DOCENTE: JEHOVANA MIRANDA

La Universidad Paz-Libertad y Amor, formamos profesionales lideres, con espíritu emprendedor, alto sentido ético, niveles de excelencia y competitividad internacional, comprometidos con la comunidad”.

DISEÑO PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE CONTADURIA

PÚBLICA

Es formar profesionales en Contabilidad,

Auditoria y Tributación capaces de

desempeñarse, ya sea en el campo

ocupacional que es variado, no obstante

se centra en empresas e instituciones del

ámbito público como privado.

Otro ámbito importante lo constituye el

ejercicio liberal, preferentemente como

consultor, ligando sus conocimientos a

la gestión empresarial para formar

nuevas empresas de producción de

bienes y servicios.

Capacitar al profesional a maximizar la

utilidad después de impuestos,

utilizando para ello una forma de

organización o de contratación que le

permita disminuir su carga impositiva.

OBJETIVO DE LA CARRERA:

La UPLA, en un ambiente

académico, cristiano y

disciplinado tiene la misión

de formar profesionales

competitivos, íntegros, idóne

os y serviciales;

comprometidos con la

comunidad, el desarrollo del

país y la obra de Cristo.

MISIÓN

La Universidad Paz Libertad y Amor, contribuirá a la transformación de la sociedad boliviana y por ende la sociedad internacional, con la permanente participación de sus profesionales, formados tanto académicas como espiritualmente, siendo verdaderos líderes de cambio y modelos de integridad, idoneidad y servicio cristiano.

VISIÓN:

El campo profesional de un Contador Publico Son:

Áreas Contable – Área de Gestión - Área de la Docencias

• Bancos, Cooperativas, Mutuales, Fondos Financieros Privados

• Organizaciones No Gubernamentales , Bolsa de Valores

• Empresas de Titulación, Calificadora de Riesgo, Warrant, Corredores de Bolsa y Leasing Financiero.

• Estructura el capital de empresas

• Docente e investigador académico en el área financiera

• Experto en el diseño de nuevas ingenierías financieras para empresas e instituciones

• Consultor en finanzas internacionales.

CAMPO OCUPACIONAL:

Respetar el código de Ética del Contador Público Autorizado

Administrar la auditoria de una empresa pública o privada

Establecer, controlar y evaluar estructuras de Control Interno.

Examinar y opinar sobre la racionabilidad de los Estados

Financieros

Asesorar a las empresas en el manejo de sus recursos económicos

Ejecutar trabajos de Auditoria Tributaria que conlleven a una

racionalización de los recursos de la empresa.

Diseñar la planeación tributaría

Aplicar procedimientos específicos de Auditoria en áreas

particulares de los estados financieros.

Efectuar compilaciones y revisiones de estados financieros.

Efectuar evaluaciones y proyecciones financieras de empresas

Preparar proyectos de inversiones

MODO DE ACTUACIÓN

Debe tener Cuidado Profesional al ofrecer sus servicios a la sociedad debe desempeñarse idóneamente e infundir confianza, rectitud, e intachabilidad a las instituciones

COMPETENCIAS GENERICAS:

Trabajar con confidencialidad o secreto profesional, para conservar en secreto la información y no utilizarla para beneficio propio y que sea accesible únicamente al personal autorizado, y así obtener informes confidenciales

COMPETENCIA GENERICA

Auditar en materia tributaria y control interno para asesorar a instituciones publicas y privadas a partir de procedimientos de la Ley 843, y aplicación de las NAGAS (Normas de Auditoria Generalmente Aceptadas) con éticas e idoneidad

COMPETENCIAS ESPECIFICAS

Manejar programas contables computarizados y aplicarlos para la revisión continua de controles internos de las empresas o instituciones, para proteger sus recursos contra perdida, fraude, o ineficiencia en base a principios y valores

COMPETENCIAS ESPECIFICAS

SELECCIÓN DE MODULO

MAPA CURRICULAR DE LA CARRERA DE CONTADURÍA

PUBLICA

La Universidad Paz - Libertad y Amor, cuenta con toda la capacidad de accesos a los recursos didácticos modernos para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en todas sus Carreras de formación profesional. Entre ellos los relevantes son los siguientes:

a) Acceso a Internet de banda ancha.

b) Recursos Informáticos, como ser laboratorios, equipos multimedia, etc.

c) Acceso a Bases de Datos, mediante convenios específicos con Universidades del exterior y biblioteca virtual.

d) Suscripción a Revistas Especializadas (Impresas y Electrónicas).

e) Textos o Libros Especializados, disponible en la Biblioteca Presencial.

f) Guías de Auto instrucción elaborados por nuestros propios docentes u otros autorizados mediante convenios con otras Universidades.

g) Otros que provea el avance de la Tecnología de la Información y la Comunicación.

RECURSOS DIDACTICOS PARA ENSEÑANZA Y

APRENDIZAJE

La evaluación como un factor inherente al proceso de aprendizaje, se la considera en sus funciones diagnóstica, formativa y sumativa. Los objetivos intelectivos, que miden el avance en el proceso del conocimiento y los cambios en las actitudes del estudiante, serán evaluadas a través de diversos instrumentos, observaciones, pruebas escritas, disertaciones orales, trabajos prácticos y otros.

Este Sistema de Evaluación estará relacionado estrechamente con la Estrategia Metodológica definida con anterioridad.

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

ESCALA CONCEPTUAL ESCALA NUMÉRICA/100

A (Aprobado) Entre 100 y 90 Puntos: Excelente.

Entre 89 y 80 Puntos:

Sobresaliente.

Entre 79 y 70 Puntos: Muy Bueno.

Entre 69 y 60 Puntos: Bueno.

Entre 59 y 51 Puntos: Regular

R (reprobado) Menos de 51 Puntos: Insuficiente.

La modalidad y Requisito de graduación son:

Tesis de Grado (TG)

Es un trabajo de investigación científica con exigencias de

metodología que demuestra un amplio dominio de un tema o

un problema, en un campo, rama o vertiente del área

profesional, que plantea alternativas aplicables o propone

soluciones prácticas y/o teóricas.

Proyecto de Grado (PG)

Es un trabajo de aplicación práctica desarrollado bajo la

metodología sistemática y con rigurosidad técnica, que

propone soluciones concretas a realidades delimitadas bajo

una unidad de análisis.

Trabajo Dirigido (TD)

En un trabajo sistemático y metódico, que da respuesta a un

problema o necesidad real, pertinente a la profesión,

detectada en una institución pública o privada, y plantea una

propuesta de intervención concreta.

MODALIDAD Y REQUISITO DE

GRADUACIÓN