DESEMPEÑO POR PROCESOS DBA: ejecutar correctamente los … · 2021. 4. 7. · ranas saltarinas...

TRANSICIÓNCOLEGIO REPÚBLICA DE COLOMBIA

“Educación en valores para la convivencia y la productividad”

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DESEMPEÑO POR PROCESOS DBA: ejecutar correctamente los pasos del proceso de inicio

y cierre de sesión de un equipo de cómputo.

TEMA: ENCENDIDO Y APAGADO DE UN COMPUTADOR

¿Cómo desarrollamos la actividad?... Seguimos estos pasos…

1. Con ayuda de un adulto responsable leo los pasos para encender una computadora, los

comprendo y si es posible lo practico.

1. Con ayuda de un adulto responsable leo los pasos para apagar una computadora, los

comprendo y si es posible lo practico.

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1. Finalmente, me evaluo….. ¿Cómo? Comparto por el correo institucional,

[email protected] o a través del grupo del Whatsapp, imágenes o videos del

proceso de la actividad.

Y, dibujo una o más emociones, de acuerdo a la respuesta de la siguiente pregunta:

HOW DID YOU FEEL WHEN YOU DID YOUR HOMEWORK? (JAU DID IU FIL UEN IU DID IUR JOMWORK)

¿Cómo te sentiste, cuando hiciste tu tarea?



3

DESEMPEÑO POR PROCESOS DBA: Saber las normas de seguridad para navegar en la red.

TEMA: USAR INTERNET CON SEGURIDAD


2. Escuchamos los audios de introducción a la clase de la docente, en el WhatsApp.

3. Bajo la supervisión de los padres, escucho el video y comprendo las reglas para navegar en la red.

Las 10 claves para usar Internet con seguridad https://www.youtube.com/watch?v=2TferQprZ0g

4. Recorto con ayuda de un adulto responsable, el rompecabezas por la líneas, lo armo y junto con mi

familia socializo algunas recomendaciones para usar la internet de forma segura.

5. Finalmente, me evalúo…. ¿Cómo? Comparto por el correo institucional,




¿CÓMO TE SENTISTE, CUANDO REALIZASTE TU ACTIVIDAD PEDAGÓGICA?

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https://www.youtube.com/watch?v=2TferQprZ0g



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5

DESEMPEÑO POR PROCESOS DBA: Fortalecer el juego libre, la creatividad y la imaginación.

TEMA: JUGUETES DE PAPEL EN MOVIMIENTO


1. En compañía de un adulto responsable visito el siguiente link y con mi familia construyo mi rana

saltarina.

https://www.youtube.com/watch?v=btcmfyfcvHE

🐸 Cómo hacer una rana de papel saltarina con origami ¡Fácil!

Divertidos juguetes de papel (ORIGAMI)de SAPO en

movimiento

2. Ahora, vamos a jugar con mi familia!!! Puedo construir unas ranas más y jugar a la carrera de

ranas saltarinas fortaleciendo mi creatividad e imaginación.





¿CÓMO ME SENTÍ, CUANDO REALICÉ LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA?

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https://www.youtube.com/watch?v=btcmfyfcvHE



6

DESEMPEÑO POR PROCESOS DBA: reconocimiento del mouse o ratón sus partes y su función.

TEMA: EL MOUSE


6. Bajo la supervisión de los padres, escucho y comprendo el contenido

explicado en el siguiente vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=_31FVHM0Obs

7. En la siguiente actividad con ayuda de un adulto responsable, vamos a

reconocer el mouse o ratón y colorearlo de acuerdo a las siguientes

instrucciones, de ésta manera identificamos sus partes.

1. Botón izquierdo (rojo)

2. Botón derecho (azul)

3. carcasa (blanco)

4. Scroll o rueda (verde)

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https://www.youtube.com/watch?v=_31FVHM0Obs



7

8. Pego bolitas de papel de colores sobre la palabra MOUSE.


[email protected] o a través del grupo del Whatsapp,

imágenes o videos del proceso de la actividad.

Y, dibujo una o más emociones, de acuerdo a la respuesta de la siguiente

pregunta:

HOW DID YOU FEEL WHEN YOU DID YOUR HOMEWORK? (JAU DID IU FIL UEN

IU DID IUR JOMWORK) ¿Cómo te sentiste, cuando hiciste tu tarea?



8

DESEMPEÑO POR PROCESOS DBA: iniciar a los estudiantes en el uso del mouse.

TEMA: USO DEL MOUSE

10. Ahora identifico la diferentes formas como se presenta en la pantalla el puntero de acuerdo a la función

que realice.

11. ¿Cómo se coge el mouse?

El mouse se coge con la mano derecha, tu dedo índice sobre la parte de color azul, el medio sobre la

rueda o scroll parte de color verde y el dedo anular sobre la parte de color rojo, serán de gran ayuda. Es

importante practicar y dominar su uso.

Coloreo de acuerdo a las instrucciones de las partes del mouse (actividad pedagógica de trabajo en casa

No. 4(2) )

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HOW DID YOU FEEL WHEN YOU DID YOUR HOMEWORK? (JAU DID IU FIL UEN IU DID IUR JOMWORK)

¿Cómo te sentiste, cuando hiciste tu tarea?



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DESEMPEÑO POR PROCESOS DBA: manipular de forma concreta los materiales con la formación de ideas abstractas.

TEMA: TANGRAM


13. En compañía de mi familia realizo el siguiente Tangram (cuadrado de 10cms de lado), pego las diferentes

figuras geométricas sobre una base dura como cartón, las coloreo de acuerdo a la imagen, las recorto y

si me es posible le pego cinta transparente por encima, para una mayor duración por la manipulación.

14. Juego libremente con el tangram ….dejo volar mi imaginación.






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TANGRAM



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DESEMPEÑO POR PROCESOS DBA: fortalecer la formación de ideas abstractas a partir de la manipulación de materiales concretos.

TEMA: TANGRAM


16. En compañía de mi familia, con el tangram, construyo las siguientes las siguientes figuras con ayuda de

mi familia. Practico hasta lograr realizarlo desde lo abstracto hasta lo concreto.

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DESEMPEÑO POR PROCESOS DBA: Iniciar en la comprensión de las nociones de software y hardware.

TEMA: SOFTWARE VS. HARDWARE


18. Bajo la supervisión de los padres, escucho el video y comprendo la diferencia entre software y hardware.

https://www.youtube.com/watch?v=wDzxyxXPPPs Hardware y Software

19. Con ayuda de mi familia, analizo la información del mapa conceptual y comprendo el significado de

software y hardware.






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https://www.youtube.com/watch?v=wDzxyxXPPPs



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DESEMPEÑO POR PROCESOS DBA: Iniciar en la comprensión de las nociones de software y hardware.

TEMA: SOFTWARE VS. HARDWARE

El hardware y el software trabajan siempre juntos para que la computadora funcione.


21. Bajo la supervisión de los padres, observo y analizo las imágenes y comprendo la diferencia entre

software y hardware.

22. Recorto y pego las ilustraciones que correspondan al hardware y al software y las pego según

corresponda.

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23. Con la ayuda de un adulto responsable que me ayude a leer, seleccione la respuesta correcta

encerrándola en un círculo.








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DESEMPEÑO POR PROCESOS DBA: Reconcoce algunos dispositivos de entrada y de salida en la computadora.

TEMA: DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA


25. Escuchamos bajo la responsabilidad de un adulto responsable el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=T1abc6Qtzvw 🤖DISPOSITIVOS de ENTRADA y SALIDA de una

COMPUTADORA | ✔️Ejemplos y EXPLICACIÓN FÁCI

26.

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DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA

https://www.youtube.com/watch?v=T1abc6Qtzvw



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Recorto y pego las imágenes, según corresponda a dispositivo de entrada o salida.






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