María Elena Barrera.María Teresa Sandoval MeloNidia Márquez AngaritaTrinidad Bacca Diosemiro Castilla Salazar

INTEGRANTES

Con las tics viajo por el mundo de la literatura en busca de la tradición oral

A. Elaborar una presentación donde especifiquemos los aprendizajes perdurables en el desarrollo del proyecto en los estudiantes, docentes e institución.

Estudiantes : Interés por explorar los equipos tecnológicos. Conocimiento y dominio del las diferentes actividades de aula. Creación y manejo del correo electrónico. Elaboración de presentaciones power point. Manipulación de los diferentes programas del pc. Interés por el desarrollo de la clase.

Docentes: Implementación el manejo del computador en el aula. Interacción virtual con estudiantes. Mejoramiento del planeamiento pedagógico. Implementación de nuevas estratégicas en el desarrollo del currículo. Aprovechamiento de los recursos.

Institución.

• Incorporación de nuevas estrategias en el programa institucional.• Mejoramiento de la calidad educativa.• Unidad de la comunidad educativa mediante las tics.• Mejor posicionamiento frente a otras instituciones.

A. Un cuadro comparativo donde escribamos las características del labor docente en cuanto a la metodología antes y el después de incluir las tics.

ANTES DESPUÉS

Monotonía DinamismoPoco recursivo Aprovechamiento de los recursosApático ActivoMecánico LúdicoPocos recursos tecnológicos Medios tecnológicosMedios físicos (libros) Recursos virtuales.

C. De acuerdo a las técnicas de evaluación cualitativa y cuantitativa describa como lo ha hecho en su proyecto

Cuantitativa:

• A través de presentaciones en power point de lecturas, clases de diferentes áreas. Se elaboran cuestionarios del tema y se califica teniendo en cuenta el SIE .

• Desarrollo de actividades personalizadas.

Cualitativa.• Mediante la observación se valora el objetivo alcanzado.• Talleres practicos.