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 Tipo de estrategia(¿Es Propósito de la Descripción del modo en

  estrategia de estrategia (¿Para que podría utilizarse

Actividad organización, de qué sirve?, qué para realizar la actividad

 

compresión o resultados se

grupal? desprenden de suaplicación?

Lectura de un   Permite organizar,manual sobre

los Estrategia de seleccionar, agrupar, A través de un cuadrocomponentes

de !rganizacióncomprender einterpretar sinóptico o un mapa

uncomputador   

la in"ormación de"orma conceptual recopilandopersonal, comoresultado

los conceptos m#simportantes

  de manera e$caz el para clasi$car, ordenar la

 desarrollo delaprendiza%e

in"ormación & asíentender

  signi$cativo' como "unciona'

Lectura de un  irve para eldesarrollo

e podría con"eccionarun

artículo de  de la metacognición,el

resumen o síntesis alleer

investigación, Estrategia depensamientocomple%o &

la in"ormación paraidenti$car

sobre un

nuevo )omprensión

crítico, su $nalidad

es la

la idea principal acerca

deldescubrimient o  

vinculación de lanueva

tema & así emitir unaopinión

científco   in"ormación con los de car#cter personal'

 conocimientosprevios,

Participaciónen

Desarrolla las*a+ilidades Aquí se podría utilizar

un encuentrocon argumentativas & de el de+ate o un simposio

representantes de Estrategia

an#lisis de lain"ormación

&a que se trata de untema

distintas rupalen directainteracción con en particular

religiones   otras personas, esto con di"erentes visiones &

permite la mediación opiniones'

  *acia niveles de

conocimientos mascomple%os &ela+orados'

Estrategias de organización, comprensión & grupal

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Partiendo de la +ase que el estilo predominante que utilizo es el -inestésico,

de+o comenzar por decir que algunas de sus características principales

son. el aprender *aciendo, el constante movimiento *ace posi+le que

podamos *acer varias tareas a la vez, esto conduce a que los conocimientos

adquiridos sean m#s pro"undos, nos involucremos en lo que *acemos

participando activamente m#s que simples o+servadores, esto conlleva aque en las estrategias mencionadas en la ta+la anterior, se *aga +astante

practico el uso de ellas, en la estrategia de organización el uso de los

cuadros sinópticos, mapas conceptuales, nos a&uda a interactuar con la

in"ormación utilizando la creatividad de cómo *acer la estructura de las

ideas, organizando, plani$cando, estratégicamente los conceptos, para

aprender & comprender el conocimiento nuevo +asado en los

conocimientos previos que tenemos, en la estrategia de comprensión los

res/menes o síntesis nos a&udan en el uso del lengua%e de una "orma

correcta, nos permite el an#lisis de los conocimientos para llegar a una idea

& conclusión del tema, esto in0u&e positivamente & a&uda a laconcentración para desarrollar este tipo de estrategia m#s aun sa+iendo lo

que nos cuesta leer en calma, la estrategia grupal creo dentro de las tres

que se mencionan es la que me%or se lleva con el estilo de aprendiza%e

-inestésico es una opinión personal, &a que de+ido al contacto e

interacción con otras personas *ace que estemos en constante movimiento

& 0uidez de las ideas para a+ordar los temas a través de los de+ates & "oros

en donde se puede dar una opinión & llegar a un consenso' 1ueno dentro de

las "alencias de este estilo de aprendiza%e en comparación con los otros es

que el aprendiza%e o asimilación de la in"ormación es muc*o m#s lenta, el

*ec*o de necesitar *acer las cosas nos lleva tiempo, *ace que laconcentración a veces se pierda e 2in0u&a en la di$cultad para leer o

escuc*ar, tam+ién se puede considerar como di$cultad el *ec*o de que la

memoria es a corto plazo, no es lo mismo memorizar un te3to que

interpretar ese mismo te3to a través de acciones, la "alta de concentración

*ace que perdamos el interés en seguir te3tos de una "orma convencional ,

es por eso que la ma&oría de las personas que utiliza este estilo de

aprendiza%e lo *ace *aciendo determinadas la+ores a parte de la principal

por e%emplo. Al leer un te3to se podría *acer escuc*ando m/sica o

caminando & así se asimila de me%or "orma la nueva in"ormación, porque se

recordaría las sensaciones m#s que el contenido en sí de la materia leída'

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