1 Sílabo Académico.

DISEÑO INSTRUCCIONAL

CURSO: Uso estratégico de la web 2.0

MODALIDAD: b-learning

DURACIÓN: 20horas

PROFESORES: Grupo 1

1. Zuñiga Ivon

2. Zarate Jhonny

3. Congacha Patricio

4. Caisaguano Fabián

FECHA: 22 de febrero al 3 de marzo del 2013 DIRIGIDO Personal Administrativo de las Instituciones Publicas

I. PRESENTACIÓN DEL CURSO

Problema: El rápido desarrollo de las TIC y su imparable inserción en el mundo, ha provocado

una revolución en la forma en que hoy nos comunicamos, nos conocemos, nos relacionamos y

expresamos nuestras emociones, sentimientos y por supuesto ideas y pensamientos lo que ha

afectado a todas las sociedades del planeta.

Algunas instituciones privadas y Públicas también ha sido afectada por los cambios de las TIC, sin

embargo, su implementación en el Sector Público no ha sido tan rápida y aún son pocas las

instituciones que utilizan plenamente estas herramientas y por lo tanto, pocos los

funcionarios que han incorporado las TIC y herramientas propias de la web social o 2.0, a su

actividad diaria.

Objetivo: Ofrecer a las y los funcionarios públicos el curso “Uso estratégico de la web 2.0” con

el fin de dar a conocer los potenciales usos de estas herramientas en el quehacer diario de los

funcionarios y hacer su trabajo más eficiente y eficaz, derivando en una mejor relación con la

ciudadanía.

Contexto: En el curso “Uso estratégico de la web 2.0” se revisa de manera práctica las

herramientas más utilizadas en el contexto ecuatoriano, para que ellas sean incorporadas en el

trabajo diario.

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II. PROPÓSITOS DEL CURSO

Competencia En este curso las y los funcionarios públicos estarán en capacidad de: Aplicar las herramientas

de la Web 2.0 más utilizadas en el contexto ecuatoriano en su gestión diaria.

Nivel de logro

Dimensiones

Elemental

Básico

Avanzado

Afectivo

Motivar a las y los funcionarios para que

implementen las TIC

y web 2.0 en su área

de trabajo a través de la concienciación de

su importancia.

Destacar la valía de

los usos de las

herramientas web

2.0 en la

Administración

Pública a través de la

observación de

modelos.

Demostrar la importancia

y pertinencia del uso de

herramientas web 2.0 en

la Administración Pública.

Cognitivo

Reconocer algunas de

las herramientas web

2.0 con mayor penetración en

Ecuador y América Latina a través del

listado de

posibilidades.

Ejemplificar los usos

de las herramientas

web 2.0 mediante una

síntesis.

Formular

potenciales

usos de las

herramientas a

través de

inferencias

proposicionales.

Praxitivo

Realizar prácticas

sobre web 2.0 en el

aula.

Asegurar el uso de al

menos una de las

herramientas

aprendidas por parte

de los docentes a

través de una simulación.

Modificar la

forma de dictar

clases a través

de la

incorporación

de herramientas

web 2.0

III. EVALUACIÓN

El curso se evaluará sobre la base de los siguientes criterios:

30% a trabajo autónomo referente a preguntas, respuestas, desarrollo de ejercicios de

la guía didáctica, actividades de aprendizaje intra o extra aula.

30% al trabajo colaborativo que se realice durante el curso. Participación al interior de

los grupos y hacia el grupo total.

40% al trabajo final individual.

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IV. CONTENIDOS DE ESTUDIOS

Sesión 1

Qué es la web 2.0

La computación en la nube

Herramientas colaborativas de trabajo en línea: Google Docs

Agendas compartidas: Google Calendar

Sesión 2

Notas y apuntes en línea: Evernote

Almacenamiento en línea con costo y gratuito: Google Drive

Presentaciones colaborativas y en línea: Slideshare, Scribd

Sesión 3

¿Para qué el trabajo en red?

Redes sociales ¿qué son? y sus beneficios

Cómo utilizar las redes sociales para la gestión pública

Sesión 4

Principales redes sociales en Ecuador: Facebook, Twitter y Google+.

Creación y gestión de cuentas en Facebook

Creación y gestión de cuentas en Twitter

V. DIDÁCTICAS

El curso pretende ser práctico, por lo que cada alumno en su computador hará

prácticas según se vayan revisando las herramientas.

También se reflexionará sobre el uso de las herramientas aprendidas en el aula para determinar

su pertinencia de acuerdo con las cátedras dictadas. Se recurrirá al uso de material de apoyo como videos y presentaciones.

VI. RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA

- Guía del curso en línea.

- Compilación de artículos sobre Evernote en http://mashable.com/tag/evernote/ - Arcos, Eduardo (2011). Cómo respaldar tus datos en la nube y no morir en el

intento en http://www.cookingideas.es/como-respaldar-tus-datos-en-la-nube-y-no-morir-en-el-intento-

- 20111005.html - Gvirtz, Silvina (compiladora) (2011). Educación y tecnologías : las voces de los

expertos en http://www.conectarigualdad.gob.ar/wp- content/themes/conectar_igualdad/pdf/Conectar_igualdad_Educacion_y_tecnologias.pdf

- Centre for Learning & Performance Technologies http://c4lpt.co.uk/top-tools/top-100-

tools-for- learning-2011/ - Web 2.0 y Educación Superior http://www.utpl.edu.ec/gcblog/wp-content/uploads/web2-y-

educacion- superior.pdf - El Profesor 2.0:docencia e investigación desde la Red, Ismael Peña, César Pablo Córcoles y Carlos

- Casado http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.pdf

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- Web 2.0 and difussion of research http://ictlogy.net/presentations/20060406_ismael_pena_and_corcoles_cesar_web2.0_and_diffusion_r esearch.pdf

- Qué es Web 2.0. Patrones del diseño y modelos del negocio para la siguiente generación del software

http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/DYC/SHI/seccion=1188&idioma=es_ES&id=2009 - 100116300061&activo=4.do?elem=2146

- Nuevos modelos de investigación académica en la web http://www.campusvirtual-

hgm.net/seminario/sites/default/files/01-cobonuevosmodelos_0.pdf

- Ciencia 2.0: redes sociales y aplicaciones en línea para

académicos http://www.hipertext.net/web/pag295.htm

- Guía de recursos de internet para investigadores http://www.ecuaderno.com/guia-de-recursos-en- internet-para-investigadores/

- Cómo twitter va a revolucionar la investigación académica y la

- enseñanza http://docente2punto0.blogspot.com/2011/10/como-twitter-va-revolucionar-la.html

- Herramientas online para la investigación http://tecnologia.org/Contenidos/Temas-de-

Actualidad/Herramientas-online-para-la-investigacion - 100 lugares útiles para enfocar y ajustar su investigación académica

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/03/08/100-lugares-utiles-para-enfocar-y-ajustar-su- investigacion-academica/

- Popular Search Engines in the 90′s: Then and Now

- http://sixrevisions.com/web_design/popular-search-engines-in-the-90s-then-and-now/

- Video tutorial de Evernote http://www.youtube.com/watch?v=21AoQEBmk4M

- Video: The machine is using us http://www.youtube.com/watch?v=PL-ywltLjzk