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“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

Universidad Nacional Hermilio Valdizán Huánuco - Perú

ESCUELA DE POSGRADO Campus Universitario, Pabellón: 5 - Block “A” 2do. Piso – Cayhuayna

Teléfono 062-514760 - Pág. Web. www.posgrado.unheval.edu.pe

Av. Universitaria 601–607- Ciudad Universitaria – Apartado 278 Edificio Central

Block “A” 2do piso Teléf. 514760

DIRECTIVA N° 003-2018-UNHEVAL-EPG

LA ESCUELA DE POSGRADO HACE DE SU CONOCIMIENTO LA APROBACIÓN EN SESIÓN ORDINARIA DE

CONSEJO DIRECTIVO, DE FECHA DE 07 DE JUNIO DE 2018, DE LOS SIGUIENTES ANEXOS PARA EL

DESARROLLO DE LA ASIGNATURA DE TESIS:

ANEXO 01: ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS DE MAESTRÍA (ENFOQUE CUANTITATIVO)

ANEXO 02: ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS DE MAESTRÍA (ENFOQUE CUALITATIVO)

ANEXO 03: ESQUEMA DEL INFORME DE TESIS DE MAESTRÍA (ENFOQUE CUANTITATIVO)

ANEXO 04: ESQUEMA DEL INFORME DE TESIS DE MAESTRÍA (ENFOQUE CUALITATIVO)

ANEXO 05: ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS DOCTORAL (ENFOQUE CUANTITATIVO)

ANEXO 06: ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS DOCTORAL (ENFOQUE CUALITATIVO)

ANEXO 07: ESQUEMA PARA REDACTAR LA TESIS DOCTORAL (ENFOQUE CUANTITATIVO)

ANEXO 08: ESQUEMA PARA REDACTAR LA TESIS DOCTORAL (ENFOQUE CUALITATIVO)

ANEXO 09: CUESTIONARIO DE SATISFACCIÓN DEL DESARROLLO DEL MÓDULO

ANEXO 10: VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO POR JUICIO DE EXPERTOS

ANEXO 11: PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

CONSEJO DIRECTIVO Y DIRECCIÓN DE LA EPG

http://www.posgrado.unheval.edu.pe/

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN HUÁNUCO – PERÚ

ESCUELA DE POSGRADO

1

ANEXO 1

ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS DE MAESTRÍA

(ENFOQUE CUANTITATIVO)

CARÁTULA, debe contener lo siguiente: UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN

ESCUELA DE POSGRADO

Maestría en …………, mención en ……..

PROYECTO DE TESIS

Título de la investigación

TESISTA: Nombres y Apellidos

ASESOR (A): Mg. o Dr. (a) Nombres y Apellidos

Lugar y año

I. ASPECTOS BÁSICOS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1 Fundamentación del problema de investigación

1.2 Justificación

1.3 Importancia o propósito

1.4 Limitaciones

1.5 Formulación del problema de investigación general y específicos.

1.6 Formulación del objetivo general y específicos

II. ASPECTOS OPERACIONALES

2.1 Formulación de hipótesis general y específicas

2.2 Variables

2.3 Operacionalización de variables

2.4 Definición de términos operacionales

III. MARCO TEÓRICO

3.1 Antecedentes

3.2 Bases teóricas

3.3 Bases conceptuales

IV. ASPECTOS METODOLÓGICOS

4.1 Ámbito

4.2 Población

4.3 Muestra

4.4 Nivel y tipo de estudio

4.5 Diseño de investigación

4.6 Técnicas e instrumentos (tener en cuenta la validación y confiabilidad del

instrumento)

4.7 Procedimiento

4.8 Plan de tabulación y análisis de datos

V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

5.1 Recursos humanos 5.2 Recursos materiales o presupuesto 5.3 Cronograma de actividades

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS (Matriz de consistencia e Instrumentos)


ESCUELA DE POSGRADO

2

ANEXO 2

ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS DE MAESTRÍA

(ENFOQUE CUALITATIVO)


ESCUELA DE POSGRADO

Maestría en …………, mención en ……..

PROYECTO DE TESIS



ASESOR (A): Mg. o Dr. (a) Nombres y Apellidos

Lugar y año



1.2 Justificación


1.4 Limitaciones

1.5 Pregunta norteadora o formulación del problema de investigación general y

específicos.


II. MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes

2.2 Bases teóricas


III. METODOLOGÍA

3.1 Ámbito

3.2 Población

3.3 Muestra


3.5 Situación del fenómeno de investigación

3.6 Trayectoria metodológica

- Modalidad

- Descripción

- Reducción

- Interpretación


instrumento)

3.8 Procedimiento

3.9 Plan de categorización y análisis de datos

IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.1 Recursos humanos

4.2 Recursos materiales o presupuesto

4.3 Cronograma de actividades REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS (Matriz de consistencia e Instrumentos)


ESCUELA DE POSGRADO

3

ANEXO 3

ESQUEMA DEL INFORME DE TESIS DE MAESTRÍA (ENFOQUE CUANTITATIVO)

PORTADA Y CARÁTULA, debe contener lo siguiente:

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN

ESCUELA DE POSGRADO

TESIS PARA OPTAR EL GRADO DE MAESTRO EN……., MENCIÓN EN ……


TESISTA: Nombres y apellidos

ASESOR (A): Mg. o Dr. (a) Nombres y apellidos

Lugar y año

CONTENIDO INTERIOR

Dedicatoria Agradecimiento Resumen Abstract Índice Introducción CAPÍTULO I. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN


1.2 Justificación


1.4 Limitaciones


1.6 Formulación de objetivos generales y específicos

1.7 Formulación de hipótesis generales y específicas

1.8 Variables



CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes

2.2 Bases teóricas


CAPÍTULO III. METODOLOGÍA

3.1 Ámbito

3.2 Población

3.3 Muestra



3.6 Técnicas e instrumentos

3.7 Validación y confiabilidad del instrumento

3.8 Procedimiento

3.9 Tabulación


ESCUELA DE POSGRADO

4

CAPÍTULO IV. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

4.1 Análisis descriptivo 4.2 Análisis inferencial y contrastación de hipótesis 4.3 Discusión de resultados 4.4 Aporte de la investigación

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS (Numerados correlativamente: Anexo 01, Anexo 02, Anexo 03, etc.)

• Matriz de consistencia

• Consentimiento informado

• Instrumentos

• Validación del (de los) instrumento (s) por jueces NOTA BIOGRÁFICA ACTA DE DEFENSA DE TESIS DE MAESTRO AUTORIZACIÓN PARA PUBLICACIÓN DE TESIS ELECTRÓNICA DE POSGRADO


ESCUELA DE POSGRADO

5

ANEXO 4

ESQUEMA DEL INFORME DE TESIS DE MAESTRÍA (ENFOQUE CUALITATIVO)



ESCUELA DE POSGRADO

TESIS PARA OPTAR EL GRADO DE MAESTRO EN……., MENCIÓN EN …..…



ASESOR (A): Mg. o Dr. (a) Nombres y apellidos

Lugar y año

CONTENIDO INTERIOR

Dedicatoria Agradecimiento Resumen Abstract Índice Introducción CAPÍTULO I. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN


1.2 Justificación


1.4 Limitaciones

1.5 Pregunta norteadora o formulación del problema de investigación general y

específicos.



2.1 Antecedentes

2.2 Bases teóricas



3.1 Ámbito

3.2 Población

3.3 Muestra


3.5 Situación del fenómeno de investigación

3.6 Trayectoria metodológica

- Modalidad

- Descripción

- Reducción

- Interpretación


3.8 Procedimiento

3.9 Categorización


ESCUELA DE POSGRADO

6

CAPÍTULO IV. RESULTADOS

4.1 Análisis de discursos

4.1.1 Análisis ideográfico 4.1.2 Análisis nomotético (divergencia y convergencia)

4.2 Construcción de los discursos CONCLUSIONES RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS (Numerados correlativamente: Anexo 01, Anexo 02, Anexo 03, etc.)



• Instrumentos

• Validación del (de los) instrumento (s) por jueces NOTA BIOGRÁFICA ACTA DE DEFENSA DE TESIS DE MAESTRO AUTORIZACIÓN PARA PUBLICACIÓN DE TESIS ELECTRÓNICA DE POSGRADO


ESCUELA DE POSGRADO

7

ANEXO 5

ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS DOCTORAL

(ENFOQUE CUANTITATIVO)


ESCUELA DE POSGRADO

Doctorado en …………

Título de la investigación.


ASESOR (A): Dr. (a) Nombres y apellidos

Lugar y año



1.2 Justificación


1.4 Limitaciones



II. ASPECTOS OPERACIONALES


2.2 Variables



III. MARCO TEÓRICO

3.1 Antecedentes

3.2 Bases teóricas


3.4 Bases epistemológicas o Bases filosóficas o Bases antropológicas*

IV. ASPECTOS METODOLÓGICOS

4.1 Ámbito

4.2 Población

4.3 Muestra




instrumento)

4.6 Procedimiento


V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

5.1 Recursos humanos 5.2 Recursos materiales o presupuesto 5.3 Cronograma de actividades

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS (Matriz de consistencia e Instrumentos) * Es obligatorio en proyectos doctorales de acuerdo a la naturaleza de la temática, puede

considerarse todas o algunas de ellas e incluso otro tipo de bases que el investigador propusiera de acuerdo a su línea de investigación


ESCUELA DE POSGRADO

8

ANEXO 6

ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS DE DOCTORAL

(ENFOQUE CUALITATIVO)


ESCUELA DE POSGRADO

Doctorado en …………

PROYECTO DE TESIS



ASESOR (A): Dr. (a): Nombres y Apellidos

Lugar y año


1.1. Descripción del problema de investigación 1.2. Justificación 1.3. Importancia o propósito 1.4. Limitaciones 1.5. Pregunta orientadora 1.6. Formulación de objetivos (general y/o específicos)

II. MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes de estudio

2.2. Bases teóricas

2.3. Bases filosóficas

2.4. Bases conceptuales

III. MARCO MÉTODOLÓGICO

3.1. Escenario del estudio 3.2. Caracterización del participante

3.2.1. Población 3.2.2. Selección de la muestra 3.2.3. Características de la muestra

3.3. Obtención de las descripciones 3.4. Descripción de la trayectoria metodológica 3.5. Modalidades de la trayectoria metodológica 3.6. Momentos de la trayectoria metodológica 3.7. Consideraciones éticas y rigor científico 3.8. Aspectos éticos

IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.1. Cronograma 4.2. Presupuesto

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS (Matriz de consistencia e Instrumentos)


ESCUELA DE POSGRADO

9

ANEXO 7

ESQUEMA PARA REDACTAR LA TESIS DOCTORAL (ENFOQUE CUANTITATIVO)

PORTADA Y CARÁTULA, debe contener lo siguiente: UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN

ESCUELA DE POSGRADO

TESIS PARA OPTAR EL GRADO DE DOCTOR EN…….




Lugar y año

CONTENIDO INTERIOR Dedicatoria Agradecimiento Resumen Abstract Índice Introducción CAPÍTULO I. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN


1.2 Justificación


1.4 Limitaciones

1.5 Formulación del problema de investigación general y específicos



1.8 Variables




2.1 Antecedentes

2.2 Bases teóricas


2.4 Bases epistemológicas o Bases filosóficas o Bases antropológicas*


3.1 Ámbito

3.2 Población

3.3 Muestra




3.7 Validación y confiabilidad del instrumento

3.8 Procedimiento



ESCUELA DE POSGRADO

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CAPÍTULO IV. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

4.1 Análisis descriptivo 4.2 Análisis inferencial y contrastación de hipótesis 4.3 Discusión de resultados 4.4 Aporte de la investigación

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS (Numerados correlativamente: Anexo 01, Anexo 02, Anexo 03, etc.)



• Instrumentos

• Validación del (de los) instrumento (s) por jueces NOTA BIOGRÁFICA ACTA DE DEFENSA DE TESIS DE DOCTOR AUTORIZACIÓN PARA PUBLICACIÓN DE TESIS ELECTRÓNICA DE POSGRADO


ESCUELA DE POSGRADO

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ANEXO 8

ESQUEMA PARA REDACTAR LA TESIS DOCTORAL (ENFOQUE CUALITATIVO)



ESCUELA DE POSGRADO

TESIS PARA OPTAR EL GRADO DE DOCTOR EN…..…




Lugar y año

CONTENIDO INTERIOR Dedicatoria Agradecimiento Resumen Abstract Índice Introducción CAPÍTULO I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1. Descripción del problema de investigación 1.2. Justificación 1.3. Importancia o propósito 1.4. Limitaciones 1.5. Pregunta orientadora 1.6. Formulación de objetivos (general y/o específicos)


2.1. Antecedentes de estudio 2.2. Bases teóricas 2.3. Bases filosóficas 2.4. Bases conceptuales

CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

3.1. Escenario del estudio 3.2. Caracterización del participante

3.2.1. Población 3.2.2. Selección de la muestra 3.2.3. Características de la muestra

3.3. Obtención de las descripciones 3.4. Descripción de la trayectoria metodológica 3.5. Modalidades de la trayectoria metodológica 3.6. Momentos de la trayectoria metodológica 3.7. Consideraciones éticas y rigor científico 3.8. Aspectos éticos

CAPÍTULO IV. RESULTADOS

4.1. Análisis de discursos 4.1.1. Análisis ideográfico 4.1.2. Análisis nomotético (divergencia y convergencia)

4.2. Construcción de los discursos


ESCUELA DE POSGRADO

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CAPÍTULO V. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL DEL FENÓMENO DE ESTUDIO CONCLUSIONES RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS (Numerados correlativamente: Anexo 01, Anexo 02, Anexo 03, etc.)



• Instrumentos

• Validación del (de los) instrumento (s) por jueces NOTA BIOGRÁFICA ACTA DE DEFENSA DE TESIS DE DOCTOR AUTORIZACIÓN PARA PUBLICACIÓN DE TESIS ELECTRÓNICA DE POSGRADO


ESCUELA DE POSGRADO

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ANEXO 9

CUESTIONARIO DE SATISFACCIÓN DEL DESARROLLO DEL MÓDULO

Programa:______________________Asignatura:________________________

Nombre del docente:_______________________________Fecha: ___/___/___

Instrucciones: El propósito del presente cuestionario es conocer tu punto de vista respecto al docente y su materia. Es importante que tus respuestas sean objetivas. Responda utilizando una escala descendente de 4 (más satisfecho) a 1 (menos satisfecho).

DIMENSIONES AFIRMACIONES ESCALA

1 2 3 4

Método de trabajo

Entrega el sílabo al inicio del módulo.

Estructuración de objetivos y

contenidos

Los contenidos del módulo fueron congruentes con los objetivos.

La bibliografía utilizada fue adecuada para los temas del módulo.

Los tiempos asignados a los temas fueron adecuados.

Claridad expositiva

Explicó con claridad cuáles son los aspectos importantes del módulo.

Explicó con claridad los temas.

Organización de la clase

Utilizó los módulos didácticos para facilitar la comprensión de los temas.

Las tareas y actividades desarrolladas facilitaron el aprendizaje de los temas.

El método de enseñanza fue adecuado para lograr los objetivos.

Dominio del módulo

Presentó los fundamentos teóricos y metodológicos de los contenidos desarrollados en clase.

Resolvió las dudas y problemas planteados en clase.

Relacionó el contenido de la materia con otras materias o disciplinas.

Se discutieron posibles problemas de investigación.

Estrategias de instrucción

Los contenidos presentados en clase estuvieron secuenciados de manera lógica.

Tomó en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes al inicio de cada tema.

Cualidades de interacción

Escuchó los puntos de vista de los estudiantes.

Ayudó a los estudiantes dentro y fuera de clase.

Motivó la participación de los estudiantes.

Permitió que los estudiantes expresaran sus dudas y preguntas.

Evaluación del aprendizaje

Explicó los requisitos mínimos para aprobar el módulo al inicio del mismo.

Los métodos de evaluación fueron acordes a lo cubierto en el módulo.

Ponderó de manera adecuada los diferentes aspectos de evaluación.

Método de trabajo

La bibliografía del módulo se encontró disponible.

El instructor asistió con regularidad y puntualidad a sus clases.

El profesor cubrió el número de horas estipuladas en el programa.

Insatisfecho: 25 – 63 Satisfecho: 64 – 100


ESCUELA DE POSGRADO

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ANEXO 10

VALIDACIÓN POR JUECES

Hoja de instrucciones para la evaluación

CATEGORÍA CALIFICACIÓN INDICADOR

RELEVANCIA El ítem es esencial o importante, es decir,

debe ser incluido

1. No cumple con el criterio El ítem puede ser eliminado sin que se vea afectada la medición de la dimensión

2. Bajo nivel El ítem tiene una alguna relevancia, pero otro ítem puede estar incluyendo lo que mide este

3. Moderado nivel El ítem es relativamente importante

4. Alto nivel El ítem es muy relevante y debe ser incluido

COHERENCIA El ítem tiene relación lógica con la dimensión o indicador

que están midiendo

1. No cumple con el criterio El ítem puede ser eliminado sin que se vea afectada la medición de la dimensión

2. Bajo nivel El ítem tiene una relación tangencial con la dimensión

3. Moderado nivel El ítem tiene una relación moderada con la dimensión que está midiendo

4. Alto nivel El ítem tiene relación lógica con la dimensión

SUFICIENCIA Los ítems que pertenecen a

una misma dimensión bastan para obtener la

medición de esta.

1. No cumple con el criterio Los ítems no son suficientes para medir la dimensión

2. Bajo nivel Los ítems miden algún aspecto de la dimensión, pero no corresponden con la dimensión total

3. Moderado nivel Se deben incrementar algunos ítems para poder evaluar la dimensión completamente

4. Alto nivel Los ítems son suficientes

CLARIDAD El ítem se comprende

fácilmente, es decir, sus sintácticas y semánticas son

adecuadas

1. No cumple con el criterio El ítem no es claro

2. Bajo nivel El ítem requiere bastantes modificaciones o una modificación muy grande en el uso de las palabras que utilizan de acuerdo a su significado o por la ordenación de los mismos

3. Moderado nivel Se requiere una modificación muy específica de algunos términos de ítem.

4. Alto nivel El ítem es claro, tiene semántica y sintaxis adecuada


HUÁNUCO – PERÚ

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VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO

Nombre del experto: ________________________________________________ Especialidad: ____________________________

“Calificar con 1, 2, 3 ó 4 cada ítem respecto a los criterios de relevancia, coherencia, suficiencia y claridad”

DIMENSIÓN ÍTEM RELEVANCIA COHERENCIA SUFICIENCIA CLARIDAD

¿Hay alguna dimensión o ítem que no fue evaluada? SI ( ) NO ( ) En caso de Sí, ¿Qué dimensión o ítem falta? ______________ DECISIÓN DEL EXPERTO: El instrumento debe ser aplicado: SI ( ) NO ( )

Firma y Sello del juez


HUÁNUCO – PERÚ

ESCUELA DE POSGRADO

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ANEXO 11

PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN DE ARTÍCULOS

CIENTÍFICOS

Los artículos, para su publicación deben ser originales y propios; inherentes al objeto de estudio y a la ciencia donde se desenvuelve la investigación; la escritura y sintaxis deben ser correctas y el vocabulario al alcance de los lectores; el manuscrito debe ser entregado en papel bond A4, en una sola cara, a espacio simple, con márgenes de 25 mm a los lados y 20 mm en los márgenes superior e inferior; la extensión total del manuscrito incluyendo las referencias bibliográficas, no debe ser mayor de seis páginas en caracteres de 11 puntos en estilo Arial; asimismo, se debe entregar una copia en CD-ROM en formato Word y de acuerdo a las siguientes recomendaciones: Título. Debe ser conciso y específico; reflejará adecuadamente el objetivo de la investigación y las variables investigadas. No debe exceder 15 palabras y debe estar redactado en ESPAÑOL e INGLÉS. Autor(es). Si son varios los autores, los nombres se deben colocar en orden de contribución en el trabajo: nombres y apellidos completos. RESUMEN. En esta parte se debe exponer brevemente (máximo una página o 250 palabras) los puntos tratados en el artículo. Es decir, debe contener un breve sumario de: los objetivos, métodos, resultados y la conclusión principal que se obtuvo de la investigación. Se redacta en un solo párrafo; sin abreviaturas, fórmulas, tablas, ni gráficos; tampoco se debe estructurar con subtítulos. El resumen, se redacta en tiempo pasado. Palabras clave: Debe constar de tres a seis palabras simples y/o compuestas no incluidas en el título; escritas inmediatamente debajo del resumen. ABSTRACT. Es la traducción del resumen al inglés. Keywords: Son las mismas palabras claves del resumen traducidas al inglés. INTRODUCCIÓN. En ella, se deben exponer brevemente, pero con absoluta claridad, la novedad y actualidad del tema, el objeto de la investigación, la hipótesis de trabajo, el fundamento metodológico y los métodos utilizados para realizar la investigación. Es decir, la introducción es la fundamentación científica del trabajo en forma resumida. Además, se debe considerar en la redacción lo siguientesi: *Antecedentes de trabajos similares. *Razones por las que se realizó el trabajo y en qué consistió el problema. *Hipótesis. (si es experimental) *Objetivos *Contribuciones del autor y las que corresponden a otras publicaciones. *Resultados generales *Dificultades que se presentaron y sugerencias para continuar con la investigación. Además, deberá incluir citas bibliográficas, enumeradas entre paréntesis consecutivamente en orden de medición.


HUÁNUCO – PERÚ

ESCUELA DE POSGRADO

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La introducción, se redacta en tiempo presente, porque tienen aspectos válidos hasta el momento y que mantienen su vigencia en el tiempo MATERIAL Y MÉTODOS. En esta parte deberá especificar el material usado y la forma como se realizó la investigación, población y/o material que se utilizó, así como los métodos para obtener la población, las muestras o los materiales, y los datos numéricos. Descripción del material, de la población y de datos adicionales; control patrón o testigo, aparatos utilizados identificados por el modelo y la marca de fábrica, especificaciones técnicas de los procedimientos y las cantidades exactas de las sustancias utilizadas, nombre genérico de los insumos, productos químicos y drogas usada con la dosis y la forma de administración. Explicará los procedimientos usados en forma detallada para permitir que otros investigadores puedan repetir el experimento; diseño original creado por el autor o las modificaciones de las técnicas de los métodos o de los instrumentos descritos y utilizados por otros autores especímenes identificados por el género, la especie y de ser posible por la cepa de acuerdo a las normas taxonómicas. Cuando se trabaja con humanos en lugar de material se puede colocar pacientes o personas, indicando las normas éticas empleadas, procedimientos para el análisis estadístico, cuando sea necesario, especificando el programa de computación utilizando. Si la investigación es de recopilación documentaria o monográfica, se puede obviar este punto. La metodología se escribe en pasado, porque representan acciones ya

realizadas. RESULTADOS. Cada uno de los resultados encontrados, se escribe de manera textual, detallada y secuencial; considerando que el texto es a la principal forma de presentar los resultados. Los cuadros y las figuras se utilizarán solo cuando contribuyan a la nitidez de la explicación (no repetir en el texto la información de los cuadros y figuras). Indica la forma de presentación de los resultados de la investigación cuantitativa o cualitativa, se escriben de manera textual, detallada y secuencial; considerando que el texto es la principal forma de presentar los resultados. En caso de haber usado tablas y figuras se considera sólo cuando contribuyan a la claridad de la explicación (no repetir en el texto la información de los cuadros y figuras). Los resultados se escriben conjuntamente con la discusión, en la que se debe

contrastar los resultados obtenidos con trabajos similares de otros autores. Los resultados se escriben en pasado, porque fueron encontrados antes de

escribir el artículo; sin embargo, la discusión se escribe en presente, pues

son conocimientos actuales que se usan como referencia. Agradecimientos Si fuera necesario. Se agradece primero a las personas que han colaborado con apoyo científico, con ayuda técnica, con asesoría o con la revisión del manuscrito; luego a las instituciones por algún tipo de apoyo especificando la índole del mismo, utilizando lenguaje discreto.


HUÁNUCO – PERÚ

ESCUELA DE POSGRADO

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Referencias Bibliográficas Debe utilizarse el estilo Vancouver o APA. Los datos bibliográficos se citan de acuerdo a lo que establece cada estilo. Se considera únicamente las referencias bibliográficas citadas en el cuerpo del artículo. Correo electrónico del autor Si el trabajo corresponde a varios autores deberá colocar sólo el email del investigador principal.

i Tomada de Pautas para elaborar la introducción de un artículo científico. Disponible en: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-53072008000100001.

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