DISEÑA EL CAMBIO

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DISEÑA EL CAMBIO « EL GRAFITTI» (ARTE Ó VANDALISMO)

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DISEÑA EL CAMBIO. « EL GRAFITTI» (ARTE Ó VANDALISMO). El siguiente proyecto es propuesto por los alumnos de tercer año, de la escuela secundaria técnica, numero 11. D ecidieron trabajar sobre el tema de los grafitis, un problema q asecha a todas la escuelas. - PowerPoint PPT Presentation

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DISEÑA EL CAMBIO

« EL GRAFITTI»

(ARTE Ó VANDALISMO)

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El siguiente proyecto es propuesto por los alumnos de tercer año, de la escuela secundaria técnica, numero 11.

Decidieron trabajar sobre el tema de los grafitis, un problema q asecha a todas la escuelas.

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Los alumnos al identificarlo como un problema, argumentaron que aparte

de los castigos q le imponen por realizarlos en las paredes o mobiliario, da un aspecto desfavorable al plantel, pero mas que un acto de vandalismo

es una manera de expresar, su habilidad en este tipo de actividad.

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La propuesta de los alumnos consiste

en destinar una área de la escuela

donde pudieran realizar sus grafitis, sin

ser reprimidos un espacio donde

pudieran expresar sus sentir y sus

dibujos en este tipo de actividad que

ellos llamaron «arte»

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Los alumnos decidieron pedir a las autoridades del plantel, un muro el cual se forro con papel américa amarillo el cual seria destinado y llamado como

«MURO DEL GRAFITI»

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Estas son algunas de las imágenes de los alumnos colocando el muro para el

grafiti

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Imágenes del trabajo ya terminado.

Inauguración del muro por parte del director

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Puesta en marcha del muro del grafiti

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Resultados de la propuesta:

Salones limpios y sin rayones.

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ANTES DESPUES

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CONCLUSIÒN.

LOS ALUMNOS MENCIONARÒN QUE AL TENER UN ESPACIO DONDE PUEDEN REALIZAR SUS GRAFITIS HACE QUE DISMINUYAN LAS GANAS DE PINTAR LAS BANCAS O LAS PAREDES ADEMAS QUE EL ESPACIO ES MAS GRANDE Y AHÌ PUEDEN EXPRESARSE COMPLETAMENTE.

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-DISEÑA EL CAMBIO.

-«EL GRAFITI»

(ARTE O VANDALISMO)

-ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUMERO 11

MANUEL SANDOVAL VALLARTA

-TURNO VESPERTINO

-PROFESOR A CARGO: ESQUIVEL ROMERO FRANCISCO HEBER

-GRUPOS .- 3RO F, G, H