Diapositivas lectura en ingles codigo del ejercicio

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CODIGO DEL EJERCICIO PROFESIONAL Presentado por: Melissa Mazo De Las Salas

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CODIGO DEL EJERCICIO

PROFESIONALPresentado por:

Melissa Mazo De Las Salas

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LOS ACADÉMICOS Y EL DESARROLLO DE LAS NIIF: UNA

INVITACIÓN A PARTICIPAR

O La participación importante función académica y de investigación en el desarrollo de normas contables ha sido ampliamente reconocida. No, más participación de EE.UU. académica se ha orientado a la elaboración de normas en los EE.UU.

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O El International Accounting Standards Board (IASB) está involucrado en una agenda agresiva frente a varios temas críticos de información financiera, incluyendo consolidaciones, instrumentos financieros, la presentación de los estados financieros, seguros, leasing, y el reconocimiento de los ingresos. Dada la agenda del IASB y el estado de los proyectos de convergencia de US GAAP / IFRS, creemos que "el momento adecuado" para los académicos, a través de sus investigaciones, perspectivas y puntos de vista, para hacer contribuciones significativas IASB.

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O Existe una demanda de una mayor investigación académica que proporciona información detallada sobre las cuestiones de interés para los responsables de la normalización ", declaró Mary Barth (2000, 26), un miembro original de la International Accounting Standards Board (IASB), como se embarcó en su nombramiento.

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O Actualmente emisores de estándares de contabilidad independientes y agencias gubernamentales están involucradas en su agenda de informes más prolífico financiera desde la época después del crack bursátil de 1929. La globalización, no sólo de las empresas, sino de los mercados financieros que les suministran capital, está presionando a los EE.UU.

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O El IASB se encuentra en medio de una agresiva agenda que dará lugar a la revisión de muchas de las normas existentes y el desarrollo de nuevas normas, muchas de ellas abordan temas críticos de información financiera. Incluido en el programa son los proyectos de revisión de normas relacionadas con la consolidación, instrumentos financieros, presentación de estados financieros, seguros, leasing y el reconocimiento de ingresos por nombrar sólo algunos.

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O Al mismo tiempo, los EE.UU. valores and Exchange Commission (SEC) febrero 2010 "plan de trabajo", continúa el movimiento de los EE.UU. hacia una mayor utilización de las normas internacionales de información financiera (NIIF).

O Creemos que los académicos deben participar activamente en este proceso, en particular a través de la participación en el proceso carta comentario. Durante muchos años, el importante papel que la investigación académica puede tener en la formación de las NIIF ha sido observado.

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O Los académicos tienen un papel fundamental, único en el proceso de establecimiento de normas con su profundo conocimiento de los temas contables claves para proporcionar análisis holístico que destacan las investigaciones pertinentes y cuestiones a los organismos de normalización a través de la participación de cartas de comentarios.

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COMPROMISO ACADÉMICO ANTERIOR Y ACTUAL CON EL

IASB

O Aunque no es tan extensa como el deseo de muchos, los académicos han participado en el desarrollo de las NIIF. Uno de sus papeles más visibles en el proceso de establecimiento de normas es el de la junta, comité, o el servicio de asesoramiento. En estas áreas, los académicos han participado activamente durante más de una década.

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O Durante los primeros 24 números Comité de Interpretación NIIF, sólo 17 organizaciones académicas proporcionó 20 respuestas (menos de uno de los entrevistados por número). Participación académica es aún menor teniendo en cuenta que tres fuera de Estados Unidos. Académico organización proporcionó 42 (24 por ciento) de las 173 respuestas académicas. Sólo 14 EE.UU. tenía la organización académica total de 16 respuestas de 79 IASB y el IFRS cuestiones de interpretación del Comité.

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CÓMO Y POR QUÉ PARTICIPAR EN EL PROCESO DE CARTA DE

COMENTARIOO Participación académica en el proceso

carta IFRS comentario no es difícil. Normas de contabilidad en el IASB sigue un proceso similar a la de la FASB, la pizca de numerosas oportunidades para comentarios durante el proceso legal.

O El propósito de este documento es recabar opiniones sobre el tema y comprender la práctica actual de la industria.

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O muchos proyectos se encuentran actualmente o se están acercando al proyecto de exposición (ED) etapa, y aportación académica, puede ser muy valioso en este momento.

O El propósito de la ED es dejar que los mandantes de saber lo que el pensamiento actual de la junta es sobre un tema en particular y lo que el Directorio tiene la intención de emitir como una norma de contabilidad.

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O Beresford y Johnson (1995, 116), cuando el FASB, afirmó la importancia del compromiso académico con el emisor de estándares de contabilidad "[l] a participación de la comunidad académica es esencial para que nuestras actividades han de ser posible".

O Mientras que la investigación pertinente es importante para los organismos de normalización, participación académica debe comprender una comunicación clara de los resultados de investigación mediante el proceso carta comentario.

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O Esta entrada se considera importante porque los académicos presentar una posición cabildeo conceptualmente más puro e imparcial en el establecimiento de normas, el resultado no les afecta de la misma manera como otras partes interesadas (Barth 2008).

O La gran variedad de problemas que enfrenta el IASB significa que los académicos con interés de investigación muy diferentes pueden hacer contribuciones.

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O Como conclusión se puede decir que los Académicos tienen gran influencia positiva en la conformación de las NIIF.

O Ha habido numerosas llamadas para EE.UU. los académicos a participar más en el proceso de establecimiento de normas de contabilidad.

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O A través del cuerpo de académicos, hay un amplio conocimiento de la investigación contable financiera en relación con el establecimiento de normas.

O Por lo cual es importante que ellos participes de todo lo concerniente a las NIIF y aportar gran conocimiento en cuanto a normas se refiere.