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Dificultades para la incorporación de las TIC´s en el Aula. Actividades genéricas que necesitan apoyo de las TIC´s

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Autor: Ing. Cristóbal Alberto Alvarez Abril

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ISRAEL

DIFICULTADES Y APOYO DE LAS TIC´S

DIPLOMADO SUPERIOR EN DOCENCIA CON EL EMPLEO DE LAS TICs EN EL AULA

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-Avances Tecnológicos no permiten actualizaciones constantes por parte de los Centros Educativos.-Constantes cambios de las versiones de software.-Desconocimiento del uso adecuado de la tecnología por parte de Docentes y Alumnos.-Falta de actualización del Campo Informático da a los Centros Educativos limitaciones constantes en Actualización de conocimientos tecnológicos a los docentes.

Dificultades para la incorporación de las Tic´s en el Aula

Baja o inadecuada dotación de materiales informáticos en los centros educativos.

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Dificultades para la incorporación de las Tic´s en el Aula

Bajo nivel de preparación del profesorado en la utilización de las nuevas tecnologías y del material informático disponible.

-No conoce el uso de la tecnología para el método de enseñanza – aprendizaje.-Utilización de elementos multimedia de proyección, uso de software interactivo como simuladores, CD´s multimedios, internet, etc.-Profesores con tecno fobia.-Falta de actualizaciones para el uso de la tecnología.

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Dificultades para la incorporación de las Tic´s en el Aula

Incredulidad docente hacia la incorporación de TICs en los procesos de aprendizaje.

-Al existir la tecno fobia por parte de los docentes hacen que los mismos tengan negativas con respecto a la tecnología.

“Si yo tengo tantos años de experiencia no voy ahora a utilizar algo que ni siquiera sé cómo usar”.

-Posiblemente en otras Instituciones Educativas se piensa que no es necesario la tecnología.

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Dificultades para la incorporación de las Tic´s en el Aula

Paradigma educativo tradicionalista vs. Nuevo modelo Educativo

VS.

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Apoyos específicos orientados hacia el trabajo en equipo y/o colaborativos

Actividades genéricas que necesitan apoyo de las TICs

- Las Redes Sociales ofrecen elaborar grupos de trabajo colaborativo que permite reflejar el estudio de manera solidaria, no egoísta, haciendo de un conocimiento específico, generalizado, para aporte a la Sociedad de la Información.

- Si somos individualistas se puede tener conocimientos singulares, con criterios posiblemente equívocos con relación a la de los demás.

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Al tener las herramientas como el mail, dan opción a tener una comunicación con el docente, permitiendo a los estudiantes no depender de horas establecidas para la consulta de inquietudes.

Actividades genéricas que necesitan apoyo de las TICs

Sistemas de comunicación asíncronas con el docente.

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El presente trabajo es de total autoría del Autor.

ING. CRISTOBAL ALBERTO ALVAREZ ABRIL

ABRIL 2009.