Departamento de MÚSICA Sonia M. Rohrer SobrinoYa deberíais haber visualizado la ópera "Don...
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30 de marzo 2020
Departamento de MÚSICA
Profesora: Sonia M. Rohrer Sobrino
Grupos: 2ESO A-B Mus; 3ESO A-B-C Mus; 4ESO Mus; 2ºBach
HMD; 2ESO A Canto Coral
ACTIVIDADES PARA REALIZAR LOS PRÓXIMOS 15 DÍAS DE
SUSPENSIÓN DE CLASE (semana previa y posterior a las
vacaciones de Semana Santa, es decir del 30 de marzo al 19 de
abril):
2º ESO Música:
- Aula Virtual: o contrasinal para poder ver os contidos novos da miña
nova Aula Virtual de 2ºESO é: Sonia2ESO
- Es muy posible que próximamente (estamos pendientes de que la
Consellería implemente este sistema de manera oficial), hagamos una
videoconferencia semanal para aclaraciones, puesta en común, y
resolución de dudas de lo que os he mandado hacer hasta ahora. Iré
poniendo en mis nuevas Aulas Virtuales un aviso del día y hora de la
misma. Y 15 min. antes de empezar os pondré allí también el número de
acceso para poder entrar. Estad atentos.
- Se alguén aínda non houbese rematado as tarefas propostas para a
primeira quincena, que o faga antes de continuar.
- Teoría: Tema 3 "O ritmo musical" do libro de texto:
Actividades da páxina 39: tedes os audios para realizalas na aula virtual no
seguinte link dentro do apartado "Tema 3":
https://www.edu.xunta.gal/centros/iesames/aulavirtual2/course/view.ph
p?id=496
Contrasinal: Sonia2ESO
Tedes que ler, practicar cas audicións e facer un esquema das páxinas 44,
45, 46, 47. Lembrade que tedes as audicións do libro na web:
http://www.editorialteide.com/2015/musica2esogal/
Moitos de vos usades libros prestados de compañeiros de anos anteriores
e tedes xa o libro marcado, suliñado, e as actividades resoltas
(comprobade sempre que estén ben feitas). Podedes compartilas cos
compañeiros que non as teñan enviando fotos das vosas páxinas do libro
polo grupo de whatsapp. Así eles poderán tamén facer o suliñado do máis
importante e ver as solucións.
Para comprender mellor a explicación de "síncopa" e do "contratempo"
(páx. 47 do libro), subín una sinxela explicación miña na Aula virtual no
seguinte link dentro do "Tema 3":
https://www.edu.xunta.gal/centros/iesames/aulavirtual2/course/view.ph
p?id=496#section-3
Contrasinal: Sonia2ESO
Tedes que copiar no voso caderno as dúas explicacións e o exercicio que
atoparedes xunto con elas, tamén na Aula Virtual, e resolvelo.
- Parte Práctica:
a) Percusión corporal pura:
Canción do grupo Pentatonix "White Winter Hymnal ":
Tedes que continuar repasando a canción (a parte da rapaza) ata que vos
saia ben.
Lembrade que os alumnos de 2ºA xa a aprenderon na clase comigo polo
que deberían sabela ben. Os de 2ºB podedes preguntarlles dúbidas a eles.
b) Percusión cun vaso:
Seguide practicando ben o ritmo base que tedes neste link:
https://www.youtube.com/watch?v=Y5kYLOb6i5I
Cando vos saia ben, podedes acompañar cancións variadas que vos gosten
tocando ese ritmo.
- Grupo de whatsapp:
Podedes tamén crear un grupo de whatsapp de compañeiros de clase
específico da materia de música para a posta en común, dúbidas e
comentarios entre vós (delegados e subdelegados podedes encargarvos
por favor).
2º ESO Canto Coral:
- Aula Virtual: la contraseña para poder ver lo que se vaya poniendo en mi
nueva Aula Virtual de 2ºESO Canto Coral es: SoniaCantoCoral
- Es muy posible que próximamente (estamos pendientes de que la
Consellería implemente este sistema de manera oficial), hagamos una
videoconferencia semanal para aclaraciones, puesta en común, y
resolución de dudas de lo que os he mandado hacer hasta ahora. Iré
poniendo en mis nuevas Aulas Virtuales un aviso del día y hora de la
misma. Y 15 min. antes de empezar os pondré allí también el número de
acceso para poder entrar. Estad atentos.
- Seguid practicando los ejercicios de técnica vocal que hemos realizado en
las dos evaluaciones anteriores, acordándoos bien de mis explicaciones.
- Seguid repasando y practicando con los tres vídeos que ya os pasé la
última vez:
https://www.youtube.com/watch?v=UVUwP8AqD1g
https://www.youtube.com/watch?v=4j_I4ECbJHU
https://www.youtube.com/watch?v=ReA3ohVy7XM
- Os paso unos vídeos nuevos para que practiquéis con cuidado u
atención:
https://www.youtube.com/watch?v=v6ULxs3vino&list=PLsxT5BWc7ePDw
_Tsrp76GgM9N2el3V5ww&index=5
https://www.youtube.com/watch?v=3gmFx34Izp4&list=PLsxT5BWc7ePD
w_Tsrp76GgM9N2el3V5ww&index=13
https://www.youtube.com/watch?v=Bu1xgyCO0Ps&list=PLsxT5BWc7ePD
w_Tsrp76GgM9N2el3V5ww&index=14
https://www.youtube.com/watch?v=3uvWxGA3lmc&list=PLsxT5BWc7ePD
w_Tsrp76GgM9N2el3V5ww&index=16
https://www.youtube.com/watch?v=PJShtReNmeU
- Grupo de whatsapp:
Podéis hacer un grupo de whatsapp de compañeros de clase específico
para la asignatura de Canto Coral, para puesta en común, dudas y
comentarios entre vosotros. También podéis grabar audios con vuestras
vocalizaciones y canciones y compartirlas con ellos.
3º ESO Música:
- Aula Virtual: la contraseña para poder ver lo que se vaya poniendo en mi
Aula Virtual de 3ºESO es: Sonia3ESO
- Es muy posible que próximamente (estamos pendientes de que la
Consellería implemente este sistema de manera oficial), hagamos una
videoconferencia semanal para aclaraciones, puesta en común, y
resolución de dudas de lo que os he mandado hacer hasta ahora. Iré
poniendo en mis nuevas Aulas Virtuales un aviso del día y hora de la
misma. Y 15 min. antes de empezar os pondré allí también el número de
acceso para poder entrar. Estad atentos.
- Muchos de vosotros usáis libros prestados de compañeros de cursos
anteriores y ya tenéis el libro marcado, completado, subrayado, y las
actividades resueltas (comprobad siempre que estén bien hechas). Podéis
hacer fotos de las páginas del libro y compartirlas por el grupo de
whasapp, para que lo vayan haciendo también los compañeros que tienen
el libro nuevo.
- Teoría: Tema 3 El Barroco (1600-1750)
Si alguno aún no habéis acabado las actividades que os propuse en el
documento anterior, hacedlo antes de proseguir.
Elabora en tu cuaderno una lista de "Características del Barroco",
complétalo con el archivo "Características del Barroco" que encontrarás
en el aula virtual:
https://www.edu.xunta.gal/centros/iesames/aulavirtual2/course/view.ph
p?id=497#section-3
Contraseña: Sonia3ESO
Completa el apartado 1.1. de la página 45, copiando en tu cuaderno el
archivo "Partes de la ópera" que encontrarás en el Aula Virtual en el
siguiente link, dentro del Tema 3:
https://www.edu.xunta.gal/centros/iesames/aulavirtual2/course/view.ph
p?id=497
Contraseña: Sonia3ESO
Escucha las siguientes audiciones como ejemplos de arias de ópera:
"Agitata da due venti" es un aria perteneciente a la ópera Griselda de
Vivaldi, interpretada por la mezzosoprano Cecilia Bartoli, ejemplo de gran
virtuosismo con sus rápidas coloraturas:
https://www.youtube.com/watch?v=qEc6R3razpw
En el siguiente link puedes ver un fragmento de la película "Farinelli, il
castrato", en el que el protagonista interpreta el aria "Lascia ch´io pianga"
perteneciente a la ópera Rinaldo de Händel, mientras que recuerda
escenas del día en que fue castrado que su mente había olvidado.
https://www.youtube.com/watch?v=WuSiuMuBLhM
Como hoy en día no existen cantantes con voz de castrato, para crear la
banda sonora de la película mezclaron con un filtro por ordenador las
voces de una soprano y un contratenor.
Completa el apartado 1.2. de la página 45, copiando en tu cuaderno el
esquema del archivo "Formas vocales religiosas del Barroco" que
encontrarás en el Aula Virtual en el siguiente link, dentro del Tema 3:
https://www.edu.xunta.gal/centros/iesames/aulavirtual2/course/view.ph
p?id=497#section-3
Contraseña: Sonia3ESO
Escucha las siguientes audiciones como ejemplos de coros de oratorio:
"For unto us a son is born" es un coro perteneciente al oratorio "El mesías
de Händel"
https://www.youtube.com/watch?v=LFBIJgkj_-g
Puedes apreciar como, para interpretar género religioso, se siguen
utilizando voces de niños, ya que las mujeres seguían sin poder cantar en
las iglesias.
Otro coro perteneciente al mismo oratorio, "El Mesías" de Haendel es el
conocidísimo "Alleluia":
https://www.youtube.com/watch?v=7YaGwI7GjlA
Completa el apartado 1.3. de la página 46, copiando en tu cuaderno el
esquema del archivo "Concierto barroco", que encontrarás en el aula
virtual en el siguiente link, dentro del Tema 3:
https://www.edu.xunta.gal/centros/iesames/aulavirtual2/course/view.ph
p?id=497#section-3
Contraseña: Sonia3ESO
Escucha las siguientes audiciones como ejemplos de Concierto Solista:
La primavera (1º movimiento) de Vivaldi
https://www.youtube.com/watch?v=qfUdn3GJtUI&t=22s
Las partes de Tutti vienen marcadas en verde y las partes de Solo no están
marcadas.
El invierno (movimientos 1-2-3) de Vivaldi:
https://www.youtube.com/watch?v=eKlyiaD8A4A
El verano (movimientos 1-2-3) de Vivaldi:
https://www.youtube.com/watch?v=g65oWFMSoK0
Escucha las siguientes audiciones como ejemplos de Concierto Grosso:
Concierto de Brandeburgo nº2 de J. S. Bach:
https://www.youtube.com/watch?v=3HSRIDtwsfM
El grupo de solistas son 4: violín, flauta dulce, oboe y trompeta natural (sin
pistones, todas las notas se consiguen cambiando la presión del aire)
Concierto para 4 violines de Vivaldi:
https://www.youtube.com/watch?v=QSs6HKwhbAA
Tenéis las audiciones en el CD del libro para ir escuchando cuando
aparezca el símbolo de CD con su número de pista (si alguien no las
tuviera que intente conseguirlas por un compañero o, en último caso, las
buscáis en Youtube).
Combinad las explicaciones del libro con las del Aula Virtual a la hora de
elaborar el esquema resumen del Barroco.
- Grupo de whatsapp:
Podéis hacer un grupo de whatsapp de compañeros de clase específico
para la asignatura de música, para puesta en común, dudas y comentarios
entre vosotros.
4º ESO Música:
- Aula Virtual: la contraseña para poder ver lo que se vaya poniendo en mi
Aula Virtual de 4ºESO es: Sonia4ESO
- Es muy posible que próximamente (estamos pendientes de que la
Consellería implemente este sistema de manera oficial), hagamos una
videoconferencia semanal para aclaraciones, puesta en común, y
resolución de dudas de lo que os he mandado hacer hasta ahora. Iré
poniendo en mis nuevas Aulas Virtuales un aviso del día y hora de la
misma. Y 15 min. antes de empezar, os pondré allí también el número de
acceso para poder entrar. Estad atentos.
- Muchos de vosotros usáis libros prestados de compañeros de cursos
anteriores y ya tenéis el libro marcado, completado, subrayado, y las
actividades resueltas (comprobad siempre que estén bien hechas). Podéis
hacer fotos de las páginas del libro y compartirlas por el grupo de
whatsapp, para que lo vayan haciendo también los compañeros que
tienen el libro nuevo.
-Parte Teórica: Tema 4 "El placer de la ÓPERA" (pág. 48)
Ya deberíais haber visualizado la ópera "Don Giovanni" de Mozart que
venía en el documento anterior. Si aún no lo habéis hecho, hacedlo. Luego
debéis hacer un comentario con vuestras impresiones personales de la
misma.
Tenéis que leer, escuchar las audiciones, y elaborar un esquema de las
páginas 48-49-50-51:
La página 49 tenéis que completarla con el esquema "Partes de la ópera"
que tenéis en el Aula Virtual, en el apartado Tema 4, a la que podéis
acceder desde el siguiente link:
https://www.edu.xunta.gal/centros/iesames/aulavirtual2/course/view.ph
p?id=498
Contraseña: Sonia4ESO
Recordad que tenéis las audiciones que vienen en el libro en la web:
http://www.editorialteide.com/2016/musica4esomec/assets/evol/4_ESO
_Musica_IV.html
- Tenéis que terminar de ver la película "Bohemiam Rhapsody", sobre la
biografía de Freddie Mercury (ya estaba casi acabada), y hacer un
comentario con vuestras impresiones.
Luego podéis visualizar algún documental sobre su vida, como por
ejemplo alguno de los siguientes links:
https://www.youtube.com/watch?v=sCELOVL__L8&list=PLvpP3DpokSyXfP
LCr9ft7dK2sH16iZ3sa&index=26
https://www.youtube.com/watch?v=v1c1fPZGeEY&list=PLvpP3DpokSyXfP
LCr9ft7dK2sH16iZ3sa&index=28
https://www.youtube.com/watch?v=OKYi29rp_Zw&list=PLvpP3DpokSyXfP
LCr9ft7dK2sH16iZ3sa&index=25
Podéis mirar también la siguiente entrevista que le hacen a Freddie
Mercury con su buena amiga, la soprano cantante de ópera, Montserrat
Caballé:
https://www.youtube.com/watch?v=tPGCmxA-
Hmc&list=PLvpP3DpokSyXfPLCr9ft7dK2sH16iZ3sa&index=16
-Parte Práctica RITMO:
Seguid practicando bien el boletín de fotocopias que os había entregado
en clase sobre RITMO:
a) Percusión corporal pura:
Canción del grupo Pentatonix "White Winter Hymnal ": os paso link de la
canción completa. Cuidado que hay un ligero desfase temporal entre la
imagen y el sonido, por lo que, en cuanto la sepáis, es mejor que apaguéis
la imagen y os guiéis sólo por el audio. El otro link es el tutorial para
realizar la polirritmia (P):
https://www.youtube.com/watch?v=o10drRI3VQ0
https://www.youtube.com/watch?v=Di9arwudttg
Tenéis que organizaros en grupos de 5 y cada integrante tiene que elegir
un ritmo distinto del "clapping tutorial" y practicarlo bien (es la percusión
que acompaña cuando cantan la letra "uh"). Cuando cantan con letra (L),
es más fácil porque hacéis casi siempre lo mismo todos, salvo en otra
pequeña parte (fijaos bien).
b) Percusión con un vaso:
Os paso el link de un tutorial para que practiquéis bien el ritmo base:
https://www.youtube.com/watch?v=Y5kYLOb6i5I
Podéis probar a acompañar canciones variadas con ese ritmo.
c) Fotocopias restantes:
Al principio tenéis fotocopias para aprender a sincronizar la mano derecha
(m.d.) y la mano izquierda (m.i.) golpeando sobre la mesa.
Más adelante tenéis fotocopias para realizar percusión combinando
palmadas, pies (golpear con el pie el suelo), rodillas (golpear con la mano
la rodilla correspondiente) y chasquidos (con los dedos de la mano
derecha o izquierda). Cuando la plica va para arriba habría que hacerlo
con la mano/pie derecho, y si la plica va hacia abajo con la mano/pie
izquierdo. Las palmadas serán únicas (no hay diferencia entre palmada
izquierda y derecha).
Este bloque de fotocopias deberíais realizarlo utilizando un metrónomo,
bien una app o en google. Lo tenéis en el siguiente link:
https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=netronomo
Podéis empezar a velocidades más lentas e ir subiendo progresivamente
hasta llegar a 70
- Tenéis partituras para tocar con flauta (u otro instrumento), con base de
acompañamiento, en el Aula Virtual "Partituras" (el pass es:
partiturasames):
https://www.edu.xunta.gal/centros/iesames/aulavirtual2/enrol/index.php
?id=402
Podéis echarles un vistazo e intentar tocar alguna.
- Grupo de whatsapp:
Podéis hacer un grupo de whatsapp de compañeros de clase específico
para la asignatura de música, para puesta en común, dudas y comentarios
entre vosotros.
2º Bach HMD:
- Aula Virtual: la contraseña para poder ver lo que se vaya poniendo en mi
Aula Virtual de 2º Bach. HMD es: Sonia2Bach
- Es muy posible que próximamente (estamos pendientes de que la
Consellería implemente este sistema de manera oficial), hagamos una
videoconferencia semanal para aclaraciones, puesta en común, y
resolución de dudas de lo que os he mandado hacer hasta ahora. Iré
poniendo en mis nuevas Aulas Virtuales un aviso del día y hora de la
misma. Y 15 min. antes de empezar os pondré allí también el número de
acceso para poder entrar. Estad atentos.
- Muchos de vosotros usáis libros prestados de compañeros de cursos
anteriores y ya tenéis el libro marcado, completado, y subrayado. Podéis
hacer fotos de las páginas del libro y compartirlas por el grupo de
whasapp, para que lo vayan haciendo también los compañeros que tienen
el libro nuevo o sin anotar.
- Acabar los Temas de Clasicismo del libro:
Si alguno aún no habéis acabado las actividades que os propuse en el
documento anterior, hacedlo antes de proseguir.
Os propongo ahora alguna actividad de refuerzo sobre los tres
compositores de la 1ª escuela de Viena (Haydn, Mozart y Beethoven):
1) Haydn:
Visualizar el siguiente vídeo, cuyo narrador es el actor Peter Ustinov
(interpretó el personaje de Nerón en la película "Quo Vadis"), sobre la
Sinfonía de los adioses, de la cual ya os había hablado en clase:
https://www.youtube.com/watch?v=HoGDtJd-GhY
2) Mozart:
Visualiza el siguiente documental de la serie "Great composers" de la BBC
(ya viéramos en clase el de J. S. Bach) y toma algunas notas para
completar el resumen que hiciste utilizando el libro, sobre este
compositor:
https://www.youtube.com/watch?v=5I79lqINpos
Visualiza la pelicula "Amadeus", de 1984, ganadora de 8 óscars:
https://www.youtube.com/watch?v=HL_AS2PKtlw
Recuerda que el personaje de Salieri, está "novelado", es decir, no
concuerda con la auténtica biografía de este compositor italiano. Busca
información en internet al respecto. Por ejemplo:
https://prezi.com/nmpbvdiac6h0/diferencias-de-la-pelicula-amadeus-vs-
la-vida-real-de-mozart/
3) Beethoven:
Visualiza el siguiente documental de la serie "Great composers" de la BBC
(ya viéramos en clase el de J. S. Bach) y toma algunas notas para
completar el resumen que hiciste utilizando el libro sobre este
compositor:
https://www.youtube.com/watch?v=z4QRmSsWnJk&list=PL9FAZahlAOvk
VuKZZmJjSqXT-2B9FdmwX&index=6
A continuación, lee con mucha atención estas dos cartas reales, escritas
por él mismo:
*El testamento de Heiligenstadt:
http://www.lvbeethoven.com/Bio/LvBeethoven-Testamento-
Heiligenstadt.html
* Carta a la amada inmortal:
http://www.lvbeethoven.com/Amours/LvBeethoven-AmadaInmortal-
Cartas.html
Visualiza la película "Amor inmortal". A lo largo de la película reconocerás
fragmentos exactos de las dos cartas anteriores:
https://www.youtube.com/watch?v=tPfmnMKDSCY
En el siguiente link tienes la versión en español latino, pero, si lo prefieres,
te será fácil encontrar otra versión en castellano de España.
Y con esto quedaría totalmente concluído el tema del Clasicismo musical.
- Hasta aquí la materia para estas dos semanas, ahora unas sugerencias:
* Hemos dado acceso libre al Aula Virtual del Departamento de
Música. Ahí podéis acceder a los contenidos de 3ºESO, que son también
de Historia de la Música. Tenéis unas breves explicaciones sencillas y links
a audiciones aclaratorias. Creo que, si tenéis alguna duda del libro, os la
puede aclarar. Echadle un vistazo, éste es el link directo:
https://www.edu.xunta.gal/centros/iesames/aulavirtual2/course/view.ph
p?id=229
* Las audiciones que vienen en el libro las podéis buscar en
Youtube. Ya sabéis que no entran en el examen, pero os pueden aclarar
mejor la teoría que viene en el libro.
* Grupo de whatsapp:
Podéis hacer un grupo de whatsapp de compañeros de clase para puesta
en común, dudas y comentarios entre vosotros.