De La PlaneacióN Por Objetivos A La GestióN
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10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Enfoque de Marco Lógico: de la planeación por objetivos a
la gestión por resultados
Universidad de La Salle
Patricia Sánchez J.
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Objetivo General
Conocer el proceso y aplicar los aspectos conceptuales y las herramientas metodológicas para la utilización del Enfoque de Marco Lógico en la gestión de un proyecto
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Objetivos específicos Desarrollar el proceso de construcción del
Marco Lógico: fin, resultados, productos, actividades, supuestos/riesgos
Conocer y aplicar otras herramientas que complementan el Marco Lógico: árbol de problemas, marco de medición del rendimiento, presupuesto basado en actividades
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Productos
Los participantes conocen y están en capacidad de desarrollar un proyecto con base en el Enfoque de Marco Lógico
Dos proyectos desarrollados con base en el Enfoque de Marco Lógico
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Antecedentes 1969 Agencia para el Desarrollo
Internacional de los Estados Unidos - USAID
Practical Concepts Inc.
Herramienta que ayudara a mejorar la calidad de sus inversiones sociales
.
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Problemas en:
La planificación se estaba efectuando con poca precisión – objetivos múltiples
Objetivos actividades
Objetivos metas
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Problemas en: Ejecución
Responsabilidades ejecutivas poco claras Bajo éxito de los proyectos
No contar con métodos claros de monitoreo y control
Mucho énfasis en las actividades Poca claridad en los resultados
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Problemas en: Evaluación
Los problemas en la planeación y en la ejecución del proyecto dificultaban contar un una base clara y objetiva entre los planeado y los resultados obtenidos.
Era el evaluador quien determinaba el nivel de éxito del proyecto
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Matriz de Estructura Lógica – USAID
1980 Planificación de Proyectos Orientada por Objetivos (ZOPP) – Agencia Alemana de
Cooperación Técnica - GTZ
Análisis de involucrados Análisis de problemas Análisis de objetivos Análisis de alternativas
Incorpora
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Sistema integrado de monitoreo e información
documentada (IMDIS) Agencias del Sistema de Naciones Unidas (OIT, OIM, FAO, PNUD, etc.)
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Sistema de Marco Lógico
Banco Interamericano de Desarrollo - BID
Comité de Ayuda al Desarrollo de la Organización para la Cooperación (OECD)
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
1994 Gestión por Resultados (RBM)
Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional - ACDI
Participación de las partes interesadasDefinición de los resultados esperadosIdentificación de los supuestos y riesgosSelección de los indicadores de rendimientoRecopilación de información sobre el rendimientoPresentación de informes de rendimiento
Incorpora
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
El Sistema del MARCO LÓGICO es una herramienta que facilita el proceso de conceptualización, diseño, ejecución, monitoreo y evaluación de un proyecto (o programas).
Su énfasis está centrado en la orientación por objetivos, la orientación hacia grupos beneficiarios y el facilitar la participación y comunicación entre las partes interesadas
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Puede utilizarse en todas las etapas de un proyecto
Diagnóstico Identificación de los objetivos Estrategias Actividades Monitoreo Evaluación
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Satisface tres requerimientos fundamentales Coherencia
Viabilidad
Evaluabilidad
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Una de sus mayores ventajas1
Es la principal técnica no cuantitativa de análisis científico
Logra introducir un rigor científico en proyectos sociales
1Fondo Nacional de Capacitación Laboral Y Promoción de Empleo del Perú.
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DISEÑO DEL SISTEMA DE MARCO LOGICO
.
Un Sistema de Marco Lógico (SML) está estructurado en tres módulos, que conforman un proceso dinámico, escalonado y circular:
Diseño Ejecución Evaluación
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
El diseño tiene tres etapas
Diagnóstico del problema (situación actual)
Definición del proyecto (situación futura)
Elaboración de la Matriz de Marco Lógico (MML)
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Diagnóstico del problema (situación actual)
Frecuentes accidentes de Transmilenio
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Pérdida de confianza en la
empresa de transporte
Pasajeros heridos o muertos
Pasajeros llegan tarde
Frecuentes accidentes del transmilenio
Conductores son
imprudentes
Vehículos en malas
condiciones
Calles en mal estado
Deficiente mantenimiento
Vehículos viejos
Problema Central
Efectos
Causas
CAUSAS
PROBLEMA CENTRAL
EFECTOS
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Enfoques de trabajo
Marco Lógico Problemas Derechos Humanos Género Poblacional Ciclo vital Diferencial Desarrollo
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Pérdida de confianza en la
empresa de transporte
Pasajeros heridos o muertos
Pasajeros llegan tarde
Frecuentes accidentes del transmilenio
Conductores son
imprudentes
Vehículos en malas
condiciones
Calles en mal estado
Deficiente mantenimiento
Vehículos viejos
Problema Central
Efectos
Causas
CAUSAS
PROBLEMA CENTRAL
EFECTOS
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Pérdida de confianza en la
empresa de transporte
Pasajeros heridos o muertos
Pasajeros llegan tarde
Frecuentes accidentes del transmilenio
Conductores son
imprudentes
Vehículos en malas
condiciones
Calles en mal estado
Deficiente mantenimiento
Vehículos viejos
Problema Central
Efectos
Causas
CAUSAS
PROBLEMA CENTRAL
EFECTOS
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Derecho a la seguridad Derecho a la vida
Fortalecimiento de la institucionalidad Incidencia en Políticas Públicas Educación en derechos
Análisis de responsabilidades
Garantes
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Cómo afecta el problema a hombres y mujeres
Cuáles serían las estrategias de intervención para hombres y mujeres
Derecho a la no discriminación
Género
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Enfoques de trabajo
Marco Lógico Problemas Derechos Humanos Género Poblacional Ciclo vital Diferencial Desarrollo
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Problema: Son expresiones o manifestaciones externas que
afectan a una comunidad Situación que denota inconveniente,
insatisfacción o un hecho negativo Se puede reflejar en la carencia de algo
necesario
Discrepancia entre lo QUE ES y lo QUE DEBER SER
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Análisis de problemas
Se utiliza para:
Analizar la situación actual
Identificar y priorizar los problemas en torno a la situación problema, estableciendo sus causas y efectos, orígenes y consecuencias
Visualizar las relaciones de causalidad e interrelaciones en un diagrama
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Pasos del SML
Análisis de involucrados
Análisis de problemas
1. Diagnóstico
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Análisis de involucrados
Se utiliza para: Identificar (listar) cuáles grupos están directa e indirectamente involucrados en la situación problema Conocer sus respectivos intereses con la situación problema Identificar las relaciones de apoyo o conflicto entre los involucrados que puedan afectar el proyecto Considera los mandatos de las organizaciones y de la autoridad legal
Garantiza una mayor OBJETIVIDAD al proyecto al considerar sus puntos de vista y reconocer el contexto
Fomenta la PERTENENCIA al incluir a los afectados e interesados desde el comienzo del proceso
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Cuadro de involucradosRECURSOS Y MANDATOS
PROBLEMAS PERCIBIDOS
INTERESESGRUPOS
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Análisis de objetivosSituación deseada
Análisis de alternativas
2. Identificación
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Análisis de objetivos
Se utiliza para: Describir una situación que podría existir después de resolver un problema Identificar las relaciones de tipo medio-fin entre objetivos Visualizar las relaciones medio-fin en un diagrama
FrecuentesAccidentes deltransmilenio
Disminución de accidentalidad
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Proceso en marcha Pretende lograr cambios
cuantitativos/cualitativos en una situación problema
Requiere de recursos (económicos, humanos ...) para lograr unos resultados específicos
Los resultados deben ser expresados en actividades coordinadas bajo una gerencia
Se desarrolla en un tiempo determinado Los efectos (resultados) perduran una vez
finalizada la gestión
Qué es un proyecto?
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
ACDI IUCNNORADUSAID BANCOMUNDIAL
ACDI
Impacto
Efecto
Producto
Actividades
BIDNORADUSAID
Objetivo estrategico Meta Fin
Actividades
Resultado Intermediario al Nivel del proyecto
Resultado Intermediario
Intencion(Purpose)
Producto
Actividades Actividades
Componentes
Propósito
Lo mas importante es comprender los conceptos no las “palabras”…
Variación en la terminología
BANCOMUNDIAL
Objetivo de desarollo
Actividades
Producto
Objetivo de desarollo del
proyecto
CIDA – GPR Prepared by PPKM Unit, Americas Branch
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Elementos del Marco Lógico
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
FIN
Propósito/Objetivo
Componentes/productos
Actividades
Involucrados
SITUACIÓN FUTURA ODESEADA
Cambios para solucionarlaCORTOPLAZO
MEDIANO
LARGOPLAZO
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
La empresa de transporte goza
de buena reputación
Hay menospasajeros accidentados
Pasajeros llegan a tiempo
Se redujo la frecuenciade accidentes de
Transmilenio
Los choferesconducen
con prudencia
Vehículos en buen estado
Calles en mejores
condiciones
Control técnico
con regularidad
Vehículos reemplazados
Fines
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Un “Un “ResultadoResultado” se ” se describe comodescribe como::
““Cambio posible Cambio posible para describir o para describir o medir una relación medir una relación entre la causa y el entre la causa y el efectoefecto
Resultado de Resultado de desarrollodesarrollo
El producto (corto El producto (corto plazo), el efecto plazo), el efecto (mediano plazo) o el (mediano plazo) o el impacto (largo plazo) impacto (largo plazo) de una actividad de de una actividad de desarrollo.desarrollo.
CIDA's Business Process RoadMap, The Reference
Resultado
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Una intención
Construir un acueducto en la comunidad X
PROBLEMA
ALTO NÚMERO DE NIÑOS Y NIÑAS QUE PRESENTAN ENFERMEDADES
PREVENIBLES
Resultado
La comunidad cuenta con un sistema de agua potable
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Capacitar a los docentes de la universidad de La Salle en metodologías cualitativas de investigación
Los docentes de la Universidad de La Salle adelantan investigaciones cualitativas en su quehacer pedagógico
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Específicos hacia los cambios esperados, el hacia los cambios esperados, el alcancealcance
Medibles que se pueden medir utilizando que se pueden medir utilizando indicadores apropiadosindicadores apropiados
Alcanzables realistas, posibles realistas, posibles
Relevantes deben corresponder a las necesidadesdeben corresponder a las necesidades
Definidos para un tiempo determinado se se pueden lograr durante la vida del proyectopueden lograr durante la vida del proyecto
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
El Marco Lóógico – ML (LFA)
La La Cadena de resultadosCadena de resultados es la base es la base del marco lógicodel marco lógico
Su diseño está basado en el Su diseño está basado en el desarrollo del MLdesarrollo del ML
Una imagen instantánea que tienen Una imagen instantánea que tienen todos los componentes del proyectotodos los componentes del proyecto
Desarrollar un ML es como armar un Desarrollar un ML es como armar un rompecabezasrompecabezas
- un producto aquí, un efecto allá… - un producto aquí, un efecto allá… hasta que los componentes sean hasta que los componentes sean integrados de manera lógicaintegrados de manera lógica
Preparado por PPKM Unit - Cida
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
ImpactoFin
PropósitoEfectos
ComponentesProductos
Actividades Acciones implementadas mediante el uso de insumos para alcanzar productos especificos
Insumos
La cadena de resultados
Recursos humanos, organizativos y materiales que representen la contribución directa o indirecta de los participantes en un programa o proyecto.
Asociados en la entrega del proyecto
Resultados de desarrollo a mediano plazo que sean la consecuencia lógica de la realización del conjunto de los productos del proyecto. Los efectos se deben realizarse
a dentro de la duración del proyecto. Usuarios, Beneficiarios
Resultados de desarrollo a largo plazo que sean la consecuencia lógica de la
realización de los productos y los efectos del proyecto. Sociedad, Region, Pais
Resultados de desarrollo a corto plazo que sean la consecuencia lógica de las
actividades de un proyecto Grupos intermediarios
CIDA – GPR Prepared by PPKM Unit, Americas Branch
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
ImpactoFin
PropósitoEfectos
ComponentesProductos
Actividades Cursos de capacitación para los choferesGestión ante Secretaría de Tránsito para que apoye la campañaCampaña educativa para los peatones
Insumos
La cadena de resultados
$ para la realización de Talleres$para la campaña$para folletos Etc.
El Transmilenio ofrece un servicio de transporte eficiente y seguro
El servicio de transporte público es eficiente y efectivo
1. Los buses permanecen en buen estado tecnico/mecanico
CIDA – GPR Prepared by PPKM Unit, Americas Branch
3. Disminuye la accidentalidad por causas relacionadas al transmilenio
2. Los conductores se acogen a las normas de tránsito
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Análisis de alternativas
Se utiliza para: Identificar estrategias basadas en el árbol de objetivos, que si son
ejecutadas podrían contribuir a promover el cambio
Identificar estrategias con base en los recursos disponibles, la viabilidad política, los intereses de los beneficiarios, de la entidad ejecutora y de las fuentes de financiación
Analizar los resultados de estudios económico, social, financiero, ambiental que puedan influir en el proyecto
Tomar decisiones sobre las estrategias mas apropiadas
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
La cadena de resultados recoge toda la información necesaria/básica para el desarrollo de un proyecto
FIN Por qué el proyecto?
PROPÓSITO
COMPONENTES
ACTIVIDADESsi
si
si
Entonces
Entonces
Entonces Qué se desea?
Qué resultados se esperan?
Qué se requiere hacer y cuánto cuesta hacerlo?
Cadena de resultados
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Pasos del SML
Evaluación
3. Monitoreo y Evaluación
?Monitoreo
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Actividad Vs Producto
20 docentes han aumentado su
conocimiento en investigación
20 docentes han sido capacitados
Capacitar a 20 profesores de la U de La S en técnicas de
investigación.
Producto esperadoActividad completaActividad
¿¿Entonces qué? ¿¿Entonces qué?
20 docentes presentan propuestas
de investigación
Preparado por PPKM Unit - Cida
20 docentes adelantan proyectos
de investigación
Corto plazo
Largo plazo
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Las actividades as actividades nono son son resultadosresultados
Los productos son los Los productos son los resultados logrados al final de resultados logrados al final de las actividadeslas actividades
Preparado por PPKM Unit - Cida
Importante:
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Un producto de corto plazo se define de corto plazo se define como un resultado inmediato que se como un resultado inmediato que se observa como consecuencia directa observa como consecuencia directa de una o muchas actividades.de una o muchas actividades.
Es el primer campo de transformacion – a corto plazo –
A partir de eso, se puede preguntar: ¿ Y para qué? ¿ Entonces qué?
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
““Un indicador describe en Un indicador describe en términos cuantitativos o términos cuantitativos o cualitativos una condición y cualitativos una condición y su cambio en el transcurso su cambio en el transcurso del tiempodel tiempo””
Qué es un indicador??
Preparado por PPKM Unit - Cida
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Un indicadorUn indicador es una herramienta o manera es una herramienta o manera para medir el progreso hacia los resultados para medir el progreso hacia los resultados esperadosesperados
Puede ser una medida, una cifra, un hecho, una Puede ser una medida, una cifra, un hecho, una opinión, una percepción...opinión, una percepción...
Está relacionado directamente con un resultado Está relacionado directamente con un resultado pero...pero...
Preparado por PPKM Unit - Cida
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Un indicador no es un resultadoUn indicador no es un resultado, es , es una manera de medir los resultados una manera de medir los resultados logrados. Por esta razón, es necesario logrados. Por esta razón, es necesario seleccionar indicadores que sean seleccionar indicadores que sean imparciales, neutros y mensurablesimparciales, neutros y mensurables..
Preparado por PPKM Unit - Cida
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Participativos.Participativos. Fruto de un acuerdo Fruto de un acuerdo mutuo al inicio del proyecto. Tiene que mutuo al inicio del proyecto. Tiene que involucrar a la mayor cantidad posible de involucrar a la mayor cantidad posible de grupos interesados.grupos interesados.
Sencil los y accesiblesSencil los y accesibles . . Información Información fácil de obtener.fácil de obtener.
Pertinentes.Pertinentes. Aplicable al proyecto. Aplicable al proyecto.
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
RelevantesRelevantes. . Con ellos se mide el resultado Con ellos se mide el resultado (normativo).(normativo).
PosiblesPosibles. . Pueden generar datos útiles durante el Pueden generar datos útiles durante el tiempo de vida del proyecto (y que estén disponibles).tiempo de vida del proyecto (y que estén disponibles).
Útiles.Útiles. Pueden generar información útil para tomar Pueden generar información útil para tomar decisiones y aprender.decisiones y aprender.
Costo-EficaciaCosto-Eficacia.. La información obtenida vale el La información obtenida vale el esfuerzo realizado.esfuerzo realizado.
SensiblesSensibles.. Suficientemente sensibles a los cambios Suficientemente sensibles a los cambios
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Indicadores…. Pueden ser…
CuantitativosCuantitativos :: NNúúmeromero FrecuenciaFrecuencia % % TasaTasa DiferenciaDiferencia
MediciónMedición
Cualitativos:Cualitativos:
CapacidadCapacidad
CalidadCalidad
NivelNivel
PresenciaPresencia
PercepcionesPercepciones
Preparado por PPKM Unit - Cida
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
SuposicionesSuposiciones :: La definici La definicióón del ambiente o de las n del ambiente o de las condiciones necesarias para la relacicondiciones necesarias para la relacióón anticipada de n anticipada de causa-efecto entre los diferentes niveles de resultados.causa-efecto entre los diferentes niveles de resultados.
RiesgosRiesgos :: Son las causas potenciales que pueden Son las causas potenciales que pueden actuar como obstáculos para lograr los resultados. actuar como obstáculos para lograr los resultados.
"El r iesgo es la posibil idad que presenta una "El r iesgo es la posibil idad que presenta una condición crít ica que impide alcanzar un condición crít ica que impide alcanzar un
resultado." resultado."
Supuestos y Riesgos
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Suposición Suposición internainterna::
Capacidad del personal Capacidad del personal para aprender y aplicar para aprender y aplicar los instrumentos los instrumentos necesarios para el necesarios para el manejo de un proyectomanejo de un proyecto
Riesgo Riesgo internointerno::
Capacidad Capacidad insuficiente de las insuficiente de las organizaciones organizaciones implicadas para implicadas para hacer los cambios hacer los cambios necesarios para necesarios para alcanzar los alcanzar los resultados resultados
Hay dos tipos de riesgos y suposiciones: Hay dos tipos de riesgos y suposiciones: internos y externos.internos y externos.
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Riesgo Riesgo externoexterno
Cambios o causas Cambios o causas importantes en el importantes en el medio ambientemedio ambiente
SuposiciónSuposición externa:
Factores sociales, Factores sociales, económicos o económicos o políticos en el país políticos en el país o en la regióno en la región
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Probable / Probable / alto riesgoalto riesgo
Poco probable / Poco probable / bajo riesgobajo riesgo
ControlableControlable No controlablNo controlablee
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Indicadores de riesgos
Producto
Efecto
Impacto
Nivel de resultdos
Analisis del Riesgo
BMA
Impacto
Suposiciones
ExternoInterno
ExternoInterno
ExternoInterno
Tipo de riesgo
Estrategia de mitigacion
BMA
Probabilidad
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Actividades a ComponentesAcontecimientos, condiciones o decisiones (fuera del control del ejecutor) que tienen que ocurrir, junto con las Actividades, para producir los Componentes del proyecto.
En esta celda seidentifican los registroscontables y financierosdonde un evaluador puede obtener información para verificar si el presupuesto se gastó como estaba planeado.
Esta celda contiene elcosto para cada Actividad; las sumatorias representan el costo de cada Componente a ser producido por el proyecto.
ACTIVIDADESSon aquellas que el ejecutor debe cumplir para producir cada uno de los Componentes del proyecto y que implican costos. Se hace una lista de actividades importantes enorden cronológico para producir cada omponente.
Componentes a PropósitoAcontecimientos,condiciones o decisionesimportantes (fuera delcontrol del ejecutor) quetienen que ocurrir, junto con la producción de losComponentes, para lograr el Propósito del proyecto.
Fuentes de información para cada indicador, para verificar en qué medida se logró el(los) Fin(es). Pueden incluir fuentes primarias (encuestas, observación directa, etc.) así como fuentes secundarias (información recogida regularmente).
Los indicadores de losComponentes sondescripciones breves, pero claras, de cada uno de los Componentes que serán producidos durante la ejecución. Cada uno debeespecificar cantidad,calidad y tiempo de losproductos que deberáentregarse. (No se refiere a los insumos necesarios para producir los Componentes.)
COMPONENTES (Producto )
Son los productos (obras, servicios, capacitación, etc.) que se requiere que complete el ejecutor del proyecto, de acuerdo con el contrato. Estos deben expresarse como trabajo terminado (sistemas instalados, gente capacitada, etc.).
Propósito a Fin(es)Acontecimientos,condiciones o decisionesimportantes (fuera delcontrol del ejecutor) quetienen que ocurrir, junto con el logro del Propósito, para contribuir de manerasignificativa al(a los) Fin(es) del proyecto.
Fuentes de información para cada indicador, para verificar en qué medida se logró el(los) Fin(es). Pueden incluir fuentes primarias (encuestas, observación directa, etc.) así como fuentes secundarias (información recogida regularmente).
Los indicadores a nivel de Propósito se refieren al efecto directo logradodespués de terminada la ejecución del proyecto.Deben incluir metas quereflejen la situación alfinalizar el proyecto. Cada indicador debe especificar cantidad, calidad y tiempodel efecto a ser logrado
PROPÓSITO (Efecto – Resultado intermedio)Objetivo (hipótesis) querepresenta el efecto directo a ser logrado como resultado de la utilización de los Componentes por los beneficiarios del proyecto. En el Sistema de Marco Lógico, todo buen proyecto tiene unsólo propósito.
SostenibilidadAcontecimientos, condiciones o decisiones importantes que son necesarias para la sostenibilidad (continuidad en el tiempo) de los beneficios generados por el proyecto
Fuentes de información para cada indicador, para verificar en qué medida se logró el(los) Fin(es). Pueden incluir fuentes primarias (encuestas, observación directa, etc.) así como fuentes secundarias (información recogida regularmente).
Los indicadores a nivelde Fin se refieren alimpacto general quetendrá el proyecto
FIN (Impacto – Objetivo de desarrollo)Objetivo(s) al(a los) cual(es) el proyecto contribuirá significativamente, normalmente a nivel sectorial o nacional. Se refiere al impacto que tendrá el proyecto.
SupuestosMedios de VerificaciónIndicadoresResumen Narrativo
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Marco de Medicióón del Rendimiento
Resultados Indicadores Linea de Base
Origen de los datos
Metodos de recopilacion de
datos
Periodo o Frecuencia
Responsabilidad
Impactos
Efecto 1
2
Producto 1.1
1.2
2.1
2.2
10/06/09Marco Lógico - Patricia Sánchez J
Detalle del costo de esta actividad (incluir todo el personal que se vinculará en esta actividad, insumos en rubros gruesos, etc)
Número de beneficiarios de esta actividad definido por sexo, ciclo vital, poblaciónBeneficiarios directos de esta actividad
Fechas aproximadas o momento del proceso del proyecto para la realización de esta actividadTiempo de ejecución de esta actividad
Justificación de la necesidad de esta actividad y en particular cómo contribuirá al cumplimiento de los objetivos Justificación de esta actividad
Narración detallada de esta actividad del proyecto y metodología para su implementaciónDescripción de la actividad
El mismo nombre que se utilizará en la Matriz de Análisis de ResultadosActividad #1 Nombre:
$Total*:
$$
$$
$$
$$
$$
Costo Total Costo por
UnidadNo. De
UnidadesPresupuesto por item