Desarrollo y Libertad según Amartya Sen

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Presentación realizada el día 21 de agosto como parte del Conversatorio DESARROLLO SOSTENIBLE Y TURISMO organizado por CITDES PERU y La Asociación PLANIFICACIÓN, ESTADO Y SOCIEDAD

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  • 1. Amartya Sen esarmiio y Porqu estudiamos a Amartya Sen? Los pases pueden desarrollar una nueva estructura . _ en la medicin del crecimiento, plantendose , metas que tengan obietivos sostenibles a largo . - . - plazo. - Beneficiar a las personas en estado de vulnerabilidad de libertadesy oportunidades para que puedan desarrollar sus capacidades.
  • 2. Quin es Amara/ a Sen? i L i i) de i_ i. . Amaryu Sen filsofo y economista. Naci en 1933 en Bengala - India Tiene un doctorado en la Universidad de Cambridge en el Reino Unido (1959). Adems, fue profesor en ia India, Reino Unido y los Estados Unidos de Amrica. Se desempe como alo funcionario de la comisin econmica del Reino Unido iiig/ /// / nina 1998- Premio Nobel de Ciencias Econmicas
  • 3. Qu investigaciones realiz? e Pobreza y hambruna: Un ensayo sobre el derecho y O ia privacin (i981), donde demuestra que Ia consecuencia del hambre no es Ia falta de alimentos, sino Ia desigualdad de su distribucin. i Analizar las teoras econmicas serias con J cuestiones de valores, cuestionndose * sobre los modelos econmicos actuales que
  • 4. Desarrollo y Liberad (2000) x/ Verdadera libertad desarrollando sus capacidades, de esta manera podremos obtener Ia felicidad. , . u. / Para lograr la mera mxima del ser humano, Ia FELICIDAD, se necesitan de dos temas bsicos: riqueza y desarrollo en libertad.
  • 5. Porqu la riqueza? J Estados pueden promover e invertir en programas sociales que brinden las herramientas o conocimientos que les *-_' A} J permitan tener una meior calidad de i I p, vida. _ rd S i? . . .> A t! . y l f; o mi, "I: i | _ - I; )C" N v | n ' -. :>" y i ': { si . a. . t c, p. n. .
  • 6. Ahora. .. Ene {Iuslyiugtult 11051 Glmtrrlo i . una . i re #1131 i: |: '_1_: N' i FOTOS. lai mudanza que dividi al pueblo minero de Morococha inif uwi"IIIIHFL! mi. .. un n. i mmm nm. . . M . Mmmm I. hu w: hw ' ,4 . p-ru, .| uw . PQI1">4 ]l. quin[lllinlis4 From Quld rush ln ruin "* a . .. -.: n-F b; uLw-vnc: ar. a , ., J " '. - mu. "M i
  • 7. mamario A pena LLPTEiE a5 EE - "Washington Post" alerta sobre desastres de la minera ilegal El diario estaciounidens biico ho 1 su portada este problema de Madre de Dios y como se combate desd Estado uano Hcompanir ITE} Twittear E4 Si 5 mCompartir 1 nL 1 '15 a,
  • 8. Qu es desarrollo en libertad? . " . par! s/ "El desarrollo puede concebirse como un proceso de expansin de las libertades reales de las que disfrutan las individuos". I-a -- QJ-J7)JV. 'J . . er . .- s/ Cuando el individuo tiene las capacidades requeridas para afrontar la vida e integrarse a la actividad econmica de su ciudad, podemos decir que se est desarrollando de manera usta ycompetitiva.
  • 9. Qu es libertad? J Capacidad del ser humano para decidir y realizar las actividades que realmente desea, eierciendo sus derechos fundamentales. / Para Ia erradicacin de Ia pobreza, se requiere de un buena educacin y salud pblica de calidad. Son nuestros derechos bsicos.
  • 10. Qu son los ccspcicidcides? l_-J y _ I Conocimientos y habilidades que gjr- 34,", _ q . -7 ; .:*: ; alaplicarlosen nuestro contexto it r/ "ns- : .; z, ,s u, 7 social y econmico, nos permiten . ' _ T y i} -M f; i desarrollamos de manera integral i" 55; a, - en nuestra sociedad. Se podr obtener la libertad con la adquisicin o de los capacidades y conocimientos que nos i i permitan desarrollamos en nuestro entorno social y econmico. A I
  • 11. Y quin es el responsable de brindamos esas capacidades? ar - l . '___ - . ' _ r , _ . . ai, 7 1.. . cr V u r _ , V ". ..| os pases que hoy son ricos poseen una historia bastante notable de medidas pblicas relacionadas con la educacin, la asistencia sanitaria, la reforma agraria, etc. La amplia difusin de estas oportunidades sociales permiti a la mayora de individuos a participar directamente en el proceso de expansin econmica". ' V El desarrollo con libertad es esencial para valuar el crecimiento de una nacin, este debe ser medido segn el nivel de vida de sus iudadanos y a su capacidad de ser libres. Para ello, la ONU se bas en esta propuesta realizada por Amartya Sen, para medir el Indice de Desarrollo Humano de todos las nadones
  • 12. Qu es el IDH. El Indice de Desarrollo Humano, creado por la ONU en base a las investigaciones realizadas por Sen, es un indicador del desarrollo humano para todos los pases y est compuesto por las siguientes medidas: Tipo y tiempo de vida (larga y saludable) Nivel de educacin (Primaria, Secundaria ySuperior) Nivel de vida (digno). Per: Puesto 82 de 182 pases.
  • 13. Por qu es importante este libro para nosotros? Podemos desarrollar nuestras capacidades y habilidades para obtener _ la libertad que todos deseamos. Siempre y cuando existan los medios apropiados y el fomento del Estado para crear un contexto social en el cual nosotros, los ciudadanos, podamos desarrollar estos capacidades con plena libenad.
  • 14. Cmo lo aplicamos para un turismo con desarrollo sostenible? Es necesario renovar el actual escenario, en el que ciertas empresas privadas hegemnicas y el Estado, se encargan de abarcar todo el mercado del turismo, olvidndose de los los pobladores que se encuentran en estos lugares. Es urgente que todos los ciudadanos tengan la oportunidad de desarrollar sus capacidades en este sector, se vean beneficiados econmicamente y obtengan un desarrollo con libertad.