DESCUBRIENDO EL CEREBROLOGROS Y RETOS DE LA NEUROCIENCIAGIJÓN

Centro Municipal Integrado Pumarín Gijón Sur. Aula 6/7C/ Ramón Areces, 7

DEL 15 AL 29 DE MAYO

Todas las conferencias a las 19:30

Entrada libre hasta completar aforo

Aula de Pensamiento CientíficoLa Universidad de Oviedo en extensión por Asturias

Instituto de Neurociencias del Principado de Asturias

Con el Aula de Pensamiento Científico de Extensión Universitaria, la Universidad

de Oviedo quiere poner al alcance de la sociedad asturiana la oportunidad de familiarizarse con algunos de los últimos y más decisivos avances en campos de la ciencia que, sin que seamos siempre

conscientes de ello, tienen consecuencias muy directas en nuestras vidas. Una

exposición autorizada y rigurosa de estos progresos como la ofrecida por el Aula de Pensamiento Científico supone, sin duda, una aportación al conocimiento

individual y más libre de la realidad en la que nos desenvolvemos.

Bajo el título común de Descubriendo el cerebro. Logros y retos de la

Neurociencia, algunos de los más acreditados profesionales de la

Universidad de Oviedo, del HUCA y del Instituto de Neurociencias del Principado de Asturias (INEUROPA) nos harán partícipes de las últimas

investigaciones acerca de problemas, por desgracia, muy cotidianos como son las adicciones, el deterioro cognitivo o la pérdida de memoria. En las charlas

del ciclo se abordarán también grandes alteraciones como el ictus o la meningitis, sin olvidar las bases neurobiológicas de nuestro envejecimiento o la naturaleza

y el tratamiento de determinadas enfermedades mentales. Son, pues,

pinceladas sobre algunos de los temas neurocientíficos más actuales, tratados

por grandes expertos que, empleando un lenguaje cotidiano y comprensible, nos

ayudarán, sin duda, a introducirnos en el maravilloso mundo de la Neurociencia.

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Colabora:

JUEVES 15 DE MAYO

Celso IglesiasUniversidad de Oviedo (Área de Psiquiatría). CIBERSAM.

INEUROPA. Director AGC Salud Mental Área Sanitaria VIII. SESPA

Repercusiones de la crisis en la salud mental de los asturianos

Es un hecho que los periodos de recesión económica producen efectos negativos en la salud física y mental de las poblaciones

que la sufren. Analizando los datos de España y del Principado de Asturias, observamos que la actual crisis ha producido cambios

en aspectos relacionados con la salud mental, como son los patrones de demanda de asistencia a los servicios sanitarios generales y a los servicios de salud mental y la frecuencia de conductas suicidas. Resulta importante reflexionar sobre las causas de la asociación entre crisis y problemas mentales y la

posibilidad de establecer estrategias preventivas.

MARTES 20 DE MAYO

Azucena BegegaUniversidad de Oviedo (Área de Psicobiología). INEUROPA

¿Cómo envejece nuestro cerebro? Estrategias para un cerebro activo

Nuestro cerebro va envejeciendo con el paso del tiempo y esto se acompaña de dificultades en mantener funciones como

la memoria y la atención; sin embargo, frente a este proceso inevitable podemos hacer algo. En los últimos años, se ha evaluado, tanto en humanos como en modelos animales, cómo afectan al envejecimiento cerebral factores como la

dieta, el ejercicio, las tareas y actividades como la lectura, el oír música, etc. Cómo responde el cerebro a estos factores y cómo el anciano puede beneficiarse de ellos es el objeto de

numerosas investigaciones en el campo de las neurociencias. Los mecanismos neurobiológicos y cognitivos que participan en estos procesos serán mostrados de una manera sencilla y clara en esta charla. Sin ninguna duda, una mente activa y un

envejecimiento activo son los objetivos que debemos fomentar para una mejor calidad de vida.

JUEVES 22 DE MAYO

Mª Paz Suárez-CoallaUniversidad de Oviedo (Área de Psicología Básica). INEUROPA

Dislexia: dificultad para aprender a leer

La dislexia evolutiva es una dificultad específica, de origen neurobiológico, para aprender a leer. Concretamente, los

disléxicos evolutivos se caracterizan por una lectura laboriosa, con muchos errores y escasa velocidad lectora, que persiste

en el tiempo. Estos niños y niñas, a pesar de su capacidad cognitiva media y un ambiente favorable para el aprendizaje, no

evolucionan en lectura, y para ellos las palabras siempre parecen nuevas. Sin embargo, un buen diagnóstico y una intervención

temprana favorecerán la adquisición lectora.

MARTES 27 DE MAYO

Germán Morís de la TassaUniversidad de Oviedo. Servicio de Neurología HUCA.

INEUROPA

Conociendo las meningitis

Las meningitis son un conjunto de infecciones que afectan al cerebro y a las meninges, que son realmente las cubiertas protectoras del encéfalo y la médula espinal. Pueden estar

producidas por diferentes microorganismos, pero las meningitis bacterianas y meningoencefalitis víricas son las que se

producen con mayor frecuencia. Una persona que padece una meningitis presenta de forma característica fiebre, cefalea, vómitos, adormecimiento que puede llegar hasta el coma o

crisis epilépticas, todo ello dependiendo de la gravedad de las meningitis. De forma general, las meningitis bacterianas son

las infecciones del sistema nervioso central de pronóstico más grave, por lo que se precisa un rápido reconocimiento de la

enfermedad para iniciar un tratamiento antibiótico precoz que en la mayoría de los casos es curativo.

JUEVES 29 DE MAYO

Rocío Álvarez EscuderoServicio de Neurología HUCA

Enfermedad de Alzheimer: no te olvides de mí

A pesar de que la Enfermedad de Alzheimer (EA) representa la causa más frecuente de demencia, aún existe un importante

retraso en la búsqueda de ayuda por parte de pacientes y familias, puesto que los síntomas iniciales son interpretados

en muchas ocasiones como propios de la edad. Esto, junto con la mayor o menor disponibilidad de medios y otros factores,

hacen que el diagnóstico de esta enfermedad resulte aún muy complejo, especialmente en las fases iniciales. En esta charla

queremos incidir en aquellos aspectos clínicos que deben alertar a pacientes y familiares, así como en la necesidad de

equipos multidisciplinares y recursos específicos (Unidades de demencia, Hospitales de día…) que permitan establecer un

diagnóstico y un plan terapéutico adecuados.