Diapositivas maria g_perez
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AUTOR: María Graciela PérezTUTOR: MSC.Pasifae Hernández
UNIVERSIDAD FERMIN TOROVICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO
LINEAMIENTOS GERENCIALES BASADOS EN EL LIDERAZGO DE LOS COORDINADORES EN LA UNIDAD EDUCATIVA DR.
FRANCISCO JAVIER GARCÍA DE HEVIA MUNICIPIO LOBATERA
ESTADO TÁCHIRA
Trabajo de Grado presentado como requisito para optar al Título de Magister en Gerencia y Liderazgo
CABUDARE,NOVIEMBRE DE 2016
¿Cómo evitarlo?
¿Qué puede pasar?
¿Qué lo produce?
¿Qué Sucede?
-Ausencia de planificación de
actividades.-No cumplimiento de
normas o procedimientos administrativos.-Informalidad en
cuanto a canales de comunicación.
-No se promueve la motivación del
docente.-Solicitud de
recaudos retrasados.
-No se fomenta la participación.
-Ausencia de lineamientos
gerenciales de los coordinadores.
-Desconocimiento de normas y
procedimientos.
-Apatía,falta de iniciativa, desinterés
en algunos coordinadores.
-Manejo administrativo
no consono con las exigencias
de la institución, al no
fomentarse un proceso de
cambio acorde con los
intereses de la organización educativa. .
Es pertinente promover en el
personal directivo
herramientas consonas al
proceso administrativo
El Problema
¿Es factible poner en práctica los lineamientos gerenciales para fortalecer el liderazgo de los coordinadores en la Unidad Educativa Dr. Francisco Javier García de Hevia, Municipio Lobatera, Estado Táchira?
Formulación del Problema
¿Cómo serán los lineamientos gerenciales para fortalecer el liderazgo de los coordinadores en la Unidad Educativa Dr. Francisco Javier García de Hevia, Municipio Lobatera, Estado Táchira?
¿Cuál es el estilo de liderazgo que ejercen los coordinadores en la Unidad Educativa Dr. Francisco Javier García de Hevia del Municipio Lobatera, Estado Táchira?
¿Cómo es el liderazgo presente en la gestión de los coordinadores en la Unidad Educativa Dr. Francisco Javier García de Hevia del Municipio Lobatera Estado Táchira?
1. Identificar la presencia del liderazgo en la gestión de los coordinadores
2. Establecer el tipo de liderazgo practicado por los coordinadores
3. Diseñar lineamientos gerenciales basados en el liderazgo de los coordinadores 4. Validar los lineamientos gerenciales basados en el liderazgo de los coordinadores
Objetivos de la InvestigaciónObjetivo General
Proponer lineamientos gerenciales basados en el liderazgo de los coordinadores en la Unidad Educativa Dr. Francisco Javier García de Hevia, Municipio Lobatera, Estado Táchira.
Objetivos Específicos
Metodológico
Social
TeóricoAportará conocimientos donde se sustenten otras investigaciones e impacto en el mundo educativo,facilitará el fundamento teórico para aplicar lineamientos gerenciales en la institución.
Pautas que permitirían orientar el desarrollo de cualquier proceso dirigido a formular directrices propias del sistema educativo en cuanto a los lineamientos gerenciales basados en el liderazgo, a través de instrumentos de recolección de datos y el proceso de análisis y resultados.
Se presenta como generador de nuevos cambios, que demanda atención, dedicación y la exigencia de líderes capacitados y dispuestos a trabajar en un ambiente de paz.
Justificación de la Investigación
Guaraca (2012)
Rojas (2015)
Burgos (2013)
Cuevas (2013)
Estrategias que permitan mejorar la gestión administrativa de los directivos de los centros de educación inicial bolivariano, del municipio Pedro Gual del Estado Miranda.
Gestión, Liderazgo y Valores en la escuela “Brasil” de la Provincia del Azuay, Cantón Gualaceo.
Liderazgo del coordinador pedagógico para la optimización del desempeño académico docente en las escuelas bolivarianas del NER 170,municipio Guasimos, Estado Táchira.
Evaluación del Perfil Gerencial y la Comunicación Asertiva del personal que labora en la Escuela Bolivariana “Carlos Sampayo” del Estado Lara.
Marco TeóricoA
ntecedentes de la Investigación
Representa un aporte importante, debido a su relación con el objetivo propuesto, así como también en la parte metodológica los resultados servirán de base para aplicar lineamientos gerenciales basados en el liderazgo.
Aportes para la Investigación
Liderazgo
Fundamentos Teóricos
GerenciaDruker (1999),”es el proceso de trabajar con y a través de otras personas y grupos para alcanzar metas organizacionales”(p.30)
Lineamientos
Para Villarroel (2011), señala que “un lineamiento es una tendencia, una dirección o un rasgo característico de algo. También se utiliza el término como un conjunto de ordenes que un líder realiza a sus subordinados”
Según Castro (2005),liderazgo "es la habilidad necesaria para orientar la acción de los grupos humanos en una dirección determinada. Inspirando valores de acción y anticipando escenarios de desarrollo de la acción de ese grupo. Establecer objetivos, darles adecuado seguimiento y retroalimentación, integrando las opiniones de los otros. ” (p.74).
Estilos de Liderazgo
Autocrático
Democrático
Liberal
Transformacional
Características del Líder
Evaluador
Empático
Asertivo
Responsable
Variable DimensionesSubdimensiones Indicadores ítems
Lineamientos gerenciales basados en el liderazgo
Liderazgo
Estilos de liderazgo
Autoritario 1, 2
Democrático 3, 4, 5
Transformacional 6, 7, 8
Liberal 9, 10
Características del
liderazgo
Empático 11, 12, 13
Responsable 14, 15
Asertivo 16, 17, 18
Evaluador 19, 20
Gerencia
Lineamientos gerenciales
Planificación 21
Organización 22, 23
Dirección 24, 25, 26, 27, 28
Control 29, 30
Operacionalización de la variable
Fuente: Pérez (2016).
Marco Metodológico
Naturaleza de la Investigación
Diseño de la Investigación
Enfoque Cuantitativo
Métodos Estadísticos Manipulación Númerica
Proponer lineamientos gerenciales basados en el liderazgo de los coordinadores en la Unidad Educativa “Dr. Francisco Javier García de Hevia” Municipio Lobatera del Estado Táchira.
Nivel /Profundidad
Descriptiva
Diseno Transversal
No experimental
Modalidad
De Campo
Paradigma Positivista
Población y Muestra
30 docentes Año Escolar 2016-2017
Unidad Educativa “Dr. Francisco
Javier García de Hevia” Lobatera.
Técnicas e Instrumentos para la Recolección de los Datos
Cuestionario
Escala Muy necesario hasta Nada necesario
Intensidad de Respuesta
Encuesta
ttn2
ts2
ts
En donde:
= Coeficiente de confiabilidad; = Número de ítems;
= varianza total de la prueba; = es la suma de las variables individuales de los ítems
Validez y Confiabilidad del Instrumento
Validez
Juicio de Expertos
Prueba piloto conformada por 20 Docentes de otra
institución educativa con características
similares.
Confiabilidad
Protocolo de validación de la
Universidad Fermín Toro
2 2
2*1
t ttt
nn
s ss
Coeficiente Alfa Cronbach
Análisis y Procesamiento de la InformaciónTabulados con el SPSS.
Tablas de Frecuencias
“Gestión es hacer las cosas bien, liderazgo es hacer las cosas”.
Peter Drucker