PSICOLOGÍA SOCIAL

APLICADA AL MEDIO AMBIENTE

Integrantes :

Migdalia Calderón Esquía

Stephanie Flores Huanca

Josmara Figueroa Martinez

Dana Vilca Chaparro

INTRODUCCIÓN

La inquietud surgida entre la población general, se vio desde el nacimiento y expansión del movimiento ecologista como, en las políticas de gestión medioambiental.

La nueva visión se orienta hacia lo ecológico y relacionada con el conservacionismo.

Las ciencias humanas y sociales buscan comprender

la naturaleza de los problemas ambientales,

analizan causas y comprender las

consecuencias para nosotros

El enfoque que enfatiza la necesidad de contemplar la

relación entre la conducta y el ambiente de forma

bidireccional se denomina Nuevo Paradigma Ecológico

(NEP).

Ese enfoque se caracteriza por

considerar que el ser humano posee unas

características excepcionales que le

confiere la capacidad de dominar el medio

ambiente

La crisis medioambiental, como fenómeno mundial a la, está estimulando la búsqueda de eficaces soluciones en la mayoría de las ciencias así como en la política mundial

1)Equilibrio con la

naturaleza

2)Límites de

crecimiento

3)Antropocentrismo

4)Excepcionalísimo humano

5)Crisis ecológica

EL NEP SE CENTRA EN 5 FACTORES

La NEP se define como una forma ecologista de entender las relaciones del ser humano con la naturaleza

El psicólogo Kurt Lewin (1890-1947) fue uno de los primeros en dar importancia a la relación entre los seres humanos y el medio ambiente.

Objetivo: era determinar la influencia que el medio ambiente tiene sobre las personas, las relaciones que establecen con él, la forma en que las personas actúan, reaccionan y se organizan como el medio ambiente.

En la psicología ambiental define al medio ambiente: Como todos los contextos en que el sujeto se pueda desarrollar actuando más sobre el comportamiento del grupo que en el comportamiento individual ( casas de vivienda, oficinas, escuelas, calles, etc.).

ANTECEDENTES

Principios a tomar en

cuenta

Tener en cuenta que el

hombre es capaz

de modificar

el ambiente.

Es necesario

estar presente en todos

los contextos

del ambiente día a día.

Considerar a la

persona y el medio ambiente como una entidad

única, de habitació

n.

El individuo actúa en el medio ambiente y el medio ambiente afecta a

la persona.

Una investigac

ión o intervención de este tipo debe siempre

llevarse a cabo con la ayuda de otras ciencias.

EXISTEN CINCO PRINCIPIOS QUE HAN DE TENERSE EN CUENTA A LA HORA DE CUALQUIER INTERVENCIÓN O LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA BASE DE ESTA INDUSTRIA

1.1.- La primera

psicología ambiental

1.2.- La transición americana (segunda

etapa)

1.3.- El “segundo

nacimiento” de la

psicología ambiental

1.4.- La psicología ambiental verde o del desarrollo sostenible

La historia de las religiones, la sociología, entre otros saberes, han venido señalando, como ciertas cualidades del ambiente actúan como determinantes e incluso instigadores de una gran variedad de comportamientos.

Hay cuatro etapas en la definición de la psicología ambientaly cada una tiene un objeto, un objetivo y un enfoque.

El objeto de Hellpach: la “vida psíquica artificialmente individualizada” como se hacía en los laboratorios de psicología experimental, sino a “la psique en la medida en que dependen de su ambiente fáctico. Este “ambiente” compuesto por unos factores geopsicológicos, unos psicosociales y un medio construido.

Señala que Chein proponiendo un concepto sintético: el ambiente geocomportamental, constituido por todo aquello que permite en el ambiente geográfico explicar la conducta.

Hellpach toma en cuenta los siguientes puntos para el desarrollo de su concepcion de la Psi. Amb:

A. Considera que el ser humano está rodeado de naturaleza (sol, aire, agua, etc.), que tiene dos tipos de influencias en su mente: por medio de los significados de las impresiones (es decir, la experiencia inmediata) y por las influencias que causan cambios psicológicos en el organismo, que a la vez generan experiencias.

B. Los seres humanos, al mismo tiempo, están rodeados de sus iguales humanos, con influencias mutuas, lo que denomina hechos psicosociales. Mediante el ambiente social, la psicología social entra a formar parte de la psicología ambiental.

C. Existe un mundo que ha sido creado por seres humanos en cooperación con seres humanos. El mundo de los libros, de las leyes, las construcciones, las instituciones de todo tipo, que en conjunto tienen efectos en nuestra vida mental. La objetivación de la vida social es el mundo de los hechos históricos y de la psicología cultural. Entonces el medio ambiente, por tanto, ejerce una influencia triple en la persona: como medio natural, como medio social y como medio cultural-histórico.

Otros interesados : Muchow, Stern, Simmel que desarrollaron conceptos que luego se incluirían en diversas teorías del grupo, como por ejemplo el concepto de “espacio vital”.

1.1.- LA PRIMERA PSICOLOGÍA AMBIENTAL

1.2.- LA TRANSICIÓN AMERICANA

Se interioriza y adopta los principios de la primera psi. amb., ya no se habla de esta como tal, sino por ejemplo Lewin hablara de una ecología psicológica. De igual manera Brunswik de formación gestáltica, (1956) recordaba que la psico. ha olvidado que es la ciencia que estudia la relación organismo-ambiente, por lo cual hará énfasis en la percepción ambiental. Por tanto el objeto ya no sería tanto el comportamiento en el medio si no la representación que el sujeto se hace del medio en su comportamiento en el entorno, aunque el objetivo continúa siendo conocer para predecir y modificar el medio con la intención de cambiar la conducta.

1.3.- EL “SEGUNDO NACIMIENTO” DE LA PSICOLOGÍA AMBIENTAL

Se basan en la aparición de problemas de diseño, construcción y planificación, en respuesta a las demandas sociales del momento, por cual estaban determinadas una vez más por circunstancias sociopolíticas, económicas y de una filosofía social.

El objeto de estudio: se desplazará de la reacción al entorno como variable independiente a la construcción de su significado cognitivo y vivencial, (se establecerá una dimensión simbólica del entorno como construcción social).

Ante la evolución del comportamiento humano y social, en lo que respecta a objeto y objetivo, en relación con la problemática ecológica y el cambio global.

Se incluye todo lo que tiene que ver con la conservación de la naturaleza, la energía, los recursos, la contaminación, los riesgos industriales y tecnológicos, los comportamientos ecológicamente “responsables” de la población.

La psicología ambiental pues se ha convertido en un problema social, y resurge como una necesidad ante los efectos del comportamiento sobre el medio y los recursos naturales.

El psicólogo Kurt Lewin (1890-1947) fue uno de los primeros en dar importancia a la relación entre los seres humanos y el medio ambiente.

Su objetivo era determinar la influencia que el medio ambiente tiene sobre las personas, las relaciones que establecen con él, la forma en que las personas actúan, reaccionan y se organizan como el medio ambiente.

1.4.- La psicología ambiental verde o del desarrollo sostenible.

3.1.1.-Nivel I. Micro-Ambiente. Espacio privado o individual

Se trata de los lugares de los cuales tenemos el control total, importantes para el bienestar individual. Es el lugar

de permanencia, de estabilidad (sentimiento de seguridad), en donde se desarrolla la vida privada. Se trata del espacio personalizado, delimitado por barreras físicas o simbólicas pero, sobre todo, protegido de la intrusión del otro. Si se

trata de un lugar permanente que produce apegos, hablamos de territorios primarios, pero si se trata de un lugar transitorio, hablamos de territorios secundarios.

NIVELES DE INTERACCION DEL INDIVIDUO CON SU MEDIO:

 

3.1.2.- Nivel II. Ambiente de proximidad. Espacio semi-público o semi-privado

Es el espacio de proximidad, el espacio es compartido lo mismo que el control. El apego afectivo puede ser fuerte o no según si el espacio es hostil o no; de ser esto último, se producen inversiones afectivas si hay correspondencias, intereses, no solamente sobre el carácter físico (bello,

confortable), sino social igualmente (existencia de lazos sociales).

3.1.3.- Nivel III. Macro-Ambiente. Espacio público

El control es mediatizado y sobre todo es delegado. Se trata de un agregado de individuos en un espacio común. La ciudad se convierte en el espacio de la variedad, de la diversidad de elecciones, de facilidad de encuentros. A

partir de la edad media, la ciudad estaba concebida como un lugar asegurador, un lugar de oportunidades. Desde la industrialización y la extensión de las ciudades, estas se

convirtieron en lugares de anonimato. En consecuencia, las desviaciones son toleradas y surge entonces un sentimiento

de vulnerabilidad, de inseguridad a causa de la delincuencia, de la polución y de la aglomeración.

3.1.4.- Nivel IV. Ambiente global. Dimensión planetaria

El control está fuera de las posibilidades individuales. Podemos observar la emergencia de comportamientos llamados ecológicos. Aparición de la noción de bien común.

La Psicología Ambiental es una joven disciplina. Hizo su aparición a principios de los años 70, conociendo una rápida evolución gracias a las publicaciones en revistas especializadas

(fundamentalmente anglosajonas), y la multiplicación de encuentros y conferencias internacionales. En 1973, la Asociación Americana de Psicología (APA) creó una sección de investigación sobre la relación entre los entornos físicos y el comportamiento. En 1981 aparece la revista Journal of Environmental

Psychology de la editorial Academic press, que busca constituirse como la publicación privilegiada de esta disciplina. Sin embargo, la Psicología Ambiental ha conocido innombrables problemas para

definirse, para encontrar sus fronteras. Una cuestión importante es la que se refiere a la relación entre investigación y praxis social. Saegert (1987) propone tres prototipos de enfoques de la relación entre

acumulación de conocimiento y cambio social:

- Un modelo tecnológico, que se interesa a la colecta de información y está dirigida a la toma de decisiones.

- Un modelo interpretativo que pone el acento en los procesos sociales producidos por la investigación misma.

- Un modelo transformativo, síntesis de los dos modelos precedentes, que busca conocer para cambiar.

En estos tres tipos de enfoques, la autora se interesa más en el rol del investigador que en las posibilidades de la producción de conocimiento científico. No obstante, en general, el desarrollo de la

está estrechamente ligado a las necesidades sociales, ella es inductiva y se basa, casi exclusivamente, en estudios de terreno.

Las personas construyen sus actitudes en función de las expectativas que tienen sobre las acciones o las cosas así como a la evaluación que hagan respecto a los resultados de sus acciones.

La actitud hacia el ambiente y hacia los demás es un proceso en el que los valores personales juegan un importante papel en el análisis cognitivo de los costos y beneficios de la acción.

En relación a la ética, la psicología ambiental debe tener como objetivo principal a una recuperación de la identidad, que nos haga preguntar quiénes somos y quienes queremos ser, de esta manera volver a nuestras raíces y mirar al futuro; observando cómo somos seres sociales que interactuamos con el ambiente que nos rodea, que no hace ser quienes somos. Por tanto hay que plantearse una ética que nos haga reconocernos y regenerar lazos de comunicación y solidaridad desde nuestras diferencias para no seguir atropellando al otro y la psicología como una disciplina tienen que buscar desarrollar actitudes favorables al medioambiente, pues uno de los retos fundamentales está en buscar la conexión entre la normal social, los valores, las actitudes, las creencias y la conducta de un modelo eficiente.

CONCLUSIONES

La psicología ambiental debe profundizar en una ética de los derechos fundamentales que promuevan la dignidad humana como el valor más alto y condición fundamental para reconstruir las relaciones del ser humano con la naturaleza. Es una ética de la solidaridad que rebasa el individualismo para fundarse en el reconocimiento del Otro y de la diferencia; una ética democrática participativa que promueve el pluralismo, que reconoce los derechos de las minorías y las protege de los abusos que les pueden causar los diferentes grupos de poder. El bien común es asegurar la producción y procuración de justicia para todos, respetando lo propio de cada quién y dando a cada cual lo suyo.

CONCLUSIONES