Conocindome a m mismo.Actividad propuesta: Quin soy yo?Objetivo: Describir los aspectos ms relevantes de la propia persona.Descripcin: Se les indica a cada nio(a) que responda a la siguiente pregunta: Quin soy yo?. Generalmente las respuestas oscilan entre aspectos fsicos, acadmicos o laborales. Se debe estimular la expresin de aspectos socio-afectivos.Reconozco y descubro mis gustos.

Actividad propuesta: Superestrellas.Objetivo: Descubrir y describir los gustos de la propia persona.Descripcin: Se entrega estrellas de papel amarillo a cada nio(a) y se les pide que escriban lo que les gusta hacer, o lo que disfrutan hacer, como: Mi nombre es Me gusta Me divierto cuando Yo puedo Estoy orgulloso(a) cuando Soy muy bueno(a) haciendo Me siento bien cuando Me siento ms seguro haciendo (o cuando)Aprendo a relacionarme conmigo mismo y con los dems.

Actividad propuesta: Amigo Bingo.Objetivo: Reconocer y descubrir los gustos y/o caractersticas de sus amigos(as).Descripcin: Se reparte a cada nio(a) las tarjetas de Amigo Bingo, luego de leer cada tem que contiene la tarjeta de Amigo Bingo, y se informa que cuando se de la seal (Ya!), cada nio(a) se mover por el aula para rellenar su tarjeta haciendo que un(a) amigo(a) diferente la firme o ponga su nombre en un cuadro, de acuerdo a su gusto y/o caracterstica.Aprecio y valoro mis capacidades.

Actividad propuesta: Da en que Yo puedo hacer algo especial.Objetivo: Apreciary valorar el talento de la propia persona.Descripcin: Previamente se realiza un debate sobre el hecho de que todos tenemos talentos especiales, y se anima a los nios a que digan las diferentes cosas que pueden hacer bien. Luego se les pregunta si les gustara tener el da de Yo puedo hacer algo especial en una fecha determinada (coordinada con los mismos nios) indica a los nios(as).En la fecha acordada, cada nio(a) compartir su talento especial con sus compaeros y aplaudirn luego de cada presentacin (No conviene forzar a que participen, sino animarles). Si es posible, grabar un video de los nios y entregrselo a cada uno(a) para que puedan compartirlo con sus familias.Aprendo a reconocer mis defectos y valorar mis virtudes.

Actividad propuesta: Psalo!Objetivo: Reconocer los defectos propios y valorar sus virtudes.Descripcin: Se entrega a cada nio(a) una hoja donde cada nio(a) escribir sus defectos, guardar la hoja en un sobre, cerrar el sobre (pegado) y escribir su nombre. Luego se pedir a cada nio(a) que pase el sobre a su compaero(a) que est a su lado derecho. Los nios(as) solo podrn ver el nombre de la persona a quien pertenece el sobre, mas no sus defectos; as se les indica que escriban un comentario positivo sobre la persona a la que pertenezca el sobre. As continuar pasando el sobre y continuar escribiendo los comentarios positivos de la persona, hasta que cada sobre regrese a cada dueo de su sobre. Indicar que cada nio lea los comentarios que han escrito sus dems compaeros, en silencio; haciendo ver a los nio(as) que deben controlar sus impulsos y tratar de no dejarse llevar por ellos, que vean la importancia de aprender a controlarse y seguir practicando sus virtudesCARICIAS POR ESCRITO TIEMPO REQUERIDO: 35 minutos. MATERIAL: Hojas tamao carta y lpices, mesas de trabajo. DESARROLLO:I. Se solicita a los participantes que tomen dos o tres hojas carta y las doblen en ocho pedazos, cortndolas posteriormente lo mejor que puedan. II. En cada uno de los pedazos tienen que escribir por el inverso, uno a uno, los nombres de sus compaeros.III. Por el reverso, escriben en dos lneas o renglones, un pensamiento, buen deseo, verso, o una combinacin de estos, dirigido al compaero designado en cada pedazo de papel. IV. Al terminar son entregados a los destinatarios en propia mano. V. Se forman subgrupos de 4 5 personas para discutir la experiencia. VI. Cada subgrupo nombra a un reportero para ofrecer en reunin plenaria sus experiencias.