Dirección General de Educación BásicaDirección de Educación ElementalSubdirección de Educación Primaria

Lineamientos Generales para la Elaboración del Proyecto Regional para la de Difusión, Seguimiento y Acompañamiento a la Aplicación del Acuerdo Número 648 por el que se Establecen las Normas Generales para la Evaluación, Acreditación, Pro-

Octubre de 2012

Construir, por Subdirección Regional de Educación Básica, un proyecto de difusión, seguimiento y acompañamiento a la aplicación del Acuerdo Número 648 por el que se establecen las Normas Generales para la Evaluación, Acreditación, Promoción y Certificación en la Educación Básica y del Principio Pedagógico 1.7 Evaluar para Aprender, los cuales se ven reflejados en la Cartilla de Educación Básica, en todas las escuelas primarias del Subsistema Educativo Estatal.

Propósito

ESQUEMA GENERAL DE TRABAJ O

Subdirección de Educación Primaria

Subdirecciones Regionales de

Educación Básica

Zonas Escolares de Educación Primaria

Escuelas de Educación Primaria

Docentes Frente a Grupo de Educación

Primaria

Da lineamientos generales para la construcción del

Proyecto Regional

Visita a Escuelas de Educación Primaria

Comisiona al Responsable del Nivel y al Asesor del Equipo Académico Regional

del Nivel

Convocan y orientan los trabajos para la

construcción del Proyecto Regional con

los Asesores Metodológicos del

Nivel

Supervisor comisiona al Asesor

Metodológico para la construcción Regional

del Proyecto

Construye el proyecto en colegiado con los

demás miembros de la Región

Directivos Escolares asisten a asesoría y

capacitación dada por el Asesor

Metodológico

Acompañan y apoyan al Asesor

Metodológico en el proceso de asesoría y

capacitación

Docentes frente a grupo reciben

asesoría, capacitación y seguimiento

periódico durante el ciclo escolar

Aplican las acciones propuestas con base

en el Plan y Programas de Estudio

Dan seguimiento a las acciones programadas

en el Proyecto Regional e Informan a

la Subdirección de Educación Primaria

Opera y da seguimiento a las

acciones programadas en el Proyecto

Regional e informan a la Subdirección

Regional de Educación Primaria

Visita Aulas con un cronograma

establecido para observar los procesos

de intervención

Genera mejores propuestas de

Evaluación Formativa

Da seguimiento a todo el proceso

Esquema General de Trabajo

ESCUELAS 4, 251

DOCENTES 41, 129

DIRECTIVOS 5, 361

SUPERVISIONES ESCOLARES

295

Universo a Atender

En el marco la difusión, seguimiento y acompañamiento a la aplicación del Acuerdo Número 648 por el que se establecen las Normas Generales para la Evaluación, Acreditación, Promoción y Certificación en la Educación Básica y del Principio Pedagógico 1.7 Evaluar para Aprender, los cuales se ven reflejados en la Cartilla de Educación Básica, la Dirección General de Educación Básica a través de la Subdirección de Educación Primaria llevará a cabo en vinculación con las Subdirecciones Regionales de Educación Básica un proceso de asesoría, capacitación, seguimiento y acompañamiento a Docentes y Directivos sobre el Proceso de la Evaluación Formativa en las escuelas primarias del Subsistema Educativo Estatal. 

La asesoría requiere reconocer que los maestros —y sus escuelas— no son iguales y que el desarrollo de la propuesta curricular y el proceso de evaluación formativa significan demandas y aprendizajes distintos por parte de ellos. Por tanto, el trabajo de asesoría del personal involucrado debe partir de las necesidades planteadas por los docentes y directivos; se espera que ambos estén en un mismo nivel de trabajo.

Orientaciones para la Asesoría y Capacitación a Docentes y Directivos

• Fortalecer el conocimiento didáctico y disciplinar por parte del asesor, del docente y del Directivo, que se vea reflejado en una forma diferente de evaluar, una evaluación formativa.

• Profundizar en las finalidades y los propósitos de la educación básica, y de la educación primaria, en particular.

• Continuar con la comprensión del Plan y los programas de estudio 2011; lo que dé por consecuencia, la realización de prácticas docentes que tengan un fundamento claro y se encaucen de manera consciente a los fines propuestos en el Acuerdo 592 y del 648.

• Construir, a través de la experiencia, una práctica de asesoría sistemática, continua, seria, cercana a y en las escuelas.

• Incidir en las prácticas educativas en beneficio del aprendizaje de los alumnos.

Que se espera de la Asesoría,Capacitación, Seguimiento y Acompañamiento:

Acuerdo Secretarial No. 648

Enfoque Formativo de la Evaluación

Instrumentos de Evaluación

Cartilla de Educación Básica. Previsiones para su uso

Evaluación y Planificación Didáctica

Temática General

Octubre

Operar las líneas generales proporcionadas por la DGEB, en los días correspondientes por Subdirección Regional

Elaboración del Proyecto Regional

Noviembre Asesoría y capacitación con base en los resultados del Primer Bloque

Diciembre ASESORÍA PERMANENTE

Enero Asesoría y capacitación con base en los resultados del Segundo Bloque

Febrero ASESORÍA PERMANENTE

Marzo Asesoría y capacitación con base en los resultados del Tercer Bloque

Abril ASESORÍA PERMANENTE

Mayo Asesoría y capacitación con base en los resultados del Cuarto Bloque

Junio ASESORÍA PERMANENTE

Julio Reunión Escolar de Evaluación de Resultados del Ciclo Escolar

De las fechas y horarios para las Asesorías

GRACIAS