DEFINICIÓN. Conjunto de pasos, procedimientos y recursos que utiliza
description
Transcript of DEFINICIÓN. Conjunto de pasos, procedimientos y recursos que utiliza
` DEFINICIÓN.
Conjunto de pasos, procedimientos y recursos que utilizala docencia para obtener resultados parciales, juzgadosútiles para el logro de objetivos de aprendizaje.*
Cada técnica tiene procedimientos que le son propios yle caracterizan.
*Aebil H. una tecnica fundada en la psicología de Jean Piaget. Kapelusz, buenos aires 1984.
1.-planeación. Defineobjetivos,contenidos,poblaciónblanco,recursos,elaboracióndeestrategia.
2.-Ejecución.
Cuandoelalumnoestapresente.Motivaciónypresentación.�realización(proporcionainformacióndel�tema).elaboración�conclusiones�
3.-evaluación. Juiciosdevalorentornoaloaprendido,procesovivido,desempeñodelcoordinador.
4.-Seleccióndetécnicas.
individualesogrupales.
*Aebil H. una tecnica fundada en la psicología de Jean Piaget. Kapelusz, buenos aires 1984.
INIVIDDUALES.
ICINCNNTEXPOSOESOPREGUAS.CNFNCIOEREA.TCINDEMOSRAO.TINIVIRABAJODDUAL.TIIIAREADRGDAINVTICINESGAO.
GRUPALES.
TALLER,DISCUSION,MESAREDONDA,SIMPSIO,PANEL,LECTURACOMENTADA,ESTUDIODECASOS,SULUCIONDEPROBLEMAS,FORO,DEBATE,TRABAJOENEQUIPO,LLUVIADEIDEAS,PHULLIPS66,SEMINARIO,SOCIODRAMA.
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
` Secuencia detallada de actividades a desarrollar por elcoordinador y participantes para lograr los objetivos deaprendizaje
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
CTCNIREURSOSDEEOLOGAISMPLE.
RECURSOSDETECNOLOGIACOMPLEJA
Producidasporunomismo.BajocostoRequierecreatividad.PIZARRONYROTAFOLIO.
RETROPROYECCIÓN.
` el proceso deMedios de apoyo paraenseñanza aprendizaje.
` Clasificación:
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
`
`
`
`
`
`
LINEAMIENTOS PARA HACER DIAPOSITIVAS.
Márgenes amplios, adecuados.
una idea fundamental por diapositiva.
titulo con máximo 5 palabras.
máximo 7 líneas X 7 palabras máximo.
usar letra MAYUSCULA Y LEGIBLE.
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
`
`
`
`
evitar errores de ortográfía
evitar cargar la diapositiva con texto.
Usarcolores para resaltar datos.
Proyectar diapositiva por 20-30´
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
`
`
`
`
EXPOSICION CON PREGUNTAS:
Tema preparado por alumnos, alumnos preguntan y danrespuestas al profesor.
Conclusiones grupales.
45-60 minutos.
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
`
`
`
`
`
CONFERENCIA.
Discurso previamente preparado por experto anteauditorio.
No hay interrupciones.
Preguntas al final del discurso.
45-60 min de duración.
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
``
```
I. BIBLIOGRÁFICA.Búsqueda de conceptos, teorías, criterios en libros yrevistas.Elaboración de fichas de trabajo por alumnos.Elaboración de manuscrito y conclusionesEvaluación del trabajo. Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
`
`
`
Búsqueda de datos en campo social osituación cultural determinada.
Vincula practica con teoría.
Usado en grupos pequeños.
Planeación
realización de entrevistas en campo
revisiones periódicas conforme avanza elproceso integración
conclusiones
evaluación.
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
`
`
`
`
`
`
`
`
Comprobar hipótesis.
se desarrolla de acuerdo al método científico:
Problema
elaboración de hipótesis.
Diseñar experimento.
Comprobar hipótesis.
Realizar análisis.
Obtener conclusiones.
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
`
`
`
`
Mesa redonda: expertos discuten un tema controvertidocon puntos de vista divergentes, guiados por unmoderador, ante auditorio.
4-6 expertos
no preguntas
aportan puntos de vista
` al final resumen de puntosde vista.
` duración de 90´
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
`
`
``
`
`
El profesor presenta un caso
analiza con alumnos
se anotan los datos y puntos de vista en un pizarrónse expone en relación al tema
se discute y concluye.
Tiempo de duración: 2 hs.
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
`
`
`
`
Presenta un problema
solución por alumnos (individual o grupal)
solución a partir de de las decisiones propuestas
duración 90-120´.
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
`
`
`
representación o dramatización por un grupo de alumnos de:
una situación de la vida real o relacionada con su practica profesional y análisisde la misma.
Duración: máximo 20´.
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
`
`
Técnica donde un grupo de expertos, coordinados pormoderador desarrollan tema en forma sucesiva integralante un auditorio de expertos.
90´
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
`
`
`
pertenecen a la misma profesión ytienen puntos de vista diferentes.
Duración: 60-90´.
Informal: cuando el publico pregunta.
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
`
`
`
`
`
`
`
`
Grupo representante de alumnos
entrevista a expertos (1-3), preguntas concisas y claras
Duración 90´.
Presentación expertos
introducción y objetivos
inician preguntas
Resumen
evaluación de la técnica.Cox K, Ewan CE. La docencia en medicina. Ediciones Doyma, barcelona 1990.
`
`
`
`
`
`
Lectura por un grupo con profesor
alumno que lee comentainterpretación
ampliación y guía deinterpretación
lectura de conclusiones generalesx secretario
evaluación
Duración: 60´.
Chehaybar K E tecnicas para el aprendizaje grupal.CISE-UNAM México, 1983.
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
`
`
Se conoce la opinión de un grupo de alumnossobre un tema en corto tiempo.
30´.
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
`
`
`
`
`
Intercambio de opiniones de 1 grupo coordinado por unmoderador para llegar a un acuerdo.
90-120´.
Participación:
Son interacciones
Se establecen roles: secretario, cronometrista.
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
` Discusión libre porun grupo
`
`
`
Tema con contacto previo
Expresión de ideas aunquesean diferentes
No llegan a acuerdonecesariamente.
` 60-90´.Aaahh no maa!!
Mercado M.R y M.G.R. Figueroa O. Cap. 6. metodología didáctica.
Y ese vatoquien es???
Neta!! el dijo eso deVivan los heroes...!!
`
`
`
Confrontación intelectual de dos subgrupo o grupos de alumnossobre un tema controvertido.
Se externan juicios propios
No se requiere llegar a acuerdos.
` PING PONG
`
`
`
`
`
Se revisa tema general y extenso porgrupo
subdivisión en 2 equipos
elaboración de preguntas paracontrarios
preguntas A vs B.
2-3 hrs.
Cox K, Ewan CE. La docencia en medicina. Ediciones Doyma, Barcelona 1990.
`
`
`
Grupo coordinado por profesor
exposición de opiniones de forma espontanea y libre
discusión de ideasaportadas
`
`
soluciones y conclusiones.
90´-2 HRS.
Cox K, Ewan CE. La docencia en medicina. Ediciones Doyma, barcelona 1990.
`
`
`
`
`
Investigación exhaustiva de 1tema por 1 grupo.
Creación grupal de objetivos
subdivisión en subgrupos
conclusiones subgrupalespresentadas por simposio
Duración: mínimo unasemana.
Cox K, Ewan CE. La docencia en medicina. Ediciones Doyma, barcelona 1990.