DIPLOMADO EN ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL AULAMODULO: DIDÁCTICA UNIVERSITARIA

DidácticaDeriva del griego diaskein (‘enseñar’) y

tekne (‘arte’), arte de enseñar, y se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas

EnseñanzaEs una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de tres elementos: Un profesor o docente Uno o varios alumnos o discentes El objeto de conocimiento (INFORMACIÓN).

Aprendizaje El aprendizaje es el proceso a través del cual

se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

El viejo paradigma en EducaciónEl aprendizaje es un productoSucede en tiempos y lugares especialesEstructura jerárquica y autoritariaPrioridad sobre los resultadosÉnfasis en el conocimiento del mundo externoPensamiento lineal y auditivoEl maestro enseña informandoEstructura curricular rígidaLimita los cambios

El nuevo paradigma en EducaciónEl aprendizaje es un procesoSucede en todo tiempo y lugarTrato igualitario Prioridad sobre el desarrolloÉnfasis en el conocimiento del mundo internoPensamiento creativo totalizadorEl maestro enseña aprendiendoEstructura curricular flexibleAlerta la transformación

Resulta importante en cada uno de los debates recordar que cualquier estudio que se realice sobre el proceso enseñanza-aprendizaje debe tener como premisa el análisis concreto del contexto social en que se desarrolla.

A MANERA DE PRESENTACIÓN.

Metas tienes que logar

Valorar el lugar y el papel de la Didáctica como ciencia en la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Aplicar los conocimientos didácticos generales a la práctica concreta de tu especialidad.

Liderazgo Arte o proceso de influir sobre las personas para

que se esfuercen en forma voluntaria y con entusiasmo para el logro de las metas (individual o grupal).

Proceso de dirigir e influir en las actividades laborales de los miembros de un grupo (Stonner).

La esencia del liderazgo es la capacidad de la persona o del individuo de ejercer influencia o conducta que ocasiona un cambio en la conducta de personas o grupo; y así mismo una atracción o un interés por la persona o grupo que le rodea.

Relación de liderazgo y la motivación

Cuando se habla de liderazgo muchas veces se piensa en la primera teoría del "gran hombre" de que los líderes nacen y no se hacen; queremos referir a esta cuestión ya que el líder tiene elementos de ambos es decir unos que nacen con él y otros que adquiere con la experiencia; lo cual es captado por la teoría, los enfoques y estilos de liderazgoEntonces la relación que existe entre estos y la motivación es que todos se refieren a la fuerza que induce a las personas a actuar voluntariamente para el logro de unas metas, la cual pueden tener éxito si se encuentran en la situación adecuada.