Diplomado en Neuroeducación y aprendizaje

Neuroeducación y aprendizajeDiplomado en

Los más recientes avances de la neurociencia aportan nuevas formas para abordar los procesos educativos, necesarios para formar personas idóneas en el mundo globalizado, cada vez, más competitivo y de mayores exigencias de desempeño eficaz en cualquier ámbito. Las personas encargadas de la educación de diferentes niveles, deben tener en cuenta la base conceptual acerca de lo que el cerebro necesita para aprender y desarrollar estrategias acordes para motivar, lograr atención en sus participantes y recordación de largo plazo sobre los contenidos de enseñanza.

En este sentido el presente Diplomado provee los conocimientos teóricos y prácticos requeridos para que el participante se apropie de los adelantos de las neurociencias aplicadas en la educación y los transfiera a su quehacer como educador y/o administrador educativo.

Información general

Justificación

Aplica tarifa vigente a la fecha de pago.Los anteriores valores aplican únicamente para pagos durante el año 2018. Para pagos en años posteriores aplicará el incremento correspondiente.

Inversión 2018$ 2.176.000

Duración100 horas

HorarioViernes: 6:00 a 10:00 p.m. y

Sábados: 7:00 a.m. a 1:00 p.m.

Metodología y sedesPresencial - Bogotá

Provee los conocimientos teóricos y prácticos requeridos para que el participante se apropie de los adelantos de las neurociencias aplicadas en la educación y los transfiera a su quehacer como educador y/o

administrador educativo.

01

El desarrollo del Diplomado habilita a los participantes para acceder a nuevas oportunidades profesionales asociadas con la gestión de la educación y el aprendizaje soportado en las neurociencias.

Profesionales y/o personal encargado de liderar procesos de formación y capacitación en empresas y/o, dedicados a la gestión de programas de formación en todos los niveles de la educación, docentes y directivos-docentes.

Motivar mejores condiciones de enseñanza para la formación basada en una eficiente gestión del conocimiento.Aprender nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje de niños, jóvenes y adultos en búsqueda de alternativas que permitan efectos de largo plazo en las áreas de desempeño requeridas.Re-ubicarse en el futuro de las tendencias de la educación para garantizar innovación y calidad en el desarrollo de funciones formativas

Al finalizar el diplomado en Neuroeducación y Aprendizaje, el participante habrá desarrollado las capacidades para:

Comprender los fundamentos del neuroliderazgo para el aprendizaje.Utilizar adecuadamente las herramientas de la neuroeducación para el diseño de los módulos instruccionales, sus materiales y sistema de evaluación.Aplicar los procedimientos de motivación, promoción de atención y comunicación propicias para la generación de un ambiente seguro, cómodo y efectivo para el aprendizaje de niños, jóvenes y adultos.

Los más recientes avances de la neurociencia aportan nuevas formas para abordar los procesos educativos, necesarios para formar personas idóneas en el mundo globalizado, cada vez, más competitivo y de mayores exigencias de desempeño eficaz en cualquier ámbito. Las personas encargadas de la educación de diferentes niveles, deben tener en cuenta la base conceptual acerca de lo que el cerebro necesita para aprender y desarrollar estrategias acordes para motivar, lograr atención en sus participantes y recordación de largo plazo sobre los contenidos de enseñanza.

En este sentido el presente Diplomado provee los conocimientos teóricos y prácticos requeridos para que el participante se apropie de los adelantos de las neurociencias aplicadas en la educación y los transfiera a su quehacer como educador y/o administrador educativo.

Perfilesde ingreso

Propósitos deformación

Competencias adesarrollar

02

El desarrollo del Diplomado habilita a los participantes para acceder a nuevas oportunidades profesionales asociadas con la gestión de la educación y el aprendizaje soportado en las neurociencias.

Profesionales y/o personal encargado de liderar procesos de formación y capacitación en empresas y/o, dedicados a la gestión de programas de formación en todos los niveles de la educación, docentes y directivos-docentes.

Motivar mejores condiciones de enseñanza para la formación basada en una eficiente gestión del conocimiento.Aprender nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje de niños, jóvenes y adultos en búsqueda de alternativas que permitan efectos de largo plazo en las áreas de desempeño requeridas.Re-ubicarse en el futuro de las tendencias de la educación para garantizar innovación y calidad en el desarrollo de funciones formativas

Al finalizar el diplomado en Neuroeducación y Aprendizaje, el participante habrá desarrollado las capacidades para:

Comprender los fundamentos del neuroliderazgo para el aprendizaje.Utilizar adecuadamente las herramientas de la neuroeducación para el diseño de los módulos instruccionales, sus materiales y sistema de evaluación.Aplicar los procedimientos de motivación, promoción de atención y comunicación propicias para la generación de un ambiente seguro, cómodo y efectivo para el aprendizaje de niños, jóvenes y adultos.

Neuroeducación y aprendizajeDiplomado en

Plan deestudios

03

Considera que la evaluación es solo otro momento clave para generar aprendiza-je y recordación. Para ello, es necesario promover la evocación de contenido y habilidades a través de la activación de contenidos asociativos y puesta en práctica sobre contextos significativos.

Evaluación por Competencias

MÓ

DU

LO 0

3

Evaluación FormativaLos participantes deben enseñar los objetivos, metodología y conteni-dos de su propio módulo de apren-dizaje; mediante el uso del ciclo MAR y demás estrategias de comu-nicación y evaluación desa- rrolla-das en el curso.

MÓ

DU

LO 0

5

Habilidades de Comunicación y

NeuroaprendizajeIntegra las habilidades de desempeño del facilitador en estrategias comunicativas acordes con lo que el cerebro necesita para aprender, los procesos de motivación, atención y recordación, en el aprendiz; más allá de un buen espacio físico o un excelente diseño del módulo de aprendizaje.

MÓ

DU

LO 0

4

Neuroliderazgo para el Aprendizaje

Cómo convertirse en un líder positivo vs. el negativo en la facilitación del aprendizaje, según los mecanismos neurobiológicos.

MÓ

DU

LO 0

1

Ambiente de AprendizajeExpone las técnicas para correlacionar el ritmo cerebral con las actividades de aprendizaje. Se trata de saber programar según el ciclo MAR (Motivación, Atención y Recordación).

MÓ

DU

LO 0

2

04

Luz Ángela Álvarez García.Edgar Peña Rodríguez.Diego Armando León Rodríguez.Ángela María Molano Álvarez.

LosConferencistas

DescuentosDESCUENTOS

DESCUENTOS

descuentosdescuentos

descuentos

descuentos

10% de descuento para egresados graduados UPC. Para adquirir este descuento, se debe adjuntar fotocopia del título de pregrado o posgrado de la Universidad Piloto de Colombia o carnet de egresado.10% de descuento para quien cursó y se certificó en un programa de educación continuada. Para adquirir este descuento, se debe adjuntar fotocopia del certifica-do de participación en la Universidad Piloto de Colombia.Descuentos para grupos (dirigido a funcionarios de una misma empresa, afiliados o miembros del núcleo familiar; previa conformación y presentación del grupo desde el mismo momento de la admisión):. 10% de descuento para grupos de tres (3) personas.. 11% de descuento para grupos de cuatro (4) personas.. 12% de descuento para grupos de cinco (5) personas.. 13% de descuento para grupos de seis (6) o más personas.Convenios: Descuento según lo estipulado en cada convenio.

En ninguno de los casos los descuentos son acumulables ni aplican con retroactividad.

financierasEntidades Aplican convenios con entidades financieras vigentes.

para mayor información: http://www.unipiloto.edu.co/entidades-financieras/La información estará sujeta a cambios según disposiciones de cada entidad.

Dirección de Posgrados y Educación ContinuadaUniversidad Piloto de Colombia

direccionpostgrados@unipiloto.edu.co

www.unipiloto.edu.co

PBX: 232 4122Calle 45 A No. 9 - 17Bogotá - Colombia.

Contáctenos

“La Universidad se reserva el derecho de apertura o aplazamiento de los programas en caso de no contar con el número mínimo de inscritos. El grupo docente estará sujeto a cambios según disponibilidad de su agenda al igual que el cronograma y horarios de actividades académicas”

Nota: Certificado NTC-ISO 9001:2008 para el diseño y prestación de servicios académicos de educación continuada bajo la metodología presencial.

VIGILADA MINEDUCACIÓN Vigencia 2018