Derechos Humanos Por Luis Fernando Calles Castellanos

8/17/2019 Derechos Humanos Por Luis Fernando Calles Castellanos

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Luis Fernando Calles Castellanos Taller de éticaIng. Industrial

“Derechos humanos”

Introducción

Este es un resumen de las exposiciones que mis compañeros realizaron a lo largo de la semana pasada, sobre el

tema de los derechos humanos universales que tenemos nada más por existir pertenecer a una sociedad. La

mayoría de estos derechos fueron proclamados universales y perteneciente de toda persona por la declaracinuniversal de los derechos humanos en !"#$ que empez como una iniciativa de la %&' y que se hizo realidad en

esa fecha. (is compañeros expusieron los puntos principales de cada derecho, que en este caso solo son seis

derechos fundamentales, que son el derecho a la salud, a la educacin, al traba)o, a la alimentacin, a la vida y la

libertad* yo hare un resumen de lo que mis compañeros expusieron profundizando más en mi punto de vista y de

cmo lo ve un estudiante de ingeniería industrial, de cmo los derechos son y pueden ser violados o inexistentes

en algunas parte del mundo. Estos derechos son parte de nuestra vida diaria y que muchas veces no son

protegidos por los gobiernos de nuestros países, las personas deben de respetar los derechos a)enos para que

podamos vivir en una sociedad más llevadera al bien com+n donde la tica y lo moral deben de tener un papel

importante y que pensemos en lo que le provocaríamos al pr)imo si intentáramos solo pensar en nuestro

bienestar, sin estar consciente de que todas las personas son iguales y es algo que no podemos olvidar pero al

parecer a mucho gobiernos si les pasa. En los +ltimos años con la gran explosin demográfica los derechos que

tienen las personas van perdiendo su efecto ya que al ser más la poblacin no pueden llegar a todos con el

mismo nivel que le llegaría a uno solo* por e)emplo, el derecho a la alimentacin, en una poblacin de !--

personas no va a ser de igual efecto que en una poblacin de !--- personas. Los derechos humanos son

importantes, son parte de nuestra vida diaria, y tenemos que respetarlos porque si ni habría una sancin, que las

sanciones por violar los derechos humanos fundamentales dependiendo del país o regin es la sancin que se le

va a aplicar, estos derechos más bien son una pauta de nuestra integridad como persona, es algo que por el

simple hecho de estar vivo tengo estas derechos y que hay organizaciones que pelean por que mis derechos

sean aplicados de acuerdo a las normas de mi país. lgo que no deben olvidar las personas, reitero* es que no

están solas, que hay organizaciones q ue pelean y personas que defienden nuestro derechos y que solo

necesitan pedir ayuda por cualquier causa si piensan que están violando sus derechos. &o por nada nuestro

presidente una vez di)o “El respeto al derecho ajeno es la paz” . Los temas fueron divididos por tres subíndices

que son/ su impacto a nivel mundial, a nivel nacional y a nivel estatal o regin.

El derecho a la salud* El derecho a la salud significa que los Estados deben crear las condiciones que

permitan que todas las personas puedan vivir lo más saludablemente posible. El derecho a la salud no debe

entenderse como el derecho a estar sano. 0ay veces en el que la ley no tiene nada que ver, en este caso se

puede decir que las personas mueren no por el hecho de recibir una mala atencin medica sino por el hecho de

tener una enfermedad degenerativa o incurable que transfiri o consigui al nacer o a lo largo de su vida, algunas

de estas enfermedades pueden ser el 120 34256, cardiopatías, y enfermedades respiratorias* pero que se puede

hacer para que su derecho a la salud sea bien implementado, pues que el gobierno se encargue de su

mantenimiento y que lo mantengan cuidados y protegidos. En los +ltimos decenios la esperanza de vida ha

me)orado y las personas tienten a vivir por más años que en pocas anteriores, pero a la vez esta me)ora la

vemos solo en los países de ba)os ingresos que no están bien desarrollados, que al contrario de los países

desarrollados o del primer mundo con ingresos altos el índice de la esperanza de vida ha disminuido. %tro ámbito

en la salud es nuestra alimentacin que debe de ser balanceada y nutritiva, los niños de ahora de estos tiempos

están teniendo un índice de fatalidad muy alta y es algo por lo cual alarmarse, ya que los niños son el futuro del

mundo* vemos que más que nada la fatalidad en un menor de 7 años es debido a diferentes factores pero en

gran medida a enfermedades como el sarampin, el 120 34256, la diarrea, la neumonía y la que se lleva el

puesto de primer lugar es por causas perinatales y nutricionales. 8omo ya lo había dicho hay diferentes factores

en los cuales cae el derecho a la salud algunos de ellos son el agua, el alimento, la nutricin 3porque comer no esnutrirse6, la vivienda, las condiciones del traba)o y el medio ambiente* que el derecho debe de ser de cuatro

formas o tener cuatro elementos. 5isponibilidad, que los hospitales puedan con todas las personas y tratarlas de

manera adecuada sin restriccin ni discriminacin, la aceptabilidad, que no haya discriminacin en la atencin

mdica sea la que sea, por el racismo, por ser minusválido o por tener alguna afeccin contagiosa como el 425,

tambin debe de ser accesible econmicamente ya que el gobierno de tu país debe de tratar tu enfermedad, tal

vez no curarla pero si tratarla, que pague por tus gastos mdicos y por tu bienestar físico y psicolgico* que el

derecho a la salud sea aceptable, que trate cualquier caso sin importar que* y por +ltimo que sea de calidad, que

la salud p+blica y los servicios que genera como la alimentacin de los pacientes y las medicamentos sean de

calidad para las personas sin discriminacin.


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l igual que todos los derechos humanos el derecho a la salud impone a los estados tres obligaciones que deben

de cumplir, respetar, proteger y cumplir.

En nuestra nacin existe este derecho fundamental que esta expresado en el artículo cuatro de nuestra

constitucin política, existen tambin leyes para el derecho a la salud, la ley del seguro social, la ley de los

institutos nacionales de salud, la ley del instituto de seguridad y servicios sociales de los traba)adores del estado,

la ley federal del traba)o entre otros. l igual que todos los derechos humanos, el derecho a la salud impone a los

Estados 9artes tres tipos de obligaciones/ :espetar. 4ignifica simplemente no ingerir en el disfrute del derecho a

la salud 3;no per)udicar." puntos* este @-!?,

#7.> puntos lo que hace una diferencia en estos años de $.C.

nivel nacional la educacin en (xico ha alcanzado grandes logros importantes tales como, la educacin

primaria en toda la rep+blica es casi universal o sea que la mayoría de niños entre los > a !! años reciben y

disfrutan de una educacin, tal vez no la me)or pero lo importante es que estudien, la educacin como otros

derechos debe de tener ciertos factores como no a la discriminacin y al racismo, y establecer canales para que

los )venes se interesen en estudiar, a mí me encantaría ver campañas publicitarias no solo de universidades sino

de estudios que sean realizado en otros países, como una feria de ciencias pero a nivel mundial donde los

)venes llegaran y vieran los resultados del estudio que se ha realizado en un área en particular* '&28ED apoya

la iniciativa ;=odos los niños en la escuela< desde @--?, involucrando a los gobiernos de los estados y municipios

en donde se lleva a cabo, una de las iniciativas que se tiene propuesta en (xico es 8onstruyeB=, que se estáimplementando en los bachilleratos en todo el país para los )venes, pero a la vez el rezago en las escuelas de

nivel superior sigue en aumento, por qu pueden ser diversos factores pero uno muy claro es la falta de ganas de

aprender, o la falta de recursos como ya habíamos mencionado. En las +ltimas dcadas con la explosin

demográfica la educacin en (xico a nivel nacional ha ido de normal a mal por el fuerte incremento de la

poblacin de )venes, la educacin y los centros de estos no dan abasto a todas las personas y entonces la

educacin de)a de ser de calidad y accesible para todos. En encuestas se puede ver que la mayoría de los

mexicanos dice que para me)orarla educacin en (xico lo que tiene que cambiar es que los maestros se

capaciten más y me)or evaluados y que se ampli el horario escolar para aprovechar todo el día, esto se puede

ver en las escuelas extran)eras, (xico lo toma de apoyo para que la educacin en el país me)ore, y obviamente


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necesitamos más espacios en donde estudiar, la construccin escuelas y centros de estudios ayudaría y seria

significativo, pero volvemos al presupuesto, en donde el dinero del estado no se utiliza de manera adecuada.

La educacin es un derecho humano fundamental, esencial para poder e)ercitar todos los demás derechos. La

educacin promueve la libertad y la autonomía personal y genera importantes beneficios para el desarrollo. 4in

embargo, millones de niños y adultos siguen privados de oportunidades educativas, en muchos casos a causa de

la pobreza. La educacin posee la capacidad incomparable de reducir la pobreza extrema y potenciar ob)etivos

de desarrollo de más amplio espectro. 4eg+n un nuevo documento de política de la '&E48%, a+n hay 7$

millones de niños de entre > y !! años sin escolarizar, lo que supone una escasa me)ora general desde @--C. &o

obstante, el documento señala que es posible lograr cambios positivos, destacando los casos de !C países que

han reducido el n+mero de niños sin escolarizar cerca de un "- en poco más de un decenio. 8ada vez la ayuda

a la educacin se reduce y las cifras de niños sin escolarizar a nivel mundial son cada vez más grandes, los

países están tratando de ayudar a sus vecinos más necesitados para la me)oría de las cifras, sin embargo los

conflictos internos de los países hacen de esta tarea algo imposible.

Derecho al trabajo. =oda persona tiene derecho al traba)o y a la libre eleccin del mismo a condiciones

equitativas y satisfactorias de traba)o, a la proteccin contra el desempleo, sin discriminacin, con igualdad

salarial, remuneracin digna, proteccin social y derecho de sindicacin. Es el derecho que te protege de que

nadie te explote en tu accin de sueldo, en la accin de que te paguen por hacer algo, eso es el derecho al trabo

a ser +til y digno en la contribucin de una sociedad productiva a tu país o estado. La constitucin política de los

estados unidos mexicanos establece algunos limitantes en cuanto al traba)o para proteger este derecho, dice, quela duracin de la )ornada máxima de traba)o será de ocho horas, y la )ornada nocturna será de siete horas*

quedan prohibidas las labores insalubres o peligrosas* queda prohibida la utilizacin de menores de catorce años

para el traba)o, y los )venes menores de diecisis será máxima de seis horas* por cada seis días de traba)o el

traba)ador deberá disfrutar de un día de descanso* y que las mu)eres durante el embarazo disfrutaran de meses

de incapacitacin sin derecho a que las despidan.

Existe una organizacin internacional del traba)o y la lucha por la )usticia social. El !$ de )unio de !""$ la

conferencia 2nternacional del =raba)o adopto la primera declaracin de la %rganizacin que reafirma su

compromiso expreso y sin reservas en pro de los derechos humanos desde que se aprobara la 5eclaracin de

Diladelfia en !""#. unque esta declaracin relativa a los principios y derechos fundamentales en el traba)o

disfruta hoy en día de aceptacin universal, en aquel momento suscito una gran controversia. En los derechos

fundamentales proclamado por la %&' está firmemente que toda persona tiene derecho a una vida laboral digna

para contribuir con su país y ser parte de la economía del mismo, otros de los factores a hablar del traba)o es

indudablemente del desempleo. La primer causa del desempleo es el tiempo que tardan los traba)adores en

encontrar el traba)o que me)or se a)usta a sus gustos y a sus cualificaciones. 4in duda hay muchas personas queno tienen empleo pero el problema no es la capacitacin sino la cifra de empleos que hay en el lugar que viven,

un e)emplo seria España que el n+mero de traba)adores es una cifra que no ba)a de sus estándares es como si

todos los lugares en donde traba)ar ya estuvieran ocupados, otro factor del desempleo seria el salario, el salario

mínimo que el país da varia, pues en ning+n país es igual es lamentable ver que (xico sea un de los países

propensos a degradar el salario mínimo, ya que se quedaría en cifras ro)as y la deuda sería más grande* otro

factor seria que las empresas que contratan a personas para traba)ar pues despus de un tiempo se desintegran

y los empleados de las compañías y empresas quedan desempleados. 4lo una cuarta parte de los traba)adores

del mundo tiene una relacin de empleo estable, seg+n un nuevo informe de la %rganizacin 2nternacional del

=raba)o.

En el derecho al traba)o tambin toma en cuenta la discriminacin, sobre todo la desigualdad ante las mu)eres,

que se piensa que no puede mane)ar un cargo mayor o igual al de un hombre, se está violando su derecho,

tambin pasa lo mismo con los minusválidos y las personas con alguna discapacidad, ellos tiene derecho a ser

+tiles en lo que cabe sus actividades que pueden realizar* las tendencias en la participacin laboral femenina

muestran un crecimiento sostenido y significativo durante los +ltimos ?- años.El derecho surge de las nuevas relaciones que se establecieron durante la revolucin industrial, frente al poder

político y econmico que adquirieron los industrializados y pudieron armas sindicatos para la proteccin de sus

afiliados dándoles beneficios y me)ores formas y condiciones en las cuales laborar sobre todo erradicar la

explotacin. lgo muy incmodo de tratar es el traba)o infantil que sin duda alguna sigue siendo explotacin no

solo como derecho sino tambin a la vida del mismo, el trmino ;traba)o infantil< suele definirse como todo traba)oque priva a los niños de su niñez, su potencial y su dignidad, y que es per)udicial para su desarrollo físico y

psicolgico. Es actividad que no es tica ni moral desde cualquier punto de vista, la diva de un niño no debería

ser desgastada traba)ando, '&28ED define el traba)o infantil como cualquier traba)o que supere una cantidadmínima de horas, dependiendo de la edad del niño o niña y de la naturaleza del traba)o. Este tipo de traba)o se


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considera per)udicial para la infancia y por tanto debería eliminarse. rtículo 7. ninguna persona podrá

impedirse que se dedique a la profesin, industria, comercio o traba)o que le acomode, siendo lícitos.

Derecho a la libertad. =oda persona tiene derecho a la libertad de convicciones ticas, de conciencia y

de religin, y a tener o adoptar, en su caso, la de su agrado. La libertad participa, individual o 8olectivamente

tanto en p+blico o privadamente obviamente sin salirse de los límites de su país dicte. La libertad de las personas

puede ser entendida como la facultad de cada una para elegir y construir un proyecto personal de vida y de

felicidad. Este proyecto, como la vida misma, necesita un sustento material y se nutre, tambin, de bienes

inmateriales, como los afectos, las ideas, las creencias, los gustos estticos, los sentimientos y las emociones.

9uedes ser lo que quiere tienes ese derecho, como ya habíamos visto, tienes el derecho para elegir libremente tu

traba)o, tu alimento, tu pare)a, tus estudios, y la manera en que vivas la vida sin salirse del margen establecido

por las leyes. F este derecho dicta que no pueden obligarte a hacer algo que no quieras o que no te guste o que

sea ilegal, t+ tienes el derecho de elegir tus acciones* La '&E48% es la +nica agencia dentro del 4istema de las&aciones 'nidas con el mandato de promover la libertad de expresin y su corolario, la libertad de prensa. En

otras palabras, la '&E48% es la agencia líder en promover, defender, monitorear y preconizar la libertad de

expresin y la libertad de prensa como un derecho humano fundamental En el rtículo !" de la G5eclaracin'niversal de los 5erechos 0umanosG, se lee/ G=odo individuo tiene derecho a la libertad de opinin y expresin,

este derecho comprende la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de toda índole, sin

consideraciones de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o en forma impresa o artística, o por cualquier otro

procedimiento de su eleccin y gusto. En (xico en lo que concierne al derecho de libertad de expresin estamosen la cuerda flo)a ya que existe en este país mucha censura en las vías de comunicacin y el amarillismo de las

masa comunicativas, que no de)an a las personas expresarse libremente e impiden el desarrollo o el propago de

informacin que puede ser +til y de gran ayuda para otros, es por eso que las personas recurren a las redes

sociales en donde la libertad de expresin no tiene fronteras ni exclusiones.

Libertad es la facultad o capacidad del el ser humano de actuar o no actuar siguiendo seg+n su criterio y

voluntad. Libertad es tambin el estado o la condicin en que se encuentra una persona que no se encuentra

prisionera, coaccionada o sometida a otra 4e utiliza esta palabra para referirse tambin a la facultad que tienen

los ciudadanos de un país de actuar o no actuar siguiendo su voluntad siempre que est dentro de lo que

establece la ley. Este trmino tambin hace referencia a HconfianzaH, HfranquezaH y, especialmente en su forma en

plural, libertad significa osada familiaridad. En resumidas cuentas esta/ la libertad de la integridad personal, del

traba)o, de la religin, de la vivienda, de expresin, de imprenta y entre otras.

Derecho a la vida. Es el primer derecho humano con el cual desde que naces, que tiene cualquier

persona por el hecho de existir, es la razn de ser de los demás ya que no tendría sentido garantizar lapropiedad, la religin o la cultura si al su)eto al que se los concede está muerto. Este derecho está plasmado en el

artículo tres de la declaracin universal de los derechos humanos que dice/ “todo individuo tiene derecho a la

vida, a la libertad y a la seguridad de su persona” . 'n e)emplo muy claro de la violacin de este derecho es el

aborto. El aborto se define como la interrupcin voluntaria o involuntaria del embarazo antes de que el embrin o

el feto estn en condiciones de vivir fuera del vientre materno, es sancionado dependiendo de las leyes del país,

hay países que apoyan esta práctica e incluso es legal el quitar la vida a un feto algunos de estos países son*

:usia, 8anadá y Estados 'nidos* pero tiene sus razones y una de ellas sería el crecimiento de su poblacin o el

hecho de que los países sean muy pobres y las familias no tengan el ingreso econmico para mantener una

nueva boca* y los países en contra se encuentran (xico, 8hile, &icaragua. =oda persona tiene derecho a que su

vida sea respetada, este derecho debe conceptualizarse en dos sentidos* como obligacin del estado de respetar

la vida dentro del e)ercicio de sus funciones,* como una limitacin al actuar de los particulares, para que ninguna

persona prive de la vida de otra.

Existen muchas situaciones en las que el estado puede quitar la vida a las personas sin infringir las leyes

internacionales de los derechos humanos. En algunos casos, estas excepciones se basan en la premisa de que

el uso de la violencia usada en defensa propia es )ustificado. 4e puede decir que pueden ser situaciones como

las siguientes, la pena de muerte, los conflictos blicos como la guerra* la defensa propia como ya se había dicho

y la eutanasia que es el suicidio inducido con consentimiento. La eutanasia es la accin de acelerar la muerte de

una persona que se sepa que no tiene futura en la vida, que para parar su sufrimiento la +nica opcin es la

muerte.


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Derecho a la alimentación. El derecho a la alimentacin es el derecho de cada hombre, mu)er y niño a

una alimentacin garantizada, y consta de cuatro aspectos importantes/ debe de ser suficiente, suficiente para

toda la poblacin. El alimento debe ser accesible/ cada persona debe poder obtener alimento, ya sea gracias a su

produccin propia 3ganadería y agricultura6, o gracias a un poder adquisitivo suficiente para comprar alimento.

El acceso al alimento debe ser estable y duradero/ el alimento debe estar disponible y accesible en todas las

circunstancias 3guerras, catástrofes naturales, etc.6. El alimento debe ser salubre/ es decir, consumible e

higinico, y en particular el agua debe ser potable. Este derecho es reconocido por la declaracin universal de los

derechos humanos en !"#$, el derecho a la alimentacin se viola a nivel mundial cuando los gobiernos no

apoyan a sus habitantes y los de)an morir de hambre. 4i hay $7@ millones de personas subalimentadas en el

mundo, esto significa que el derecho a la alimentacin se viola a cada instante prácticamente en todos los países.

El derecho a la alimentacin es un derecho humano y no una opcin política que los Estados pueden seguir o no

seguir. =ambin hay casos de exclusin a este derecho, en algunos países las personas no reciben la atencin

para que su derecho no sea violado a causa de diferentes factores algunos podrían ser el ambiente, el lugar

donde viven, la economía, si no tienen dinero como poder comprar comida aunque esto tambin incluye al país si

su situacin econmica es regular y no sufre de pobreza. %tra parte importante de este derecho es el derecho al

agua 8omit de 5erechos Econmicos, 4ociales y 8ulturales aporta algunas precisiones sobre el contenido del

derecho al agua y lo define como el derecho a/ ;un aprovisionamiento suficiente, físicamente accesible y a un

coste abordable, de un agua salubre y de calidad aceptable para los usos personales y domsticos de cada uno.<

El agua es vida y es parte de la alimentacin necesaria para que una persona se nutra con todos los

componentes de nutricin que incluye la buena alineacin. 9ara evitar que el derecho llegue a todas las personaso a la gran mayoría hay organizaciones que ayudan a combatir el hambre mundial, dos e)emplos de estas

organizaciones mundiales son/ la D% y loa 9(.

La alimentacin en (xico en estado crítico, a pesar que el derecho a la alimentacin nutritiva, suficiente y de

calidad se encuentra establecido en el rtículo # de la 8onstitucin 9olítica, la situacin alimentaria en el país es

crítica, de acuerdo con la organizacin internacional %xfam. En el país, @C.# millones de personas tienencarencia por acceso a la alimentacin, mientras C.# millones viven en pobreza extrema y carencia alimentaria

severa, enfatiza %xfam. 5e acuerdo con %xfam, el cambio climático representa un reto para la garantía del

derecho a la alimentacin, dvirti que se estima que, ante el calentamiento global, el norte del país sufrirá de

más sequías, mientras en el sur se harán más frecuentes los tifones y tormentas, ello impactará gravemente a la

agricultura debido a la escasez de agua, alteraciones en las temporadas de lluvia y desertificacin del suelo, entre

otros problemas. 9or lo que es indispensable incluir en la ley Iley reglamentaria del derecho a la alimentacinJ el

concepto de agricultura sustentable como medida de adaptacin. 8omo sociedad civil, nos corresponde incidir en

quienes toman decisiones y definen el rumbo de nuestro país desde el Aobierno* así como abrir espacios en

donde las organizaciones sociales tengan una participacin activa para plantear propuestas y vigilar que elEstado establezca un compromiso firme con la seguridad y soberanía alimentaria para todosKas.

limentacin en =abasco* protege la ley el derecho de toda persona a la alimentacin nutritiva, suficiente y de

calidad, para lo cual el Estado adoptará medidas para me)orar los mtodos, conservacin y distribucin de

alimentos mediante la plena utilizacin de conocimiento tcnico y científico.

Conclusión

5espus de revisar todas las exposiciones y hacer un análisis exhaustivo me doy cuenta de estos derechos son

fundamentales y que cualquier persona por el hecho de estar viva tiene, pero a la vez existen personas que

violan estos derechos que es algo que no tiene que pasar, si todas las personas nos uniramos como hermanos

acabaríamos con muchas cosas, como acabar con el hambre y acabar con la explotacin de las personas sean

niños o adultos, si las personas fueran más ticas y morales los derechos no existirían, ya que las reglas sobre

cualquier derecho no lo necesitaríamos porque si existe una regla o norma así como están estipulados significa

que en alguna parte del mundo alguien la necesita ya que no está siendo tratada adecuadamente, las personas

deben de ser y me incluyo yo por supuesto más solidarias con el pr)imo, si la declaracin universal de los

derechos humanos estipula que todas las personas son iguales ante la ley entonces porque existe tantas

personas con hambre y sin traba)o, muriendo y matando, si todos somos iguales entonces tambin nuestros

derechos, pero hay personas que no piensan de las misma manera, llegue a la conclusin de que si queremos

una vida en el que nuestros derechos como sociedad se cumplan lo primero que debemos realizar es respetando

a nosotros mismos.


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Las organizaciones de ayudan a la proteccin de los derechos deberían de entrar más en contacto con las

personas y sobre todo pedir ayuda, que no sean a las que le piden ayuda sino pedir la ayuda de la sociedad para

que más personas se unan a las iniciativas de la proteccin de nuestros derechos.

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