Diario El Copihue

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VEA HOY Conozca la clase mestiza , indios esclavos que lu- charon por Chile Conozca los per- sonajes olvidados por nuestra tierra Manuel Rodríguez el guerrillero Grandes mujeres de la independen- cia FECHA DEL BOLETÍN 10/09/2010 VOLUNEN 1 ·Los negros y los mestizos formaron una parte importan- te del ejercito pa- triota. · Fueron claves para las ultimas etapas de la independencia de chile. MANUEL RODRIGUEZ ·El guerrillero que fue capaz de incor- porar a los mesti- zos a la lucha por la independencia. Diario sobre la independencia El Copihue ELLOS TAMBIEN LUCHARON POR CHILE ·El logro que la inde- pendencia dejara de ser solo una lucha aristócrata y la tran- formo en una verdade- ra lucha por la liber- tad · La entrevista del día: Fue realizada al historiador chileno Sergio Villalobos para analizar estos doscientos años de independencia.

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Diario sobre la Independencia de Chile

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Page 1: Diario El Copihue

VEA HOY

Conozca la clase

mestiza , indios

esclavos que lu-

charon por Chile

Conozca los per-

sonajes olvidados

por nuestra tierra

Manuel Rodríguez

el guerrillero

Grandes mujeres

de la independen-

cia

FECHA DEL BOLETÍN

10/09/2010

VOLUNEN Nª 1

·Los negros y los

mestizos formaron

una parte importan-

te del ejercito pa-

triota.

· Fueron claves para

las ultimas etapas

de la independencia

de chile.

MANUEL RODRIGUEZ

·El guerrillero que

fue capaz de incor-

porar a los mesti-

zos a la lucha por

la independencia.

Diario sobre la independencia

El Copihue

ELLOS TAMBIEN LUCHARON POR CHILE

·El logro que la inde-

pendencia dejara de

ser solo una lucha

aristócrata y la tran-

formo en una verdade-

ra lucha por la liber-

tad

· La entrevista del

día:

Fue realizada al

historiador chileno

Sergio Villalobos

para analizar estos

doscientos años de

independencia.

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REPORTAJE

NEGROS Y MESTIZOS POR LA

INDEPENDENCIA DE CHILE

·Los mestizos y los negros, mu-

chas veces ignorados durante el

proceso de independencia fue-

ron indispensables para el desa-

rrollo de la sociedad chilena y

sus características que siguen

vigentes hasta el día de hoy.

Salimos a preguntar a las calles

sobre el punto de vista de las

personas sobre estos grupos. En

el centro de Santiago encuesta-

mos alrededor de 200 personas

entre ellas hombres , mujeres y

niños.

·Entre los resultados se llegaron

a conclusiones pocas veces pen-

sadas como que pocos sabían

que estos grupos fueron clases

escasamente reconocidas y alta-

mente discriminadas por sus ca-

cteristicas etnicas y que con el

paso del tiempo fueron siendo

el grupo mas masivo.

·La frase de San Martín, luego de

recorrer el campo de batalla de

Chacabuco —“¡Pobres negros!” da

cuenta de los innumerables cadá-

veres de quienes habían perteneci-

do al Batallón N° 8 compuesto por

los libertos “rescatados” de Cuyo.

La muerte masiva de africanos y

afro-americanos reclutados para el

Ejército de Los Andes fue un

hecho reiterado durante la campa-

ña de Chile, Perú y Ecuador, entre

1816 y 1823: de los 2500 soldados

negros que iniciaron el cruce de

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· José María Lorenzo

Gral. Madariaga, 17 de agosto

de 2.010

Fin de la Segunda parte. San

Martín, los Negros y los Mes-

tizos.

·Al igual que los negros los

mestizos e indios tuvieron un

rol similar en un principio ya

que no tenían el entrenamien-

to profesional que se necesita-

ba pero luego de haberlo reci-

bido tuvieron una participa-

ción crucial en la causa inde-

pendentista en chile, partici-

pando en numerosas batallas

como la Batalla de Maipú y

Chacabuco .

·Los mestizos e indios fueron

el grupo de soldados que sin

lugar a dudas fue el más im-

portante de todos .

Los Andes fueron repatriados

con vida 143.

·Se creo una costumbre de com-

plementar regimientos de blan-

cos con regimientos de negros,

aunque siempre separados de los

blancos e incorporados a cuerpos

de negros ya existentes.

·Estas palabras reflejan su gran

lucha y el gran fraude que sufrió

este grupo al engañarlos con una

supuesta libertad lo que los inspi-

ro a luchar por la causa patriota y

al final sin recibir la anhelada li-

bertad individual, pero si la liber-

tad de la propia patria.

·Siempre fueron obligados a rea-

lizar las tareas mas desagradables

dentro del batallón por el simple

hecho de pertenecer a una raza

distinta, se podría decir que fue-

ron usados como “carne de

cañón”.

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Medalla de Honor

·Un reconocimiento a algunos personajes que han tras-

cendido en estos 200 años de independencia.

Manuel Rodríguez :

·Cabe destacar la figura de Manuel

Rodríguez como el guerrillero que or-

ganizo las conocidas montoneras pero

con un fin patriota , hostilizo al gober-

nador Casimiro marco del Pont quien

le puso precio a su cabeza.

Creó confusión dentro de las filas del

ejercito español y mantuvo al tanto de

sus movimientos a el Gral. San-

martín ,creo a los legendarios húsares

de la muerte con los que participo en

muchas batallas.

·El logro que la independencia dejara

de ser solo una lucha aristócrata y la

transformó en una verdadera lucha por

la libertad

Al utilizar múltiples artimañas contra el

ejercito español gano una gran popula-

ridad dentro del bajo pueblo interesán-

dolos en la causa patriota gracias a eso

logro transformar a simples “bandidos”

montoneros en soldados chilenos.

·En 1818 al ser nombrado Director Su-

premo Bernardo O`Higgins (miembro

de la logia Lautarina ) noto que la gran

popularidad del guerrillero podría su-

poner un problema en sus planes por lo

cual intentaron en varias ocasiones en-

viarlo en “misiones diplomáticas” al

extranjero a lo cual el siempre se nega-

ba, entonces el gobierno lo metió pres

preso acusándolo conspirar contra

este .el 25 de mayo se le saco del

cuartel san pablo le dijeron que lo

conducirían a Valparaíso para en-

viarlo al extranjero pero la verda-

dera intención era asesinarlo fue

obligado a machar a Quillota pero

llegando a colina se detuvieron

allí el capitán Manuel José Bena-

vente le paso un papelillo a

Rodríguez el cual decía” HUID”

Rodríguez se negó hacerlo sellan-

do así su destino .

·El 26 acamparon camino de til

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til y el soldado navarro invito a dar

un paseo a Rodriguez el cual acep-

to, iban acompañados por soldados

con fusiles , al llegar a cancha del

gato navarro le dio un disparo por

espalda terminando con la vida del

PAULA JARAQUEMADA:

·Fue uno de los personajes femeni-

nos más importantes en la lucha por

la independencia de Chile.

En cuanto tuvo noticia de la batalla

de Cancha Rayada, ocurrida el 19

de marzo de 1818, organizó a los

peones de su hacienda

de Paine (Maipo) y los envió bajo

el mando de su propio hijo para que

se pusieran al servicio del gene-

ral José de San Martín, al que tam-

bién proporcionó caballos, alimen-

tos y pertrechos. Transformó su

hacienda en un hospital para los

soldados heridos en el combate, y el

general San Martín instaló allí el

cuartel general de los patriotas en

retirada.

·Era una mujer de gran carácter que

llego inclusive a poner en riesgo su

integridad con tal de defender sus

ideales y proteger la causa patriota.

En una ocasión, tiempo después de

que las tropas independentistas

abandonaran su hacienda, un pe-

lotón realista incursionó en su pro-

piedad en busca de alimentos, soli-

citándole las llaves de la bodega.

Como se negase, el oficial al mando

amenazó con dispararle, y doña

Paula se acercó a los fusiles, desa-

fiando a los soldados a que lo hicie-

ran. Sorprendido, el oficial no dio la

orden, pero amenazó con quemar la

casa. Doña Paula arrojó un brasero

a los pies de los soldados, diciéndo-

les: "¡Allí tenéis fuego!". Los re-

alistas abandonaron la hacienda es-

tupefactos.

·Relatos históricos señalan que se

negó a entregar las llaves de sus bo-

degas ,por encontrarse un grupo de

patriotas chilenos refugiados en

ellas a resguardo de los soldados

(Talaveras), y que entre esos patrio-

tas se encontraba, con la edad de

prócer , lo que nos demuestra como

después de luchar juntos por una

misma causa finalmente los viejos

rencores salieron a la luz .

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de nueve años y junto a su padre,

el que sería futuro presidente de

Chile don Manuel Montt

·Su participación indirecta en esta

causa es fundamental ya que per-

mitió que se resguardara la integri-

dad y seguridad de los soldados.

Pocas mujeres en este contexto

histórico tuvieron la valentía, la

convicción y la seguridad que ella

demostró en estos tiempos.

JAVIERA CARRERA :

·Fue una gran impulsora de la in-

dependencia, era la encargada de

esconder a los soldados en su casa

y de recibir durante las noches y

las madrugadas las carretas condu-

cidas por los "huasos" cargadas de

armas para repartirlas en la ciudad.

Fue tan significativa su actuación

que entre los revolucionarios usa-

ron la frase “viva la Panchita” co-

mo contraseña. Ella también ani-

maba a sus aliados por lo cual se

volvió una gran heroína de la pa-

tria vieja.

·Era de fuerte carácter; Apasiona-

da, dominante y astuta en sus mo-

vimientos.

·Según cuenta la tradición,

la bandera patria habría si-

do bordada por ella, siendo presen

tada e izada por primera vez el 4 de

julio de 1812, en una cena con el

cónsul estadounidense Joel Roberts

Poinsett para celebrar el aniversario

de la independencia de aquel país.

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til

CAMILO HENRIQUEZ:

·Este personaje se destaco por su

valentía y gran espíritu, fue un sa-

cerdote, escritor, político y héroe

de la Independencia de Chile.

También fue uno de los más im-

portantes escritores de los primeros

periódicos de Sudamérica y escri-

bió varios ensayos, en particular la

"Proclama de Quirino Lemáchez",

que promovió la independencia

chilena y la libertad social.

·Henríquez utilizó el periódico co-

mo medio para luchar por los valo-

res revolucionarios y defender el

nuevo espíritu de la educación y la

razón que, él creía, venían con

la Aurora de chile:

"Está ya en nuestro poder, el

grande, el precioso instrumento

de la ilustración universal, la Im-

prenta . . . La voz de la razón, y de

la verdad se oirán entre nosotros

después del triste, é insufrible si-

lencio de tres siglos . . . ¡Siglos de

infamia, y de llanto!" Aurora de

Chile.

·La importancia de esta obra recae

en que permitió dar una plataforma

para que las personas conocieran

los ideales republicanos de Camilo

Henríquez.

·La escritura de Camilo Henríquez

le permitió transmitir su pensa-

miento e ideología lo cual signifi-

caba que su literatura era la forma

que el tenia de luchar contra sus

adversidades. Camilo Henríquez se

describía a sí mismo como un educa-

dor y un filósofo, y sus publicaciones

reflejan con frecuencia los ideales polí-

ticos revolucionarios y conceptos de la

Ilustración, especialmente de Rousse-

au, de la libertad personal y de la liber-

tad social.

·Camilo Henríquez también fue sena-

dor, hasta presidente del senado.

·Fue creador de varios reglamentos in-

cluyendo uno que otorgaba protección

a los indígenas.

·Su literatura fue un pilar fundamental

en la educación e información que las

personas podían obtener para enterarse

sobre la independencia y los aconteci-

mientos que esta conllevaba.

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JOSE MIGUEL NEIRA

·La causa patriota

A jose miguel Neira le era comple-

tamente indiferente la causa de la

independista, pero sentía una gran

admiración y conocía a miguel

Rodríguez, el guerrillero campesi-

no , cuyas hazañas llegaban a los

oídos de el

·Durante la reconquista española ,

en 1816 , los patriotas reunidos en

Mendoza, requerían que se distraje-

se a las fuerzas realistas que estaban

en Santiago y Manuel Rodríguez,

quien para ese momento estaba vi-

viendo en Mendoza por orden de

Bernardo O’Higgins , le propuso a

San Martin la idea de acercar a la

causa patriota a los montoneros que

constituían el sur de Santiago , en

especial la montonera de Neira para

distraer las fuerzas desde Santiago

y asi poder realizar los planes pa-

triotas, la cual San Martin acepto y

le regalo armas y un traje a Neira.

Conclusión. De J.M. Neira

·Fue un aporte importante de los

mestizos a la causa independen-

tista porque con sus montoneras

mantenía ocupados a los realistas

y los desviaba de l o verdaderos

planes patriotas se sabe que para

que este aceptara ayudar a la

causa se le perdonaría todos sus

pecados y se le daría grado mili-

tar pero todas estas promesas

fueron olvidadas después de que

se diera muerte a Manuel Rodrí-

guez quien fue el k lo incorporo

a la causa patriota sabiendo q

fue un factor importante en la

distracción de los realista no se

comprende porque el gobierno

de chile olvido sus promesas lo k

provoco que José Miguel Neira

se desilusionara de la patria q re-

cién se había creado como le pa-

so a muchos otros mestizos q

ayudaron Manuel Neira volvió a

asaltar caminos y fue preso con-

denado ya muerto en 1818.

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·Jerarquización de la sociedad en la colonia Americana.

Clasificación Colonial de las Personas

tados para Costa Rica). Posterior-mente fue empleado para clasificar a todas aquellas personas que tenían algún antepasado africano no muy remoto, no necesariamente alguno de sus progenitores.

·Pardos: Originalmente hacía refe-rencia a un color particular; luego, se empleó prácticamente como sinóni-mo de mulato. Siempre implicaba presencia de sangre africana y podía incluir a quienes tenían algo de san-gre indígena. También se usó para designar a los vecinos de la Puebla de los Pardos (en Cartago, principal-mente).

·Zambos: Aquellos individuos de padre negro y madre india (o vicever-sa). Posteriormente se clasificó así a aquellas personas que tenían antepa-sados indígenas y africanos, no nece-sariamente sus padres.

·Los Criollos: hijo nacido en el país de padres oriundos de otras tie-rras. El término, que según el Inca Garcilaso de la Vega «lo inventaron los negros», aparece desde muy tem-prano en Venezuela, ligado también a los esclavos africanos. Ya en el siglo XVI, los esclavistas establecían clara-mente la diferencia entre negros crio-llos y originarios del África.

·Españoles: Peninsulares o criollos,

los primeros eran los procedentes

de España, y los segundos, los hijos

de españoles o sus descendientes

que habían nacido en América.

·Indios: Los aborígenes america-

nos, llamados indios o naturales.

·Negros: Los individuos africanos

traídos en calidad de esclavos. Al-

gunos eran liberados posteriormen-

te.

·Mestizos: Aquellos individuos de

padre español y madre indígena (o

viceversa, aunque estos casos eran

menos frecuentes, y en Costa Rica

no están documentados). Posterior-

mente fue empleado para clasificar

a todas aquellas personas que tenían

algún antepasado indígena, no ne-

cesariamente alguno de sus proge-

nitores; incluso se llegó a utilizar

para personas que tuvieran algún

antepasado africano remoto (por

ejemplo, a fines del siglo XVIII,

podía ser mestizo quien tuviera una

tatarabuela africana y 15 españo-

les).

·Mulatos: Aquellas personas de

padre español y madre negra (o vi-

ceversa, aunque estos casos no eran

tan frecuentes y no están documen-

Page 10: Diario El Copihue

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Articulo de opinión

·En la actualidad la conciencia

que se tiene sobre los grupos so-

ciales de las épocas cruciales de

nuestro país es casi nula por las

masas y esto se puede demostrar a

través de una encuesta realizada a

jóvenes y adultos; esta encuesta

arrojo un alto índice de ignorancia

sobre el tema.

·Esta investigación nos confirmo

que muchas veces el conocimiento

sobre la independencia es suma-

mente superficial y que se conoce

lo muchas veces enunciados en re-

portajes en la televisión etc. Pero

poco se sabe del lado B de la inde-

pendencia.

·A continuación nombrare ciertos

aspectos que hicieron que el grupo

social como los mestizos fuera tan

importante y tan poco reconocido.

·El mestizaje ha sido uno de los

temas fundamentales en los conti-

nentes americanos pero especial-

mente en América Latina. Durante

este largo proceso, le creencia de

los indígenas fue casi reemplazada

por la religión, la que ocupó un lu-

gar fundamental en nuestra educa-

ción y civilización.

·Esta característica de fusiones

culturales, ha sido acogida en las

últimas dos décadas para explicar

el fenómeno de la pluralidad en

Iberoamérica, este grupo , muchas

veces ignorados durante el proce-

so de independencia chilena fue-

ron indispensables para el desa-

rrollo de la sociedad chilena y sus

características que siguen vigentes

hasta el día de hoy.

Significaron el sincretismo euro-

peo con el americano, es el resul-

tado de una nueva cultura con dis-

tintos ideales y costumbres, un

grupo en los comienzos fue un

grupo manchado por la discrimi-

nación por sus características, pe-

ro que con el paso del tiempo y

con el aumento notable de su po-

blación dio paso a lo que somos el

día de hoy.

·Hoy en dia el 80% de la pobla-

ción es mestiza

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Entrevista del día El entrevistado del día

es : Sergio Villalobos

Hemos ido al hogar de Sergio Vi-

llalobos, un historiador Chileno -

uno de los más importantes en la

historiografía chilena contemporá-

nea-, que obtuvo el premio nacio-

nal de literatura en 1992.

Fuimos para saber que opinaba

sobre los cambios de sociedad chi-

lena en estos doscientos años de

libertad.

Entrevista:

1) ¿Qué opina sobre las clases

sociales como los mestizos y la

relación con la sociedad en el pe-

riodo colonial?

·Los mestizos fueron una clase

bastante olvidada y discriminada

en el periodo colonial , siempre

fueron vistos en menos por los es-

pañoles y tampoco fueron vistos

como iguales a los ojos de los pue-

blos aborígenes , lo que siempre

les tubo en una marginalidad so-

cial .

2)¿Qué opina sobre la sociedad

chilena actual en comparación a

la sociedad chilena hace 200

años ?

·Es claro que la sociedad antigua

era mucho más conservadora tanto

en creencias como actitudes.

·La mayoría de la población

se encontraba en un gran letar-

go, lo que no les daba oportu-

nidad de poder opinar y juzgar

a las figuras políticas de esa

época. La sociedad aristócrata

de chile se creía superior al re-

sto de la población y existían

muchas injusticias que eran

aceptadas por pensar que las

cosas debían ser así. En con-

traste, la sociedad chilena de

hoy se ha vuelto una sociedad

más crítica y activa en temas

políticos, manifestándose de

distintas maneras si algo rela-

cionado con el gobierno no le

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parece, aunque todavía se ve que

las decisiones las toman sólo un

grupo reducido de personas. No

obstante, existe una representa-

ción ciudadana que vela por los in-

tereses del pueblo.

3)Ahora que estamos a días del

Bicentenario, ¿que plataformas

opina UD que se debieran utili-

zar para educar sobre el tema de

la independencia?

·Comúnmente la respuesta seria

educar a los jóvenes a través de las

salas de clases o visitas a museos

etc.…

·Pero la realidad es que seria mu-

cho más atractivo y eficiente des-

arrollar plataformas innovadoras y

creativas que logren captar el ver-

dadero interés en este tema en esta

época única.

·Propongo actividades recreativas

y shows que logren un entreteni-

miento y un aprendizaje efectivo

donde se muestren hechos conoci-

dos comúnmente y hechos pocas

veces conocidos por las masas co-

mo personajes que ayudaron de al-

guna u otra manera al proceso de

independencia.

4) Usted cree que se le da poca

importancia a personajes no

tan reconocidos que lucharon

por nuestra independencia

¿Cómo cuales? ¿Por que?

·Sí, en mi opinión hay muchos

personajes olvidados y que mere-

un mayor reconocimiento como

Tomás de Figueroa Caravaca quien

participo y condujo el motín de Fi-

gueroa. Este famoso acontecimien-

to organizado por este militar espa-

ñol, pretendió derrocar a la primera

junta de gobierno chilena..

5)¿usted cree que el pueblo chile-

no es ignorante en el tema de la

independencia chilena?¿ Por-

que?

chile en general no conoce mas

que aspectos generales sobre la in-

dependencia y sus circunstancias,

y muchas veces esto no permite

conocer la verdad o entender bien

estos procesos según la perspectiva

de cada uno. Yo se que su diario se

centra en personajes y partes del

pueblos rezagados en el contexto

de la independencia lo cual en-

cuentro muy importante ya que se

desconoce sus atributos personales

y a la independencia, los cuales no

fueron pocos.

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Apoyo a Manuel de salas .

A mi parecer este diario a estado

bastante bueno e interesante, pero

también me gustaría que recalcaran

a Manuel de salas ya que el tam-

bién contribuyo con nuestra Inde-

pendencia

Teresa del Carmen , Maipú Mestizos.

Creo que los mestizos jugaron un

rol fundamental en nuestra inde-

pendencia, ya que sin ellos no lo

hubiésemos logrado. Fueron un

gran pilar, me gusto

mucho que los hayan destacado.

Pilar Donoso, Pudahuel. Una gran mujer.

Quisiera expresar mi profunda ad-

miración hacia una mujer como

Paula Jaraquemada puesto que re-

presenta el poder que una mujer

puede lograr y demostrar.

Usualmente no se le reconoce mu-

cho al genero femenino en el

Contexto de la independencia y el

Hecho que ustedes la reconozcan

me

Complace totalmente.

Leonor Sotomayor, Lo Barnechea

Camilo Henríquez.

Estoy muy contenta de que se

mencione la figura de Camilo

Henríquez porque la Religión es

fundamental en la libertad de cual-

quier país y chile no fue la excep-

ción , y al mencionar este persona-

je me doy cuenta de que no soy la

única que aprecia este tema.

Andrea Gonzales, Ñuñoa

Impotencia Social.

Leyendo algunos artículos que us-

tedes publicaron he confirmado mi

postura sobre los tratos recibidos

por los grupos mestizos y me causa

una gran impotencia el saber que

nunca fueron tratados como con la

importancia debida por el simple

hecho de tener una descendencia

Indigena-Españiola.

Matías Bahamondes, Maipú

No los conocía.

Bueno me llama mucho la aten-

ción que se enfoquen en recono-

cer personajes a veces olvidados

ya que solo los conocía por

nombre, me permitió tener una

visión más amplia de la inde-

pendencia

María luisa Gonzales,Peñaflor

CARTAS AL DIRECTOR:

Page 14: Diario El Copihue

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Bibliografía

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san-martin-los-negros-y-los-mestizos-por-jose-

maria-lorenzo.html

·http://sepiensa.org.mx/contenidos/h_mexicanas/

colonia/mestizos.

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TituloPagina=Historia%20de%20Chile

·http://www.elortiba.org

·http://www.memoriachilena.cl

·http://es.wikipedia.org

·http://www.profesorenlinea.cl