DIBUJO TÉCNICO II

PLAN DE TRABAJO

El plan de trabajo para los próximos días incluirá cuadros de contenidos (afianzamiento de contenidos ya estudiados) y ejerciciosprácticos.

Ya os comenté que no hay modificaciones en relación al calendario de EVAU, en principio se mantiene como estaba establecido.

Los contenidos que corresponden a esta 3ª evaluación ya los iniciamos el pasado curso, por lo que vamos a reforzar las normasde Acotación (aunque no van a entrar en la EVAU) y Cortes y Secciones. Os propondré que realicéis croquis y piezas delineadas.Representaréis estableciendo relaciones entre varios Sistemas de Representación.Con apuntes, el cuestionario de normas y mucha práctica podremos abordar todos los contenidos fundamentales.

Cada semana os voy a enviar pruebas de EVAU comentadas, aclaraciones o cuestiones que considere debéis tener en cuenta.Os pediría que os cronometrárais el tiempo de dibujo de piezas en perspectiva, no tanto la representación de vistas.

Para organizar las sesiones de trabajo y facilitar su desarrollo ajustándonos a las cuatro horas semanales, os voy indicando encada página las sesiones de trabajo.

Para cualquier duda, comentario o si queréis ir enviándome cuestiones gráficas (escaneadas) yo voy a estar revisando losmensajes recibidos a través de la Plataforma delphos papás 2.0.

También podéis utilizar la dirección de correo: ptc.jt.almns6@Gmail.com. Aquí podréis adjuntar archivos que la plataforma noadmita.

Plan de Trabajo

ACTIVIDADESI. Representación de un conjunto arquitectónico en Cónica oblícua.II. Representación de vistas a partir de piezasIII. Representación de piezas a partir de vistas diédricasIV. Test de normalización y acotaciónV. Croquis de piezas (con hojas milimetradas y red isométrica)VI. Modelo de examen❖ Apuntes:

http://www.laslaminas.es/images/descargas/conica/conica.pdf

Cómo dibujar un suelo de baldosasPerspectiva lineal

• Las líneas LT y LH determinan la profundidad de la superficie hasta el infinito.

• El punto de vista a está a la misma distancia del punto P que los puntos métricos ∆1 -∆2.

• En la LT el lado de la baldosa está en verdadera magnitud.

• Los puntos de la LT se unen al punto P para trazar las líneas de profundidad de las baldosas

• Al trazar la diagonal desde un extremo de una baldosa al punto métrico del lado opuesto obtenemos la profundidad de cada fila de baldosas.

Perspectiva Cónica. Cónica Frontal

Para recordar:

Sesi

ón

1

Decoración modular de baldosas

El diseño de las baldosas del suelo giran 180 ˚ para formar el diseño modular.La disposición del dibujo puede ordenarse estableciendo un ritmo alternante o continuo.

Perspectiva Cónica. Cónica Frontal

Para recordar:

Sesi

ón

1

Perspectiva Cónica. Cónica Frontal

Para recordar:

Sesi

ón

1

Dibuja la perspectiva del conjunto. Establece la relación proporcional ente vistas y las medidas dadas en la perspectiva Según las distancias ya representadas y aplicando el teorema de tales

Sesión 2 Lámina Perspectiva Cónica Oblícua

Representar la pieza dada por sus vistas en Perspectiva Caballera. Escala Natural

Sesión 3

Representar la figura dada por sus vistas en Perspectiva Isométrica. Escala narural

Sesión 3

Dibujar el croquis, de la figura dada por dos de sus vistas diédricas, en perspectiva

Sesión 4

Dibuja las piezas, dadas en perspectiva isométrica, representando sus vistas diédricas.Debes especificar cuál va a se la dirección del alzado antes de situar las vistas en el caso de las figuras de la izquierda. A la derecha se indica cuál es la posición del observador.(Al menos halla las vistas de 12 figuras)

Sesión 4 y 5

Dibujar las vistas de la pieza a escala 1:1. Acotar las vistas.

A

Sesión 6

Dibujar croquis de vistas y acotar

Sesión 7

Dibujar la mediatriz. Hallar el simétrico del foco.Dibujar cuatro pares de puntos a ambos lados del centro y trazar los puntos de la curva. Dibujar los radios vectores desde el punto y trazar la bisectriz (normal) y la perpendicular a ésta por el punto de la curva para hallar la tangente en el punto

Dibujar la proyección vertical de la recta s pasando por A´´.Representar el plano del que la recta es de máxima pendiente,Por A´-A´´ tienes que dibujar las proyecciones de la recta que son perpendiculares a las trazas del plano α

Dibujar situando primero el punto de vista para determinar el alzado y qué perfil es visto.Representar las vistas con separación de unos 2 cm, aunque noSe vaya a acotar.Encajar con medidas totales en encuadres, para prever lasDimensiones de la pieza; luego establecer correspondencias entre vistas.

Es una figura de revolución, así que habrá que dibujar varias generatrices. Cada una de ellas, o de dos en dos se dibujarán contenidas en planos proyectantes (en este caso horizontales) para hallar los puntos de intersección que definen la sección.La verdadera magnitud con: Abatimiento-giro-cambio de plano. (cualquier método permite hallarla)

Examen EVAU