![cartilla ARQUITECTURA [vertical] · DÉCIMO Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo Arquitectura - Diseño Industrial SEMESTRE Diseño VI Diseño VII Diseño Urbano II Arquitectura](https://static.fdocuments.co/doc/165x107/5e6958dccc3d9a570329ac21/cartilla-arquitectura-vertical-dcimo-facultad-de-arquitectura-diseo-y-urbanismo.jpg)
Diseño Instrucional
7
“Saber para Ser” Página 1 de 7 ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO SÍLABO INSTITUCIONAL 1. INFORMACIÓN GENERAL FACULTAD INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA ESCUELA INGENIERIA ELECTRÓNICA EN CONTROL Y REDES INDUSTRIALES CARRERA INGENIERIA EN ELECTRÓNICA CONTROL Y REDES INDUSTRIALES SEDE MATRIZ ESPOCH MODALIDAD PRESENCIAL SÍLABO DE PROYECTOS NIVEL NOVENO PERÍODO ACADÉMICO MARZO – AGOSTO 2013 ÁREA CÓDIGO NÚMERO DE CRÉDITOS FORMACIÓN GENERAL IEC19441 3 NÚMERO DE HORAS SEMANAL PRERREQUISITOS CORREQUISITOS 3 IEC18431 NOMBRE DEL DOCENTE MILTON MARCELL JARAMILLO BAYAS NÚMERO TELEFÓNICO 032608097 – 091636995 CORREO ELECTRÓNICO [email protected], [email protected] TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL INGENIERO DE EMPRESAS TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO DIPLOMADO EN MANEJO DE LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DEL INTERNET. ESPECIALISTA EN INFORMÁTICA APLICADO A LA DOCENCIA. MAESTRÍA EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS MENCIÓN PROYECTOS
-
Upload
willian-yanza -
Category
Documents
-
view
216 -
download
0
description
Dexcribe el uso del silabus para el desarrollo de una materia
Transcript of Diseño Instrucional
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 1 de 7
ESCUELA SUPERIOR POLITEacuteCNICA DE CHIMBORAZO
SIacuteLABO INSTITUCIONAL
1 INFORMACIOacuteN GENERAL
FACULTAD INFORMAacuteTICA Y ELECTROacuteNICA
ESCUELA INGENIERIA ELECTROacuteNICA EN CONTROL Y REDES INDUSTRIALES
CARRERA INGENIERIA EN ELECTROacuteNICA CONTROL Y REDES INDUSTRIALES
SEDE MATRIZ ESPOCH MODALIDAD PRESENCIAL SIacuteLABO DE PROYECTOS NIVEL NOVENO PERIacuteODO ACADEacuteMICO MARZO ndash AGOSTO 2013
AacuteREA COacuteDIGO NUacuteMERO DE CREacuteDITOS FORMACIOacuteN GENERAL IEC19441 3
NUacuteMERO DE HORAS SEMANAL PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
3 IEC18431
NOMBRE DEL DOCENTE MILTON MARCELL JARAMILLO BAYAS
NUacuteMERO TELEFOacuteNICO 032608097 ndash 091636995
CORREO ELECTROacuteNICO mmjbtnyahoocom mijaramillospocheduec
TIacuteTULOS ACADEacuteMICOS DE TERCER NIVEL INGENIERO DE EMPRESAS
TIacuteTULOS ACADEacuteMICOS DE POSGRADO
DIPLOMADO EN MANEJO DE LA INFORMACIOacuteN A
TRAVEacuteS DEL INTERNET
ESPECIALISTA EN INFORMAacuteTICA APLICADO A LA
DOCENCIA
MAESTRIacuteA EN DIRECCIOacuteN DE EMPRESAS
MENCIOacuteN PROYECTOS
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 2 de 7
2 DESCRIPCIOacuteN DE LA ASIGNATURA
21 INDENTIFICACIOacuteN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIOacuteN AL PERFIL PROFESIONAL
Las empresas puacuteblicas y privadas requieren profesionales que aporten al desarrollo y posicionamiento de sus actividades por medio de proyectos de mejoramiento produccioacuten e inversioacuten en el aacuterea de Control y las Redes Industriales nuestros profesionales tienen grandes dificultades al momento de aportar con propuestas que logren cumplir esas expectativas
22 CONTRIBUCIOacuteN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIOacuteN DEL
PROFESIONAL
Proyectos es una asignatura que aportaraacute al alumno las herramientas necesarias para desarrollar los proyectos de inversioacuten para los que estaacute habilitada en su profesioacuten asiacute como para crear propuestas de mejora dentro de las empresas donde desarrollen sus actividades
3 OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
bull Que el estudiante comprenda la importancia que tiene la formulacioacuten y evaluacioacuten de proyectos para mejorar sus conocimientos y emprender en actividades productivas sociales que vaya en beneficio de la sociedad y del estudiante
bull Que el estudiante identifique conozca analice los meacutetodos y teacutecnicas
utilizados en la formulacioacuten y evaluacioacuten de proyectos de disentildeo
bull Que el estudiante pueda elaborar un perfil de proyecto asiacute como el estudio de pre-factibilidad y factibilidad de un proyecto
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 3 de 7
4 CONTENIDOS
UNIDADES OBJETIVOS TEMAS
El ciclo de vida de los proyectos de Inversioacuten
Conocer los elementos baacutesicos que contiene un
proyecto de inversioacuten
bull Definicioacuten del proyecto de inversioacuten
bull Clasificacioacuten de los proyectos
bull Caraacutecter Importancia Ciclo de Vida
bull Etapas de un proyecto de inversioacuten
Identificacioacuten de los proyectos de Inversioacuten
Identificar las posibles oportunidades de
elaboracioacuten de proyectos
bull Proceso para su identificacioacuten
bull Fuentes para la identificacioacuten de los proyectos de inversioacuten
bull Validacioacuten de las ideas
Formulacioacuten del proyecto
Conocer los estudios que se deben realizar para formular un proyecto de una manera maacutes eficiente
bull Estudio de mercado Anaacutelisis de la demanda
y la oferta Anaacutelisis de los precios Comercializacioacuten
bull Estudio teacutecnico Tamantildeo Localizacioacuten C Proceso Obras fiacutesicas
bull Estudio organizacional bull Estudio financiero Recursos financieros
para la inversioacuten Calculo de inversioacuten
requerida Calculo de ingresos y
egresos Construccioacuten del flujo
de caja Financiamiento Anaacutelisis y proyecciones
financieras
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 4 de 7
Evaluacioacuten del proyecto
Identificar y aplicar las teacutecnicas de evaluacioacuten econoacutemica utilizadas en proyectos de inversioacuten
bull Importancia bull Criterios de evaluacioacuten
Evaluacioacuten financiera
- Determinacioacuten de la tasa de descuento
- Valor actual de los flujos de fondos
- Tasa interna de retorno (tir)
- Razoacuten beneficiocosto (b c)
- Periacuteodo de recuperacioacuten del capital (pr)
Evaluacioacuten econoacutemica Evaluacioacuten social
5 ESTRATEGIAS METODOLOacuteGICAS
Para lograr el desarrollo adecuado del curso se aplicaraacuten los procesos metodoloacutegicos de Induccioacuten Deduccioacuten Anaacutelisis y Siacutentesis con miras a la mejor comprensioacuten de la materia
El proceso metodoloacutegico implica teacutecnicas de la exposicioacuten magistral dinamizada interrogativa dinaacutemica de grupos y desarrollo de trabajos individuales o de grupo-guiacutea
6 USO DE TECNOLOGIacuteAS
Para la materia se requiere la utilizacioacuten de laboratorios de coacutemputo en los cuales se podraacute utilizar las herramientas de office como Excel Word para realizar los caacutelculos requeridos e informes necesarios Adicionalmente para complementar las clases magistrales es indispensable la utilizacioacuten de un proyector de video y los demaacutes materiales de aula
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 5 de 7
7 RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCION (ALTAMEDIA
BAJA) EL ESTUDIANTE SERAacute CAPAZ
DE a Aplicar las ciencias Baacutesicas
en el desarrollo de su actividad acadeacutemica y profesional
Alta Desarrollar proyectos utilizando la inferencia estadiacutestica y descriptiva
b Identificar problemas del entorno sus causas y efectos
Alta Utilizar teacutecnicas y herramientas que permitan obtener un diagnoacutestico sobre la problemaacutetica
c Resolver problemas relacionados con su perfil profesional
Alta Proponer alternativas de solucioacuten de acuerdo a la problemaacutetica detectada en los contextos sociales y productivos del entorno
d Utilizar adecuadamente herramientas equipos informaacuteticos y programas (software) bibliotecas especializadas que apoyen a la solucioacuten de problemas
Alta Fundamentar adecuadamente su investigacioacuten utilizando los recursos pertinentes
e Trabajar en equipos multiculturales y multidisciplinarios
Alta
Colaborar en grupos multidisciplinarios para el planteamiento de proyectos que permitan la solucioacuten de problemas del entorno
f Ser un profesional eacutetico profesional
Alta Aplicar la eacutetica profesional en su vida cotidiana
g Utilizar la de comunicacioacuten como medio efectivo de transmisioacuten de la informacioacuten
Alta Sustentar los resultados alcanzados mediante una comunicacioacuten efectiva
h Mantener una cultura de aprendizaje continuo
Alta Actualizar sus conocimientos al avance tecnoloacutegico
i Conocer el entorno contemporaacuteneo
Alta Analizar y determinar las variables del entorno para desarrollar proyectos de acuerdo a esa realidad
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 6 de 7
8 AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Para el presente curso se desarrollaraacute Actividades introductorias clases magistral praacutecticas en el aula con hojas de problemas y praacutecticas en el laboratorio de coacutemputo para lo cual se requiere que los estudiantes lleven los materiales necesarios (cuaderno de apuntes calculadora boliacutegrafos laacutepices y borrador)
9 SISTEMA DE EVALUACIOacuteN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR PRIMER PARCIAL
SEGUNDO PARCIAL
TERCER PARCIAL
EVALUACIOacuteN PRINCIPAL SUSPENSIOacuteN
Exaacutemenes 3 5 5 12 20
Informes 1 1 1
Tareas Individuales 1 1 1
Trabajo en Equipo 2 2 2
Participacioacuten 1 1 1 TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS
10 BIBLIOGRAFIacuteA
BAacuteSICA bull Sapag Chain Nassir Preparacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos 2008 McGraw-Hill bull Varela V Rodrigo Evaluacioacuten Econoacutemica de Proyectos de Inversioacuten 2010
McGraw-Hill
COMPLEMENTARIA bull Rosillo C Jorge S Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos de Inversioacuten 2008
Cengage Learning bull Alegre Elera Jenner Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos de Inversioacuten 2006
a Asher bull Baca Urbina Gabriel Evaluacioacuten de Proyectos 2010 McGraw-Hill bull Colmenar Santos Gestioacuten de Proyectos con Microsoft Project 2007 Alfaomega bull Coacuterdoba Padilla Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos 2011 Ecoe Ediciones bull Gray Clifford F Administracioacuten de Proyectos 2009 McGraw-Hill bull Meza Orozco Jhonny Evaluacioacuten Financiera de Proyectos 2011 Ecoe Ediciones bull Rivera Martiacutenez Administracioacuten de Proyectos Guiacutea para el Aprendizaje 2010
Pearson Educacioacuten
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 7 de 7
LECTURAS RECOMENDADAS Ciclo de vida de un proyecto y la etapa de ejecucioacuten Vega Mayorga Sergio ICAP
Costa Rica Abril 1998 Generalidades de un proyecto de inversioacuten
WEBGRAFIacuteA httpsdocsgooglecom httpfcasuacontadunammxapuntesinterioresdocs987finanzas3pdf httpemprendeunefawordpresscom20080908generalidades-del-estudio-de-
mercado httpwwweumednetlibros-gratis2006c218 httpgogalegroupcompsretrievedosgHitCountType=Noneampsort=DA-
SORTampinPS=trueampprodId=PPBEampuserGroupName=espoch_consamptabID=T002ampsearchId=R3ampresultListType=RESULT_LISTampcontentSegment=ampsearchType=AdvancedSearchFormampcurrentPosition=2ampcontentSet=GALE|A301969255ampampdocId=GALE|A301969255ampdocType=GALEamprole=
httpwwwicesieducoespublicacionespublicacionesrev_estgerenphp httpgogalegroupcompsidoid=GALE7CA167431893ampv=21ampu=espoch_cons
ampit=rampp=PPBEampsw=w httpgogalegroupcompsidoid=GALE7CA301776978ampv=21ampu=espoch_cons
ampit=rampp=PPBEampsw=w
FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA
FIRMA DEL COORDINADOR DE AacuteREA
FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA
FECHA DE PRESENTACIOacuteN Lunes 4 de Febrero del 2013
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 2 de 7
2 DESCRIPCIOacuteN DE LA ASIGNATURA
21 INDENTIFICACIOacuteN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIOacuteN AL PERFIL PROFESIONAL
Las empresas puacuteblicas y privadas requieren profesionales que aporten al desarrollo y posicionamiento de sus actividades por medio de proyectos de mejoramiento produccioacuten e inversioacuten en el aacuterea de Control y las Redes Industriales nuestros profesionales tienen grandes dificultades al momento de aportar con propuestas que logren cumplir esas expectativas
22 CONTRIBUCIOacuteN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIOacuteN DEL
PROFESIONAL
Proyectos es una asignatura que aportaraacute al alumno las herramientas necesarias para desarrollar los proyectos de inversioacuten para los que estaacute habilitada en su profesioacuten asiacute como para crear propuestas de mejora dentro de las empresas donde desarrollen sus actividades
3 OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
bull Que el estudiante comprenda la importancia que tiene la formulacioacuten y evaluacioacuten de proyectos para mejorar sus conocimientos y emprender en actividades productivas sociales que vaya en beneficio de la sociedad y del estudiante
bull Que el estudiante identifique conozca analice los meacutetodos y teacutecnicas
utilizados en la formulacioacuten y evaluacioacuten de proyectos de disentildeo
bull Que el estudiante pueda elaborar un perfil de proyecto asiacute como el estudio de pre-factibilidad y factibilidad de un proyecto
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 3 de 7
4 CONTENIDOS
UNIDADES OBJETIVOS TEMAS
El ciclo de vida de los proyectos de Inversioacuten
Conocer los elementos baacutesicos que contiene un
proyecto de inversioacuten
bull Definicioacuten del proyecto de inversioacuten
bull Clasificacioacuten de los proyectos
bull Caraacutecter Importancia Ciclo de Vida
bull Etapas de un proyecto de inversioacuten
Identificacioacuten de los proyectos de Inversioacuten
Identificar las posibles oportunidades de
elaboracioacuten de proyectos
bull Proceso para su identificacioacuten
bull Fuentes para la identificacioacuten de los proyectos de inversioacuten
bull Validacioacuten de las ideas
Formulacioacuten del proyecto
Conocer los estudios que se deben realizar para formular un proyecto de una manera maacutes eficiente
bull Estudio de mercado Anaacutelisis de la demanda
y la oferta Anaacutelisis de los precios Comercializacioacuten
bull Estudio teacutecnico Tamantildeo Localizacioacuten C Proceso Obras fiacutesicas
bull Estudio organizacional bull Estudio financiero Recursos financieros
para la inversioacuten Calculo de inversioacuten
requerida Calculo de ingresos y
egresos Construccioacuten del flujo
de caja Financiamiento Anaacutelisis y proyecciones
financieras
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 4 de 7
Evaluacioacuten del proyecto
Identificar y aplicar las teacutecnicas de evaluacioacuten econoacutemica utilizadas en proyectos de inversioacuten
bull Importancia bull Criterios de evaluacioacuten
Evaluacioacuten financiera
- Determinacioacuten de la tasa de descuento
- Valor actual de los flujos de fondos
- Tasa interna de retorno (tir)
- Razoacuten beneficiocosto (b c)
- Periacuteodo de recuperacioacuten del capital (pr)
Evaluacioacuten econoacutemica Evaluacioacuten social
5 ESTRATEGIAS METODOLOacuteGICAS
Para lograr el desarrollo adecuado del curso se aplicaraacuten los procesos metodoloacutegicos de Induccioacuten Deduccioacuten Anaacutelisis y Siacutentesis con miras a la mejor comprensioacuten de la materia
El proceso metodoloacutegico implica teacutecnicas de la exposicioacuten magistral dinamizada interrogativa dinaacutemica de grupos y desarrollo de trabajos individuales o de grupo-guiacutea
6 USO DE TECNOLOGIacuteAS
Para la materia se requiere la utilizacioacuten de laboratorios de coacutemputo en los cuales se podraacute utilizar las herramientas de office como Excel Word para realizar los caacutelculos requeridos e informes necesarios Adicionalmente para complementar las clases magistrales es indispensable la utilizacioacuten de un proyector de video y los demaacutes materiales de aula
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 5 de 7
7 RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCION (ALTAMEDIA
BAJA) EL ESTUDIANTE SERAacute CAPAZ
DE a Aplicar las ciencias Baacutesicas
en el desarrollo de su actividad acadeacutemica y profesional
Alta Desarrollar proyectos utilizando la inferencia estadiacutestica y descriptiva
b Identificar problemas del entorno sus causas y efectos
Alta Utilizar teacutecnicas y herramientas que permitan obtener un diagnoacutestico sobre la problemaacutetica
c Resolver problemas relacionados con su perfil profesional
Alta Proponer alternativas de solucioacuten de acuerdo a la problemaacutetica detectada en los contextos sociales y productivos del entorno
d Utilizar adecuadamente herramientas equipos informaacuteticos y programas (software) bibliotecas especializadas que apoyen a la solucioacuten de problemas
Alta Fundamentar adecuadamente su investigacioacuten utilizando los recursos pertinentes
e Trabajar en equipos multiculturales y multidisciplinarios
Alta
Colaborar en grupos multidisciplinarios para el planteamiento de proyectos que permitan la solucioacuten de problemas del entorno
f Ser un profesional eacutetico profesional
Alta Aplicar la eacutetica profesional en su vida cotidiana
g Utilizar la de comunicacioacuten como medio efectivo de transmisioacuten de la informacioacuten
Alta Sustentar los resultados alcanzados mediante una comunicacioacuten efectiva
h Mantener una cultura de aprendizaje continuo
Alta Actualizar sus conocimientos al avance tecnoloacutegico
i Conocer el entorno contemporaacuteneo
Alta Analizar y determinar las variables del entorno para desarrollar proyectos de acuerdo a esa realidad
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 6 de 7
8 AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Para el presente curso se desarrollaraacute Actividades introductorias clases magistral praacutecticas en el aula con hojas de problemas y praacutecticas en el laboratorio de coacutemputo para lo cual se requiere que los estudiantes lleven los materiales necesarios (cuaderno de apuntes calculadora boliacutegrafos laacutepices y borrador)
9 SISTEMA DE EVALUACIOacuteN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR PRIMER PARCIAL
SEGUNDO PARCIAL
TERCER PARCIAL
EVALUACIOacuteN PRINCIPAL SUSPENSIOacuteN
Exaacutemenes 3 5 5 12 20
Informes 1 1 1
Tareas Individuales 1 1 1
Trabajo en Equipo 2 2 2
Participacioacuten 1 1 1 TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS
10 BIBLIOGRAFIacuteA
BAacuteSICA bull Sapag Chain Nassir Preparacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos 2008 McGraw-Hill bull Varela V Rodrigo Evaluacioacuten Econoacutemica de Proyectos de Inversioacuten 2010
McGraw-Hill
COMPLEMENTARIA bull Rosillo C Jorge S Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos de Inversioacuten 2008
Cengage Learning bull Alegre Elera Jenner Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos de Inversioacuten 2006
a Asher bull Baca Urbina Gabriel Evaluacioacuten de Proyectos 2010 McGraw-Hill bull Colmenar Santos Gestioacuten de Proyectos con Microsoft Project 2007 Alfaomega bull Coacuterdoba Padilla Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos 2011 Ecoe Ediciones bull Gray Clifford F Administracioacuten de Proyectos 2009 McGraw-Hill bull Meza Orozco Jhonny Evaluacioacuten Financiera de Proyectos 2011 Ecoe Ediciones bull Rivera Martiacutenez Administracioacuten de Proyectos Guiacutea para el Aprendizaje 2010
Pearson Educacioacuten
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 7 de 7
LECTURAS RECOMENDADAS Ciclo de vida de un proyecto y la etapa de ejecucioacuten Vega Mayorga Sergio ICAP
Costa Rica Abril 1998 Generalidades de un proyecto de inversioacuten
WEBGRAFIacuteA httpsdocsgooglecom httpfcasuacontadunammxapuntesinterioresdocs987finanzas3pdf httpemprendeunefawordpresscom20080908generalidades-del-estudio-de-
mercado httpwwweumednetlibros-gratis2006c218 httpgogalegroupcompsretrievedosgHitCountType=Noneampsort=DA-
SORTampinPS=trueampprodId=PPBEampuserGroupName=espoch_consamptabID=T002ampsearchId=R3ampresultListType=RESULT_LISTampcontentSegment=ampsearchType=AdvancedSearchFormampcurrentPosition=2ampcontentSet=GALE|A301969255ampampdocId=GALE|A301969255ampdocType=GALEamprole=
httpwwwicesieducoespublicacionespublicacionesrev_estgerenphp httpgogalegroupcompsidoid=GALE7CA167431893ampv=21ampu=espoch_cons
ampit=rampp=PPBEampsw=w httpgogalegroupcompsidoid=GALE7CA301776978ampv=21ampu=espoch_cons
ampit=rampp=PPBEampsw=w
FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA
FIRMA DEL COORDINADOR DE AacuteREA
FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA
FECHA DE PRESENTACIOacuteN Lunes 4 de Febrero del 2013
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 3 de 7
4 CONTENIDOS
UNIDADES OBJETIVOS TEMAS
El ciclo de vida de los proyectos de Inversioacuten
Conocer los elementos baacutesicos que contiene un
proyecto de inversioacuten
bull Definicioacuten del proyecto de inversioacuten
bull Clasificacioacuten de los proyectos
bull Caraacutecter Importancia Ciclo de Vida
bull Etapas de un proyecto de inversioacuten
Identificacioacuten de los proyectos de Inversioacuten
Identificar las posibles oportunidades de
elaboracioacuten de proyectos
bull Proceso para su identificacioacuten
bull Fuentes para la identificacioacuten de los proyectos de inversioacuten
bull Validacioacuten de las ideas
Formulacioacuten del proyecto
Conocer los estudios que se deben realizar para formular un proyecto de una manera maacutes eficiente
bull Estudio de mercado Anaacutelisis de la demanda
y la oferta Anaacutelisis de los precios Comercializacioacuten
bull Estudio teacutecnico Tamantildeo Localizacioacuten C Proceso Obras fiacutesicas
bull Estudio organizacional bull Estudio financiero Recursos financieros
para la inversioacuten Calculo de inversioacuten
requerida Calculo de ingresos y
egresos Construccioacuten del flujo
de caja Financiamiento Anaacutelisis y proyecciones
financieras
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 4 de 7
Evaluacioacuten del proyecto
Identificar y aplicar las teacutecnicas de evaluacioacuten econoacutemica utilizadas en proyectos de inversioacuten
bull Importancia bull Criterios de evaluacioacuten
Evaluacioacuten financiera
- Determinacioacuten de la tasa de descuento
- Valor actual de los flujos de fondos
- Tasa interna de retorno (tir)
- Razoacuten beneficiocosto (b c)
- Periacuteodo de recuperacioacuten del capital (pr)
Evaluacioacuten econoacutemica Evaluacioacuten social
5 ESTRATEGIAS METODOLOacuteGICAS
Para lograr el desarrollo adecuado del curso se aplicaraacuten los procesos metodoloacutegicos de Induccioacuten Deduccioacuten Anaacutelisis y Siacutentesis con miras a la mejor comprensioacuten de la materia
El proceso metodoloacutegico implica teacutecnicas de la exposicioacuten magistral dinamizada interrogativa dinaacutemica de grupos y desarrollo de trabajos individuales o de grupo-guiacutea
6 USO DE TECNOLOGIacuteAS
Para la materia se requiere la utilizacioacuten de laboratorios de coacutemputo en los cuales se podraacute utilizar las herramientas de office como Excel Word para realizar los caacutelculos requeridos e informes necesarios Adicionalmente para complementar las clases magistrales es indispensable la utilizacioacuten de un proyector de video y los demaacutes materiales de aula
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 5 de 7
7 RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCION (ALTAMEDIA
BAJA) EL ESTUDIANTE SERAacute CAPAZ
DE a Aplicar las ciencias Baacutesicas
en el desarrollo de su actividad acadeacutemica y profesional
Alta Desarrollar proyectos utilizando la inferencia estadiacutestica y descriptiva
b Identificar problemas del entorno sus causas y efectos
Alta Utilizar teacutecnicas y herramientas que permitan obtener un diagnoacutestico sobre la problemaacutetica
c Resolver problemas relacionados con su perfil profesional
Alta Proponer alternativas de solucioacuten de acuerdo a la problemaacutetica detectada en los contextos sociales y productivos del entorno
d Utilizar adecuadamente herramientas equipos informaacuteticos y programas (software) bibliotecas especializadas que apoyen a la solucioacuten de problemas
Alta Fundamentar adecuadamente su investigacioacuten utilizando los recursos pertinentes
e Trabajar en equipos multiculturales y multidisciplinarios
Alta
Colaborar en grupos multidisciplinarios para el planteamiento de proyectos que permitan la solucioacuten de problemas del entorno
f Ser un profesional eacutetico profesional
Alta Aplicar la eacutetica profesional en su vida cotidiana
g Utilizar la de comunicacioacuten como medio efectivo de transmisioacuten de la informacioacuten
Alta Sustentar los resultados alcanzados mediante una comunicacioacuten efectiva
h Mantener una cultura de aprendizaje continuo
Alta Actualizar sus conocimientos al avance tecnoloacutegico
i Conocer el entorno contemporaacuteneo
Alta Analizar y determinar las variables del entorno para desarrollar proyectos de acuerdo a esa realidad
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 6 de 7
8 AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Para el presente curso se desarrollaraacute Actividades introductorias clases magistral praacutecticas en el aula con hojas de problemas y praacutecticas en el laboratorio de coacutemputo para lo cual se requiere que los estudiantes lleven los materiales necesarios (cuaderno de apuntes calculadora boliacutegrafos laacutepices y borrador)
9 SISTEMA DE EVALUACIOacuteN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR PRIMER PARCIAL
SEGUNDO PARCIAL
TERCER PARCIAL
EVALUACIOacuteN PRINCIPAL SUSPENSIOacuteN
Exaacutemenes 3 5 5 12 20
Informes 1 1 1
Tareas Individuales 1 1 1
Trabajo en Equipo 2 2 2
Participacioacuten 1 1 1 TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS
10 BIBLIOGRAFIacuteA
BAacuteSICA bull Sapag Chain Nassir Preparacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos 2008 McGraw-Hill bull Varela V Rodrigo Evaluacioacuten Econoacutemica de Proyectos de Inversioacuten 2010
McGraw-Hill
COMPLEMENTARIA bull Rosillo C Jorge S Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos de Inversioacuten 2008
Cengage Learning bull Alegre Elera Jenner Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos de Inversioacuten 2006
a Asher bull Baca Urbina Gabriel Evaluacioacuten de Proyectos 2010 McGraw-Hill bull Colmenar Santos Gestioacuten de Proyectos con Microsoft Project 2007 Alfaomega bull Coacuterdoba Padilla Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos 2011 Ecoe Ediciones bull Gray Clifford F Administracioacuten de Proyectos 2009 McGraw-Hill bull Meza Orozco Jhonny Evaluacioacuten Financiera de Proyectos 2011 Ecoe Ediciones bull Rivera Martiacutenez Administracioacuten de Proyectos Guiacutea para el Aprendizaje 2010
Pearson Educacioacuten
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 7 de 7
LECTURAS RECOMENDADAS Ciclo de vida de un proyecto y la etapa de ejecucioacuten Vega Mayorga Sergio ICAP
Costa Rica Abril 1998 Generalidades de un proyecto de inversioacuten
WEBGRAFIacuteA httpsdocsgooglecom httpfcasuacontadunammxapuntesinterioresdocs987finanzas3pdf httpemprendeunefawordpresscom20080908generalidades-del-estudio-de-
mercado httpwwweumednetlibros-gratis2006c218 httpgogalegroupcompsretrievedosgHitCountType=Noneampsort=DA-
SORTampinPS=trueampprodId=PPBEampuserGroupName=espoch_consamptabID=T002ampsearchId=R3ampresultListType=RESULT_LISTampcontentSegment=ampsearchType=AdvancedSearchFormampcurrentPosition=2ampcontentSet=GALE|A301969255ampampdocId=GALE|A301969255ampdocType=GALEamprole=
httpwwwicesieducoespublicacionespublicacionesrev_estgerenphp httpgogalegroupcompsidoid=GALE7CA167431893ampv=21ampu=espoch_cons
ampit=rampp=PPBEampsw=w httpgogalegroupcompsidoid=GALE7CA301776978ampv=21ampu=espoch_cons
ampit=rampp=PPBEampsw=w
FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA
FIRMA DEL COORDINADOR DE AacuteREA
FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA
FECHA DE PRESENTACIOacuteN Lunes 4 de Febrero del 2013
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 4 de 7
Evaluacioacuten del proyecto
Identificar y aplicar las teacutecnicas de evaluacioacuten econoacutemica utilizadas en proyectos de inversioacuten
bull Importancia bull Criterios de evaluacioacuten
Evaluacioacuten financiera
- Determinacioacuten de la tasa de descuento
- Valor actual de los flujos de fondos
- Tasa interna de retorno (tir)
- Razoacuten beneficiocosto (b c)
- Periacuteodo de recuperacioacuten del capital (pr)
Evaluacioacuten econoacutemica Evaluacioacuten social
5 ESTRATEGIAS METODOLOacuteGICAS
Para lograr el desarrollo adecuado del curso se aplicaraacuten los procesos metodoloacutegicos de Induccioacuten Deduccioacuten Anaacutelisis y Siacutentesis con miras a la mejor comprensioacuten de la materia
El proceso metodoloacutegico implica teacutecnicas de la exposicioacuten magistral dinamizada interrogativa dinaacutemica de grupos y desarrollo de trabajos individuales o de grupo-guiacutea
6 USO DE TECNOLOGIacuteAS
Para la materia se requiere la utilizacioacuten de laboratorios de coacutemputo en los cuales se podraacute utilizar las herramientas de office como Excel Word para realizar los caacutelculos requeridos e informes necesarios Adicionalmente para complementar las clases magistrales es indispensable la utilizacioacuten de un proyector de video y los demaacutes materiales de aula
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 5 de 7
7 RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCION (ALTAMEDIA
BAJA) EL ESTUDIANTE SERAacute CAPAZ
DE a Aplicar las ciencias Baacutesicas
en el desarrollo de su actividad acadeacutemica y profesional
Alta Desarrollar proyectos utilizando la inferencia estadiacutestica y descriptiva
b Identificar problemas del entorno sus causas y efectos
Alta Utilizar teacutecnicas y herramientas que permitan obtener un diagnoacutestico sobre la problemaacutetica
c Resolver problemas relacionados con su perfil profesional
Alta Proponer alternativas de solucioacuten de acuerdo a la problemaacutetica detectada en los contextos sociales y productivos del entorno
d Utilizar adecuadamente herramientas equipos informaacuteticos y programas (software) bibliotecas especializadas que apoyen a la solucioacuten de problemas
Alta Fundamentar adecuadamente su investigacioacuten utilizando los recursos pertinentes
e Trabajar en equipos multiculturales y multidisciplinarios
Alta
Colaborar en grupos multidisciplinarios para el planteamiento de proyectos que permitan la solucioacuten de problemas del entorno
f Ser un profesional eacutetico profesional
Alta Aplicar la eacutetica profesional en su vida cotidiana
g Utilizar la de comunicacioacuten como medio efectivo de transmisioacuten de la informacioacuten
Alta Sustentar los resultados alcanzados mediante una comunicacioacuten efectiva
h Mantener una cultura de aprendizaje continuo
Alta Actualizar sus conocimientos al avance tecnoloacutegico
i Conocer el entorno contemporaacuteneo
Alta Analizar y determinar las variables del entorno para desarrollar proyectos de acuerdo a esa realidad
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 6 de 7
8 AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Para el presente curso se desarrollaraacute Actividades introductorias clases magistral praacutecticas en el aula con hojas de problemas y praacutecticas en el laboratorio de coacutemputo para lo cual se requiere que los estudiantes lleven los materiales necesarios (cuaderno de apuntes calculadora boliacutegrafos laacutepices y borrador)
9 SISTEMA DE EVALUACIOacuteN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR PRIMER PARCIAL
SEGUNDO PARCIAL
TERCER PARCIAL
EVALUACIOacuteN PRINCIPAL SUSPENSIOacuteN
Exaacutemenes 3 5 5 12 20
Informes 1 1 1
Tareas Individuales 1 1 1
Trabajo en Equipo 2 2 2
Participacioacuten 1 1 1 TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS
10 BIBLIOGRAFIacuteA
BAacuteSICA bull Sapag Chain Nassir Preparacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos 2008 McGraw-Hill bull Varela V Rodrigo Evaluacioacuten Econoacutemica de Proyectos de Inversioacuten 2010
McGraw-Hill
COMPLEMENTARIA bull Rosillo C Jorge S Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos de Inversioacuten 2008
Cengage Learning bull Alegre Elera Jenner Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos de Inversioacuten 2006
a Asher bull Baca Urbina Gabriel Evaluacioacuten de Proyectos 2010 McGraw-Hill bull Colmenar Santos Gestioacuten de Proyectos con Microsoft Project 2007 Alfaomega bull Coacuterdoba Padilla Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos 2011 Ecoe Ediciones bull Gray Clifford F Administracioacuten de Proyectos 2009 McGraw-Hill bull Meza Orozco Jhonny Evaluacioacuten Financiera de Proyectos 2011 Ecoe Ediciones bull Rivera Martiacutenez Administracioacuten de Proyectos Guiacutea para el Aprendizaje 2010
Pearson Educacioacuten
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 7 de 7
LECTURAS RECOMENDADAS Ciclo de vida de un proyecto y la etapa de ejecucioacuten Vega Mayorga Sergio ICAP
Costa Rica Abril 1998 Generalidades de un proyecto de inversioacuten
WEBGRAFIacuteA httpsdocsgooglecom httpfcasuacontadunammxapuntesinterioresdocs987finanzas3pdf httpemprendeunefawordpresscom20080908generalidades-del-estudio-de-
mercado httpwwweumednetlibros-gratis2006c218 httpgogalegroupcompsretrievedosgHitCountType=Noneampsort=DA-
SORTampinPS=trueampprodId=PPBEampuserGroupName=espoch_consamptabID=T002ampsearchId=R3ampresultListType=RESULT_LISTampcontentSegment=ampsearchType=AdvancedSearchFormampcurrentPosition=2ampcontentSet=GALE|A301969255ampampdocId=GALE|A301969255ampdocType=GALEamprole=
httpwwwicesieducoespublicacionespublicacionesrev_estgerenphp httpgogalegroupcompsidoid=GALE7CA167431893ampv=21ampu=espoch_cons
ampit=rampp=PPBEampsw=w httpgogalegroupcompsidoid=GALE7CA301776978ampv=21ampu=espoch_cons
ampit=rampp=PPBEampsw=w
FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA
FIRMA DEL COORDINADOR DE AacuteREA
FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA
FECHA DE PRESENTACIOacuteN Lunes 4 de Febrero del 2013
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 5 de 7
7 RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCION (ALTAMEDIA
BAJA) EL ESTUDIANTE SERAacute CAPAZ
DE a Aplicar las ciencias Baacutesicas
en el desarrollo de su actividad acadeacutemica y profesional
Alta Desarrollar proyectos utilizando la inferencia estadiacutestica y descriptiva
b Identificar problemas del entorno sus causas y efectos
Alta Utilizar teacutecnicas y herramientas que permitan obtener un diagnoacutestico sobre la problemaacutetica
c Resolver problemas relacionados con su perfil profesional
Alta Proponer alternativas de solucioacuten de acuerdo a la problemaacutetica detectada en los contextos sociales y productivos del entorno
d Utilizar adecuadamente herramientas equipos informaacuteticos y programas (software) bibliotecas especializadas que apoyen a la solucioacuten de problemas
Alta Fundamentar adecuadamente su investigacioacuten utilizando los recursos pertinentes
e Trabajar en equipos multiculturales y multidisciplinarios
Alta
Colaborar en grupos multidisciplinarios para el planteamiento de proyectos que permitan la solucioacuten de problemas del entorno
f Ser un profesional eacutetico profesional
Alta Aplicar la eacutetica profesional en su vida cotidiana
g Utilizar la de comunicacioacuten como medio efectivo de transmisioacuten de la informacioacuten
Alta Sustentar los resultados alcanzados mediante una comunicacioacuten efectiva
h Mantener una cultura de aprendizaje continuo
Alta Actualizar sus conocimientos al avance tecnoloacutegico
i Conocer el entorno contemporaacuteneo
Alta Analizar y determinar las variables del entorno para desarrollar proyectos de acuerdo a esa realidad
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 6 de 7
8 AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Para el presente curso se desarrollaraacute Actividades introductorias clases magistral praacutecticas en el aula con hojas de problemas y praacutecticas en el laboratorio de coacutemputo para lo cual se requiere que los estudiantes lleven los materiales necesarios (cuaderno de apuntes calculadora boliacutegrafos laacutepices y borrador)
9 SISTEMA DE EVALUACIOacuteN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR PRIMER PARCIAL
SEGUNDO PARCIAL
TERCER PARCIAL
EVALUACIOacuteN PRINCIPAL SUSPENSIOacuteN
Exaacutemenes 3 5 5 12 20
Informes 1 1 1
Tareas Individuales 1 1 1
Trabajo en Equipo 2 2 2
Participacioacuten 1 1 1 TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS
10 BIBLIOGRAFIacuteA
BAacuteSICA bull Sapag Chain Nassir Preparacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos 2008 McGraw-Hill bull Varela V Rodrigo Evaluacioacuten Econoacutemica de Proyectos de Inversioacuten 2010
McGraw-Hill
COMPLEMENTARIA bull Rosillo C Jorge S Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos de Inversioacuten 2008
Cengage Learning bull Alegre Elera Jenner Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos de Inversioacuten 2006
a Asher bull Baca Urbina Gabriel Evaluacioacuten de Proyectos 2010 McGraw-Hill bull Colmenar Santos Gestioacuten de Proyectos con Microsoft Project 2007 Alfaomega bull Coacuterdoba Padilla Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos 2011 Ecoe Ediciones bull Gray Clifford F Administracioacuten de Proyectos 2009 McGraw-Hill bull Meza Orozco Jhonny Evaluacioacuten Financiera de Proyectos 2011 Ecoe Ediciones bull Rivera Martiacutenez Administracioacuten de Proyectos Guiacutea para el Aprendizaje 2010
Pearson Educacioacuten
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 7 de 7
LECTURAS RECOMENDADAS Ciclo de vida de un proyecto y la etapa de ejecucioacuten Vega Mayorga Sergio ICAP
Costa Rica Abril 1998 Generalidades de un proyecto de inversioacuten
WEBGRAFIacuteA httpsdocsgooglecom httpfcasuacontadunammxapuntesinterioresdocs987finanzas3pdf httpemprendeunefawordpresscom20080908generalidades-del-estudio-de-
mercado httpwwweumednetlibros-gratis2006c218 httpgogalegroupcompsretrievedosgHitCountType=Noneampsort=DA-
SORTampinPS=trueampprodId=PPBEampuserGroupName=espoch_consamptabID=T002ampsearchId=R3ampresultListType=RESULT_LISTampcontentSegment=ampsearchType=AdvancedSearchFormampcurrentPosition=2ampcontentSet=GALE|A301969255ampampdocId=GALE|A301969255ampdocType=GALEamprole=
httpwwwicesieducoespublicacionespublicacionesrev_estgerenphp httpgogalegroupcompsidoid=GALE7CA167431893ampv=21ampu=espoch_cons
ampit=rampp=PPBEampsw=w httpgogalegroupcompsidoid=GALE7CA301776978ampv=21ampu=espoch_cons
ampit=rampp=PPBEampsw=w
FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA
FIRMA DEL COORDINADOR DE AacuteREA
FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA
FECHA DE PRESENTACIOacuteN Lunes 4 de Febrero del 2013
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 6 de 7
8 AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Para el presente curso se desarrollaraacute Actividades introductorias clases magistral praacutecticas en el aula con hojas de problemas y praacutecticas en el laboratorio de coacutemputo para lo cual se requiere que los estudiantes lleven los materiales necesarios (cuaderno de apuntes calculadora boliacutegrafos laacutepices y borrador)
9 SISTEMA DE EVALUACIOacuteN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR PRIMER PARCIAL
SEGUNDO PARCIAL
TERCER PARCIAL
EVALUACIOacuteN PRINCIPAL SUSPENSIOacuteN
Exaacutemenes 3 5 5 12 20
Informes 1 1 1
Tareas Individuales 1 1 1
Trabajo en Equipo 2 2 2
Participacioacuten 1 1 1 TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS
10 BIBLIOGRAFIacuteA
BAacuteSICA bull Sapag Chain Nassir Preparacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos 2008 McGraw-Hill bull Varela V Rodrigo Evaluacioacuten Econoacutemica de Proyectos de Inversioacuten 2010
McGraw-Hill
COMPLEMENTARIA bull Rosillo C Jorge S Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos de Inversioacuten 2008
Cengage Learning bull Alegre Elera Jenner Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos de Inversioacuten 2006
a Asher bull Baca Urbina Gabriel Evaluacioacuten de Proyectos 2010 McGraw-Hill bull Colmenar Santos Gestioacuten de Proyectos con Microsoft Project 2007 Alfaomega bull Coacuterdoba Padilla Formulacioacuten y Evaluacioacuten de Proyectos 2011 Ecoe Ediciones bull Gray Clifford F Administracioacuten de Proyectos 2009 McGraw-Hill bull Meza Orozco Jhonny Evaluacioacuten Financiera de Proyectos 2011 Ecoe Ediciones bull Rivera Martiacutenez Administracioacuten de Proyectos Guiacutea para el Aprendizaje 2010
Pearson Educacioacuten
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 7 de 7
LECTURAS RECOMENDADAS Ciclo de vida de un proyecto y la etapa de ejecucioacuten Vega Mayorga Sergio ICAP
Costa Rica Abril 1998 Generalidades de un proyecto de inversioacuten
WEBGRAFIacuteA httpsdocsgooglecom httpfcasuacontadunammxapuntesinterioresdocs987finanzas3pdf httpemprendeunefawordpresscom20080908generalidades-del-estudio-de-
mercado httpwwweumednetlibros-gratis2006c218 httpgogalegroupcompsretrievedosgHitCountType=Noneampsort=DA-
SORTampinPS=trueampprodId=PPBEampuserGroupName=espoch_consamptabID=T002ampsearchId=R3ampresultListType=RESULT_LISTampcontentSegment=ampsearchType=AdvancedSearchFormampcurrentPosition=2ampcontentSet=GALE|A301969255ampampdocId=GALE|A301969255ampdocType=GALEamprole=
httpwwwicesieducoespublicacionespublicacionesrev_estgerenphp httpgogalegroupcompsidoid=GALE7CA167431893ampv=21ampu=espoch_cons
ampit=rampp=PPBEampsw=w httpgogalegroupcompsidoid=GALE7CA301776978ampv=21ampu=espoch_cons
ampit=rampp=PPBEampsw=w
FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA
FIRMA DEL COORDINADOR DE AacuteREA
FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA
FECHA DE PRESENTACIOacuteN Lunes 4 de Febrero del 2013
ldquoSaber para Serrdquo
Paacutegina 7 de 7
LECTURAS RECOMENDADAS Ciclo de vida de un proyecto y la etapa de ejecucioacuten Vega Mayorga Sergio ICAP
Costa Rica Abril 1998 Generalidades de un proyecto de inversioacuten
WEBGRAFIacuteA httpsdocsgooglecom httpfcasuacontadunammxapuntesinterioresdocs987finanzas3pdf httpemprendeunefawordpresscom20080908generalidades-del-estudio-de-
mercado httpwwweumednetlibros-gratis2006c218 httpgogalegroupcompsretrievedosgHitCountType=Noneampsort=DA-
SORTampinPS=trueampprodId=PPBEampuserGroupName=espoch_consamptabID=T002ampsearchId=R3ampresultListType=RESULT_LISTampcontentSegment=ampsearchType=AdvancedSearchFormampcurrentPosition=2ampcontentSet=GALE|A301969255ampampdocId=GALE|A301969255ampdocType=GALEamprole=
httpwwwicesieducoespublicacionespublicacionesrev_estgerenphp httpgogalegroupcompsidoid=GALE7CA167431893ampv=21ampu=espoch_cons
ampit=rampp=PPBEampsw=w httpgogalegroupcompsidoid=GALE7CA301776978ampv=21ampu=espoch_cons
ampit=rampp=PPBEampsw=w
FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA
FIRMA DEL COORDINADOR DE AacuteREA
FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA
FECHA DE PRESENTACIOacuteN Lunes 4 de Febrero del 2013
