Diapositivas plan de unidad
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TÍTULOLAS COMPETENCIAS DIDÁCTICAS
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OBJETIVOS Que las estudiantes normalistas:
Adquieran las habilidades necesarias para analizar el trabajo realizado con grupos de telesecundaria de distintos grados y aprendan de la experiencia para proponerse nuevos retos de formación.
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RESUMEN
En esta unidad se revisan las estrategias de enseñanza más usuales observadas en la aplicación de actividades didácticas de los maestros de secundaria y los programas de estudio de la especialidad en este caso son español y matemáticas que cursan en el cuarto semestre. El programa del curso preveé dos jornadas de observación y práctica docente durante el semestre de una semana cada una.
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COMPETENCIAS Observación, redacción,
comunicación, improvisación, etc.
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EVIDENCIAS
Planes de clase, copias, diarios, libros del alumno, etc.informes Reportes de lecturas
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RECURSOS COMPUTADORA, CAÑON, MATERIAL
IMPRESO, VIDEO, ETC.
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EVALUACIÓN Asistencia y cumplimiento en las
jornadas de observación y práctica. Elaboración del plan de trabajo y planes
de clase, participación, trabajo individual, lectura y análisis de textos sugeridos, capacidad de argumentar e interpretar, diarios pedagógicos, etc.
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DESARROLLO
¿Cuáles alumnos aprenden con mayor facilidad los auditivos o los kinestésicos?
¿Cómo atender a la diversidad en la escuela secundaria?
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ESTRUCTURA CURRICULAR ¿Cómo está estructurado el
programa de Observación y Práctica Docente’? el programa se estructura en dos bloques temáticos ¿Con qué grados se sugiere que las estudiantes normalistas realicen su práctica docente? Con primero y segundo grado. ¿Con qué asignaturas se propone que practiquen las alumnas? con español y matemáticas.
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PROCEDIMIENTOS Lectura y análisis de textos,
elaboración de escritos, trabajo en equipo, uso de internet, aplicación de estrategias didácticas diferenciadas, preparación de actividades de observación y práctica, cumplimiento de las jornadas, análisis de la observación y práctica docente.
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POR SU ATENCIÓN
GRACIAS: ELABORÓ:MTRA. VICTORIA ESPINOSA
MTZ.