobre las partes mas destacadas para decorar el saln. 7mo grado (Ciudades):

Los alumnos se dividirn en grupos y cada uno investigar sobre una cuidad de Israel. Preparan carteleras de cada cuidad. 8vo grado( Msica):Armarn una disco de Israel con msica de Israel.

Pondrn algunas carteleras, una de ellas en recuerdo a los fallecidos en el ataque terrorista al Dolfinarium en Tel Aviv.

9no grado (Ejrcito y seguridad):

Investigarn acerca de las diferentes partes del Ejercito Israel. Decorarn el saln con motivos del ejercito, sus smbolos, e informacin diversa. Los estudiantes se dividirn en grupos y expondrn sobre el tema el da de la celebracin. 10mo grado( Presidentes y Primeros ministros de Israel):

Armarn cuadros con las fotos y la informacin central de cada uno de los presidentes y primeros ministros de Israel.

Se pondr un Cd en pantalla gigante. 11mo grado (Independencia. Nace un Estado Judo) Decorarn el saln similar al lugar donde se declaro la independencia del Estado de Israel.

Se expondr un Cd y los alumnos realizaran explicaciones al pblico.

3)

Barranquilla, lunes 11 de abril de 2005

Estimado profesor:

Le recuerdo que el jueves 12 de Mayo realizaremos en el colegio la fiesta del ao. El tema general es Iom Haatzmaut (Independencia del estado de Israel)

Le agradezco que complete esta hoja con la siguiente informacin y entregrmela lo antes posible, as usted y sus alumnos pueden contar con ms tiempo para preparar su presentacin de Iom Haatzmaut.

Muchas gracias,

Patricia Werbin

Curso:

Tema:

Cul ser la modalidad de presentacin de su curso? Qu van a preparar? Cmo ser la ambientacin y la decoracin del saln? Cual ser la participacin de los alumnos?

7)

Acto de Iom haatzmaut en el coliseo

1. Locutores

2. Banderas de Colombia e Israel

Himnos

3. Palabras del Rabino Fabian Werbin

4.Baile Hora de Bachillerato

5.Canciones en hebreo por los nios de primaria

6. Bailes primaria y preescolar

7. Baile oriental de Bachillerato

Fin del acto

8. Bailes generales para el pblico a cargo del profesor Dany Chaves.