Distribución a través de la RIEEB como homenaje a Eduard ... · prÓlogo – eduard punset 6 (v...
Transcript of Distribución a través de la RIEEB como homenaje a Eduard ... · prÓlogo – eduard punset 6 (v...
-
Distribución a través de la RIEEB como homenaje a Eduard Punset (1936-2019)
-
El Observatorio FAROS Sant Joan de Déu (www.faroshsjd.net) es la
plataforma de promoción de la salud y el bienestar infantil del Hos-
pital Sant Joan de Déu (HSJD) de Barcelona.
Nos dirigimos principalmente a madres y padres que tienen interés
en recibir información de calidad respecto la salud y bienestar de sus
hijos. Asimismo, FAROS se dirige también a otros cuidadores y profesio-
nales, especialmente en el campo de la salud y la educación.
Nuestra misión es proporcionar información y ofrecer todo nuestro co-
nocimiento para fomentar valores y hábitos saludables. Contamos
siempre con la colaboración y revisión de los profesionales del hospital y,
por lo tanto, garantizamos la máxima calidad de los contenidos que
publicamos.
También nos encontrarás en las redes sociales:
http://www.facebook.com/ObservatorioFAROS
@HSJD_FAROS
-
Edición: Faros Sant Joan de Déu
En FAROS encontrarás más de 1.000 consejos de salud clasificados en cinco grupos distintos de edad y te-máticas variadas, desde la alimentación hasta información sobre enfermedades o sobre el comportamiento y elaprendizaje.
Además, FAROS pone a tu alcance una sección con interesantes recursos que te servirán para transmitir hábi-tos saludables a tus hijos de forma amena y divertida.
Todos los documentos producido por el Observatorio FAROS están disponibles y de libre acceso enwww.faroshsjd.net.
Dirección:Jaume Pérez-Payarols
Adjunto técnico:Arian Tarbal
Comité Asesor:Carmen CabezasJaume CampistolManuel del CastilloRubén DíazSantiago García-TornelXavier KrauelJosep Maria LaillaVicente MolinaMaria Dolors NavarroMilagros Pérez OlivaEsther PlanasAntoni PlasenciaEduard PortellaMeritxell RuizJorge Wagensberg
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
5
-
PRÓLOGO – EDUARD PUNSET
6
«La inteligencia, sea emocional o de cualquier
otro tipo, o es social o no es inteligente.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
7
-
INTRODUCCIÓN – RAFAEL BISQUERRA
8
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
9
«A grandes rasgos, la inteligencia emocional es la habilidad
para tomar conciencia de las emociones propias y ajenas, y
la capacidad para regularlas.»
-
INTRODUCCIÓN – RAFAEL BISQUERRA
10
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
11
«La educación emocional debe empezar desde el nacimiento.»
-
INTRODUCCIÓN – RAFAEL BISQUERRA
12
«Este documento pretende suscitar el interés por la inteligencia
emocional y las ganas de formarse y leer sobre el tema.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
13
-
¿QUÉ SON LAS EMOCIONES? – FRANCISCO MORA
14
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
15
-
¿QUÉ SON LAS EMOCIONES? – FRANCISCO MORA
16
«La naturaleza ha encontrado con la emoción un mecanismo
sabio, eficiente, capaz de mantener a todos los seres vivos
unos frente a otros.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
17
-
¿QUÉ SON LAS EMOCIONES? – FRANCISCO MORA
18
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
19
-
¿QUÉ SON LAS EMOCIONES? – FRANCISCO MORA
20
« El juego, pues, es el mecanismo mediante el cual el
niño, aprendiendo, cambia su propio cerebro y con ello
enfila su camino hacia la juventud.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
21
«Los estilos de vida han cambiado en los humanos modernos y ello
ha dado lugar a la patología del estrés.»
-
¿QUÉ SON LAS EMOCIONES? – FRANCISCO MORA
22
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
23
-
DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL – RAFAEL BISQUERRA
24
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
25
-
DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL – RAFAEL BISQUERRA
26
«La conciencia emocional consiste en conocer las propias
emociones y las emociones de los demás.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
27
-
DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL – RAFAEL BISQUERRA
28
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
29
«El contexto familiar es una oportunidad idónea para el desarrollo
de competencias emocionales.»
-
DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL – RAFAEL BISQUERRA
30
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
31
-
DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL – RAFAEL BISQUERRA
32
«Pese a tener, algunos periódicos, secciones de educación
una vez a la semana, la educación emocional pasa
prácticamente desapercibida.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
33
-
DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL – RAFAEL BISQUERRA
34
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
35
-
EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FAMILIA – ESTHER GARCÍA NAVARRO
36
«Vivir con emociones negativas tiene elevados costes en nuestra
salud y en las relaciones interpersonales.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
37
-
EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FAMILIA – ESTHER GARCÍA NAVARRO
38
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
39
«La capacidad de reconocer, comprender y conectar con las
emociones ajenas nos permite entender el punto de vista de los
demás y la emoción desde la cual viven un suceso.»
-
EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FAMILIA – ESTHER GARCÍA NAVARRO
40
«”Las tres cuartas partes de las miserias y malos entendidos en el
mundo terminarían si las personas se pusieran en los zapatos de
sus adversarios y entendieran su punto de vista”. Mahatma Gandhi.»
-
¿CÓMO EDDUCAR LAS EMOCIONES?
41
-
EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FAMILIA – ESTHER GARCÍA NAVARRO
42
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
43
-
EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FAMILIA – ESTHER GARCÍA NAVARRO
44
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
45
-
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA – ÈLIA LÓPEZ CASSÀ
46
«El profesor, con sus actitudes y comportamientos, puede ofrecer
un clima de seguridad, respeto y confianza ante los alumnos.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
47
-
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA – ÈLIA LÓPEZ CASSÀ
48
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
49
-
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA – ÈLIA LÓPEZ CASSÀ
50
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
51
-
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA – ÈLIA LÓPEZ CASSÀ
52
«El masaje es también una buena práctica para fortalecer
vínculos afectivos con uno mismo y con los demás y
desarrollar una buena autoestima.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
53
-
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA – ÈLIA LÓPEZ CASSÀ
54
«La adolescencia es un período para aprender a
convertirse en adulto, no para convertirse en un
adolescente con éxito.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
55
-
EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL MUNDO – JUAN CARLOS PÉREZ-GONZÁLEZ
56
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
57
«Los países que promuevan la educación emocional podrían estar
generando un efecto dominó sobre los niveles de motivación,
autocontrol y bienestar de la ciudadanía.»
-
EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL MUNDO – JUAN CARLOS PÉREZ-GONZÁLEZ
58
«El ASE es un concepto paraguas, multifacético, que engloba
diversos tipos de competencias sociales y emocionales.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
59
«Las evidencias empíricas acerca de la eficacia y los beneficios de
programas de educación emocional son abrumadoras.»
-
EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL MUNDO – JUAN CARLOS PÉREZ-GONZÁLEZ
60
Figura 1. Países con iniciativas de educación emocional «en sentido laxo» según informes
internacionales
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
61
«Hay evidencias de que diversas competencias sociales y
emocionales se pueden desarrollar a través de intervenciones
escolares y extraescolares, y con educación emocional de padres.»
-
EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL MUNDO – JUAN CARLOS PÉREZ-GONZÁLEZ
62
«Algunos resultados sugieren que la parte de la inteligencia
emocional relativa a la percepción de emociones en expresiones
faciales, se puede mejorar con un entrenamiento adecuado.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
63
-
EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL MUNDO – JUAN CARLOS PÉREZ-GONZÁLEZ
64
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
65
«Cada vez hay más gobiernos interesados en fundamentar sus
decisiones en educación sobre lo que se conoce a nivel de
investigación científica.»
-
EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL MUNDO – JUAN CARLOS PÉREZ-GONZÁLEZ
66
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
67
-
EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL MUNDO – JUAN CARLOS PÉREZ-GONZÁLEZ
68
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
69
-
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS AULAS DE NUEVA YORK – LINDA LANTIERI Y MADHAVI NAMBIAR
70
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
71
«Las principales fuentes de estrés en niños norteamericanos son las
notas, el colegio y los deberes (36%); la familia (32%); y los amigos,
los compañeros, los chismorreos y las burlas (21%).»
-
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS AULAS DE NUEVA YORK – LINDA LANTIERI Y MADHAVI NAMBIAR
72
«Muchas de las aptitudes esenciales para el trabajo eficaz de hoy en
día constituyen competencias sociales y emocionales.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
73
«Ayudar a los niños a desarrollar buenas aptitudes sociales y
emocionales en una fase temprana de la infancia da lugar a enormes
diferencias en su salud y bienestar a largo plazo.»
-
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS AULAS DE NUEVA YORK – LINDA LANTIERI Y MADHAVI NAMBIAR
74
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
75
«La rentabilidad de las inversiones en ASE es enorme, tanto en el
plano puramente académico como en la vida.»
-
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS AULAS DE NUEVA YORK – LINDA LANTIERI Y MADHAVI NAMBIAR
76
«Reducir el número de alumnos por clase implica menos ventajas
académicas que instaurar un aprendizaje social y emocional.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
77
«Cuanto más experimenten el silencio y la calma los niños, más fácil
les resultará alcanzar el equilibrio interior y la sensación de que su
vida tiene un sentido.»
-
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS AULAS DE NUEVA YORK – LINDA LANTIERI Y MADHAVI NAMBIAR
78
«De repente, todo cobra sentido cuando un día en que estemos a
punto de perder los nervios uno de nuestros alumnos nos diga que
respiremos profundamente.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
79
«Nuestra responsabilidad como adultos es preparar a los niños y
dotarlos de todas las habilidades y destrezas necesarias para que
sean los líderes que necesitamos que sean el día de mañana.»
-
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS AULAS DE NUEVA YORK – LINDA LANTIERI Y MADHAVI NAMBIAR
80
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
81
«Gracias a algo tan sencillo como el pequeño rincón de
paz, los alumnos pueden encontrar un poco de sosiego en
la vorágine de su rutina.»
-
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS AULAS DE NUEVA YORK – LINDA LANTIERI Y MADHAVI NAMBIAR
82
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
83
«Adquirir las habilidades del programa SEAL capacita a los alumnos
para un mayor éxito en sus estudios, relaciones y en la resolución
de conflictos de modo justo y efectivo.»
-
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA
84
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
85
-
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA
86
«El SEAL en secundaria contribuye a mejorar el comportamiento y la
asistencia escolar, y a promover la diversidad y erradicar el bullying,
la violencia y el racismo.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
87
-
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA
88
«Para implementar el SEAL es importante implicar a toda la
comunidad educativa.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
89
-
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA
90
«La calidad del liderazgo se percibe como el principal factor de
garantía de éxito del proyecto, más que el contexto de la escuela.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
91
«Algunos factores que promueven el éxito del programa son la
voluntad y capacidad de la comunidad educativa, disponer de un
tiempo específico y de recursos adecuados.»
-
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA
92
«La variable clave para el éxito no es el programa en sí mismo, sino
las condiciones en las que este se implementa.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
93
-
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA
94
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
95
-
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA
96
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
97
-
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL REINO UNIDO – PILAR AGUILERA
98
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
99
-
ORÍGENES Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN ESPAÑA – RAFAEL BISQUERRA
100
«La educación emocional en España se puede considerar como una
innovación de los últimos 15 años.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
101
-
ORÍGENES Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN ESPAÑA – RAFAEL BISQUERRA
102
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
103
-
ORÍGENES Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN ESPAÑA – RAFAEL BISQUERRA
104
«La educación emocional requiere del apoyo de la Administración
para su difusión y puesta en práctica generalizada.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
105
-
ORÍGENES Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN ESPAÑA – RAFAEL BISQUERRA
106
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
107
-
ORÍGENES Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN ESPAÑA – RAFAEL BISQUERRA
108
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
109
«Hay que lograr que los alumnos sean capaces de gestionar y
reconocer las emociones, desarrollar la comprensión e interés por
los demás.»
-
EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN LOS CENTROS SEK – NIEVES SEGOVIA
110
«El primer paso de la aplicación del programa de inteligencia social
y emocional fue la formación del profesorado.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
111
-
EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN LOS CENTROS SEK – NIEVES SEGOVIA
112
«Igual que las matemáticas, la lengua o las ciencias, el programa de
inteligencia social y emocional es una disciplina que incluye
conocimientos, conceptos, actitudes y habilidades.»
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
113
-
EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN LOS CENTROS SEK – NIEVES SEGOVIA
114
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
115
-
LAS CLAVES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
116
Emociones, por defecto
Alimento para las emociones
En la piel de otros
Un pilar de nuestra inteligencia
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
117
Cinco destrezas imprescindibles
La forja de la inteligencia emocional
La receta para la prevención
Cuanto antes, mejor
-
LAS CLAVES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
118
En el hogar
En la escuela
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
119
-
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA LA PRÁCTICA
120
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
121
-
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA LA PRÁCTICA
122
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
123
-
AUTORES
124
-
¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES?
125
-
AUTORES
126