DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN DE REALIDAD AUMENTADA, PARA EDUCACIÓN Y TELE-EDUCACIÓN
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DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN DE REALIDAD AUMENTADA, PARA EDUCACIÓNY TELE-EDUCACIÓNJavier Rivadeneira
¿Qué es realidad aumentada?
Para 1992 Tom Caudell y David Mizell acuñan el
término 'realidad aumentada', para referirse a la superposición de material que un computador presenta
sobre el mundo real.
Antecedentes
Realidad aumentada en el modelo de Milgram
Primeras Aplicaciones
Características
Para que una aplicación pueda ser definida como realidad aumentada debe cumplir con lo siguiente: 0Combinar objetos virtuales con el mundo real0Ser interactiva en tiempo real0Los objetos virtuales se presentan en tres
dimensiones
Combinación de realidad con lo virtual
Realidad aumentada utilizando HMD óptico
Realidad aumentada usando HMD basado en video
Realidad aumentada con un esquema basado en un monitor de escritorio
Técnicas de colocación de objetos virtuales
Marcadores Predefinidos:
Realidad aumentada sin marcadores:
Trabajos Relacionados
Investigaciones en Realidad Aumentada
Aplicación de Realidad Aumentada en MATLAB
Alcance
0Esta aplicación busca guiar al usuario a través del procesamiento digital que se le da a la imagen para reconocer un marcador en la escena, no se utilizará marcadores monocromáticos de alto contraste con el propósito de generalizar el procesamiento.
Video Streaming
Selección de la máscara de fondo y del marcador
Transformación a L*a*b*
L=25
L=75
Clasificación de cada pixel de acuerdo a la regla de cercanía (distancia euclidiana)
Imagen filtrada del fondo y del marcador
Cambio a escala de grises Bordes del marcador
Dilatación de Bordes Filtraje de ruido
Relleno de figuras cerradas Puntero Procesado
Creación del video resaltando el marcador
Marcadores
Creación de Marcadores (Protocolo SAN)
Interpretación del Protocolo SAN
5D98 del protocolo SAN
Generación de Pattern (*.pat)
Matrices en el Pattern
Modelos
Modelos extensión DAE
0Digital Asset Exchange, una extensión usada por COLLADA
0El propósito de usar este tipo de extensión es para pode utilizar una librería de renderización llamada PapperVision3D
3D max
Aplicación
Librerías para generar RA
Funcionamiento de FLARToolKit
Funcionamiento de FLARToolKit
Diagrama de Bloques
Marcadores y Modelos
Marcadores de Interactividad
Funcionamiento de la Aplicación
Presentación de la Aplicación
Discución
Conclusión
0 Actualmente la tecnología permite utilizar Realidad Aumentada para trabajar con un nuevo material didáctico por parte de los docentes, sus beneficios han sido demostrados en este proyecto, aunque la respuesta del promedio de los computadores utilizados en el ecuador ante este tipo de aplicaciones es muy lenta, y los equipos que responden bien a las condiciones son costosos, por lo que resulta fundamental optimizar los recursos de la aplicación y diseñar modelos que se ajusten a las necesidades del docente, pero que cumplan un coste computacional bajo para el rendimiento de la aplicación. Con esta finalidad se vuelve necesarias pruebas previas para cada modelo y para cada marcador que se utilice en las aplicaciones.
Recomendación
0Al momento de presentar una aplicación se recomienda una coordinación previa con el docente, ya que este sabrá el mejor método de enseñanza hacia los estudiantes cuando se emplean las TIC. Así el docente facilitará la introducción de los estudiantes al uso de esta tecnología en sus horas de clase
Trabajos Futuros
0La pronta migración de televisión análoga a televisión digital hace necesario el desarrollo de aplicaciones, uno de los objetivos que persiguen los gobiernos que implementan el estándar ISDB-Tb es generar aplicaciones educativas para ser distribuidas en masa, en esta línea, se propone mudar las librerías en Java o ActionScript a Ginga Java o a Ginga-NCL para continuar el desarrollo de aplicaciones ahora en Televisión Digital.
Gracias por su atención