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DOSSIER DE LA SEMANA: “LAS PROFESIONES” (DEL 27 AL 30 DE ABRIL)En este dossier semanal vamos a repasar los oficios. Es un tema importante que se trabaja en estas edades, porque es algo que

está muy unido a la vida cotidiana y al día a día del desarrollo social de los niños y niñas. Queremos hacerles ver la importancia quetienen todos los oficios y el valor que representan en nuestra sociedad. El conocer las distintas profesiones ponen a los niños y niñas encontacto directo con su entorno. Esto les ayudará a imaginar y a desarrollar sus intereses y motivaciones ante los diferentes oficios.¡¡¡Todos nuestros chicos y chicas podrán llegar a ser todo lo que se propongan!!! Esperamos que les guste y lo disfruten. Cualquier duda,consulta o sugerencia nos las pueden mandar a los siguientes correos.

ESTHER:esthernaranjos.ceipameliavega@gmail.com

YASMINA:yasminamedina.ceipameliavega@gmail.com

OBSERVACIONES: Todos los días de la semana trabajaremos:

AUTONOMÍA: ayudarás a recoger tu habitación y tus juguetes, te lavarás las manos y los dientes después de las comidas yparticiparás en poner y quitar la mesa.

POESÍA: aprendemos la poesía “LOS OFICIOS”. Cada día podemos leer la poesía y así nos la podremos aprender.

CANCIÓN: “Oficio y profesiones” https://youtu.be/1TckQ7fAZV4 “Cuando sea grande” https://youtu.be/W30y6ZOOs8Q

CUENTO: corto de animación “La Luna”, Pixar. Para trabajar valores como la colaboración y la ayuda familiar.

ADIVINANZAS: ver ficha de ADIVINANZAS PARA APRENDER EN FAMILIA.

ÁREA: CONOCIMIENTO DEL ENTORNO. EL NÚMERO 3.• TRABAJO PREVIO A LA FICHA: buscaremos en nuestra habitación los juguetes que más nos gusten y los agruparemos de 3 en

3. Cuando ya tengas muchos grupos de juguetes formados, los contaremos de 1 en 1. Mamá o papá asegúrate de que los cuentade 1 en 1 y después pregunta: un juguete, más otro juguete, más otro juguete, ¿cuántos juguetes son?.

• FICHA DE TRABAJO: antes de realizar la ficha de trabajo, hablar un poquito con los niños y niñas de los oficios que estánviendo en la ficha, de los utensilios y herramientas que se necesitan y sobre todo, que los trabajos los pueden realizar tantohombres como mujeres (Proyecto de Igualdad). Primero repasaremos el número 3 con nuestro dedo y después podemos pegarlepapelitos o pintarlo con pintura de dedos. No te olvides de colorear los dibujos con paciencia y cariño (FICHA 1). ¡ÁNIMO!

• ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: haremos el número 3 con churros con plastilina. ¿Por qué no te animas y haces también elnúmero 1 y el número 2? ¡Sabes hacerlo muy bien porque ya lo hicimos en clase!. Ahora toca que lo vea la familia. ¡¡¡LES VA AENCANTAR!!!

• FICHA COMPLEMENTARIA: anímate y repasa los números 3. Los puedes repasar como tú quieras. ¡¡¡VIVA LAIMAGINACIÓN!!! Acuérdate de pintar los 3 anclas del barco. Si quieres, de mayor, puedes ser un gran capitán o capitana debarco y navegar por los mares del mundo entero.

ÁREA: INGLÉS1st ACTIVITY (1ª Actividad)

ÁREA: CONOCIMIENTO Y AUTONOMÍA PERSONAL.El lunes te convertirás en un gran doctor o una gran doctora. Vas a curar a todas las personas que van a verte al hospital. No teolvides de ponerles el termómetro. Y utiliza tu chaqueta preferida como bata de médico. ¡¡¡TÚ PUEDES!!! Sólo necesitas utilizar tuimaginación. ¡¡¡ÁNIMO!!

ÁREA: RELIGIÓN. Sólo para el alumnado que asiste a Religión.• Ver FICHAS RELIGIÓN (se adjunta en el dossier de trabajo).• FICHA: el pastor con su oveja.

ÁREA: ALTERNATIVA A LA RELIGIÓN. CUENTO. Pueden hacerlo todos lo que quieran.Después de visualizar el corto de animación “La Luna” les animamos a que dibujen en un folio lo que más les ha gustado ver. No teolvides de colorear como más te guste y de explicar en casa qué es lo que has dibujado ¡¡¡MENUDA OBRA DE ARTE VAS ADIBUJAR”.

IMPULSA: “DIBUJO PROHIBIDO”• LÁMINA DE DIBUJOS: les animamos a seguir las instrucciones correctamente para ir ampliando, tanto el vocabulario como la

capacidad memorística.. Esta lámina se puede trabajar a lo largo de toda la semana,.

ÁREA: CONOCIMIENTO Y AUTONOMÍA PERSONAL.El martes ¡¡¡PONTE LAS PILAS!!! toca apagar fuegos. ¡¡¡Hoy eres bombero o bombera!!! Ponte tu gorra y coge la manguera. ¡¡¡QUÉDIVERTIDO!!! No te olvides de hacer sonar la sirena del camión.

• JUEGOS DE INFORMÁTICA RECOMENDADOS: JUEGOS PARA TRABAJAR LA MEMORIA.

https://www.juegosinfantilespum.com/me moria/index.ph p

ÁREA: CONOCIMIENTO Y AUTONOMÍA PERSONAL. PSICOMOTRICIDAD.• INICIACIÓN PILATES. ORIENTACIONES A SEGUIR: la clase es larga y complicada. El alumnado de la realizará hasta el

minuto cuatro de la clase. No forzaremos y si vemos que le cuesta pasaremos a otro ejercicio.https://www.youtube.com/watch?v=_QB6uajeLHQ

ÁREA: LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN. CENTRO DE INTERÉS. LOS OFICIOS DE MI BARRIO.• TRABAJO PREVIO A LA FICHA: hablaremos con todas las personas que están en casa para que nos cuenten qué trabajos

conocen y qué herramientas y utensilios utilizan para poder llevar a cabo esos trabajos. Este es un momento ideal parapreguntarle a los niños y niñas que les gustaría ser cuando sean grandes, e incluso, animarles a que inventen oficios nuevos quepuedan desempeñar. Es una situación de comunicación y expresión verbal muy bonita para fomentar la creatividad, laimaginación y los sueños.

• FICHA DE TRABAJO: dibujo a tres personas (las que el niño o niña quiera) con sus uniformes de trabajo y sus herramientas.Las cuento de 1 en 1 (este momento lo aprovechamos para contar). Hablar de los dibujos que han realizado.

• FICHA COMPLEMENTARIA: para los que se quieran animar, hay más cositas que podrán pintar. Con rotuladores o lápices decolores, pero siempre con imaginación, colorearemos los marcadores para libros. Pintaremos los dibujos muy bonitos y losrecortaremos. Después se los podrás regalar a quién cada uno quiera (FICHA MARCADORES DE LAS PROFESIONES).

ÁREA: CONOCIMIENTO Y AUTONOMÍA PERSONAL.El miércoles ¡¡¡ANÍMATE!!! Hoy serás un gran mago o maga y harás trucos de magia nunca antes vistos. Vístete con tu ropa preferidaporque comienza la función. Señoras y señores el gran mago o maga ha llegado a la ciudad ¡¡¡QUÉ DIVERTIDO!!!

ÁREA: LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN. MANUALIDADES. Hoy toca hacer cosas chulas que estamos seguras de que te van a encantar. Pinturas, pinceles, cartulinas, purpurina y todo loque se quiera se puede utilizar en estas manualidades. Damos algunas ideas para crear en casa y pasar un rato agradable. Si sequieren, se pueden hacer otras manualidades. ¡¡¡DISFRUTA!!!

ÁREA: INGLÉS2nd ACTIVITY (2ªActividad)

ÁREA: CONOCIMIENTO Y AUTONOMÍA PERSONAL.El jueves llegó a la semana y te toca convertirte en... ¡¡¡LO QUÉ TÚ QUIERAS!!! No olvides vestirte para la ocasión porque mamá opapá te van a hacer una foto para que se la mandes a tu seño. ¡¡¡QUÉ DIVERTIDO!!! También puedes hacerte un vídeo explicando enquién te has convertido y si utilizas herramientas para tu trabajo. ¡¡¡ Esther y Yasmina están deseando verte!!!

FICHA 1: SOMOS TRES. CUÉNTANOS DE 1 EN 1.

FICHA COMPLEMENTARIA

FICHA DE AMPLIACIÓN: MARCADORES DE LAS PROFESIONES.

YO SOY UN JARDINEROY CUIDO DE LASFLORES CON AMOR

SOMOS VETERINARIOSY AYUDAMOS A LOSANIMALES A CURARSE

SOY MÚSICO Y CANTOCON ILUSIÓN

SOY UN GRAN PINTORY PINTO CONIMAGINACIÓN

SOY UN A ARQITECTAQUE CONSTRUYECASAS MARAVILLOSAS

ADIVINANZAS PARA APRENDER EN FAMILIA

POESÍA

TRABAJO DE RELIGIÓN: ALGUNAS PROFESIONES EN TIEMPO DE JESÚS NIÑO.

• El 25 de diciembre, cuando nació Jesús, muchas personas fueron a visitarlo como: los pastores y pastoras que cuidaban de susovejas cuando el ángel les dio la Buena Noticia.

• La familia de Jesús: Su papá se llamaba José y era un buen carpintero. Trabajaba la madera muy bien. Con ella hacía sillas, mesas,cajoneras…y Jesús aprendió el oficio de su papá. Su mamá se llamaba María y trabajaba en las tareas de la casa: cocinaba,cocía...pero tanto Jesús como su marido José, también colaboraban en casa como por ejemplo: mientras Jesús ordenaba sucuarto, José barría….

1) Y tú, ¿en qué ayudas en casa?

2) Hoy vas a cocinar una receta muy fácil y rica con algún miembro de tu familia . Seguro que te divertirás.

Por ejemplo….. https://www.directoalpaladar.com/postres/galletas-rapidas-de-lacasitos-receta si no puede abrir el enlace,tiene que poner el cursor encima de las tres www y al mismo tiempo, oprimir la tecla ctrl

FICHA DE RELIGIÓN: Colorear el pastor y ponerle algodón a la oveja. Si no se pudiera imprimir, intentar dibujar una oveja grande yque el niño o niña le ponga algodón.

ENGLISH ACTIVITIES (WEEK 27th APRIL- 01st MAY)*EXCELLENT WORK!!!

1st ACTIVITY (1ª Actividad) 2nd ACTIVITY (2ªActividad)

1.Listen and repeat:

https://www.youtube.com/watch?v=jzSzLFskqrs

2.Click and listen:

https://elt.oup.com/student/archie/levels/words/words-06?

cc=global&selLanguage=en

3.Click and play:

https://elt.oup.com/student/archie/levels/games/game-11?

cc=global&selLanguage=en

*You can find EXTRA games in the BLOG.

1.Listen to the story:

https://www.youtube.com/watch?v=Cr4OlrQfDAY

2.Click and play:

https://elt.oup.com/student/archie/levels/games/game-12?

cc=global&selLanguage=en

3. Click and color the duck:

https://www.sesamestreet.org/art-maker?

canvas=blank&toolkit=duck&nid=3619?

canvas=blank&toolkit=duck&nid=3619

*You can find EXTRA games in the BLOG.

¡Muchoooooo ánimooooooo! Les mando un BESOTE enorme chiquill@s.

¡Lo están haciendo fantástico!

LÁMINA DE IMPULSA

IDEAS PARA CREAR EN CASA