Desarrollo Físico y Cognoscitivo en la Infancia Media
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DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO EN LA INFANCIA MEDIA
Presentado por: Kemberly Montoya
Fernanda Matarrita Joscelyn Soto
Desarrollo Físico
Aspectos del desarrollo físico
ESTATURA Y PESO.
NUTRICIÓN Y SUEÑO.
DESARROLLO DEL CEREBRO.
DESARROLLO MOTOR Y JUEGO FÍSICO.
Salud, condición física y
seguridadObesidad e imagen corporal.
Otras condiciones médicas.
Lesiones accidentales.
Desarrollo Cognoscitivo
Enfoque piagetiano: el niño y las operaciones concretasAvances cognoscitivos:
Categorización Razonamiento inductivo y
deductivo Conservación Números y matemáticas
Influencias del desarrollo neurológico, la cultura y la educación
Razonamiento moral
Enfoque del procesamiento de la información: planeación,
atención y memoria ¿Cómo se desarrolla las habilidades
ejecutivas? Atención selectiva Capacidad de la memoria de trabajo Metamemoria: Comprensión de la
memoria Mnemotecnia: estrategias para recordar Tareas del procesamiento de información
y piagetanas
Enfoque psicométrico: Evaluación de la inteligencia
WISC-IVStandford Binet
OLSAT8 (Prueba de Capacidad de Otis Lennon)
La Controversia del CI Ventajas Desventajas
Factores que influyen sobre la inteligencia
¿Existe más de una inteligencia? Lingüística Lógico-matemático Espacial Musical Corporal-Kinestésica Intrapersonal Interpersonal Naturalista
El niño en la escuela
Primeros años en la escuela
Influencias en el logro escolar Creencias de autoeficacia Género Prácticas de crianza Posición socioeconómica Aceptación de los pares Tamaño del grupo Uso de computadoras e
internet
Educación de los niños con necesidades
especiales
Niños con problemas de aprendizaje
Retardo mental Dislexia TDAH
Niños sobredotados Definición y medición de la
creatividad Educación de los niños
sobredotados
Desarrollo Psicosocial en la infancia media
El yo en el desarrolloEl crecimiento cognoscitivo que tiene lugar durante la niñez media permite a los niños desarrollar conceptos más complejos de sí mismo y mejorar la comprensión y el control emocional
Desarrollo del auto concepto: Sistemas
representacionales
Autoestima
El niño en la familia
Atmósfera familiar
Conductas de internalización
Conductas de externalización
Efecto del trabajo de los padres
Pobreza y crianza
Estructura familiar
Cuando los padres se divorcian
Custodia, visitas y crianza conjunta
La vida en una familia monoparental
La vida en una familia que cohabita
Vivir en familia reconstituida
La vida con padres homosexuales
Familias adoptivas
Relaciones entre hermanos
El niño en el grupo de pares
En la niñez se forman los grupos de pares, que se establecen de manera natural entre los niños que viven cerca o que van juntos a la escuela y a menudo están formados por niños del mismo origen racial o étnico y de posición socioeconómica similar.
Efectos positivos y negativos de las relaciones
con los pares Cuando los niños hacen cosas con sus
compañeros se benefician por que desarrollan habilidades necesarias para practicar la sociabilidad y la intimidad, lo que les permite tener un sentido de pertinencia, motivación de logro y adquieren un sentido de identidad. Por el lado negativo, el grupo de compañeros puede reforzar el prejuicio que son las actitudes desfavorables hacia extraños, en especial grupos étnicos y raciales.
Popularidad Amistad
Etapa 0 de 3 a 7 años, los niños tienden a pensar solo en lo que quieren de una relación.
Etapa 1 de 4 a 9 años, hace lo que el niño quiere que haga.
Etapa 2 de 6 a 12 años, implica el intercambio, hacen cosas el uno por el otro.
Etapa 3 de 9 a 15 años, los amigos se vuelven posesivos y exigen exclusividad.
Etapa 4 empieza a los 12 años, los niños respetan las necesidades de dependencia como autonomía de sus amigos.
Agresión e intimidación,
tipos
El diagnostico de los trastornos de los niños es importante porque estos pueden conducir a trastornos psíquicos en la adultez.
Salud mental
Trastornos emocionales comunes
Trastorno de conducta perturbada
Trastorno negativo desafiante (TND)
Trastorno de conducta (TC)
Fobia escolar y otros trastornos de ansiedad
Fobia escolar
Trastorno por ansiedad por separación
Fobia social
Trastorno de ansiedad generalizada
Trastorno obsesivo compulsivo (TOC) Depresión infantil
Técnicas de tratamiento
Psicoterapia individual
Terapia familiar
Terapia conductual
Terapia artística
Terapia de juego
Terapia farmacológica
Estrés y resilienciaPapalia(2012) “Los sucesos estresantes forman parte de la niñez y la mayoría de los jóvenes aprenden a afrontarlos.”
Tensiones de la vida moderna
Niños resiliente
Gracias por su Atención