DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA Datos...

Programa sintético DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA

Datos básicos Semestre Horas de teoría Horas de

práctica Horas trabajo

adicional estudiante

Créditos

II 0 5 0 5 Objetivo General Manejar las tecnologías de la información y comunicación para el diseño, optimización e

innovación de modelos asumiendo una actitud responsable con el medio ambiente y la sociedad.

Temario Unidades Contenidos 1. Diseño 2D Básicos del diseño 2D 2. Diseño 2D Avanzado

Básicos del diseño 2D Avanzado

3. Diseño 3D Diseño 3D a Fondo 4. CivilCAD Básicos del diseño en CivilCAD

Métodos y prácticas

Métodos El curso se imparte en laboratorio cinco horas por semana. Sesiones de ejercicios, de explotación de software, de aplicaciones directas y ejemplos.

Prácticas El estudiante deberá familiarizarse con la práctica y explotación del software

Mecanismos y procedimientos de evaluación

Exámenes parciales

1o Examen parcial. Contenido: Sección 1

2 Examen parcial. Contenido: Sección 2



Exámen ordinario Un examen general teórico-práctico o la realización de un proyecto corresponderá a este examen ordinario y la nota mínima será de 6.0

Exámen a título Un examen general teórico-práctico corresponderá a este examen y la nota mínima aprobatoria será de 6.0

Examen de regularización

Un examen general teórico-práctico corresponderá a este examen y la nota mínima aprobatoria será de 6.0

Otros métodos y procedimientos

Realización de laboratorios, que conformen las cuatro unidades del temario, asistencias y realización de dos trabajos prácticos integrales, uno a mitad de semestre y otro al final del mismo.

Otras actividades académicas requeridas

Eventos Mediatizados de la aplicación del diseño AutoCAD y CivilCAD en el medio profesional.

Programa sintético Bibliografía básica de referencia

Notas del profesor

Sitios Internet:

http://usa.autodesk.com/adsk/servlet/home?siteID=123112&id=129446

http://www.autodesk.es/adsk/servlet/index?siteID=455755&id=9034707

http://www.civilcad.com.au/ccad/

http://www.civilcad.org/

AUTOCAD 2010, EL GRAN LIBRO DE AUTODESK (CD-ROM) MEDIAACTIVE (MARCOMBO), ISBN: 8426714196. ISBN-13: 9788426714190

1ª edición (10/02/2007).

AUTOCAD 2008 de OMURA, GEORGE ANAYA MULTIMEDIA-ANAYA INTERACTIVA, Lengua: CASTELLANO, Encuadernación: Rustica. ISBN: 8441520933

Manuales AutoCAD, CivilCAD

http://usa.autodesk.com/adsk/servlet/home?siteID=123112&id=129446

http://www.autodesk.es/adsk/servlet/index?siteID=455755&id=9034707

http://www.civilcad.com.au/ccad/

http://www.civilcad.org/

http://www.casadellibro.com/fichas/fichaautores/0,1463,OMURA32GEORGE,00.html?autor=OMURA%2C+GEORGE

Programa sintético ALGEBRA LINEAL

Datos básicos

Semestre Horas de teoría

Horas de práctica

Horas trabajo adicional estudiante

Créditos

II 3 2 3 8 Objetivo General Al final del curso el alumno será capaz de entender, interpretar y aplicar los conceptos

básicos del álgebra lineal y polinomial a un contexto específico en sus materias superiores y en sus prácticas profesionales a través del análisis crítico en la solución de problemas que involucren, vectores, matrices o ecuaciones.

Unidades Contenidos 1.-Polinomio y Ecuaciones de Grado N

1.1.- Definición, Clasificación y valor numérico de un polinomio. 1.2.- Operaciones y Propiedades 1.3.- Ecuaciones polinómicas 1.4.- Transformación de ecuaciones. 1.5.- Solución de ecuaciones de grado n (Cálculo de sus raíces). 1.6.- Propiedades de las raíces.

2.- Matrices y

Deteminantes

2.1.- Sistema de ecuaciones lineales y matrices. 2.2.- Matrices y Determinantes. 2.3.- Determinantes y regla de Cramer 2.4.- Matriz inversa.

3.-Vectores y Espacios

Vectoriales

3.1 Definición de vector. 3.2 Vectores en el plano y en el espacio. 3.3 Operaciones vectoriales (suma, resta y producto escalar).

4.-Transformaciones

Lineales y

Programación Lineal.

4.1 Definición y propiedades de las transformaciones lineales. 4.2 Introducción a la programación lineal.

Métodos y

prácticas

Métodos Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro,

la participación del alumno será esencial para el desarrollo

de las discusiones y el análisis de puntos de vista de los

participantes en las diferentes unidades de estudio. Los

trabajos de investigación y tareas de parte de los alumnos

tienen la finalidad de completar los temas y tópicos del

curso.

Prácticas No existe

Mecanismos y

procedimientos

de evaluación

Exámenes parciales nota mínima aprobatoria será de 6.0, Examen ordinario El promedio de exámenes corresponderá al examen

ordinario y la nota mínima aprobatoria será de 6.0.

Examen a título Examen general, que abarca el contenido de todo el programa. Valor relativo 100%

Examen de regularización

Examen general, que abarca el contenido de todo el programa. Valor relativo 100%

Programa sintético Otros métodos y procedimientos

Se tomarán en cuenta todos aquellos rasgos que muestren un cambio de conducta en el alumno tales como: La participación en clase, trabajos extraclase de investigación, tareas, asistencia a clases, trabajos en equipo y exámenes.

Otras actividades académicas requeridas

Para que la calificación del curso sea considerada aprobatoria, el alumno tendrá que asistir y participar en clase, realizar trabajos de investigación. Trabajos en equipo y aprobar los exámenes.

Bibliografía

básica de

referencia

Stewart, J. Cálculo Trascendentes Tempranas Thomson. J.V.Uspensky. Teoría de Ecuaciones Limusa Larson R. y Hostetler E. Cálculo I McGraw-Hill Lehman Charles H. Álgebra Limusa Murray R. Spiegel Álgebra Superior Serie Shaum Mc Graw Hill

Granville, W. Cálculo Diferencial e Integral UTEHA

Briton J. y Bello I. Matemáticas Contemporáneas Harla

Grossman, S. Álgebra Lineal. Mc Graw Hill

Anton, H. Introducción al Álgebra Lineal. Limusa.

Kolman, B Álgebra Lineal con Aplicaciones y Matlab. Prentice Hall

Gareth, W. Álgebra Lineal con Aplicaciones. Mc Graw Hill

Poole, D. Álgebra Lineal una Introducción Moderna. Thomson

Nicholson, W. Álgebra Lineal con Aplicaciones. Mc Graw Hill

Ayres, F. Matrices Shaum. Mc Graw Hill

Programa Sintético

QUÍMICA ANALÍTICA Datos básicos

Semestre Horas de teoría Horas práctica Horas trabajo adicional

estudiante Créditos

III 3 2 3 8

Objetivo general Aplicación del análisis cuantitativo (volumétrico y gravimétrico) para la caracterización de sustancias simples.

Temario

Unidades Contenidos

1. .- Introducción a la Química Analítica

1.1 Química Analítica. 1.2 Clasificación y características de los métodos analíticos. 1.3 Reactivos de interés analítico. 1.4 Operaciones básicas del método analítico. 1.5 Etapas del proceso analítico, tratamiento de datos.

2. Disoluciones iónicas

2.1 Constantes termodinámicas y de concentración. 2.2 Cálculo de coeficientes de actividad. 2.3 Factores que afectan al equilibrio.

3.El equilibiro ácido-base

3.1 Constantes de equilibrio. 3.2 Cálculo del pH y de las concentraciones en el equilibrio

de sistemas monopróticos, polipróticos y multicomponentes.

3.3 Disoluciones amortiguadoras.

4. Introducción al análisis volumétrico

4.1 Características de una reacción volumétrica. 4.2 Tipos de volumetrías. 4.3 Patrones. 4.4 Punto de equivalencia y punto final.

5. Volumetrías ácido-base

5.1 Curvas de valoración. 5.2 Detección del punto final. 5.3 Disoluciones patrón. 5.4 Acidimetrías y alcalimetrías.

6. El equilibrio de formación de complejos.

6.1 Constantes de equilibrio. 6.2 Relación entre los equilibrios de formación de complejos

y ácido-base. 6.3 Cálculo de concentraciones en el equilibrio.

7. Volumetrías de Formación de complejos

7.1 Curvas de valoración. 7.2 Métodos de valoración. 7.3 Detección del punto final. 7.4 Disoluciones patrón. 7.5 Valoraciones complexométricas.

8.El Equilibrio de solubilidad

8.1 Producto de solubilidad. 8.2 Factores que afectan a la solubilidad. 8.3 Relación entre los equilibrios de solubilidad, ácido-base

y formación de complejos. 8.4 Cálculo de concentraciones en el equilibrio. 8.5 Precipitación fraccionada.

9.Volumetrías de precipitación

9.1 Curvas de valoración. 9.2 Detección del punto final. 9.3 Disoluciones patrón. 9.4 Métodos de Mohr, de Volhard y de Fajans.

10. El Equilibrio Redox

10.1 Potencial normal y potencial condicional. 10.2 Relación entre los equilibrios redox, ácido-base, de

formación de complejos y de solubilidad. 10.3 Previsión de las reacciones redox y disolución de

metales. 10.4 Cálculos en el equilibrio. 10.5 Dismutación. Estabilización de grados de oxidación.

11.Volumetrías Redox

11.1 Curvas de valoración. 11.2 Detección del punto final. 11.3 Disoluciones patrón. 11.4 Oxidantes y reductores previos. 11.5 Valoraciones con permanganato, dicromato y

cerio(IV). 11.6 Valoraciones en las que interviene el iodo.

12. Análisis Gravimétrico

12.1 Condiciones exigidas a un precipitado para su utilización gravimétrica.

12.2 Sobresaturación. 12.3 Nucleación y crecimiento cristalinos. 12.4 Solubilidad y tamaño de partícula. 12.5 Operaciones que se realizan en una gravimetría. 12.6 Aplicaciones

Mecanismos y

procedimientos

de evaluación

Principios de evaluación

Evaluación basada en criterios

Manejo de herramientas de evaluación (listas de verificación, rúbricas y escalas estimativas).

Tipo de evaluación

Diagnóstica, Formativa, Sumativa

Instrumento de evaluación

Exámenes, investigaciones, mapas conceptuales, portafolio.

Asignación de calificaciones

Atendiendo al reglamento interno de exámenes de la Facultad y los principios de evaluación.

Acreditación de la asignatura

En función de la calificación mínima aprobatoria, lo requisitos de laboratorio, asistencia.

Otras actividades académicas

Para la asignación de las calificaciones parciales, el profesor deberá tomar en consideración el

requeridas cumplimiento en tiempo y forma de los trabajos, proyectos, exposiciones y resolución de casos asignados al alumno, ya sea en forma individual como por equipo; además de valorar su participación activa en clases, poniendo especial atención en el desarrollo capacidades, actitudes, aptitudes y valores en el estudiante.

Observaciones

Con base en el manual de procedimientos de la facultad de ingeniería de la AUSLP, en el punto 2.12.cuando no se acredita el laboratorio, el alumno no tiene derecho a presentar ningún tipo de examen.

Bibliografía

básica de

referencia

Ma. Del Pilar Cañizares Macías, Georgina Duarte Lisci, Fundamentos de química analítica. Teoría y ejercicios, Facultad de Química, UNAM, 2007.

Daniel C. Harris, Análisis Químico Cuantitativo, 2a. Edición / correspondiente a la 5a. del original, Barcelona, España, Editorial Reverté S.A., 2001.

Douglas A. Skoog, D. M. West, F. J. Holler, S. R. Crouch, Química Analítica 7a. Ed., México, D.F., Mc. Graw-Hill Interamericana, 2001.

R. Kellner, J.M. Mermet, M. Otto. H.M. Widmer (Editores), Analytical Chemistry,. France, Wiley-VCH. 1998.

G.D. Christian, Química Analítica,, México, Ed. Limusa Noriega Editores, 1993.

Ramette, G. W., Equilibrio y Análisis Químico, México, Fondo Educativo Interamericano, 1983.

A) CONTABILIDAD II: NORMAS FINANCIERAS B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO

Semestre Horas de teoría por semana

Horas de práctica por semana


Créditos

II 3 2 3 8

C) OBJETIVOS DEL CURSO Objetivos generales

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: El alumno será capaz de aplicar las normas de información financiera a conceptos específicos de los estados financieros tales como efectivo, instrumentos financieros, cuentas por cobrar y pagar, inventarios, pagos anticipados, propiedades, planta y equipo, activos intangibles y pasivos. A sí mismo el alumnos estará capacitado para registrar las operaciones financieras en documentos de apoyo con base en la NIF

Objetivos específicos

Unidades Objetivo específico Normas de Información Financiera aplicables a conceptos específicos.

Identificar y aplicar el manejo contable de instrumentos financieros relativos al activo financiero como son efectivo y bancos así como las cuentas por cobrar en cuanto a líneas de crédito y acuerdo de préstamos, ejemplificando mediante ejercicios prácticos su registro

Identificar y aplicar los diferentes métodos de valuación explicando sus características y ejemplificando mediante ejercicios prácticos el registro y los auxiliares de para el control de la mercancía.

Normas de Información Financiera aplicables a conceptos específicos.

Identificar y aplicar el manejo contable de pagos anticipados, planta y equipo, activos intangibles, provisiones y pasivos contingentes ejemplificando mediante ejercicios prácticos su registro.

Registro de operaciones en documentos de apoyo

Registrar las operaciones financieras en documentos contables de apoyo tales como pólizas y libros contables mediante ejercicios prácticos.

Analizar y practicar mediante la hoja de trabajo los elementos que la conforman. Preparar la hoja de trabajo aplicando los ajustes y reclasificaciones, determinando los resultados y la balanza previa.

D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1 Normas de Información Financiera aplicables a conceptos específicos 28 hrs

Tema 1.1 NIF C-1: Efectivo y equivalentes de efectivo 8 hrs Subtemas a) Fondo de caja chica

-Creación, aumento, disminución, reembolso y arqueo de caja chica b) Conciliación bancaria

Tema 1.2 NIF C-2: Otros Instrumentos financieros 2 hrs Subtemas

a) Líneas de crédito b) Acuerdos de prestamos d) Ejercicios de aplicación a los Estados Financieros

Tema 1.3 NIF C-3 / C-4 : Cuentas por cobrar y pagar – Pagos Anticipados 10 hrs

Subtemas a) Auxiliares de cuentas por cobrar y pagar b) Operaciones de compra venta en moneda extranjera c) Cuentas incobrables d) Factoraje - Documentos descontados - Documentos endosados - Documentos protestados e) Pagos Anticipados - Concepto -Reglas de valuación - Reglas de presentación : ejemplos f) Ejercicios de aplicación a los Estados Financieros

Tema 1.4 NIF C-4: Inventario 8 hrs Subtemas a) Sistema de registro de inventarios

- Sistema de inventarios perpetuo - Sistema pormenorizado o analítico b) Formulas de valuación - PEPS - Promedio - UEPS c) Ejercicios de aplicación a los Estados Financieros

Lecturas y otros recursos

Utilización de salas multimedia, biblioteca Normas de Información Financiera

Métodos de enseñanza Enseñanza tradicional frente a pizarrón. Taller de ejercicios. Asignación de trabajos y tareas.

Actividades de aprendizaje

Ejercicios en clase, reportes de lectura, exposición por parte de alumnos.

Unidad 2 Normas de Información Financiera aplicables a conceptos específicos 24 hrs

Tema 2.1 NIF C-6: Propiedades, planta y equipo 8 hrs Subtemas a) Adquisición de activos

b) Determinación del costo c) Métodos de depreciación - Contable - Fiscal d) Registro contable por bajas de activos e) Ejercicios de aplicación a los Estados Financieros

Tema 2.2 NIF C-8: Activos intangibles 8 hrs

Subtemas

a) Concepto y objetivo b) Clase de intangibles c) Ajuste por amortización d) Ejercicios de aplicación a los Estados Financieros

Tema 2.3 NIF C-9: Pasivo, provisiones, activos y pasivos contingente 8 hrs

Subtemas a) Concepto y Objetivo b) Definición de términos -Pasivos -Provisiones - En moneda extranjera - Activos y pasivos contingentes - Reglas de valuación - Normas de presentación


Utilización de salas multimedia, biblioteca Normas de Información Financiera




Unidad 3 Registro de operaciones en documentos de apoyo 20 hrs

Tema 3.1 Clasificación de operación en pólizas y libros contables 10 hrs

Subtemas a) Clasificación de pólizas - Egreso - Ingreso - Diario b) Clasificación de libros contables

Tema 3.2 Caso Integrador (Hoja de trabajo) 10 hrs Subtemas

a) Concepto b) Practica integral con documentos fuente : Integración de los ajustes


Utilización de salas multimedia, biblioteca Normas de Información Financiera ,programas de Excel




E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Exposición por parte del profesor

Ejercicios dentro y fuera del aula

Trabajos de investigación

Invitados expertos

Elaboración de ejercicios integradores

Solución de casos prácticos

F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial 1 1 unidad 100%

Segundo examen parcial 1 2 unidad 100%

Tercer examen parcial 1 3 unidad 100%

Otra actividad 1 examen parcial


TOTAL 3 3 unidades 100%

G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS Textos básicos

Contabilidad básica enfocada a NIF´S Prieto Llorente A, Editorial Limusa, Edición Actual

Contabilidad Básica 1 García Hernández Editorial Trillas, Edición Actual

Principios de Contabilidad, Romero López Javier, México, Edición Actual McGraw Hill

Contabilidad Básica, Moreno Fernández Joaquín, Editorial Siglo XXI , Edición Actual

International Accounting Standards Board (vigente)

Normas Internacionales de Información Financiera (vigente)

International Financial Reporting Standars(vigente

Normas de información financiera (NIF)(Boletín NIF-C-1 a NIF-C-9), CINIF MEXICO (Vigente)

Textos complementarios

Proceso Contable I, Elizondo López Arturo, México, Editorial Thompson , Edición actual

Contabilidad Básica 1 López Castro Pedro Edición Actual

Contabilidad Elemental, Leonel Eduardo Cesar; Edición Actual

Contabilidad Básica 1 Cárdenas Cutiño ,Gustavo Alfonso México, Universidad de Guadalajara, Págs. 001 -280

Contabilidad financiera, Guajardo Cantú, G. México: McGraw Hill. Edición vigente

Contabilidad Financiera Warren, R, D. (2011). México: Cengage Learning Edición vigente

Sitios de Internet

http://www.imcp.org.mx/

http://www.ifrs.org/Home.htm

http://www.cinif.org.mx/

http://www.imanet.org/ima_home.aspx

Bases de datos

Ebscho

Elsevier

http://www.imcp.org.mx/

http://www.ifrs.org/Home.htm

http://www.cinif.org.mx/

http://www.imanet.org/ima_home.aspx

A) HERRAMIENTAS BÁSICAS DE COMPUTACIÓN II B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO




Créditos

II 2 3 3 8


Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: El alumno será capaz de desarrollar sistemas de información y comunicación orientados al tratamiento y gestión de los datos y de la información para cubrir las necesidades corporativas. Asimismo, estará capacitado para utilizar la infraestructura de redes en los negocios y las tecnologías de apoyo para la toma de decisiones organizacionales.


Unidades Objetivo específico

Sistemas de información

Definir y conocer los diferentes tipos de sistemas de información así como su evolución en la red de gestión de información.

Identificar, reconocer y adoptar las medidas de seguridad necesarias para trabajar con tecnologías de información y licencias con el fin de operar dichas herramientas de manera ética.

Las tecnologías de información de apoyo en la construcción del conocimiento

Que el alumno aprenda a utilizar las herramientas actuales para navegar por internet y que actualmente apoyan la construcción del conocimiento.

Tecnologías de vanguardia en los negocios

Reconocer las últimas tendencias en herramientas tecnológicas que apoyan la gestión y toma de decisión en las organizaciones.

D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1 Sistemas de información 24 hrs

Tema 1.1 Definición de sistema de información 8 hrs Subtemas a) Objetivos

b) Alcance y definición c) Administración basada en TIC y sistemas - Nuevos paradigmas

Tema 1.2 Tipos y usos de los sistemas de información 8 hrs Subtemas

a) Sistemas transaccionales - Operativos b) Sistemas de apoyo a las decisiones - Administrativo, gerencial c) Sistemas estratégicos

Tema 1.3 Gestión ética y de seguridad en el uso de la tecnología y la información en las empresas

8 hrs

Subtemas

a) Los sistemas de información y malas prácticas en su uso - Evolución - Mitos y realidades b) Esquemas y medidas de seguridad en las herramientas de intercambio y búsqueda de información. - Protocolos de búsqueda e intercambio b) Cuestiones éticas en la adquisición de software


Lectura proporcionadas por el profesor Artículos de revistas y sitios de internet Apuntes en de clases

Métodos de enseñanza Exposición por parte del profesor utilizando medios electrónicos con los alumnos Taller de ejercicios y elaboración de prácticas individuales Asignación de trabajos y tareas.


Presentación de trabajos de manera individual, exposición oral y audiovisual prácticas en programas de office e internet, ejercicios fuera del aula, lecturas obligatorias, solución de casos prácticos, reportes de lectura

Unidad 2 Las tecnologías de información de apoyo en la construcción del conocimiento

24 hrs

Tema 2.1 Herramientas de búsqueda de información especializada en internet. 4 hrs Subtemas a) Navegadores

- Explorer - Netscape - Mozilla - Firefox b) Buscadores - Google - AltaVista - Yahoo

Tema 2.2 Herramientas de administración personal de la información 5 hrs Subtemas a) Correo electrónico

b) Sitios de intercambio de información (ftp) c) Grupos de discusión ( foros) d) Cuartos de Charla (chat y video chat) e) Mensajería instantánea y redes sociales

Tema 2.3 Uso de tecnología para el apoyo en la organización personal y productividad empresarial

5 hrs

Subtemas a) Teléfonos inteligentes b) Organizadores personales (PDA´s) y transferencia de datos c) Software Colaborativo (MS Outlook)

Tema 2.4 Biblioteca Digitales 10 hrs Subtemas a) Web del Sistema de Bibliotecas SISBIB

b) Centro de recursos académicos informativos virtual CREATIVA c) Otras Alternativas


Lectura proporcionadas por el profesor Artículos de revistas y sitios de internet Apuntes en de clases http://creativa.uaslp.mx/ http://bibliotecas.uaslp.mx/

http://creativa.uaslp.mx/

http://bibliotecas.uaslp.mx/




Unidad 3 Tecnologías de vanguardia en los negocios 20 hrs

Tema 3.1 En procesos administrativos 5 hrs

Subtemas a) Sistemas integrales de administración ( ERP Enterprise Resource Planning) b) Otras alternativas

Tema 3.2 Sistemas productivos 5 hrs Subtemas

a) Tecnología base b) Tecnología clave -Software para la administración de la relación con los proveedores ( SRM) c) Tecnología de proceso -Software para la administración del Ciclo de vida de un producto ( PLM Product Lifecycle)

Tema 3.3 En servicios y comercialización 10 hrs a) Comercio electronico

b) Diseño de sitios web - Diferencia entre el WEB Site y el Portal c) Software para la administración de la relación con los clientes (CRM)


Lectura proporcionadas por el profesor Artículos de revistas y sitios de internet Apuntes en de clases







Trabajos de investigación en internet

Invitados expertos







Otra actividad 1 examen parcial 20%




Tecnologías de Información en los Negocios, Daniel Cohen Karen, Enrique Asís Lares Mc Graw Hill; Edición Actual

Prácticas educativas en entornos Web 2.0 Castaño, C. Madrid: Síntesis. Edición Actual

Tecnologías de Información en Negocios. México: Cohen, D. McGraw Hill. Edición Actual

De la Educación a distancia a la Educación Virtual. García Aretio, L. Barcelona: Ariel. Edición Actual

Introducción a la Computación. México: Norton, P. McGraw Hill. Edición Actual

Tecnologías de información para la administración. Compañía editorial Continental CECSA. Turban E. & McClean, E. Edición Actual

Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración: redes y realidades con impacto educativo a través de la innovación. México: Burgos Aguilar, J. V. & Lozano Rodríguez, A. (Trillas. Edición Actual

Marketing 2.0: el nuevo marketing de las redes sociales. México Maqueira, J.M. Alfaomega. Edición Actual

Principios de Sistemas de Información: enfoque administrativo. México: Stair, R. M. & Reynolds, G.W. CENGAGE learning. Edicion Actual


La empresa en la web 2.0: el impacto de las redes sociales y las nuevas formas de comunicación online de la estrategia empresarial. Celaya, J. Barcelona: Gestión 2000: planeta DeAgostini. Edición Actual

Gestión de Proyectos informativos: métodos, herramientas y casos. García Mínguez, J. & Lamarca Orozco, I. Barcelona: Universidad UOC Edición Actual

Web 2.0.: Manual no oficial de uso Rojas Orduña, O.I.Madrid: Esic Edición Actual

Kenneth, C.L. & Guercio, T.K. (2012). E- commerce: Business, technology, society. Prentince Hall. Edición Actual

Landeta Etxeberria, A. Buenas prácticas de e- learning. Madrid: Anced. Edición Actual

Sitios de Internet http://creativa.uaslp.mx/ http://bibliotecas.uaslp.mx/

http://creativa.uaslp.mx/

http://bibliotecas.uaslp.mx/

A) DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO




Créditos

II 4 1 3 8


Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: Exponer las características del comportamiento humano individual y social integral, así como promover su proyección en valores, actitudes, habilidades y conductas, con la finalidad de establecer la fundamentación humanística para el desempeño de la profesión


Unidades Objetivo específico Perspectivas del Desarrollo Humano

Que el estudiante reconocerá los criterios que enmarcan el desarrollo humano así como examinara situaciones del desarrollo a partir de los factores básicos del modelo biopsicosocial.

Elementos de la conducta individual

El estudiante identificará como influye la percepción en la conducta individual así como precisara en como inciden las actitudes , emociones , estados de ánimo en la conducta de los individuos

Construcción de una madurez de carácter

El estudiante definirá la importancia de la construcción de un hábito a partir de proyectar un modelo de crecimiento que le permita reforzar su madures. De igual manera identificará el concepto de inteligencia emocional y su impacto en la sociedad actual y áreas de su disciplina.

Inteligencia ecológica El estudiante identificará el concepto de desarrollo sustentable, sus implicaciones desde la conciencia ambiental y su influencia de participación colectiva.

D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1 Perspectiva del Desarrollo Humano 15 hrs

Tema 1.1 Introducción al Desarrollo humano 5 hrs

Subtemas a) Que es el desarrollo

- Tipos de desarrollo

b) Desarrollo humano social-endógeno

c) La psicología social

- El ser humano como parte integral del desarrollo

- Temas recurrentes en el desarrollo humano

Tema 1.2 Factores básicos del Desarrollo Humano 5 hrs

Subtemas

a) El modelo Biopsicosocial

b) El ser humano

- Su entorno

- Sus creencias

- Su cultura

- Su crecimiento vital

Tema 1.3 Teorías del desarrollo 5 hrs

Subtemas a) Teoría del psicoanálisis b) Teoría constructivista c) Teoría Psicosocial y de la personalidad d) Teoría socio cultural e) Teoría ecológica


Lectura recomendadas y proporcionadas por el profesor Artículos de revistas, sitios de internet y periódicos de circulación nacional Casos de estudio Apuntes en de clases

Métodos de enseñanza Enseñanza tradicional frente a pizarrón, ejemplificando con ejercicios y aclaración de dudas Análisis de situación y casos Asignación de trabajos y tareas, asignado tiempo del alumno con el fin de fortalecer el conocimiento adquirido en el aula


Se sugiere realizar un portafolio de ejercicios y casos orientados hacia la aplicación de los conceptos teóricos De igual manera se sugiere la realización de talleres y concursos internos en cuanto a los temas vinculados a prácticas.

Unidad 2 Elementos de la conducta individual 8 hrs

Tema 2.1 Percepción y personalidad 4 hrs Subtemas a) Percepción y atribución

- Creencias y principios

b) Tendencias y distorsiones perceptuales

- Estereotipos

- Efecto Halo

- Percepción selectiva

- Proyección

- Manejo de la primera impresión

c) Personalidad

- Modelo de los rasgos de la personalidad

- Factores adicionales de la personalidad

Locus de control

Autoritarismo

Maquiavelismo

Estilos de solución de problemas

Auto observación

Tema 2.2 Actitudes , emociones, estados de ánimo y estrés 4 hrs

Subtemas a) Comportamiento: Pensamientos y sentimientos

- Actitudes

Originalidad de la persona

b) Control de la emociones

- Estados de animo

- Estrés

Consecuencias del estrés

Manejo del estrés


Lectura proporcionadas por el profesor Lectura recomendada : Administración. Schermerhorn,John R. Capitulo 15 pág. 372 a pág 392 Artículos de revistas y sitios de internet Apuntes en de clases

Métodos de enseñanza Enseñanza tradicional frente a pizarrón Ejemplificando con ejercicios y aclaración de dudas Asignación de trabajos y tareas, asignado tiempo del alumno con el fin de fortalecer el conocimiento adquirido en el aula



Unidad 3 Construcción de una madurez de carácter 18 hrs

Tema 3.1 Originalidad de la persona y construcción de hábitos 5 hrs Subtemas a) Que es un habito

- Construcción de un habito

- La individualidad

- La inteligencia

- La originalidad

Tema 3.2 Método de construcción de una madurez de carácter 8 hrs Subtemas

a) Principio del desarrollo del cambio

- Los hábitos de la gente altamente efectiva

Tema 3.3 El valor de la inteligencia emocional en las organizaciones 5 hrs

Subtemas a) Conceptos generales

- Que es la inteligencia emocional

- Para que nos sirven las emociones

- Porque es importante el cultivo de la inteligencia emocional

b) Marco del trabajo de la aptitud emocional

- Autoconocimiento

- Autorregulación

- Motivación

c) Marco de trabajo de la aptitud social

- Empatía

- Habilidades sociales

d) Un nuevo modelo de aprendizaje

e) Tomar el pulso a la organización

- El corazón del desempeño (Inteligencia emocional en la práctica)


Lectura proporcionadas por el profesor Lecturas recomendadas: Los 7 Hábitos de la gente altamente efectiva. Steve F. Covey Artículos de revistas y sitios de internet Apuntes en de clases




Unidad 4 Inteligencia ecológica 8 hrs

Tema 4.1 Introducción al Desarrollo sustentable 8 hrs

Subtemas a) Concepto de Sustentabilidad b) La conciencia c) La participación colectiva


Lectura proporcionadas por el profesor Lecturas recomendadas: Inteligencia ecológica. Daniel Goleman Artículos de revistas y sitios de internet Apuntes en de clases






Lecturas recomendadas

Investigación bibliográfica

Elaboración de portafolio de ejercicios y practicas

Asistencia a club de lectura








Tercer examen parcial 1 3 y 4 unidad 50%

Otra actividad 1 examen parcial 1 1 unidad 30%


Otra actividad 3 examen parcial 1 3 y 4 unidad 50%



Desarrollo Humano, Una perspectiva del ciclo vital; Robert V. Kail, John C. Cavanaugh; Edición Actual Thompson Editores S.A.

Psychologies Social; David G. Myers ; Edición Actual Mc Graw-Hill

La Inteligencia Emocional en las Empresas; Daniel Goleman; Edición Actual , Javier Vergara Editores Grupo Zeta

Administración. Schermerhorn,John R. Editorial Limusa ISBN 9786070502156 Edicion actual

Inteligencia Ecológica; Daniel Goleman; Edición Actual, Javier Vergara Editor, Grupo Zeta

La Inteligencia Emocional Aplicada al Liderazgo y a las Organizaciones; Robert K. Cooper, Ph.D. Ayman Sawaf Edición Actual Grupo Editorial Norma.

Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva, Dr. Steve F. Covey


Administración Contemporánea; Gareth R. Jones, Jennifer M. George , Editorial Mc. Graw Hill ISBN 9786071502926 Edicion Actual

Administracion ; Robbins, Coulter Editorial Pearson ISBN 9786074423884 Edicion Actual

Hacia un desarrollo Humano; Virginia Aspe Armella, Ana Teresa López de Llergo; Editorial Limusa Noriega Editores

Daniel Goleman, La Inteligencia Emocional, Javier Vergara Editor

Desarrollo del Potencial Humano Volumen 1 ; Aportaciones de una psicología humanista; Juan Lafarga Corona, José Gómez del Campo; Edición Actual , Trillas

Sitios de Internet http://www.psicologia-online.com http://www.heliosherreraconsultores.com/ http://www.redesparalaciencia.com/

http://www.psicologia-online.com/

http://www.heliosherreraconsultores.com/

http://www.redesparalaciencia.com/

A) MARCO LABORAL DE LAS ORGANIZACIONES B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO




Créditos

II 5 0 3 8


Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: El estudiante será capaz de reconocer el marco jurídico laboral en el cual las organizaciones operan y que es aplicable a relaciones individuales y colectivas de trabajo en México. De igual manera identificará marcos regulatorios adicionales que deben cumplir las organizaciones con respecto a las disposiciones laborales con el fin de controlar los efectos financieros en de su aplicación.


Unidades Objetivo específico Principios del Derecho laboral

Analizará los fundamentos constitucionales que sustentan el derecho laboral así como reconocerán su objeto, sujeto y naturaleza de aplicación.

De las relaciones y condiciones individuales de trabajo

Distinguirá las características de las relaciones individuales de trabajo, las obligaciones y derechos que se contraen por la misma así como identificará y explicara los hechos de suspensión, recisión y terminación de ellas y sus efectos jurídicos.

Definirá las condiciones individuales que se presentan en las relaciones individuales de trabajo identificando además normas protectoras y otras prestaciones del trabajador.

De las relaciones y condiciones colectivas de trabajo

Distinguirá las características de las relaciones colectivas de trabajo, las obligaciones y derechos que se contraen por la misma así como identificará y explicara las formas en que se dan estas relaciones, la suspensión y actos a celebrar desde su condición.

Leyes y actualizaciones relativas en lo laboral

Distinguirá las diferentes disposiciones de carácter general que atienden leyes adjuntas y de carácter obligatorio en la regulación de las relaciones laborales. De igual manera se analizará nuevas adecuaciones que en materia laboral se presenten.

D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1 Principios del Derecho Laboral 16 hrs

Tema 1.1 Fuente del Derecho Laboral 8 hrs Subtemas a) El Derecho Laboral como garantía social

b) Fuentes del Derecho Laboral -Constitucional (Art.5 y 123 apartado A y B)

-Tratados internacionales - Ley - Códigos laborales - Leyes especiales - Leyes laborales de aplicación supletoria - Reglamentos c) Ley Federal del Trabajo

Tema 1.2 Principios Generales del Derecho laboral 8 hrs Subtemas

a) Objetivo de las normas de trabajo b) Naturaleza de las disposiciones laborales c) Concepto de trabajador , trabajo y patrón

d) Concepto de Empres y establecimiento. Lecturas y otros recursos

Lectura proporcionadas por el profesor Artículos de revistas y sitios de internet Apuntes en de clases Ley Federal del trabajo Titulo Primero Principios Generales

Métodos de enseñanza Exposición por parte del profesor utilizando medios electrónicos con los alumnos Lecturas particulares y colectivas Elaboración de tareas individuales Investigaciones bibliográficas Asignación de trabajos y tareas.


Presentación de trabajos de manera individual, exposición oral y audiovisual, lecturas en clase a la Ley Federal del Trabajo, exposición y presentación de resultados producto de su documentación bibliográfica y en internet, solución de casos prácticos, reportes de lectura.

Unidad 2 De las relaciones y condiciones individuales de trabajo 23 hrs

Tema 2.1 Disposiciones generales de las relaciones individuales de trabajo 5 hrs Subtemas a) Relación de contrato individual de trabajo y sus características

b) Sujetos de la relación individual de trabajo Tema 2.2 Relaciones individuales de trabajo 8 hrs Subtemas a) Duración de la relación de trabajo

-Para obra -Tiempo determinado -Indeterminado -Ejemplos o casos

b) Suspensión de la relación de trabajo - casos c) Recisión -causas y avisos d) Terminación de la relación de trabajo - causas

Tema 2.3 Disposiciones generales de las condiciones individuales de trabajo 10 hrs Subtemas a) Concepto de jornada de trabajo

b) Días de descanso c) Vacaciones d) Salario

-Salario mínimo -Salario integrado -Salario base de cotización -PTU -Normas protectoras del salario

e) Aguinaldo f) Prima de Antigüedad g) Reparto de utilidades


Lectura proporcionadas por el profesor Artículos de revistas y sitios de internet Apuntes en de clases Ley Federal del trabajo Titulo Segundo y Tercero (Art.20 al 131)




Unidad 3 De las relaciones y condiciones colectivas de trabajo 21 hrs

Tema 3.1 Disposiciones generales de las relaciones colectivas de trabajo 5 hrs Subtemas a) Coaliciones

b) Sindicatos, Federación y Confederaciones Tema 3.2 Relaciones colectivas de trabajo 8 hrs

Subtemas a) Formalidades de los sindicatos b) Contrato Colectivo de trabajo c) Contrato-Ley

d) Reglamento Interno Tema 3.3 Disposiciones generales de las condiciones colectivas de trabajo 8 hrs Subtemas a) Modificación, suspensión, terminación colectiva de las relaciones de

trabajo b) Figura de la Huelga

-Disposiciones generales -Objetivos y procedimientos de la huelga

Tema 3.4 Autoridades del Trabajo 8 hrs Subtemas a) Disposiciones generales

b) Competencia constitucional de las autoridades de trabajo c) Procuraduría de la Defensa del Trabajo

d) Juntas Federales y locales de Conciliación Lecturas y otros recursos

Lectura proporcionadas por el profesor Artículos de revistas y sitios de internet Apuntes en de clases Ley Federal del trabajo Titulo Séptimo y Octavo (Art.354 al 469) Ley Federal del trabajo Titulo Once (Art.523 al 535) Ley Federal del trabajo Titulo Once , Capitulo X (Art.591 al 624)




Unidad 4 Leyes y actualizaciones relativas en lo laboral 15 hrs

Tema 4.1 Ley del Seguro Social 8 hrs

Subtemas a) Disposiciones generales (LSS Título I Disposiciones Generales) -Propósito de la seguridad social -Organismos encargados de la seguridad social -Regímenes de la Seguridad Social

b) Régimen obligatorio ( LSS Art. 11 al 15) -Seguros que incluye el régimen obligatorio -Sujetos del régimen obligatorio Obligaciones patronales ante el IMSS

c) Régimen voluntario ( LSS Art. 240 al 250b) -Del Seguro de Salud para la familia -De los seguros adicionales -Otros Seguros

Tema 4.2 Ley del INFONAVIT 7 hrs Subtemas a) Ámbito de aplicación de la Ley (LINFO Art.1-5)

b) Objetos del INFONAVIT c) Obligaciones patronales ante el INFONAVIT (LINFO Art.29 y 35)

-Aportaciones -Descuentos

d) Temas y notas actuales a la las Leyes Laborales Lecturas y otros recursos

Lectura proporcionadas por el profesor Artículos de revistas y sitios de internet Apuntes en de clases Ley del Seguro Social Ley del INFONAVIT Actualizaciones a la LFT / Temas actuales referente al Marco legal de la Relaciones laborales y de trabajo








Invitados expertos



Conferencias con expertos


Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial 1 1 y 2 unidad 80%



Otra actividad 1 y 2 examen parcial 20%




Manual práctico Laboral; Amezcua Ornelas, N. México Editorial Porrúa. Edición Actual.

El Nuevo Derecho Mexicano del Trabajo, De la Cueva, M. México Editorial Porrúa. Edición Actual.

Manual de Derecho del Trabajo. Guerrero, E. Editorial Porrúa. México Edición Actual

Derecho laboral, su Importancia y aplicación en la empresa. Hernández, J. Grupo Editorial Patria. México; Edición Actual

Las Nuevas Relaciones de Trabajo. Kurczyn, P. Editorial Porrúa. México, Edición Actual

Derecho del Trabajo. Lemus, P. Cengage Learning. México, Edición Actual.

Derecho Laboral Un enfoque práctico. Ricardo Méndez; Editorial Mc Graw Hill Interamericana ISBN 9789701069608. Edición Actual

Ley Federal del Trabajo (vigente)

Ley del Seguro Social (vigente)

Ley del Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores (vigente)

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (Vigente).

Nueva Ley Federal del Trabajo. H. Congreso de la Unión; Editores Berbera Editores, ISBN 9789707830660. Edición Actual.


Nuevos temas de Derecho Corporativo. Ayllon, M.E México: Editorial Porrúa. Edición Actual

Manual de Documentación previa, durante y posterior a la relación Laboral. García, J. México Editorial Trillas Edición Actual

Estudios de Derecho del Trabajo. Gómez, R. México Editorial Porrúa. Edición Actual

Relaciones Laborales del Siglo XXI. Kurczyn Villalobos, P. México: Editorial Porrúa. Edición Actual

Derecho Laboral, Cuadernos de trabajo. Ponce, R. México: Limusa Noriega Editores. Edición Actual

Condiciones de trabajo e integración de salarios, LSS y LFT. Salazar Olmos, E. México: PAC

Sitios de Internet

www.stps.gob.mx www.imss.gob.mx www.issste.gob.mx www.infonavit.gob.mx

www.consar.gob.mx

http://www.stps.gob.mx/

http://www.imss.gob.mx/

http://www.issste.gob.mx/

http://www.infonavit.gob.mx/

http://www.consar.gob.mx/

A) Nombre del Curso 10) Estructura de Datos y Algoritmos I

B) Datos básicos del curso

Programas analíticos




Créditos

II 4 0 4 8

C) Objetivos del curso

Objetivos generales

Emplee los principios aprendidos sobre el lenguaje C y desarrolle el razonamiento lógico necesario para plantear y resolver problemas con estructuras de datos, además de analizar y proponer algoritmos para trabajar con las estructuras.

Competencia (s) profesional (es) a las que contribuye a desarrollar la materia

Ser capaz de programar sistemas de cómputo utilizando diferentes lenguajes de programación para satisfacer necesidades de manejo de información y comunicación

Ser capaz de diseñar e implementar sistemas que involucren hardware y software para cualquier aplicación tecnológica

Competencia (s) transversal (es) a las que contribuye a desarrollar la materia

Dimensión Científica-Tecnológica:



1. Estructuras de datos

Estructuras simples

Estructuras anidadas

Arreglos de estructuras

2. Pilas y colas Pilas

Colas

3. Recursividad Estructura de un algoritmo recursivo

Seguimiento en la ejecución de un algoritmo

recursivo.

4. Archivos Archivos con formato (texto)

Archivos sin formato (binarios)

5.- Ordenación Ordenación por burbuja

Ordenación por inserción

Ordenación rápida

Otros: selección, shell, mezcla, etc.

6. Búsqueda Búsqueda secuencial

Búsqueda binaria

7. Apuntadores Declaración

Variables en tiempo de ejecución

Variables simples

Estructuras

Arreglos unidimensionales

Apuntador genérico

Apuntadores a funciones

D) Contenidos y métodos por unidades y temas

Unidad 1 7 hs

Tema Estructuras de datos 7 hs

Subtemas Estructuras simples




Estructuras de Datos y Algoritmos, Weiss, Mark Allen

Estructuras de Datos, Cairó, Osvaldo, McGraw Hill, 2001

Sitios web sugeridos por el profesor con información textual y multimedia.

Métodos de enseñanza Presentaciones, conducción en los ejercicios, solución de problemas conjuntos, supervisión de realización de ejercicios.


Investigación, presentaciones orales, solución de ejercicios en clase supervisados por el profesor, solución de ejercicios extra clase revisados y complementados por el profesor.

Unidad 2 7 hs

Tema Pilas y Colaas 7 hs

Subtemas Pilas

Colas








Unidad 3 10 hs

Tema Recursividad 10 hs

Subtemas Estructura de un algoritmo recursivo

Seguimiento en la ejecución de un algoritmo recursivo.





Métodos de enseñanza

Presentaciones, conducción en los ejercicios, solución de problemas conjuntos, supervisión de realización de ejercicios.



Unidad 4 10 hs

Tema Archivos 10 hs

Subtemas Archivos con formato (texto)

Archivos sin formato (binarios)








Unidad 5 10 hs

Tema Ordenación 10 hs

Subtemas Ordenación por burbuja

Ordenación por inserción

Ordenación rápida

Otros: selección, shell, mezcla, etc.









Unidad 6 10 hs

Tema Búsqueda 10 hs

Subtemas Búsqueda secuencial

Búsqueda binaria









Unidad 7 10 hs

Tema Apuntadores 10 hs

Subtemas Declaración

Variables en tiempo de ejecución

Variables simples

Estructuras


Apuntador genérico

Apuntadores a funciones









E) Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Las estrategias de enseñanza empleadas serán:

Ejemplificar la solución de problemas

Presentaciones del tema

Planteamiento de problemas en compañía del profesor

Revisión de actividades extra clase en compañía de profesor

Presentaciones de los estudiantes.

Las estrategias del aprendizaje serán:

Analizar la información de los problemas planteados

Seleccionar y clasificar la información relacionada a los temas del curso.

Solucion de problemas grupales

Solucion de problemas individuales

F) Evaluación y acreditación

Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación

Primer examen parcial

Examen escrito: 40 %

Ejercicios de clase y extra clase: 40 %

Investigación y Presentación de ejercicios resultos 10%

Unidad 1 y 2 Es parte del promedio de la

calificación ordinaria

Segundo examen parcial


Unidad 3 Es parte del promedio de la

calificación



ordinaria

Tercer examen parcial






Cuarto examen parcial






Examen ordinario Todas las unidades del

curso

Se calcula promediando los exámenes

parciales

TOTAL

G) Bibliografía y recursos informáticos

Textos básicos

Estructura de Datos, Cairó Guardati, McGraw Hill, México, D.F: 2001, 2da. Edición

Introduction to Algorithms, Cormen Leiserson, Rivest, Stein, MIT Press – McGraw Hill, 2001, 2da. Edición


Algoritmos en C++, Sedgewick Robert, Adisson Wesley, 1995

Data structures an problema solving using C++, Weiss Mark Allen, Adisson Wesley, 2000

Algoritmos y Estructuras de Datos, Una perspectiva en C, Joyanes Aguilar Luis. McGraw Hill, 2004

Sitios de Internet

Por la misma dinámica de sitios con información relevante en internet, los sitios web serán recomendados por el profesor durante el trayecto del curso.

A) Nombre del Curso 8 Álgebra II





Créditos

II 3 2 3 8


Objetivos generales

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

Al final del curso el alumno será capaz de entender, interpretar y aplicar los conceptos básicos del álgebra lineal y de la teoría de polinomios a un contexto específico, en materias que cursará posteriormente y en su práctica profesional, a través del análisis crítico en la solución de problemas que involucren vectores, matrices ó ecuaciones.



1.

POLINOMIOS

Y ECUACIONES DE GRADO N

El alumno será capaz de:

a) Efectuar operaciones de polinomios de grado n b) Encontrar el máximo común divisor de dos

polinomios de grado n c) Obtener las raíces de un polinomio a través de

métodos algebraicos d) Interpretar gráficamente las funciones de grado

n y la solución de las ecuaciones correspondiente

2. El alumno será capaz de:

a) Plantear y resolver problemas en los que

MATRICES

Y DETERMINANTES

.

intervenga un sistema de ecuaciones lineales. b) Resolver sistemas de ecuaciones lineales

aplicando transformaciones elementales. c) Realizar operaciones con matrices. d) Calcular determinantes. e) Resolver problemas que requieran de las

propiedades de las matrices y los determinantes.

3.

VECTORES

Y

ESPACIOS VECTORIALES

El alumno será capaz de.

a) Diferenciar el significado de vector y escalar. b) Efectuar operaciones con vectores. c) Explicar el significado del producto escalar

(interno) y vectorial (externo) de dos vectores geométricos y calcularlos.

d) Calcular la norma (magnitud). el ángulo, la distancia y la proyección entre dos vectores.

e) Entender lo que significa un espacio vectorial e identificarlo.

f) Definir dependencia lineal e independencia lineal de un conjunto de vectores de un espacio vectorial.

g) Definir base de un espacio vectorial, encontrar bases en casos sencillos, efectuar cambios de base y encontrar bases ortonormales.

h) Aplicar los vectores a problemas geométricos y mecánicos.

i) Identificar la dimensión de un espacio vectorial. j) Obtener la matriz de transición de un espacio

vectorial.

4.

TRANSFORMACIONES LINEALES

Y

PROGRAMACION LINEAL.

El alumno será capaz de:

a) Definir lo que es una transformación lineal. b) Distinguir las transformaciones lineales de las

no lineales. c) Explicar el significado de los términos, núcleo,

nulidad, rango y recorrido de una transformación lineal así como su obtención.

d) Definir lo que es una matriz de transformación, obtenerla y describir el efecto de la

transformación lineal. e) Obtener los valores y vectores característicos de

una matriz f) Determinar si dos matrices asociadas a una

transformación son similares a no. g) Entender lo que es una programación lineal. h) Graficar un sistema de inecuaciones lineales. i) Resolver problemas sencillos de programación

lineal.


Unidad 1 POLINOMIOS Y ECUACIONES DE GRADO N 20 hs

Tema 1.1 Definición, Clasificación y valor numérico de un polinomio

Subtemas 1.1.1 Igualdad de polinomios

Tema 1.2 Operaciones y propiedades

Tema 1.3 Ecuaciones polinómicas

Tema 1.4 Transformación de ecuaciones

Tema 1.5 Solución de ecuaciones de grado n

Subtemas 1.5.1 Raíces enteras y racionales.

1.5.2 Raíces irracionales (Solución por los métodos de Horner, Newton e

interpolación lineal).

Tema 1.6 Propiedades de las raíces


Se recomienda leer los temas de la bibliografía sugerida, y resolver problemas indicados por el maestro.

Métodos de enseñanza Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro, y sesiones de solución de problemas.


Los trabajos de investigación, ejercicios resueltos en clase

y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tópicos del curso.

Unidad 2 MATRICES Y DETERMINANTES 20 hs

Tema 2.1 Sistemas de ecuaciones lineales y matrices

Subtemas 2.1.1 Operaciones elementales de renglón

2.1.2 Eliminación de Gauss y Gauss-Jordan

2.1.3 Sistemas de ecuaciones lineales homogéneas y no homogéneas

Tema 2.2 Matrices

Subtemas 2.2.1 Operaciones con matrices.

2.2.2 Matrices especiales(matriz cero, identidad, periódica,

Idempotente y nilpotente).

2.2.3 Matriz simétrica y matriz antisimétrica.

Tema 2.3 Determinantes y regla de Cramer

Subtemas 2.3.1 Propiedades de los determinantes

2.3.2 Cálculo de determinantes de orden n.

2.3.2 Solución de sistemas de ecuaciones lineales mediante la Regla de

Cramer

Tema 2.4 Matriz inversa

Subtemas 2.4.1 Cálculo de la matriz inversa, por reducción y por la adjunta.

2.4.1 Solución de sistemas lineales por medio de la inversa.







Unidad 3 VECTORES Y ESPACIOS VECTORIALES 27 hs

Tema 3.1 Definición de vector

Tema 3.2 Vectores en el plano y en el espacio

Tema 3.3 Operaciones vectoriales (suma, resta y producto escalar)

Subtemas 3.3.1 Ángulo entre dos vectores y proyección de un vector sobre otro.

3.3.2 Producto vectorial, triple producto escalar y sus representaciones

geométricas

3.3.3 Aplicaciones. Rectas y planos en el espacio

Tema 3.4 Generalización a n dimensión

Tema 3.5 Espacios vectoriales y subespacios

Subtemas 3.5.1 Dependencia e independencia lineal

3.5.2 Combinación lineal y generación de espacio

3.5.3 Concepto de base y dimensión

3.5.4 Bases Ortonormales. Proceso de ortonormalización de

Gram-Schmidt

3.5.5 Cambios de base en espacios vectoriales

3.5.6 Matriz de transición de un espacio vectorial







Unidad 4 TRANSFORMACIONES LINEALES Y PROGRAMACION LINEAL 13 hs

Tema 4.1 Definición y propiedades de las transformaciones lineales

Subtemas 4.1.1 Kernel (núcleo) e imagen (recorrido) de una transformación lineal.

4.1.2 Nulidad y rango de una transformación lineal.

4.1.3 Representación matricial de una transformación lineal

(matriz de transformación).

Tema 4.2 Valores y vectores característicos de una matriz

Subtemas 4.2.1 Definición de valores, vectores y espacio característico.

4.2.2 Determinación de valores, vectores y espacio característicos.

Tema 4.4 Introducción a la programación lineal

Subtemas 4.3.1 Desigualdades lineales en dos variables

4.3.2 Concepto y uso de la programación lineal.

4.3.3 Enfoque geométrico (método gráfico).

4.3.4 Problemas








Solución de ejercicios y problemas como elemento central para reafirmar adquirir y manejar la información.

Solución de problemas para la aplicación y transferencia del conocimiento

Se aplicarán otros enfoques didácticos como: aprendizaje basado en problemas, aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en proyectos, y estudio de casos.



Primer examen parcial 20 sesiones Unidad 1 20%

Segundo examen parcial 20 sesiones Unidad 2 20%

Tercer examen parcial 20 sesiones Unidad 3 desde 3.1 hasta 3.5.3

20%

Cuarto examen parcial 20 sesiones Resto de la Unidad 3 de

3.5.4 a 3.5.6 y la Unidad 4

20%

Otros métodos y procedimientos Semanalmente Contenido a evaluar en cada examen parcial

20%

TOTAL 100%


Textos básicos

UNIDAD 1

1) J.V.Uspensky. Teoría de Ecuaciones. Limusa 2) Murray R. Spiegel. Álgebra Superior . Serie Shaum. McGraw-Hill

UNIDADES 2, 3 y 4

1) Britton J. y Bello I. Matemáticas Contemporáneas. Harla 2) Grossman, S. Álgebra Lineal. McGraw-Hill 3) Ayres, F. Matrices . Serie Shaum.


UNIDAD 1

1) Stewart, J. Cálculo Trascendentes Tempranas. Thomson. 2) Larson R. y Hostetler E. Cálculo y Geometría Analítica. McGraw-Hill

3) Lehman Charles H. Álgebra. Limusa

4) Granville, W. Cálculo Diferencial e Integral. UTEHA

UNIDADES 2, 3 y 4

1) Anton, H. Introducción al Álgebra Lineal. Limusa 2) Kolman, B. Álgebra Lineal con Aplicaciones y Matlab. Prentice Hall 3) Gareth, W. Álgebra Lineal con Aplicaciones. McGraw-Hill 4) Poole, D. Álgebra Lineal una Introducción Moderna. Thomson 5) Nicholson, W. Álgebra Lineal con Aplicaciones. McGraw-Hill

A) Nombre del Curso 9 Programación II






Créditos

II 4 0 4 8


Objetivos generales

El estudiante será capaz de conocer la sintaxis básica del Lenguaje de Programción C y desarrollará razonamiento lógico necesario para aplicar los conocimientos del lenguaje en la creación de programas de computadora.


Ser capaz de programar sistemas de cómputo utilizando diferentes lenguajes de programación para satisfacer necesidades de manejo de información y comunicación



Dimensión Científica-Tecnológica



1. Introducción al lenguaje

Historia del lenguaje C

Estructura de un programa en C

Ambiente de compilador

Ejecución de un programa

2. Componentes del programa en C

Conceptos fundamentales en C

Estructura del lenguaje

Entrada y salida

Funciones de usuario

3. Estructuras de control

Sentencias de selección

Sentencias de repetición

4. Arreglos Introducción


Arreglos paralelos

Arreglos bidimensionales

Arreglos Multidimenmensionales

5, Acceso a disco Lectura

Escritura

6.- Estructuras Introducción

Estructuras simples




Unidad 1 7 hs

Tema Introducción a lenguaje C 7 hs

Subtemas Historia del lenguaje C

Estructura de un programa en C

Ambiente de compilador

Ejecución de un programa


Bibliografía básica: Fundamentos de Programación. Piensa en C, Cairo, Osvaldo, Pearson-Prentice Hall, 2006

Sitios web sugeridos por el profesor




Unidad 2 7 hs

Tema Componentes del programa en C 7 hs

Subtemas Conceptos fundamentales en C

Estructura del lenguaje

Entrada y salida

Funciones de usuario







Unidad 3 15 hs

Tema Estructuras de control 15 hs

Subtemas Sentencias de selección

Sentencias de repetición







Unidad 4 15 hs

Tema Arreglos 15 hs

Subtemas Introducción


Arreglos paralelos

Arreglos bidimensionales

Arreglos Multidimenmensionales







Unidad 5 10 hs

Tema Acceso a disco 10 hs

Subtemas Lectura de archivos

Escritura de archivos







Unidad 6 10 hs

Tema Estructuras 10 hs

Subtemas Introducción

Estructuras simples










Las estrategias de enseñanza empleadas serán:

Ejemplificar la solución de problemas

Presentaciones del tema

Planteamiento de problemas en compañía del profesor

Revisión de actividades extra clase en compañía de profesor

Presentaciones de los estudiantes.

Las estrategias del aprendizaje serán:

Analizar la información de los problemas planteados

Seleccionar y clasificar la información relacionada a los temas del curso.

Solucion de problemas grupales

Solucion de problemas individuales



Primer examen parcial



Investigación y Presentación 10%



Segundo examen parcial






Tercer examen parcial






Cuarto examen parcial






Examen ordinario Todas las unidades del

Se calcula promediando los

curso exámenes parciales

TOTAL


Textos básicos

Fundamentos de Programación. Piensa en C, Cairo, Osvaldo, Pearson-Prentice Hall. 2006

Programación en C, Byron S. Gottfried, Mc. Graw Hill, 1997



Algoritmos en C++, Sedgewick, Robert, Adisson Wesley/Díaz de Santos, 1ª Edición español, U.S.A. 1995

Estructuras de Datos y Algoritmos, Weiss, Mark Allen, Adisson Wesley, 1ª Edición español, U.S.A. 1995

Sitios de Internet

Por la misma dinámica de sitios con información relevante en internet, los sitios web serán recomendador por el profesor durante el trayecto del curso.

A) Nombre del Curso 11 Lógica Digital






Créditos

2 obligatoria 4 2 4 10


Objetivos generales

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

Diseñar soluciones y aplicaciones mediante circuitos de lógica digital secuenciales y combinacionales en la computación-, desarrollar habilidades mediante praticas, incorporar elementos de mediana y alta escala de integración utilizados comercialmente



Ser capaz de diseñar e implementar redes informáticas, además de diagnosticar y corregir fallas


Dimensión Científica-Tecnológica



1. Introducción Comprender y reforzar conceptos sobre organización y funcionamiento de los Sistemas Digitales, especificamente sobre la computadora

2. Lógica Analizar y aplicar técnicas para el diseño de circuitos

combinacional con SSI

combinacionales utilizando circuitos de baja integración

3. Lógica combinacional con MSI

Analizar y comprender el funcionamiento y distribución interno de circuitos integrados comerciales de mediana escala de integración, implementar circuitos comerciales en resolución de problemas

4. Lógica Secuencial

Conocer los circuitos lógicos secuenciales comerciales, analizar, diseñar e implementar soluciones de circuitos secuenciales específicos como los contadores binarios

5. Circuitos Secuenciales MSl

Conocer circuitos secuenciales de MSI comerciales, implementar circuitos secuenciales de manera simplificada, aplicar soluciones mediante uso de flip-flops

6. Diseño con dispositivos GAL

Aprender la programación de sistemas digitales de alta escala de integración GAL


Unidad 1 Introducción 8 hs

Tema 1.1 Organización de una computadora digital 1 hs


Capítulo 14 del libro de Thomas Floyd, uso de simulador digital

Capítulo 9 del libro Lógica Digital y Diseño de Computadores de Morris M.Mano

Métodos de enseñanza Exposición frente a grupo, ejercicios para el alumno


Simulaciones por computadora

Planteamiento y solución de problemas

Prácticas de laboratorio

Tema 1.2 Señales Analógicas y digitales 2 hs

Tema 1.3 Códigos Binarios 1 hs

Tema 1.4 Mapas de Karnaugh para 4,5 y 6 variables 4 hs

Unidad 2 Lógica combinacional con SSI 11 hs

Tema 2.1 Procedimiento de diseño 3 hs


Capítulo 5 del libro de Thomas Floyd, uso de simulador digital


Métodos de enseñanza Exposición frente a grupo y ejercicios para el alumno





Tema 2.2 Sumador-Restador 3 hs

Tema 2.3 Conversión entre códigos 2 hs

Tema 2.4 Procedimiento de análisis 3 hs

Unidad 3 Lógica combinacional con MSI 13 hs

Tema 3.1 Sumadores 2 hs


Capítulo 6 y 7 del libro de Thomas Floyd, uso de simulador digital







Tema 3.2 Decodificadores 3 hs

Tema 3.3 Multiplexores 3 hs

Tema 3.4 Demultiplexores 2 hs

Tema 3.5 Memoria de solo lectura 3 hs

Unidad 4 Lógica Secuencial 14 hs

Tema 4.1 Introducción 1 hs


Capítulo 8 y 9 del libro de Thomas Floyd, uso de simulador digital







Tema 4.2 Flip-Flops 2 hs

Tema 4.3 Disparo 2 hs

Tema 4.4 Análisis de circuitos secuenciales 3 hs

Tema 4.5 Procedimiento de Diseño 3

Tema 4.6 Diseño de contadores con SSI 3

Unidad 5 Circuitos Secuenciales MSI 8 hs

Tema 5.1 Registros paralelos 1 hs


Capítulo 7 al 11 del libro de Thomas Floyd, uso de simulador digital

Capítulo 7 y 8 del libro Lógica Digital y Diseño de Computadores de Morris M.Mano






Tema 5.2 Registros de desplazamiento 2 hs

Tema 5.3 Contadores de rizo 2 hs

Tema 5.4 Contadores sincrónicos 1 hs

Tema 5.5 Unidades de memoria 2 hs

Unidad 6 Diseño con dispositivos GAL (Logic Array Gates) 10 hs

Tema 6.1 Introducción a las GAL 3 hs

Subtemas 6.1.1 Características y categorías de dispositivos

6.1.2 Estructura interna de los arreglos


Capítulo 7 del libro de Thomas Floyd, uso de un programador digital de GAL






Tema 6.2 Modos de programación de GAL 3 hs

Tema 6.3 Aplicación práctica 2 hs

Tema 6.4 Contadores sincrónicos 2 hs

Subtemas 6.4.1 Declaraciones concurrentes

6.4.2 Declaraciones secuenciales


Exposición de temas por parte del profesor con las ayudas de equipo audiovisual. Ejercicios y problemas para que el alumno repase los temas. Elaboración de prácticas utilizando circuitos integrados digitales, cable telefónico y protoboard. . Elaboración de prácticas utilizando simulador digital de circuitos integrados digitales, programación de GAL con dispositivos digitales. Elaboración de un proyecto tecnológico integrador



Primer examen parcial Semana 5 Unidades 1-2 25%

a) Examen Escrito 80% Parcial1

b) Otras actividades: elaboración de tareas, investigaciones, resolución de problemas y ejercicios, planteamiento de un proyecto de desarrollo tecnológico integrador (PDTI)

20% Parcial1

Segundo examen parcial Semana 8 Unidad 3 25%

a) Examen Escrito 80% Parcial 2

b) Otras actividades: elaboración de tareas, investigaciones, resolución de problemas y ejercicios, revisión de avance del PDTI

20% Parcial 2

Tercer examen parcial Semana 11 Unidad 4 25%


b) Otras actividades: elaboración de tareas, investigaciones, resolución de problemas y ejercicios, revisión de un avance del 80% del PDTI

20% Parcial 3

Cuarto examen parcial Semana 16 Unidades 5-6 25%


b) Otras actividades: elaboración de tareas, investigaciones, resolución de problemas y ejercicios, conclusión al 100% del PDTI

20% Parcial 4

TOTAL 100%


Textos básicos

Fundamentos de Sistemas Digitales. T.L. Floyd. Pearson Educación, 9a ed., 2007


Fundamentos de Diseño Lógico y de Computadoras. M.M. Mano y C.R. Kime. Pearson Educación, 3ª ed., 2005

Lógica Digital y Diseño de Computadores. M.M. Mano.Prentice Hall. 1982

DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA Datos...

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