Escola Tiziana

DIMARTS, 31 de març de 2020

Hola nenes i nens de la classe de les VAQUES!!

Que tal van aquests dies d’estar a casa? Segurament que ja esteu cansats de no

poder sortir i potser algun moment del dia es fa pesat i avorrit! Quines ganes de tornar

al cole oi? Jo en tinc moltes, i us enyoro molt!! Enyoro dir-vos bon dia cada matí, veure

i escoltar els vostres somriures i jugar plegats, però encara ens queden uns dies més

d’estar a casa amb la família. Aprofiteu per jugar molt amb els pares, de gaudir d’una

estona de contes, d’esmorzar tranquil.lament sense preses al matí perquè hem de

marxar a l’escola i els pares a treballar, d'estar contents, animats i divertint-vos molt.

Que tal van les activitats que us proposem les mestres, us agraden? heu fet algun

experiment? Em consta que sí. Ja sabeu que podeu ensenyar-nos fotos, videos...i tot

allò que us inventeu!

Una forta abraçada!!

Rosa Domínguez Elisabet Prados, Lluïsa Rico i Anna Montes

Tutora P3 Especialistes

PROPOSTES PER L’ALUMNAT DE P3

● Hàbits i autonomia:

De la mateixa manera que fem a l’escola cada dia, us encoratgem a fer que els petits i

petites siguin protagonistes a l’hora de realitzar aquelles tasques que, per la seva edat,

poden afrontar autònomament sota la vostra supervisió.

A l’etapa d’Educació Infantil, les nenes i els nens són capaços de:

- Desvestir-se i vestir-se sols.

- Col·laborar en la seva higiene diària: anar al lavabo, rentar-se les mans, la

cara, les dents...

- Ajudar en tasques de casa: parar i desparar la taula, recollir i endreçar les

joguines, recollir la roba bruta, preparar un menjar senzill...

Com tots els hàbits, us animem a programar les tasques que decidiu diàriament i els

faciliteu un espai de temps per complir-les. Sigueu pacients i acompanyeu-los/les. Si

som constants en el dia a dia, amb paciència i estima, aconseguirem grans resultats!

● Llenguatge verbal:

o Propostes manipulatives o en format paper:

-Entreu a l’adreça que us deixo a continuació i trobareu el conte del Peix Irisat. Els

nens/es el poden veure i escoltar i a continuació, poden fer un grapat d’activitats sobre

el mateix. Per ampliar l'activitat, podeu inventar un final diferent, crear un fons marí

amb una caixa i els diferents personatges dibuixats o animals que tingueu per casa...

per tal que ells us el puguin explicar i escenificar.

https://clic.xtec.cat/projects/peix_iri/jclic.js/index.html

Escola Tiziana

-Com em sento? Entreu a la plataforma Weeras/llengua/les emocions i visualitzeu les

diferents imatges que surten. Els hi podeu preguntar als vostres fills/es, com creuen

que estan els nens/es de cada imatge, en quina situació s’han sentit com algun nen/a

d’una de les imatges, com s’hi senten ells/es ara i per què. Els hi podeu proposar fer

un dibuix de l'emoció de la que en parleu. La podeu relacionar amb els personatges

del conte proposat anteriorment o d’algun conte conegut per a ells/es etc.

Per ampliar l’activitat, podeu confegir plegats una cara amb diferents expressions,

d’ulls, boques, celles que puguin treure i enganxar i amb les que podem continuar

parlant de les emocions.

● Llenguatge matemàtic:

o Propostes manipulatives o en format paper:

- L’esfera: Aquest concepte just l’havíem iniciat els últims dies d’escola i és possible

que els nens/es no se'n recordin. Per tant, us proposo que els hi ensenyeu alguna

pilota, o objecte esfèric i els hi pregunteu quina forma geomètrica té. Probablement no

recordaran la paraula, o diran que té forma de rodona. Els hi podeu explicar que és

una esfera i recordar les seves característiques, que no te costats i rodola.

Podeu buscar per casa objectes d'ús quotidià i que siguin esferes. Podeu comprovar si

són certes o no, les dos característiques esmentades anteriorment.

- Agafeu una esfera i poseu-li pintura. Què passa si la faig rodolar sobre un paper?

Reflexioneu amb ells/es sobre què passa. Al rodolar fa línies.

- Pas del volum al pla: Si en teniu a casa boles de porexpan o una taronja, la podeu

tallar per la meitat. Li poseu pintura i l’estampeu. Què passa? Quina figura ha sortit? el

cercle.

o Propostes Weeras: Mates/comencem/full/ 12.

Mates/comencem/activitats/ 9, 12 i 14.

Escola Tiziana

● Llenguatge musical:

o Propostes manipulatives o en format paper:

Bon dia Vaques!!

Aquesta setmana us proposo escoltar, aprendre i dramatizar amb titelles una cançó

que ha creat l’escola Itaca per explicar als més petits que és el coronavirus.

Podeu fer una mena de teatret amb els dos protagonistes, el virus i el sabó ( els hi

podeu enganxar una canyeta o un palet per darrera una vegada retallats). Espero que

us divertiu!

https://www.youtube.com/watch?v=yWe7N103P7g&feature=youtu.be

● Llenguatge plàstic:

o Propostes manipulatives o en format paper:

- La primera proposta és estampar la primavera! Necessitarem una safata de

carn, un punxó (pot fer-se amb la punta d’un boli), pintura i pinzells, més una base on

estampar! Feu el vostre disseny primaveral amb el punxó, després ompliu amb pintura

i estampeu!

- La segona proposta és una tècnica per dibuixar en relleu. Necessitareu per una

banda, cola blanca i sal, i per altra banda, pintures de diferents colors (ja sigui de

mans o aquarel·les) i pinzell. Podeu fer el vostre dibuix lliurement amb l’ajuda de la

cola blanca i la sal barrejada. Un cop sec, podeu donar-li color amb l’ajuda del pinzell i

les pintures que més us agradin! Us deixo un exemple:

- Si us animeu, penseu en enviar els vostres dibuixos a l'hospital a través del

correu que la Gemma, la directora de l’escola, ens va enviar a l’adreça electrònica de

Escola Tiziana

cada família. Tot l’equip sanitari i d’emergència, així com els pacients que estan

malalts, estaran molt contents de rebre el vostre suport! Ara més que mai, som un gran

equip! Igualment us facilito l’adreça: joactuo.germanstrias@gentcat.cat

● Psicomotricitat fina i gruixuda:

o Propostes manipulatives o en format paper:

-Continuem treballant la coordinació óculo-manual i la precisió.

.Pintar les ungles: dibuixeu unes mans sobre un cartró o

cartolina. Amb pinta ungles o bé pintura i pinzell pintem les ungles.

.Enrollar taps d’ampolla. Recicleu les ampolles de plàstic que

tingueu a casa. Retalleu la boca de l’ampolla amb el seu tap.

Enganxeu la boca de l’ampolla en un tros de cartró o cartolina.

Es tracta d’enroscar i desenroscar cada tap a la seva ampolla.

-Propostes Weeras: Practiquem el traç vertical, horitzontal i diagonal. Entreu a

weeres/grafismes/activitat/4, 5, 6,10,11 i 20.

o Proposta 1 Psicomotricitat: Camí sensorial amb obstacles,

https://www.youtube.com/watch?v=RQ8mD62EbTM

Recordeu que ho podeu fer amb materials i exercicis diferents al del vídeo, segur que

els que feu vosaltres seran fantàstics. Si us animeu em podeu enviar el vídeo per

veure com ho feu de bé!!

o Proposta 2 Psicomotricitat: Toca més ioga!! Però avui un ioga on t’aniràs

desplaçant al ritme d’una música https://www.youtube.com/watch?v=xvwvcXTopd8

Espero que us agradi.

● Descoberta i experimentació:

o Propostes manipulatives o en format paper:

-A continuació us deixo un enllaç per tal de descobrir diferents activitats relacionades

amb el circ. Els nens/es podran decidir si volen disfressar als personatges, escoltar

cançons del circ, confegir paraules relacionades amb el tema… gaudint i passant una

bona estona.

https://clic.xtec.cat/projects/artalcirc/jclic.js/index.html

Escola Tiziana

-Crear una caixa de llum.

Els materials que necessitareu són: caixa tipus ikea, llums de nadal i paper de plata

(opcional). Els nens/es podran experimentar amb materials que tingueu per casa,

podreu posar farina, colacao, sorra... i podran practicar el traç de lletres i números, del

seu nom...