Fundación Familia Cruz MagnaniColegio Villa NonguénConcepción

Lenguaje y Comun.

Díptico Tercero Básico

Nombre Estudiante

Profesor(a) Cristian Canulao Jara / Verónica Medina RUN -Fecha Tiempo 4 clases Firma Apoderado(a)

Puntajemáximo

83 puntos PuntajeNota 4,0

50 puntos

Puntaje Obtenido

NOTA

Instrucciones Generales: a) Lee atentamente las indicaciones dadas.b) Este trabajo es individual.c) Usa lápiz grafito y goma de borrar, para comenzar.d) Los Objetivos de Aprendizajes que se evaluarán son:

a. Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes; describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto; reconociendo el problema y la solución en una narración; expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes.

Protocolo:

1. A partir de la lectura domiciliaria de la novela infantil “Carta en carta” (Ana María Machado),

confecciona un díptico gigante.

2. En dos hojas de cartulina (color a elección) incluye las siguientes secciones y/o divisiones:

a. Portada que contenga un dibujo relacionado con el texto, título de la obra en letra

grande y visible, autor del texto, y marca editorial de la misma, incorpora, además, en

el margen superior izquierdo, el membrete institucional del colegio, el cual puede ser

pegado o dibujado, los demás contenidos de la página, deben ser escritos, dibujados,

pero no recortados ni pegados.

b. Segunda página interior, descripción de los principales personajes, acompañada de un

dibujo de ellos.

c. En la tercera hoja, deberás dibujar alguna escena de la novela, la que más te haya

gustado no olvides poner en el píe de imagen alguna reseña de la imagen que has

dibujado.

d. Finalmente en la cuarta página, deberás escribir una sinopsis decorara de la novela que

leíste, sin contar el final de la misma, con el fin de incentivar al lector para leer; debes

cuidar tu letra y ortografía, además no olvides destacar cinco palabras en la sinopsis y

escribirlas más abajo con sus respectivas acepciones (significados).

3. Dispondrás de 2 clases para la confección de tu trabajo… ¡Aprovecha estas instancias!

4. Clase a clase deberás mostrar y entregar tus avances e incorporar las correcciones y/o

sugerencias de los profesores.

5. La primera clase deberás:

a) Diseñar un borrador simple del trabajo, incorporando las partes solicitadas más arriba,

debes cuidar la claridad de tu letra y ortografía cuando sea necesario

6. La segunda clase deberás:

a) En esta clase, deberás transcribir tu trabajo, luego de haber analizado las correcciones

necesarias. Cuando termines esta etapa del trabajo, deberás entregarlo a los profesores

para su revisión final y evaluación. Es importante no olvides cuidar la presentación, orden y

limpieza de tu trabajo, el cuidado y orden de tu espacio.

Fundación Familia Cruz MagnaniColegio Villa NonguénConcepción

Lenguaje y Comun.

Prisma Literario Cuarto Básico

Nombre Estudiante

Profesor(a) Ruth Monroy Reyes RUN -Fecha Tiempo 4 clases Firma Apoderado(a)

Puntajemáximo

83 puntos PuntajeNota 4,0

50 puntos

Puntaje Obtenido

NOTA

PAUTA DE EVALUACIÓN DÍPTICO LITERARIO “De carta en carta”

SeccionesIndicadores de

evaluaciónPuntaje

ideal Puntaje

obtenido ESTRUCTURA

Primera división“Portada”

Incorpora: membrete e identificación del autor

1

Incorpora título relacionado con el libro

1

Incorpora imagen o propuesta creativa relacionado con el libro

3

Incorpora datos de la editorial.

1

Segunda divisiónDescripción Física y

sicológica de los personajes

Realiza la descripción física y psicológica de ambos personajes

6

Incluye dibujo representativo de los personajes señalados

6

Tercera divisiónDibujo y descripción de una escena del

texto leído.

Incorpora el dibujo de una escena del texto. 2

Incluye una descripción explicativa de la escena anterior (parafraseo)

3

Cuarta divisiónSinopsis y

vocabulario

Incorporan una breve sinopsis con sus propias palabras del libro, invitando al lector a leer el texto original

8

Incorporan 3 palabras de vocabulario, extraídas de la misma sinopsis, definen su acepción.

2

Quinta división“Interpretación

plástica”

10. Realiza una historieta acorde a la temática central del libro

5

11. Incluye las 6 viñetas en su historieta

6

12. Los dibujos representan lo que se pretende comunicar (3 pts.)- Posee un buen manejo

9

del color (3 pts.)- Los sucesos se plantean de forma lógica (3 pts.)

Sexta división“Transformación de

género”

13. Transforma el texto de manera coherente a otro género y respeta las características esenciales del mismo

5

Séptima división“Comentarios personales”

14. Escribe un comentario personal que considere: opinión sobre la historia, los personajes y los ambientes del relato

6

Trabajo en clases y responsabilidad

15. Desarrolla un trabajo sistemático clase a clase (4 pts.) - Realiza borrador de sus escritos, solicitando revisión e incorporando sugerencias (4 pts.) - Entrega su trabajo en la fecha establecida (2 pts.)

10

Puntaje Total 83 puntos