Desarrollo de la Voluntad del niño y del ser humano

…desde el enfoque

Montessori

Voluntad

“Según estudios biológicos, la voluntad del

ser humano es parte de una fuerza universal

llamada “hormé” (en griego “impulso”), que no

es física, sino que es una energía cósmica con

la cual la vida transita el camino de la

evolución.”

M.M., “Educar para un mundo nuevo”, pág. 109

Voluntad

“Ante todo, la expresión externa de la voluntad se halla en los movimientos; cualquier acto que el hombre realice, ya sea que ande, o que trabaje, o que hable o que escriba o que mueva los ojos o los cierre para sustraerse a una visión, obra siempre “moviéndose”

M.M., “La Autoeducación en la Escuela Elemental”, pág. 137

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“Sin el acto realizado no existe la manifestación de la voluntad; el que piensa en realizar una buena acción y no la hace; el que desea reparar una ofensa y no la repara; el que forma el propósito de salir de casa, de hacer una visita, de escribir una carta y no la escribe, no realiza un acto de voluntad … lo que importa es la acción”

M.M., “La Autoeducación en la Escuela Elemental”, pág. 137 -138

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“Todos nuestros actos representan una

resultante entre impulsos e inhibiciones, y esta resultante puede llegar a ser, con la repetición de los actos, casi habitual o inconsciente. Esto aparece claro en el conjunto de actos habituales que constituyen el “porte de una persona bien educada”.

M.M., “La Autoeducación en la Escuela Elemental”, pág. 138

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“Pero el niño está en los comienzos de la vida …. Las dos actividades volitivas opuestas no se han

combinado todavía para formar la nueva personalidad; el embrión psíquico tiene todavía sus dos elementos separados”

“Lo que importa en gran manera es que esa combinación, esa adaptación se establezca como una “faja de contención” en la periferia de su conciencia. Por esto es preciso que se hagan lo más pronto posible ejercicios activos con objeto de alcanzar tal grado de desarrollo.”

M.M., “La Autoeducación en la Escuela Elemental”, pág. 139

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“Lo que hemos de proponernos es que ejercite su potencia volitiva y ponga enseguida en contacto los impulsos con las inhibiciones.”

“Existe un solo medio para alcanzar este fin: es que el niño obre entre otros niños y se ejercite en la gimnasia de la voluntad en las mismas costumbres de su vida. El niño que está ocupado en un trabajo inhibe todos los otros movimientos que no corresponden a ese trabajo”

M.M., “La Autoeducación en la Escuela Elemental”, pág. 139

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“La gimnasia necesaria a todas estas formas expuestas es la libre elección”.

M.M., “La Autoeducación en la Escuela Elemental”, pág. 141

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“Si el fondo de la voluntad es la constancia, nosotros reconocemos como el acto voluntario por excelencia la decisión.”

“ .. Y la decisión es siempre el resultado de una elección”.

M.M., “La Autoeducación en la Escuela Elemental”, pág. 144

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“¿quién no sabe que el decidirse es un trabajo interno, un verdadero esfuerzo? ”

“Mientras más fuerte somos en nuestras decisiones, más independientes somos de los demás. La claridad de las ideas, el mecanismo del hábito de tomar decisiones nos da un sentimiento de libertad”.

M.M., “La Autoeducación en la Escuela Elemental”, pág. 144

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“Nuestros pequeños forman su propia voluntad cuando con un proceso de autoeducación, ponen en movimiento complejas actividades interiores de comparación y de juicio y hacen de este modo sus adquisiciones intelectuales con orden y claridad”

M.M., “La Autoeducación en la Escuela Elemental”, pág. 147

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“Sólo el ejercicio del movimiento puede lograr esta íntima combinación de elementos antagónicos.”

“Cuando yo era niña y asistía a la clase elemental tuve una maestra muy amable que me quería mucho. Ella naturalmente nos mantenía prisioneras e inmóviles en los bancos y hablaba continuamente, aunque parecía pálida y cansada. Su idea fija era la de hacernos aprender de memoria la vida de las mujeres ilustres y heroínas, para inducirnos a imitarlas.”

M.M., “La Autoeducación en la Escuela Elemental”, pág. 150 - 151

Voluntad

Desarrollo de la Voluntad

Ambiente PreparadoLibertad

libre elección

del niño

del guía

confianza