Tesis :uso de Uso de laptops y las habilidades comunicativas
DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS UTILIZANDO LOS LAPTOPS XO
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A
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CONTEXTO PROYECTO
Después de haber realizado un diagnóstico sobre el manejo de la lecto-escritura en los
estudiantes del grado 2ºC y realizar el análisis de como se hace uso de las habilidades
comunicativas , se pudo concluir que de 43 estudiantes que conforman el grado; 6 estudiantes no
han alcanzado la asimilación del proceso de decodificación, como parte fundamental que permite
el manejo de la lecto-escritura y el reconocimiento de los códigos lingüísticos que permiten la
adquisición de la comunicación escrita.
Por tal motivo surge la necesidad de realizar un proceso de retroalimentación y refuerzo sobre esta
dificultad, donde se pretende utilizar otra estrategia metodológica a través del uso de los xo,
buscando que los estudiantes que presentan la dificultad puedan tener la oportunidad de utilizar
las TIC, y a través de este medio alcancen el desarrollo de habilidades para el uso y
reconocimiento de los códigos lingüísticos que lo llevaran al manejo de la lecto- escritura inicial.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
. Brindar un proceso de retroalimentación
y refuerzo a los estudiantes del grado 2ºc,
utilizando las actividades en los XO, como
estrategia metodológica donde los
estudiantes lleguen a conseguir
aprendizajes significativos en el área del
lenguaje.
AREAS A INTEGRAR
. Para el alcance del objetivo propuestos se
integraran contenidos del área del lenguaje
como: los fonemas, la silaba, la frase , la
oración, los conectores, actividades prácticas
en los XO, cuentos y textos cortos de
experiencias cotidianas
RESULTADOS ESPERADOS
Se pretende que los estudiantes que
participan en el proyecto. Elaboren una
cartilla en el XO con cuentos cortos, de
experiencias cotidianas, donde harán uso
de los códigos lingüísticos y los conectores
EVALUACION:
la evaluación del proyecto se realizara en
forma continua, mediante seguimiento de
los logros alcanzados durante cada
actividad que se realice.
Área/contenido
Logro o aprendizaje Actividad XO que integra
Actividad en el aula
Los fonemas Identificar los símbolos gráficos de los fonemas
-Tortuga lectora-Gcompris-Tux type-Soy capaz de leer y escribir-Escribir-Hablar con Sara -Foto toon
Explicación sobre el manejo del teclado y clasificación de los símbolos por medio del abecedario
La silaba Conformar silabas utilizando los distintos fonemas
Tortuga lectora-Gcompris-Tux type-Soy capaz de leer y escribir-Escribir-Hablar con sara -Foto toon
Mediante ejemplos prácticos explicar la conformación de las silabas
Las palabras Realizar la unión de silabas para formar las palabras
Tortuga lectora-Gcompris-Tux type-Soy capaz de leer y escribir-Escribir-Hablar con Sara -Foto toon
Explicación de la formación de las palabras y realizar dictados
La frase Con palabras reconocidas en su contexto , estructurar frases de experiencias cotidianas
Tortuga lectora-Gcompris-Tux type-Soy capaz de leer y escribir-Escribir-Hablar con Sara -Foto toon
Practicar dictado y lectura en voz alta de frases cotidianas
La oración y Los conectores
formar oraciones utilizando los conectores y construir textos cortos
Tortuga lectora-Gcompris-Tux type-Soy capaz de leer y escribir-Escribir-Hablar con Sara -Foto toon
Explicación de los conectores, Escribir diálogos cortos utilizando la oración Simples
INFORME FINAL Y REFLEXIONES DEL PROYECTOEl utilizar los laptos ha sido una experiencia que motiva a los estudiantes para el logro de los
objetivos propuestos en el desarrollo de habilidades en el aprendizaje de la escritura . Se incido la
propuesta planteada, queda como legado continuar con el proceso, para el alcance de la meta se hace
necesario un mayor tiempo, ya que el proceso , según las capacidades de los estudiantes , fue muy
corto
RELEXIONES.
REALIZAR MOTIVACION CONSTANTE EN EL PROCESO.
PERMITIR EL TIEMPO NECESARIO SEGÚN LA CAPACIDAD DE LOS ESTUDIANTES
LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES DEBEN SER CONTINUAS
COMPROMISO Y RESPOSABILIDAD EN LOS ESTUDIANTES CON SU ASISTENCIA