Dominio 2
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ORIENTACIONES DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS PARA LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES.
DOMINIO 2
ALUMNA: Yovanna Hacha Aquipucho
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COMPETENCIA 5
Promueve y lidera una comunidad de aprendizajes con los docentes de su institución educativa; la cual se basa en la colaboración mutua, la autoevaluación profesional y la formación continua; orientada a mejorar la practica pedagógica y asegurar logros de aprendizaje.
Desempeño 15
Desempeño 16
Desempeño 17
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Desempeño 15
Gestiona oportunidades de formación continua para los docentes (capacitaciones, seminarios, etc.)
Identifica necesidades de desarrollo profesional en los docentes. Reconocimiento de fortalezas y debilidades de su practica de los docentes. Propiciar espacios de reflexivos, formación y capacitación.
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Desempeño 16
Genera espacios y mecanismos de trabajo colaborativo, y la reflexión sobre las practicas pedagógicas para mejora de la enseñanza y clima escolar.
Reconoce la importancia del trabajo colaborativo. Genera espacios para la integración de capacidades, intercambio de experiencias y reflexión de la practica. Promueve ambiente favorable de trabajo.Propicia la autoevaluación y mejora continua.
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Desempeño 17
Estimula la iniciativa de docentes a innovaciones e investigaciones pedagógicas.
Refuerza y apoya iniciativa de los docentes. Favorece las condiciones para la implementación de proyectos de innovación e investigación. Propicia la sistematización de las experiencias de mejora y de innovación desarrolladas por docenes.
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COMPETENCIA 6
Gestiona la calidad de los procesos pedagógicos al interior de su institución educativa, a través de acompañamiento sistemático y la reflexión conjunta para el logro de las metas de aprendizaje.
Desempeño 18
Desempeño 19
Desempeño 20
Desempeño 21
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Desempeño 18
Orienta y promueve la participación del equipo en los procesos de planificación curricular.
Conoce y analiza los aprendizaje fundamentales del Marco Curricular Nacional. Reflexiona sobre la diversificación curricular (realidad local). Facilita la definición de contenidos y metas de la programación curricular teniendo en cuanta el contexto de la institución educativa.
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Desempeño 19
Propicia una practica docente basada en el aprendizaje colaborativo, por indagación y el conocimiento de la diversidad existente en el aula.
Desarrollar acciones relacionadas a ala reflexión de los docentes sobre el reconocimiento a la diversidad existente en el aula .
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Desempeño 20
Monitorea y orienta el uso de estrategias y recursos metodológicos , así como el uso efectivo del tiempo y los materiales educativos, considerando la atención a sus necesidades especificas.
Monitorea :
Aplicación de estrategias y recursos metodológicos adecuados.
Uso adecuado del tiempo. Y material educativo.
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Desempeño 21
Monitorea y orienta el proceso de evaluación de los aprendizajes
Monitores y orienta en:
Aplicación de metodologías de evaluación teniendo en cuenta la diversidad de estudiantes.
Evaluación de proceso y resultados.
Resultados guían la retroalimentación.