HERRAMIENTAS WEB 2.0

NOMBRE: JUAN DIEGO FLORES

CURSO: QUINTO D

COLEGIO SAN LUIS GONZAGA

TRABAJO DE COMPUTACIÓN

CONCEPTUALIZACIÓN DE LA WEB 2.0

CARACTERISTICAS

Su creador fue Tim O‘Reilly (2003)

Es un servicio de Internet (no necesita instalarse)

Facilita la interacción entre los usuarios desarrollando

redes sociales

Se puede expresar comentarios, buscar y recibir

información

Constituida esencialmente de blogs y wikis

Se basan en los canales de comunicación que son:

CONCEPTUALIZACIÓN DE LA WEB 2.0

CANALES SINCRONOS

Los comunicantes están conectados simultaneamente, pueden ser:

• Unidireccionales (Radio o TV Digital)

• Bidireccionales ( Chat, videoconferencia, audio conferencia)

CANALES ASINCRONOS

Los comunicantes no están conectados simultaneamente, pueden

ser:

• Unidireccionales : (Web)

• Bidireccionales (e-mail)

• Multidireccionales limitada (wiki, Facebook)

• Multidireccional abierta (blogs, YouTube, Twitter)

APLICACIONES DE LA WEB 2.0

Para expresar, crear y publicar comentarios :

Para publicar y buscar información:

Y

Para buscar y acceder a información :

Redes Sociales :

Otras :

DIFERENCIAS DE LA WEB 1.0

Web 1.0 solo se puede leer los contenidos

Web 2.0 permite elaborar contenidos y compartirlos

Buscar

Etiquetar

Clasificar

Web 1.0 existen conocimientos científicos simples

Web 2.0 puede añadir falsedades

IMPLICACIONES EDUCATIVAS

Constituye un espacio social y educativo

Ayuda a investigar al igual que crear conocimientos

Aumenta el interés y motiva a los estudiantes

Facilita el aprendizaje personal ( autónomo)

Elabora materiales educativos para compartirlos

Desarrollo de capacidad mental (críticos)

REQUISITOS PARA EL USO DIDACTICO

INFRAESTRUCTURA Se requiere de fuentes de Internet educativas

CENTRO DOCENTE:

• Los estudiantes necesitan buscar información (usos didácticos)

CASA:

• Los estudiantes necesiten seguir estudiando en casa

PROFESORADO:

• Para poder preparar materiales y actividades

• Seguimiento de trabajos virtuales de los estudiantes

CIUDAD:

• Zonas wi-fi (personas puedan ingresar al Internet)

REQUISITOS PARA EL USO DIDÁCTICO

COMPETENCIAS NECESARIAS DE LOS ESTUDIANTES

 Los estudiantes serán más autónomos en el uso de la Internet en

cuanto:

Poder navegar

Trabajo en equipo

Desarrollo de una capacidad crítica

Desarrollo de imaginación

Desarrollo de creatividad

En cuanto a las competencias sociales:

Desarrollara su trabajo en equipo

Respeto

Responsabilidad

REQUISITOS PARA EL USO DIDÁCTICO

FORMACION Y ACTITUD FAVORABLE DEL PROFESORADO

Utilizaran la tecnología con fines dinámicos

Capacitación de sus conocimientos

Nuevas maneras para enseñar

Clases mas practicas y menos teóricas

Clases mas dinámicas

Se ayuda de los contenidos en Internet para enseñar

DIRECTORIOS DE SERVICIOS WEB 2.0

Awards Seomoz.org Web 2.0 (http://www.seomoz.org/web2.0)

Go2web2 (http://www.go2web20.net/ )

Google blogsearch (http://blogsearch.google.com/)

Especializa en la búsqueda de contenidos blog

Starup2 (http://wiki.startup2.eu/index.php/Mapa_Web_2. )

Technorati (http://www.technorati.com/)

Buscador de blogs

Los resultados de las búsquedas cambian cada minuto

Aparecen en primer lugar los últimos blogs

BIBLIOGRAFÍA

http://www.delicious.com/f_cadenab

COBO, Cristóbal, PARDO, Hugo (2007) Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios

fast food. Editan: UVC y FLACSO http://www.planetaweb2.net/ ;

http://www.flacso.edu.mx/planeta/blog/index.php?

option=com_docman&task=doc_download&gid=12&Itemid=6

CORMENZANA, Fernando (2006) Web 2.0. Educación 2.0 Usos educativos para las

nuevas herramientas web. http://www.slideshare.net/zupernano/web-2-y-educacin

DE HARO, Juan José (2008) Aplicaciones de la web 2.0.

http://jjdeharo.blogspot.com/2008/01/aplicaciones-20.html

DE LA TORRE, Aníbal. Web Educativa 2.0 http://adelat.org/wiki/index.php?

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EDUCASTUR Web 2.0 y educación [VIDEO]

http://blog.educastur.es/blog/2007/06/18/web-20-y-educacion/

FUMERO, Antonio, ROCA, Genís (2007). Web 2.0. Fundación Orange.

http://www.fundacionauna.com/areas/25_publicaciones/WEB_DEF_COMPLETO.pdf