DE QUE ESTA HECHO LO QUE NOS RODEA

INSTITUCION EDUCATIVA EL PLACER

PROYECTO PEDAGOGICO EN USO DE LAS TIC

DE QUE EST HECHO LO QUE NOS RODEA?INTEGRANTES:PATRICIA ESCOBARGENNY HIDALGOGLORIA QUIONESMAGDIELITA VALLEJOWILLIAM VALLEJO

INSTITUCION EDUCATIVA EL PLACER

USO PEDAGOGICO DE LAS TIC CON IMPACTO EN LOS ESTUDIANTES

DE QUE ESTA HECHO LO QUE NOS RODEAPREGUNTA FORMULADACules son los recursos educativos digitales, los portales y herramientas pedaggicas que permiten el desarrollo de competencias cientficos naturales como la observacin, la indagacin, la determinacin de variables y la formulacin de conclusiones, en el estudio de los procesos qumicos por los estudiantes de grado quinto de la institucin educativa el placer?

OBJETIVO GENERALProponer estrategias pedaggicas digitales que permitan el desarrollo competencias cientfico naturales como la observacin, la indagacin, la determinacin de variables y la formulacin de conclusiones, en el estudio de los procesos |qumicos que realizan los estudiantes de grado quinto de la institucin educativa el placer.

OBJETIVOS ESPECIFICOSMotivar hacia el desarrollo de las competencias cientfico naturales que presentan mayor dificultad de apropiacin.

Seleccionar recursos educativos digitales apropiados para el desarrollo de las competencias cientfico naturales que permiten la comprensin de fenmenos relacionados con las caractersticas de la materia.

Disear una pagina web que integre recursos educativos digitales que permitan el desarrollo de competencias cientifico naturales.

Utilizar la pgina web diseada para abordar la temtica relacionada con la materia y analizar el impacto y eficacia de esta en los estudiantes mediante actividades diversas.

ACTIVIDADES DESTACADASSECUENCIA 1C:\Users\ACER\Desktop\TRABAJO FINAL DOCENTIC\ANEXO 1 SECUENCIA DIDACTICA.docxSECUENCIA 2C:\Users\ACER\Desktop\TRABAJO FINAL DOCENTIC\ANEXO 2 SECUENCIA DIDACTICA 1.docxPAGINA WEBwww.docentic.iesfaipiales.com

AULA

VIRTUAL

Resultados de aprendizajeMediante la utilizacin de REDA se observa en los estudiantes las siguientes caractersticas:Mayor inters y motivacin intrnsecaGenera capacidad de asombroSe despierta la curiosidad y la capacidad de interrogarMayor inters por conocer su entorno.

Resultados de enseanza.El proceso de enseanza depende de factores como la vocacin, el inters y la tica profesional pero gracias a REDA este proceso adquiere las siguientes caractersticas:1. permite mayor acercamiento entre docente y estudiante en una relacin horizontal2. Convierte el proceso en una actividad dinmica que puede ser novedosa todos los das3. Permite que el docente explore su capacidad creativa utilizando recursos tecnolgicos fciles de apropiar.4. Genera mejores resultados de calidad en los ni@s por lo tanto la labor adquiere sentido.

Resultados del uso de los Recursos EducativosDigitales Abiertos (REDA) utilizados.Los recursos utilizados permiten que los estudiantes adelanten tareas motivados por lo grafico, lo ldico, lo practico y desarrollan en ellos la capacidad de asombro.

Sostenibilidad de la prctica educativa.La sostenibilidad del proyecto requiere de el compromiso de directivos, docentes, estudiantes y padres de familia pero adems la parte gubernamental debe apoyar con los recursos necesarios para que la institucin tenga condiciones apropiadas de conectividad que permitan ampliar la utilizacin de estas metodologas a todos los grados y reas del conocimiento.

Uso de las TIC.Conclusiones.Los REDA son herramientas que permiten que el proceso enseanza aprendizaje adquiera un nuevo significado pues motiva al estudiante y al docente hacia la bsqueda del conocimiento global y al anlisis de la informacin que se encuentra, as mismo se logra el mejoramiento de la calidad educativa.Las herramientas tecnolgicas que permiten la apropiacin y desarrollo de competencias en las ciencias naturales son: movie maker, pixtn, cmaptools, cuadernia, googledrivers, entre otros que permiten que el proceso sea dinamico e interesante para los ni@s.Mediante la creacin de una pagina web educativa es posible obtener una herramienta de enseanza aprendizaje que permite la apropiacin del conocimiento mediante herramientas que pueden ser compartidas y enriquecidas por los deferentes miembros de la comunidad educativa.