División Silábica

A. Una sílaba es la emisión de un sonido en un solo golpe de la voz. El centro de cada sílaba lo constituye una vocal, a saber, a, e, i, o, u. li-bro mu-cha-cho te-a-tro En una sílaba pueden existir también dos y hasta tresvocales. La unión de dos vocales en un solo golpe devoz se llama diptongo. La de tres vocales sellama triptongo.

En español, existen vocales fuertes o abiertas y vocales débiles o cerradas.

Las fuertes son: a, e, o, Las débiles son: i, u. Para formar diptongo será preciso que al menos unade las vocales sea débil y sin acento. Para formar triptongo será preciso que dos vocalesdébiles rodeen a una fuerte.

Los catorce diptongos

ai- bai-le au- au-to ei- pei-ne eu- deu-da oi- oi-go ou- Sou-sa ia- lim-pia ua- gua-gua ie- pien-so

ue- fuer-za io- lim-pio uo- ar-duo iu- ciu-dad ui- cui-da-do

Los seis triptongos

iai- en-vi-diáis iei- a-pre-ciéis uai, uay- a-ve-ri-guáis, U-ru-guay uei, uey- a-ve-ri-guéis, buey iau- miau uau- guau

Cuando las vocales no formen una sola emisiónde voz, tendremos un hiato. Este consistirá en(1) una vocal débil acentuada y una vocal fuerte:

aí- pa-ís aú- ba-úl eí- re-í eú- re-ú-ne ía- fi-lo-so-fí-a ío- rí-o íe- rí-e oí- o-í oú- No-ú-me-no úa- Pú-a úe- con-ti-nú-es úo- a-cen-tú-o

(2) o en dos vocales fuertes:

eo, ae- a-é-re-o ae, etc.- te-a-tro

División Silábica-Ejercicio

B. Escoja la división correcta para las siguientes palabras:

1. pen-sa-mien-to pen-sa-mien-to pen-sa-mi-en-to 2. raíz raíz ra-íz 3. veraneo ve-ra-ne-o ve-ra-neo 4. Darío Da-río Da-rí-o 5. rehúsa re-hú-sa rehú-sa 6. rehusó re-hu-só rehu-só 7. cohibido co-hi-bi-do cohi-bi-do 8. aula au-la a-u-la 9. licuáis li-cu-á-is li-cuáis10. Paraguay Pa-ra-gua-y Pa-ra-guay11. caótico caó-ti-co ca-ó-ti-co12. héroe hé-ro-e hé-roe13. miedo mi-e-do mie-do14. Moisés Moi-sés Mo-i-sés15. sonreír son-re-ír son-reír16. pascua pas-cua pas-cu-a 17. revolváis re-vol-vá-is re-vol-váis18. exhalación ex-ha-la-ción ex-ha-la-ci-ón19. cuidado cu-i-da-do cui-da-do20. jesuita je-su-i-ta je-sui-ta21. estoico es-to-i-co es-toi-co22. prohibido pro-hi-bi-do prohi-bi-do23. escuálido es-cuá-li-do es-cu-á-li-do24. mustio mus-ti-o mus-tio

25. pensaríais pen-sa-rí-ais pen-sa-ríais26. ruiseñor rui-se-ñor ru-i-se-ñor27. huésped hu-és-ped hués-ped28. estío es-tí-o es-tío29. bohío bo-hí-o bo-hío30. caído ca-í-do caí-do31. fluctúa fluc-tú-a fluc-túa32. Guáimaro Guái-ma-ro Gu-ái-ma-ro

Las reglas de acentuación

Palabras agudas y llanas

 

1. Analice las siguientes palabras agudas. Induzcala regla de acentuación que les aplica.

allá capitán detrás coñac café comején cortés virtud colibrí hollín París matar comió canción adiós honradez Perú betún estás Ortiz

De los anteriores ejemplos podemos derivar lasiguiente regla:

Las palabras agudas solamente llevan tilde cuando terminan en vocal o en las consonantes n o s.

Excepciones

(i)Las palabras agudas que terminan en diptongos o triptongos con y no llevan tilde.

estoy, convoy, mamey, carey

(ii)Cuando hay hiato se infringe la regla.

ba-úl, Ra-úl, re-ír, o-ír, Sa-úl

(iii)Si la palabra aguda termina en n o s, precedida de otra consonante, no llevará acento ortográfico.

Canals, Casals, Isern, Ibern

(iv)Los monosílabos se clasifican como palabras agudas, pero no llevan tilde, excepto en algunos casos de acentuación diacrítica.

fue, fe, dio, vio, pues

2. Analice las siguientes palabras llanas. Derivela regla de acentuación ortográfica que les aplica.

casa orden antes mármol peine virgen crisis lápiz mono examen viernes tórax dulce joven martes condor cursi vienen cosas mártir

Las voces llanas no se acentúan cuando terminan envocal, o consonantes n o s, excepto cuando terminan en s precedida de p, como en bíceps, tríceps y fórceps. Por lo tanto, la regla de acentuación para laspalabras llanas es completamente opuesta a la delas palabras agudas.

Ejercicio #1

A las siguientes palabras no se les ha colocado la tilde (no todas la llevan). Determine si la palabra es aguda o llana.

1. etnografia aguda llana 2. atun aguda llana 3. carreta aguda llana 4. Ortiz aguda llana 5. mendigo aguda llana 6. llevaron aguda llana 7. fue aguda llana 8. ermita aguda llana 9. pan aguda llana 10. sol aguda llana 11. desden aguda llana 12. vio aguda llana 13. Jose aguda llana 14. gracil aguda llana 15. imagen aguda llana 16. indignidad aguda llana 17. leon aguda llana 18. fe aguda llana 19. simil aguda llana 20. lana aguda llana

Ejercicio #2

1. Determine si las siguientes palabras llevantilde o no. Si la palabra lleva tilde, indiquela vocal que se acentúa. 1. f r a g i l no lleva 2. h o s t i l no lleva 3. b a u l no lleva

4. v e r s a t i l no lleva 5. f r i o no lleva 6. i n t e r e s no lleva 7. l e i d o no lleva 8. r a z o n no lleva 9. l l o r a r no lleva10. d u c t i l no lleva11. a l b u m no lleva12. l l e v a r o n no lleva13. v i n i e r o n no lleva14. h i p o c r e s i a no lleva15. h u e r t o no lleva16. a s e o no lleva17. r e s u m e n no lleva18. c a r a c t e r no lleva19. c a r a c t e r e s no lleva20. c o n d i c i o n e s no lleva

Esdrújulas y Sobresdrújulas

1. Observe la acentuación de estas palabras esdrújulas. Note sus terminaciones.

cáscara áncora céntrico régimen médico espécimen lumínico lámina fósiles términos vértebras víveres regístraselos considéramelos estudiábaselo véndemelo

Ejercicio #3

En las siguientes palabras identifique la sílaba tónica.Clasifique la palabra en aguda, llana, esdrújula osobresdrújula.

1. andar aguda llana esdrújula sobresdrújula 2. Carlos aguda llana esdrújula sobresdrújula 3. funcion aguda llana esdrújula sobresdrújula 4. examenes aguda llana esdrújula sobresdrújula 5. silaba aguda llana esdrújula sobresdrújula 6. deficit aguda llana esdrújula sobresdrújula 7. Nuñez aguda llana esdrújula sobresdrújula 8. superavit aguda llana esdrújula sobresdrújula 9. biceps aguda llana esdrújula sobresdrújula10. vivia aguda llana esdrújula sobresdrújula11. latigo aguda llana esdrújula sobresdrújula12. andan aguda llana esdrújula sobresdrújula13. cogeselo aguda llana esdrújula sobresdrújula14. antes aguda llana esdrújula sobresdrújula

15. caracter aguda llana esdrújula sobresdrújula

Ejercicio #4

En las siguientes palabras, aplique la regla de acentuación correspondiente. Recuerde las excepciones.

1. v o l v e r i a i s no lleva 2. a l a no lleva 3. c a s i no lleva 4. c r i s i s no lleva 5. c a r a c t e r e s no lleva 6. e s t o y no lleva 7. j o v e n no lleva 8. c e n i t no lleva 9. c o n d o r no lleva10. t o r a x no lleva11. r e v e s no lleva12. r e s u m e n no lleva13. h e r o i n a no lleva14. v e r t e b r a s no lleva15. a c e n t u a n no lleva

Acentuación Diacrítica

Palabras que se escriben con o sin tilde, según los casos.

1. mí, pronombre personal: Esta llamada es para mí. mi, adjetivo posesivo: Están esperando mi llamada; nombre de una nota musical: Concierto en mi menor. 2. tú, pronombre personal: No quiero que vayas tú solo. tu, adjetivo posesivo: Quiero que vayas a tu casa.

3. él, pronombre personal: Él es muy trabajador. el, artículo: El trabajador es muy pobre.

4. sí, pronombre personal: Volvió en sí; adverbio de afirmación: ¿Volvió? Sí. si, conjunción condicional: Dime si volvió; nombre de una nota musical: Sinfonía en si menor.

5. sé, del verbo ser: Sé bueno; del verbo saber: Sé que no es bueno. se, pronombre personal: Se cansó de ser bueno.

6. té, nombre: Una taza de té. te, pronombre personal: ¿Te sirvo una taza?

7. dé, del verbo dar: Quiero que me dé alguna noticia. de, preposición: Quiero noticias de ella.

8. más, adverbio, adjetivo o pronombre de cantidad: Se ha vendido más rápidamente que el año pasado; se han vendido más telas que el año pasado. mas, conjunción (pero): Se han vendido mucho, mas no lo suficiente.

9. aún, adverbio (todavía): Aún no lo saben los niños. aun, adverbio (incluso): Aun los niños no lo saben.

10. qué, pronombre, adjetivo o adverbio interrogativo y exclamativo: ¿Qué dices? ¡Qué cosas dices! No sé qué dices. ¡Qué mal lo dices! que, pronombre relativo o conjunción: Oigo las cosas que dices. Oigo que dices muchas cosas.

11. quién, quiénes, pronombre interrogativo o exclamativo: Pregunta quién es. ¡Quién lo iba a pensar! quien, quienes, pronombre relativo: Pregunta a quien sepa más que tú.

12. cuál, cuáles, pronombre o adjetivo interrogativo y exclamativo: ¿Cuál libro? ¿Cuál es el libro? ¡Cuál no sería su sorpresa! cual, cuales, pronombre relativo o adverbio: Este es el libro del cual nos hablaron. Lo hice tal cual me dijeron.

13. cuánto, cuántos, pronombre, adjetivo o adverbio interrogativo y exclamativo: Nadie sabe cuánto dinero tenía. Nadie sabe cuánto tenía. ¡Cuánto me fastidia! cuanto, cuantos, pronombre, adjetivo o adverbio relativo: Dió cuanto dinero tenía. Dió cuanto tenía. Cuanto más me sonríe, más me fastidia.

14. dónde, advervio interrogativo: ¿Sabes dónde lo pusiste? No sé dónde vive. donde, adverbio relativo o conjunción: Esta es la casa donde vive.

15. cuándo, adverbio interrogativo: ¿Cuándo vuelves? Dime cuándo vuelves. cuando, adverbio relativo o conjunción: Cuando vuelvas, hablaremos.

16. cómo, adverbio interrogativo: ¿Cómo has dicho? Mira cómo hay que hacerlo. ¿Cómo? ¿No lo sabes? como, adverbio relativo o conjunción: Como ha dicho que nos vayamos, nos iremos; lo hago como hay que hacerlo.

17. sólo, adverbio (solamente): Trabajo sólo en casa. solo, adjetivo (sin compañia): Trabajo solo en casa.

La Coma

A. Observe las siguientes oraciones:

1. Compraremos peras, manzanas, melocotones e higos. 2. Los niños cantaban, los hombres bebían, las mujeres cocinaban. 3. Aunque quieras, Antonio, no podrás llegar a tiempo. 4. Quiso sobresalir entre todos, pero no lo consiguió. 5. Ernesto, el amigo de Alberto, estudia medicina. 6. Una mañana, cuando las calles estaban llenas de gente, se oyó un estallido. 7. Compré este traje en Buenos Aires, aquél, en Madrid. 8. Miguel es estudiande de ingeniería; Pedro, de medicina. 9. Es un caballero, es decir, un "gentleman". 10. Soltero Cruz, Ramón Alberto

¿Qué usos de la coma se pueden deducir de las oraciones anteriores? Veamos:

1. Se usa la coma para enumerar elementos en serie. 2. Lo mismo que la anterior. 3. Se usa cuando se invierte el orden normal de la oración. 4. Se escribe coma antes de las conjunciones adversativas: pero, sino, sin embargo, no obstante, excepto, menos. En el caso de sin embargo y no obstante, se coloca coma antes y después. 5. Se usa coma para separar frases explicativas. 6. Lo mismo que la anterior. 7. Se usan las comas para denotar la omisión del verbo. 8. Lo mismo que en la anterior. 9. Se usa la coma para separar vocablos explicativos tales como: o sea, esto es, es decir, y otros. 10. Se usa la coma para señalar el nombre de una persona cuando empieza con los apellidos.

Para hacer el ejercicio, presione el botón. Nota: El ejercicio aparecerá en una ventana separada. Debe cerrar la ventana al terminar el ejercicio para continuar.

Ejercicio #1

InstruccionesEste ejercicio consiste de 15 preguntas de selección múltiple.Escoja la respuesta correcta para cada pregunta. Al finalizar el ejercicio, oprima el botón 'Evaluar', localizado al final de la página.Un enlace con número de cada respuesta incorrecta aparecerá en la pantalla.Presione el número para ver la respuesta correcta correspondiente.

Pregunta #1

1. A) El aereopuerto fundado hace muchos años, presenta muchos problemas arquitectónicos.

B) El aereopuerto fundado hace muchos años presenta muchos problemas arquitectónicos.

C) El aereopuerto, fundado hace muchos años, presenta muchos problemas arquitectónicos.

Pregunta #2

1. A) Creo, por consiguiente, que esto te perjudicará.

B) Creo por consiguiente, que esto te perjudicará.

C) Creo por consiguiente que esto te perjudicará.

Pregunta #3

1. A) Los niños jugaban, las mujeres chismeaban, los hombres tomaban cerveza.

B) Los niños jugaban, las mujeres chismeaban los hombres tomaban cerveza.

C) Los niños jugaban las mujeres chismeaban, los hombres tomaban cerveza.

Pregunta #4

1. A) Tenía planes de ir a la China pero mi despido acabó con todos mis planes.

B) Tenía planes de ir a la China, pero mi despido acabó con todos mis planes.

C) Tenía planes de ir a la China pero, mi despido acabó con todos mis planes.

Pregunta #5

1. A) Me parece Calixto, que tienes razón.

B) Me parece, Calixto, que tienes razón.

C) Me parece Calixto que tienes razón.

Pregunta #6

1. A) Apenas llegué a la estación, me lo encontré.

B) Apenas llegué a la estación me lo encontré.

C) Apenas, llegué a la estación, me lo encontré.

Pregunta #7

1. A) Hijo mío, has gastado todo cuánto tenía ahorrado.

B) Hijo mío, has gastado todo, cuánto tenía ahorrado.

C) Hijo mío, has gastado, todo cuánto tenía ahorrado.

Pregunta #8

1. A) En Mayagüez, vendí tres automóviles, y en Ponce dos.

B) En Mayagüez vendí tres automóviles, y en Ponce dos.

C) En Mayagüez, vendí tres automóviles y en Ponce, dos.

Pregunta #9

1. A) Tendremos que ser más estrictos, no obstante, habrá ocasiones en que tendremos que ser más flexibles.

B) Tendremos que ser más estrictos, no obstante habrá ocasiones en que tendremos que ser más flexibles.

C) Tendremos que ser más estrictos no obstante, habrá ocasiones en que tendremos que ser más flexibles.

Pregunta #10

1. A) Los soldados que eran doscientos, acamparon cerca del río.

B) Los soldados, que eran doscientos, acamparon cerca del río.

C) Los soldados que eran doscientos, acamparon, cerca del río.

Pregunta #11

1. A) Simón Bolivar el hijo de Caracas, es el Libertador de casi toda América.

B) Simón Bolivar, el hijo de Caracas es el Libertador, de casi toda América.

C) Simón Bolivar, el hijo de Caracas, es el Libertador de casi toda América.

Pregunta #12

1. A) Baila baila, gira en mis brazos; la vida es así: girar girar girar.

B) Baila, baila, gira en mis brazos; la vida es así: girar, girar girar.

C) Baila, baila, gira en mis brazos; la vida es así: girar, girar, girar.

Pregunta #13

1. A) Toda persona, hasta la más humilde tiene un tesoro, de buenas cualidades en su corazón.

B) Toda persona, hasta la más humilde, tiene un tesoro de buenas cualidades en su corazón.

C) Toda persona, hasta la más humilde tiene un tesoro de buenas cualidades en su corazón.

Pregunta #14

1. A) María, que es mi prima viene pronto, de Nueva York.

B) María, que es mi prima, viene pronto de Nueva York.

C) María que, es mi prima, viene pronto de Nueva York.

Pregunta #15

1. A) El padre de la novia, es decir, Juan, llegó tarde.

B) El padre de la novia, es decir Juan, llegó tarde.

C) El padre de la novia, es decir, Juan llegó tarde.

El punto y coma, los dos puntos

Estudie los siguientes ejemplos:

a. Después de beber, comer y bailar nos fuimos a dormir; había sido un día muy largo.

b. María estuvo concienzudamente, estudió todas las lecciones; pero ese día tuvo un contratiempo y fracasó en el examen.

De acuerdo a estos ejemplos, se utiliza el punto y coma:

1. Para separar oraciones.2. Para separar oraciones adversativas de cierta extensión.

NOTA: Si la oración es corta, debe llevar coma.

El es rico, pero no feliz.

Estudie los siguientes ejemplos:

1. Estimado profesor: hacía tiempo que quería hablarle...2. Los meses del año son: enero febrero, marzo, abril...3. Sócrates dijo: "Sólo sé que no sé nada".4. El es una persona de crédito: siempre ha cumplido todos sus compromisos.

De acuerdo a los ejemplos anteriores, se usan los dos puntos:

1. Después de un saludo.2. Al principiar una numeración.3. Al empezar una cita.4. Delante de una oración o frase que sirva de

comprobación o explicación de los expuesto anteriormente.

Las comillas

Estudie los siguientes ejemplos:

a. Martí dijo: "Nuestro vino es agrio, pero es nuestro vino" b. No podemos hacer un juicio definitivo a "prima facie". c. "Dime con quién andas y te diré quién eres", es un refrán

muy popular.d. Te veo en el cine "Lux".

De acuerdo a estos ejemplos, se utilizan las comillas:

1. Cuando se va a citar una personalidad o cuando se va a extraer de un libro.2. Cuando se van a destacar latinismos o voces extranjeras.3. Para encerrar refranes y proverbios.4. Para enmarcar nombres de obras artísticas, cafés, teatros o productos comerciales.

NOTA: Si la oración es corta, debe llevar coma.

El es rico, pero no feliz.

Estudie los siguientes ejemplos:

1. Estimado profesor: hacía tiempo que quería hablarle...2. Los meses del año son: enero febrero, marzo, abril...3. Sócrates dijo: "Sólo sé que no sé nada".4. El es una persona de crédito: siempre ha cumplido todos sus compromisos.

De acuerdo a los ejemplos anteriores, se usan los dos puntos:

1. Después de un saludo.2. Al principiar una numeración.

3. Al empezar una cita.4. Delante de una oración o frase que sirva de

comprobación o explicación de los expuesto anteriormente.