DOCENTE: YERANIA RAMOS PEREZ ASIGNATURA HISTORIA SEGUNDO GRADO GRUPOS “A” – “B” ·...
4
DOCENTE: YERANIA RAMOS PEREZ ASIGNATURA HISTORIA SEGUNDO GRADO GRUPOS “A” – “B” ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA TRABAJAR EN CASA Fecha: Del 6 AL 8 DE MAYO Semana 5 ( 4 horas) Temas Actividad Páginas 1. Una institución indispensable para el Virreinato: la Iglesia. 2.- Mapa 7.1 División eclesiástica de los obispados 1519- 1577. 3.- Texto Del trabajo de los franciscanos … • Elaborar 5 puntos claves • Observa el mapa 7.1 y responde en tu libre las siguientes preguntas: ¿Qué entidades corresponde cada obispado del siglo XVI? ¿Qué orden religiosa evangelizo el territorio dónde vives? • Elaborar un cuadro de doble entrada: Aportes de las actividades que llevaron a cabo los frailes durante la conquista y colonización. Errores de las actividades que llevaron a cabo los frailes durante la conquista y colonización. PÁG. 133 134 PÁG. 135 PÁG. 136 Orientaciones para que las familias favorezcan la crianza positiva y los hábitos de estudio • Establecer horarios para la realización de actividades académicas • Las actividades hacerlas en la libreta • Deben apoyarse con su libro, diccionario y material correspondiente. • Establecer horarios para juegos y actividades recreativas.
Transcript of DOCENTE: YERANIA RAMOS PEREZ ASIGNATURA HISTORIA SEGUNDO GRADO GRUPOS “A” – “B” ·...
DOCENTE: YERANIA RAMOS PEREZ ASIGNATURA
HISTORIA SEGUNDO GRADO GRUPOS “A” – “B” ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA TRABAJAR EN CASA
Fecha: Del 6 AL 8 DE MAYO Semana 5 ( 4 horas) Temas Actividad Páginas
1. Una institución indispensable para el Virreinato: la Iglesia. 2.- Mapa 7.1 División eclesiástica de los obispados 1519-1577. 3.- Texto Del trabajo de los franciscanos …
• Elaborar 5 puntos claves • Observa el mapa 7.1 y responde en tu libre las
siguientes preguntas: ¿Qué entidades corresponde cada obispado del siglo XVI? ¿Qué orden religiosa evangelizo el territorio dónde vives?
• Elaborar un cuadro de doble entrada:
Aportes de las actividades que llevaron a cabo los frailes durante la conquista y colonización.
Errores de las actividades que llevaron a cabo los frailes durante la conquista y colonización.
PÁG. 133 134 PÁG. 135 PÁG. 136
Orientaciones para que las familias favorezcan la crianza positiva y los hábitos de estudio
• Establecer horarios para la realización de actividades académicas
• Las actividades hacerlas en la libreta
• Deben apoyarse con su libro, diccionario y material correspondiente.
• Establecer horarios para juegos y actividades recreativas.
Fecha: Del 11 AL 14 DE MAYO Semana 6 ( 4 horas) Temas Actividad Páginas
1. El complejo minería – ganadería – agricultura. Fig. 8.1 (Mis primeras ideas) 2.-Texto (Mis primeras ideas, parte de abajo) El paisaje de Mesoamérica cambio con la llegada de … 3.- Mi proceso de aprendizaje
• Leer el texto de la figura 8.1 y contestar en su
libreta las siguientes preguntas: ¿Debido a que situación se formó el Real de Minas de Taxco? ¿Cuál fue la región minera más productivas de Nueva España? ¿Quién ordeno y en qué año la construcción del templo de Santa Prisca?
• Lee el texto y elabora un resumen del tema
• Una vez leído el texto haz 5 preguntas con sus respuestas.
PÁG. 140 PÁG. 140 PÁG. 141 142
Orientaciones para que las familias favorezcan la crianza positiva y los hábitos de estudio
• Establecer horarios para la realización de actividades académicas
• Las actividades hacerlas en la libreta
• Deben apoyarse con su libro, diccionario y material correspondiente.
• Establecer horarios para juegos y actividades recreativas.
Fecha: Del 18 AL 22 DE MAYO Semana 7 ( 4 horas) Temas Actividad Páginas
1.- Nuevas formas de organización del trabajo. 2.- Nuevas especias … alimentación más diversa.
Elabora un resumen del tema Copia y contesta las siguientes preguntas en tu libreta: 1.- ¿Cómo se dio la primera etapa de colonización? 2.- ¿Cuál fue el primer animal comestible introducido por los españoles? 3.- ¿Además de carne que otra cosa proporcionaba el ganado caprino, ovino y borregos? 4.- ¿Qué tipo de carne consumían la elite urbana? 5.- Qué tipo de carne era la más económica del mercado y la de consumo más cotidiano? 6.- ¿Qué otro tipo de animales integraron a su alimentación los indios? 7.- ¿De dónde provino y como se llama el ganado que sirvió para el transporte y la carga? 8.- ¿Qué animales fueron utilizados en las minas y en la agricultura? 9.- ¿Cómo se originó la charrería, rasgo cultural más característico de México? 10.- ¿A que le llaman SUERTE, en la charrería?
PÁG. 142 143 PÁG. 143 144 145
Orientaciones para que las familias favorezcan la crianza positiva y los hábitos de estudio
• Establecer horarios para la realización de actividades académicas
• Las actividades hacerlas en la libreta
• Deben apoyarse con su libro, diccionario y material correspondiente.
• Establecer horarios para juegos y actividades recreativas.
LAS ACTIVIDADES DEBERAN ENTREGARSE POR SEMANA AL CORREO ELECTRONICO
Recuerden escribir en ASUNTO los datos del alumno(a) en el siguiente orden: Grado-Grupo-ApellidoPaterno-Nombre
Fecha: Del 25 AL 29 DE MAYO Semana 8 ( 4 horas)
Temas Actividad Páginas
1- Entusiasmo por la minería y viajes al norte.
2- La plata no se quedaba en España.
Los alumnos observarán el siguiente video donde analizarán las principales actividades económicas en la Nueva España. https://www.youtube.com/watch?v=JrKYvzKMkT4 Elaborarán un cuadro de múltiple entrada en el que escribirán los principales productos provenientes de las actividades Económicas de la Nueva España.
Agricultura Ganadería Minería Productos que se derivan de esta actividad que utilizamos hoy en día.
Importancia para la economía hoy en día.
Elaborar un mapa conceptual con la información del texto.
PÁG. 147 148 149 PÁG. 149 150
Orientaciones para que las familias favorezcan la crianza positiva y los hábitos de estudio • Establecer horarios para la realización de actividades académicas • Las actividades hacerlas en la libreta • Deben apoyarse con su libro, diccionario y material correspondiente. • Establecer horarios para juegos y actividades recreativas.
