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DISEÑA EL CAMBIO Proyecto: Activándome en mi entorno Jardín de Niños: El Jardín de la Alegría...
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DISEÑA EL CAMBIODISEÑA EL CAMBIO
Proyecto:Proyecto:Activándome en mi Activándome en mi
entornoentornoJardín de Niños: “El Jardín de la Alegría”
Elaboraron:Lic. María Leticia Mota MoralesLic. Paula Margarita Jiménez MotaLic. Ana Velázquez HurtadoLic. María Fernanda Jiménez MotaProfesor Mario Ferrera
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Etapa 1: SienteEtapa 1: Siente
Salimos a recorrer y observar nuestra escuela, descubrimos qué nos gusta y qué no, con nuestros amigos dimos soluciones para mejorar el jardín de niños.
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En casa, de tarea, salimos a recorrer nuestro entorno y en clase compartimos nuestros dibujos de lo qué nos gusta y lo qué no.
Compartimos nuestras tareas
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Descubrimos que nuestro entorno tiene muchas necesidades, eso nos preocupa.
Pero ahora sabemos que podemos hacer muchas cosas para mejorar nuestra comunidad.
Reflexionamos sobre las necesidades del entorno
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Lo que más nos inquietaba era que…
No podemos salir a jugar
Por que…
No hay espacios limpios ni seguros
Y…
Nuestros papás no nos dejan o no pueden salir a cuidarnos
Nuestro entorno sucio
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Etapa 2: ImaginaEtapa 2: ImaginaCon nuestros amigos
imaginamos que…
Podríamos limpiar las canchas abandonadas
Y el profesor Mario podría darnos actividades
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Estábamos emocionados porque si lo lográbamos:
Podríamos salir a jugar en un lugar seguro y limpio.
Mamá, papá o nuestra abuelita nos podrían llevar a jugar con el maestro.
Haríamos ejercicio y las canchas estarían limpias por fin.
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Etapa 3: HazEtapa 3: Haz
Nuestros maestros organizaron todo para dar las actividades, en el siguiente cronograma:
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ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE RECURSOS
Identificar necesidad: Los alumnos reconocerán los problemas de su entorno.
14 de Enero Docentes, directivo y alumnos.
Pizarrón electrónico.
Propuesta de solución: Los alumnos harán propuestas al problema.
15 de Enero Docentes, directivo y alumnos.
Dibujos.
Permiso municipal: El directivo obtendrá el permiso para hacer uso de las canchas.
16 al 18 de Enero
Directivo Carta de solicitud.
Elaboración del programa para el taller: El profesor Mario elaborará el programa para llevar a cabo el taller.
16 de Enero Profesor Mario PEP 2011 y textos de sustento teórico.
Junta con padres de familia: Las docentes informaran sobre el proyecto a padres de familia, para obtener su apoyo y permiso.
21 de Enero Docentes y directivo.
Padres de familia y pizarrón electrónico.
Elaboración de carteles: Los alumnos elaborarán carteles para anunciar el taller a niños de otras escuelas y comunidad.
21 de Enero Docentes y alumnos.
Cartulinas, plumones, crayolas, pintura, etc.
Informar a otras escuelas: El profesor Mario asistirá a otras escuelas para ofrecer el taller gratuito y pegar los carteles elaborados por los alumnos.
23 de Enero Directivo y profesor Mario.
Carteles.
Limpieza de canchas: La comunidad escolar se reunirá para limpiar las canchas.
28 de Enero Directivo, docentes.
Material de limpieza.
Taller: El profesor Mario dará el taller con actividades físicas y recreativas a los niños.
Lunes, Miércoles y Viernes
Profesor Mario y Directivo.
Pelotas, aros, conos, costales, bloques, cuerdas, etc.
CRONOGRAMA
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Nuestros papás se informaron de nuestra idea y nos dieron permiso de asistir a las clases.
Nuestros papás en reunión informativa
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Elaboramos carteles para anunciar las actividades con el profesor Mario a los otros niños de la comunidad.
Elaborando carteles
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Todos juntos limpiamos las canchas.
Todos limpiamos las canchas
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Etapa 4: ComparteEtapa 4: ComparteNuestros papás están tranquilos
de que juguemos con el profesor Mario en un lugar limpio y seguro.
Todos disfrutamos de hacer ejercicio y no quedarnos en casa a ver televisión.
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Conocemos niños de otras escuelas que también disfrutan de jugar en las canchas.
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Estamos orgullosos de lo que logramos y ahora nos gusta
más nuestro entorno…