E - 1 ProyectoCurricularCentro_2012

MINISTERIO DE EDUCACIONDIRECCION REGIONAL DE EDUCACION

ANCASH

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVALOCAL “SANTA “

CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO

“ARTE Y DISEÑO”

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

SANTA - 2012

PROGRAMACION CURRICULAR

OPCION OCUPACIONAL: OPERACIÓN DE COMPUTADORAS

PROGRAMACION DEL MODULO Nº 01

DIGITACION

I. INFORMACION GENERAL:

CETPRO : “ARTE Y DISEÑO”. LUGAR : Santa

DRE : Ancash UGEL : Santa

MODULO : DIGITACION

Nº DE HORAS : 300 Horas CICLO : BASICO

PROFESOR : Mejía Oroya Roberto André

FECHA

II. UNIDAD DE COMPETENCIA:

Identifica la distribución del teclado ejecutando diferentes programas de digitación,

operando el teclado con precisión, destreza y velocidad en digitación al tacto

aplicando normas de seguridad e higiene.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULO:

Reconoce el equipo informático y administra la información correctamente.

Analiza y aplica las funciones y utilidades de un sistema operativo, verificando

su funcionamiento óptimo.

Ingresa al Programa Word, identifica las herramientas que lo componen, y

redacta Cartas, Oficios. Memorándums, y otros documentos de texto.

Manejar el teclado con precisión y velocidad en la redacción de documentos.

Reconoce el entorno del Power Point, y el uso de sus herramientas, para crear

presentaciones para exposiciones y conferencias.

Reconoce las normas de Seguridad e Higiene, relacionadas con su sector.

IV. CONTENIDOS BASICOS:

CAPACIDAD TERMINAL

APRENDIZAJESCONTENIDOS CRITERIOS

DE EVALUACIONProcedimientos Conocimientos

1. Reconoce el equipo informático y administra la información correctamente.

Terminología de laInformática.

- Reconoce y define la terminología de la informática y funcionamiento del computador

- Terminología informática y funcionamiento del computador

1.1.Reconoce y utiliza adecuadamente los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento del entorno del

Configuración dela PC

- Selecciona e identifica los dispositivos y

- Hardware y Software, dispositivos,

utiliza una plataforma del sistema operativo

memorias y otros sistema

2. Analiza y aplica las funciones y utilidades de un sistema operativo, verificando su funcionamiento óptimo.

Manejo delSistema OperativoWindows

- Ingresa y Reconoce los elementos principales de Windows

- Reconoce y modifica el escritorio utilizando las propiedades de cada elemento, Crea accesos directos.

- El escritorio de Windows elementos y propiedades.

- Elementos de Windows, modificación del aspecto de Windows, organización y modificación

2.1.Configura y optimiza correctamente las herramientas del sistema Operativo

2.2.Maneja el sistema operativo realizando la configuración, administración y gestión de archivos y carpetas teniendo en cuenta los valores y la seguridad técnica.

Administración delexplorador deWindows

- Abre ventanas y reconoce las partes principales, maneja aplicaciones y crea archivos

- Realiza la configuración de los elementos de Windows y dispositivos de la Pc utilizando el panel de control

- Realiza mantenimiento de las unidades utilizando Mi Pc

- Reconoce y Utiliza el explorador de Windows

- Realiza operaciones con carpetas y archivos en el Explorador de Windows

- Ejecuta búsquedas de carpetas y archivos

- Identifica la papelera de reciclaje y realiza operaciones

- Las ventanas de aplicación de Windows y administración de carpetas y archivos

- Panel de control y configuración de elementos principales como Mouse, teclado, fecha/hora, dispositivos de sonido, audio, pantalla y otros

- Explorador de Windows y MI PC

- Creación y manipulación de Carpetas y archivos en el Explorador de Windows

- Búsqueda de Archivos y carpetas

- Papelera de Reciclaje y su función

3. 4. Ingresa al Programa Word, identifica las herramientas que lo componen, y redacta Cartas, Oficios. Memorándums, y otros documentos de texto.

Manejo de laestructura, gestión, y edición de textos en Ms Word

- Ingresa y reconoce la estructura principal de la ventana de Ms- Word y las aplicaciones con los menús y barra de herramientas

- Genera, guarda, cierra, abre y modifica, Documentos e Identifica la

- Estructura de la ventana principal de Ms Word

- Gestión de Archivos y manejo de las herramientas del entorno de Word.

- Operaciones básicas de la

4.1.Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas del procesador de textos.

4.2. labora

diferencia entre copiar, cortar y pegar

edición de textos

documentos utilizando los formatos adecuados e insertando todo tipo de elementos.

Manejo deformatos en unprocesador detexto

- Realiza la configuración de márgenes de las hojas y maneja formatos generales como encabezado y pie de página, números de páginas

- Realiza documentos estableciendo formatos de fuentes

- Realiza documentos estableciendo formatos de párrafos

- Realiza documentos como cartas, oficios, solicitudes, memorandos y otros

- Configuración y Formato de Hoja la hoja de trabajo

- Formatos de fuente: tipo, tamaño, color de fuente, Letra Capital,

- Numeración y Viñetas

- Formato de fuente

- Formato de Párrafo: Interlineado, Sangría, Bordes y Sombreado, Columnas

- Documentos de oficina

Manejo de laInserción dediferenteselementos en unprocesador de textos

- Elabora tablas simples y complejas con formatos adecuados.

- Inserción de WordArt y textos artísticos

- Realiza documentos artísticos utilizando las formas básicas y herramientas de dibujo

- Inserta gráficos y ecuaciones matemáticos en un documento de Word

- Realiza diferentes combinaciones de correspondencia

- Inserción de Tablas, Imágenes,

- Word Art y textos artísticos.

- Herramientas de formas básicas y formato y diseño de dibujos

- Inserción de gráficos y ecuaciones en un procesador de textos

- Combinar correspondencia

Impresión en unprocesador detexto

- Selecciona la impresora y Ejecuta impresión de documentos y trabajos monográficos

- La impresora, tipo de impresora e impresión de documentos y trabajos monográficos

5. 6. Manejar el teclado con precisión y velocidad en la redacción de documentos.

Operación de teclados.

- Procedimientos de desarrollo de destrezas en la operatoria de teclados.

- Teclado estándar y extendido.

- Software de

6.1.Digita al tacto con habilidad y destreza, utilizando combinaciones de teclas

Redacción general.

- Procedimientos de desarrollo de velocidad.

- Realiza la redacción de diferentes tipos de documentos.

operaciones del teclado

- Documentos de oficina

6.2.Utiliza las técnicas de redacción al elaborar diferentes documentos de uso comercial y/o administrativo aplicando correctamente las reglas ortográficas y gramaticales.

7. 8. Reconoce el entorno del Power Point, y el uso de sus herramientas, para crear presentaciones para exposiciones y conferencias.

Manejo de laestructura, gestión, y edición de presentaciones de diapositivas en Ms Power Point

- Ingresa y reconoce la estructura principal de la ventana de Ms- Power Point y las aplicaciones con los menús y barra de herramientas

- Genera, guarda, cierra, abre y modifica presentaciones de diapositivas e Identifica la diferencia entre copiar, cortar y pegar

- Estructura de la ventana principal de Ms Power Point

- Gestión de Archivos y manejo de las herramientas del Power Point.

- Gestión de Archivos

- Operaciones básicas de la edición de textos

8.1. Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de presentación de diapositivas.

8.2.Diseña presentaciones multimedia e interactivas.

9. Manejo delFormato de diapositivas de una Presentación

- Realiza la configuración de márgenes de las presentaciones y maneja formatos generales como encabezado y pie de página, números de páginas

- Ingresa textos estableciendo formatos de fuentes

- Ingresa textos estableciendo formatos de párrafos

- Formatea la presentación, estableciendo el fondo, diseños y usando temas.

- Elabora diapositivas, utilizando Word Art y Formas básicas.

- Configuración y el formato de la Presentación de Diapositivas

- Formatos de fuente: tipo, tamaño, color de fuente

- Formato de Párrafo: Numeración/ Viñetas, Interlineado, Sangría, Bordes y Sombreado

- Formato y Diseño de Presentación de Diapositivas

- Cuadros de Textos, WordArt y Formas Básicas

10. Manejo deInserción de

- Elabora tablas simples y

- Tablas de Textos

diferenteselementos, en unapresentación de diapositivas

complejas con formatos adecuados.

- Inserta gráficos, imágenes prediseñadas y clips en una presentación de Power Point

- Imágenes prediseñadas

- Clips de audio, video y Animaciones

11. Impresión de unaPresentación de diapositivas

- Selecciona la impresora y Ejecuta la impresión de presentaciones de diapositivas.

- La impresora, tipo de impresora e impresión de presentaciones de diapositivas

12.13.Reconoce las normas de Seguridad e Higiene, relacionadas con su sector.

Seguridad e Higiene en el Trabajo.

- Identifica las normas de Seguridad e Higiene, relacionadas con su sector.

- Seguridad e Higiene en el Trabajo.

13.1. Identifica las normas de Seguridad e Higiene, relacionadas con su sector.

V. VALORES Y ACTITUDES:

VI. EJES TRANSVERSALES:

Formación y orientación laboral.

Formación en el centro de trabajo

Emprendimiento

VALORES ACTITUDES

Responsabilida

dActitud positiva y responsabilidad en el Trabajo.

Honestidad Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el Trabajo.

Respeto Respeto a la dignidad de las personas (a sus deberes y derechos inherentes)

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

CAPACIDADTERMINAL

CONTENIDOSBASICOS

UNIDADESDIDACTICAS

HORASCRONOGRAMA

FEB MAR ABR1. Reconoce el equipo

informático y administra la información correctamente

- Terminología de la Informática.

- Configuración de la PC

CONCEPTOS BASICOS DE

COMPUTACION E INFORMATICA

36 X

2. Analiza y aplica las funciones y utilidades de un sistema operativo, verificando su funcionamiento óptimo.

- Manejo del Sistema Operativo Windows

- Administración del explorador de Windows

SISTEMA OPERATIVO WINDOWS

36 X

3. Elabora documentos utilizando con destreza, un procesador de textos.

- Manejo de la estructura, gestión, y edición de textos en Ms Word

- Manejo de formatos en un procesador de texto

- Manejo de la Inserción de diferentes elementos en un procesador de textos

- Impresión en un procesador de texto

PROCESADOR DE TEXTOS

36 X

4. Manejar el teclado con precisión y velocidad en la redacción de documentos.

- Operación de teclados.

- Redacción generalDIGITACION 36 X

5. Construir y Diagramar presentaciones graficas en Power Point.

- Manejo de la estructura, gestión, y edición de presentaciones de diapositivas en Ms Power Point

- Manejo del Formato de diapositivas de una Presentación

- Manejo de Inserción de diferentes elementos, en una presentación de diapositivas

- Impresión de una Presentación de diapositivas

PROGRAMA DE PRESENTACION DE

DIAPOSITIVAS36 X

6. Reconoce las normas de Seguridad e Higiene, relacionadas con su sector.


SEGURIDAD E HIGIENE EN EL

TRABAJO30 X

PRACTICAS PRE-PROFESIONALESPROYECTO PRODUCTIVO “DIGITACION DE MONOGRAFIAS Y TESIS DE ESTUDIANTES DE EBR, INSTITUTOS Y UNIVERSIDADES”

90 X

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

El docente desarrollará estrategias metodológicas activas en la formación del

estudiante de acuerdo al desarrollo curricular, que viabilicen la integración de

conocimientos tecnológicos y prácticos para facilitar la adquisición de capacidades y

competencias propias del puesto de trabajo.

En la estrategia educativa para la organización y desarrollo del módulo, se tiene

como metodología o procedimiento de aprendizaje de los alumnos, aplicar lo

siguiente:

Demostración - Práctica

Exposición - diálogo

Practica Guiada

Trabajo en grupo

Lluvia de Ideas

Observación - análisis - investigación

Método por descubrimiento

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:

Evaluación permanente por competencias teniendo en cuenta: capacidades

terminales y criterios de Evaluación donde debe resaltar habilidades, destrezas,

emociones, actitudes, logros a través de aprendizajes y actividades significativas que

propician experiencias conmutadas a la realidad del alumno.

La evaluación del proceso formativo del módulo es permanente.

Se evalúa el logro de capacidades, la nota mínima aprobatoria del módulo es

12.

Hasta la unidad didáctica se trabajan los criterios de evaluación en las

actividades de aprendizaje (se trabajan indicadores de evaluación).

Para la evaluación se requiere utilizar un registro auxiliar, que de manera

resumida, traslade las notas al registro oficial. Se recomienda ser

cuidadosos al poner las notas del módulo.

El módulo ha de ser evaluado, considerándose:

ETAPAS PARA EVALUAR

Inicio

Proceso: Seguimiento y Formativo

Logro: Confirmación y sumativa

Meta-cognición

FORMA DE EVALUACIÓN

Integral, democrático, contextualizado, diferencial, consensual y criterial

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Fichas de Práctica de taller,

Exámenes escritos – orales – trabajos

X. MEDIOS Y MATERIALES:

Equipos y Materiales

Equipos informáticos personales, equipos periféricos de entrada o salida

Software de base, Software Standard, paquetes integrados (textos,

manejador de base de datos, hojas de cálculo, soportes de archivo)

Disquetes, Memorias USB, etcétera.

Material de oficina.

Procesos, Métodos y Procedimientos

Procesos, métodos y procedimientos de instalación, configuración,

almacenamiento de datos y archivos en directorios y subdirectorios.

Procedimientos de presentación de información y de elaboración de

documentación.

Procesos de importación-exportación de información.

Métodos para cálculo numérico y uso de fórmulas.

Procedimientos de validación y corrección.

Procedimiento para la creación de base de datos y definición de campos.

Procesos y procedimientos de sistemas de seguridad y conservación de la

información.

Información

Textos, gráficos y tablas.

Estadísticas (recopilación, interpretación y análisis).

Información relevante en materia de derechos de copyright.

Formatos de presentación de información y elaboración de

documentación.

Sistemas de reproducción.

Manuales de operación y referencia sobre la utilización de los equipos de

cómputo y paquetes de software.

XI. BIBLIOGRAFIA:

Computadoras: guía visual. 1995. (MN SL 004 M325C).

Diccionario de computación: inglés-español, Español-Inglés. Freedman, Alan.

1994. (MN SL 004.03 F875D).

Windows XP Profesional Editorial CEPS - UNI

La Biblia del Word 2007, AULA CLIC

La Biblia del Excel 2007, AULA CLIC

La Biblia del Power Point 2007, AULA CLIC

La Biblia del Access 2007, AULA CLIC

Aprovecha al Máximo el Office 2010, PC-WORLD

PROGRAMACION CURRICULAR

OPCION OCUPACIONAL: OPERACIÓN DE COMPUTADORAS

MODULO Nº 02

ATENCION DE CABINAS DE INTERNET Y LOCUTORIOS

I. INFORMACION GENERAL:



MODULO : ATENCION DE CABINAS DE INTERNET Y LOCUTORIOS

Nº DE HORAS : 300 Horas CICLO : BASICO

PROFESOR : Mejía Oroya Roberto André

II. UNIDAD DE COMPETENCIA:

Opera y controla programas de administración de cabinas de internet, y ejecuta y

trabajos informáticos de buscadores de información, Messenger, chats, descargas,

convertidores, aplicando normas de seguridad e higiene laboral, para la obtención de

un producto de calidad que demanda el mercado laboral.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULO:

Utiliza las herramientas de Internet, promoviendo el intercambio cultural y

comercial.

Identificar la composición física de una red de computadoras.

Realizar el cableado estructurado de una rede de computadoras.

Configurar y administrar los recursos de una red de computadoras.

Reconoce las normas de Seguridad e Higiene, relacionadas con su sector.

IV. CONTENIDOS BASICOS:

CAPACIDAD TERMINAL

APRENDIZAJESCONTENIDOS CRITERIOS

DE EVALUACIONProcedimientos Conocimientos

1. Utiliza las herramientas de Internet, promoviendo el intercambio cultural y

Internet Explorer ysus elementos

- Ingresa Reconoce y define la estructura principal de Internet e identifica los navegadores y los buscadores

- Estructura principal de Internet, navegadores, direcciones y Buscadores de Internet

1.1. Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas de Internet

comercial. - Determina los pasos para crear correos electrónicos

- Comunicación, Creación de Correo electrónico Uso de Chat, Messenger y Video Conferencias

1.2. Intercambia mensajes y datos a través de Internet, utilizando el correo electrónico, chat y videoconferencias.

2. Identificar la composición física de una red de computadoras.

Terminologíay tipos deRedes

SistemasOperativos deRed.

Diseño deredes LAN

- Identifica y diferencia tipos de Redes

- Describe y diferencia entre diversas topologías, Sistemas Operativos y servidores para redes

- Elabora el plan de actividad e Identifica las necesidades para determinar las redes de cómputo para una organización

- Escoge el Tipo de diseño para instalar redes

- Tipos de Redes

- Topologías, protocolos, Sistema operativos servidores y estaciones de trabajo para redes

- Planificación y necesidad o razones de Instalar Redes

- Diseño definitivo de una Red de Cómputo.

2.1.Reconoce los elementos principales para la elaboración de una red.

2.2. Identifica y conoce cada una de las principales tecnologías para la elaboración de una red.

3. Realizar el cableado estructurado de una red de computadoras.

Instalación deredes

Configuración de redes.

- Prepara los cables y equipos de red y realiza las conexiones correctas.

- Instala el Sist. Operativo y Software adicional a la red y configura cada uno de las Pc, utilizando direcciones IP.

- Identificar y configura para compartir, los archivos, impresoras y otros medios en la red

- Acondicionamiento y preparación de cables, equipos (Pc, tarjetas, hub y otros) y de las conexiones.

- Sistema Operativo en red, Software adicional y Configuración de IP.

- Compartir los Datos, impresoras y otros medios conectados en red con Servidor y de Cliente a Cliente

3.1.Conoce y estructura la topología adecuada para una red.

3.2. Instala un tendido físico de redes.

4. Configurar y administrar los recursos de una red de computadoras.

Conoce los principales sistemas operativos de red local

Realiza servicios de transporte de datos

Administra y

- Explica las características técnicas de los Equipos y los Medios de Transmisión, y los posibles Modos de Configuración.

- Cita y explica las fases generales del procedimiento de instalación de un sistema operativo de red.

- Explica el esquema

- Tipos de sistemas operativos de red local

- Características de una red local

- Componentes- Características y

estructuras- Órdenes y

comandos- Administración de

la seguridad- Impresiones- Configuraciones- Procedimientos y

4.1.Configurar e instalar el sistema operativo y componentes necesarios para una red.

4.2. Instala y e implementa los servicios más

utiliza los servicios de red local

Evalúa las prestaciones del sistema

Seguridad en laRed

Mantenimientoy Supervisión deredes

de organización interna de los discos en particiones y sus procedimientos de formateo.

- Describe las técnicas que utiliza el sistema operativo de una red para permitir compartir recursos

- Enumera los síntomas y los problemas que puede presentar una red en general como resultado de acceso y usos indebidos

- Realiza copias de seguridad y establece procedimientos de privacidad

- Define las medidas de carácter preventivo y correctivo

- Aplica las Normas de Seguridad e Higiene

utilidades de la medida del rendimiento, ocupación y otros recursos del sistema.

- Acceso a la red pública

- Red digital de servicios integrados

- Síntomas de problemas que presenta una red local

- Programas aplicativos de Red.

- Copias de Seguridad y privacidad en la administración de Datos

- Detección de problemas y mantenimiento adecuado de la red

- Normas de Higiene y Seguridad

comunes para una red.


Seguridad e Higiene en el Trabajo.

- Identifica las normas de Seguridad e Higiene, relacionadas con su sector.


5.1. Identifica las normas de Seguridad e Higiene, relacionadas con su sector.

V. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

Responsabilidad Actitud positiva y responsabilidad en el Trabajo.

Honestidad Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el Trabajo.

Respeto Respeto a la dignidad de las personas (a sus deberes y derechos inherentes)

VI. EJES TRANSVERSALES:

Formación y Orientación Laboral

Formación en el Centro de Trabajo

Emprendimiento

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

CAPACIDADTERMINAL

CONTENIDOSBASICOS

UNIDADESDIDACTICAS

HORASCRONOGRAMA

FEBMAR

ABR

1. Utiliza las herramientas de Internet, promoviendo el intercambio cultural y comercial.

- Internet Explorer y sus elementos

HERRAMIENTAS DE INTERNET

45 X

2. Identificar la composición física de una red de computadoras.

- Terminología y tipos de Redes

- Sistemas Operativos de Red.

- Diseño de redes LAN

ARQUITECTURA DE REDES DE COMPUTO

45 X

3. Realizar el cableado estructurado de una red de computadoras.

- Instalación de redes- Configuración de

redes.

CABLEADO DE REDES DE COMPUTO

45 X

4. Configurar y administrar los recursos de una red de computadoras.

- Conoce los principales sistemas operativos de red local

- Realiza servicios de transporte de datos

- Administra y utiliza los servicios de red local

- Evalúa las prestaciones del sistema

- Seguridad en la Red- Mantenimiento y

Supervisión de redes.

CONFIGURACION DE REDES

45 X



SEGURIDAD E HIGIENE EN EL

TRABAJO30 X

PRACTICAS PRE-PROFESIONALESPROYECTO PRODUCTIVO “SERVICIOS DE ALQUILERES DE CABINAS DE INTERNET Y ANEXOS”

90 X

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

El docente desarrollará estrategias metodológicas activas en la formación del estudiante

de acuerdo al desarrollo curricular, que viabilicen la integración de conocimientos

tecnológicos y prácticos para facilitar la adquisición de capacidades y competencias

propias del puesto de trabajo.

En la estrategia educativa para la organización y desarrollo del módulo, se tiene como

metodología o procedimiento de aprendizaje de los alumnos, aplicar lo siguiente:

Demostración - Práctica

Exposición - diálogo

Practica Guiada

Trabajo en grupo

Lluvia de Ideas

Observación - análisis - investigación

Método por descubrimiento

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:

Evaluación permanente por competencias teniendo en cuenta: capacidades

terminales y criterios de Evaluación donde debe resaltar habilidades, destrezas,

emociones, actitudes, logros a través de aprendizajes y actividades significativas que

propician experiencias conmutadas a la realidad del alumno.

La evaluación del proceso formativo del modulo es permanente.

Se evalúa el logro de capacidades, la nota mínima aprobatoria del modulo es

12.

Hasta la unidad didáctica se trabajan los criterios de evaluación en las

actividades de aprendizaje (se trabajan indicadores de evaluación).


resumida, traslade las notas al registro oficial. Se recomienda ser cuidadosos

al poner las notas del módulo.


ETAPAS PARA EVALUAR

Inicio



Meta-cognición


Integral, democrático, contextualizado, diferencial, consensual y criterial


Fichas de Práctica de taller.

Exámenes escritos – orales – trabajos.

X. MEDIOS Y MATERIALES:

Equipos y Materiales

01Taller de Mantenimiento de Cómputo

02 Laboratorios de Computo

24 Computadoras

02 Impresoras de inyección de tinta

Cables Coaxiales

Instrumentos electrónicos

Herramientas

Procesos, métodos y procedimientos

Gestión y tratamiento de información y documentación.

Normas básicas para la administración del personal.

Información

Necesidades de los usuarios.

Planos del local de la organización.

Especificaciones técnicas de equipos, sistemas operativos y software de base.

Tendencias del mercado con respecto a equipos y tecnología.

Visual. 1995

XI. BIBLIOGRAFIA:

Computadoras: Guía Visual. 1995. (MN SL 004 M325C).

Diccionario de Computación: inglés-español, Español-Inglés. Freedman, Alan. 1994. (MN

SL 004.03 F875D).

Tecnologías para redes LAN inalámbricas y Windows XP, Microsoft Corporation, Tom

Fout, 2001.

REVISTA ELECTRÓNICA Y COMPUTADORES, Felipe GONZALES, Año 01 No. 01,

03,35. De. Publicaciones CEKIT S.A. 1994

REVISTA ELECTRÓNICA Y COMPUTADORES STAN, Schatt. FONDO REDES DE

ÁREA LOCAL. de Amaya multimedia. 1987.

REDES DE ORDENADORES, TANENBAUM, Andrew. .

TODO ACERCA DE REDES DE COMPUTADORES., Kevin STOLTZ. Ed. Prentice Hall

Hispanoamericana S.A.1994.

REDES PARA TODOS, Mark GIBBS. Ed SAMS Publishing. 1994.

PROGRAMACION CURRICULAR DEL MÓDULO DE COSMETOLOGÍA



ESPECIALIDAD : ESTETICA PERSONAL

TOTAL DE HORAS : 1 000 Horas CICLO : BASICO

PROFESOR : Ávila Amarando Julia Placida

I. PRESENTACION

El presente módulo de asistente de cosmetología tiene como finalidad el desarrollo de competencias laborales, donde los participantes al ejecutar los diversos cortes de cabellos los tratamientos y los cuidados de la piel del rostro manos y pies desarrollaran sus capacidad y actitudes emprendedoras facilitando inserción en el mercado laboral y el mundo del trabajo generando su auto empleo para obtener recursos económico y mejorar su calidad de vida.

II. OBJETIVO GENERALES

II.1. Conocer y aplicar los contenidos de la tecnología del módulo de asistente de cosmetología.

II.2. Conocer las técnicas y los procesos de servicios de asistente de cosmetología.

II.3. Conocer las normas de bioseguridad y control de calidad.

III. OBJETIVO ESPECIFICOS

III.1. Desarrollar sus capacidades, para emprender auto empleo al ejecutar las técnicas y procesos en la realización de los servicios.

III.2. Identificar y usar correctamente los instrumentos herramientas y materiales así como las técnicas y procedimientos de los diversos proyectos.

III.3. Aplicar normas de bioseguridad y control de calidad.III.4. Valorar la importancia del módulo de asistencia de

cosmetología, para generar su auto empleo y mejorar su calidad de vida.

IV. METODOS

IV.1. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

4.1.1. CLASE TEORICA:

Se desarrollaran los contenidos en forma objetiva y sistemática dando énfasis en el proceso tecno – científico, definición de términos, descripción de los materiales, equipos a través de la exposición y el dialogó del módulo de asistente de cosmetología.

4.1.2. CLASE PRÁCTICA: Se desarrollaran en base a la demostración del docente y la aplicación y experimentación de los participantes, demostrando habilidades y destrezas al ejecutar diferentes servicios, aplicando las normas de Bio- seguridad así como la presentación personal.

4.1.3. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

METODO ACTIVO.- demostrativo – expositivo

METODO ACTIVO MIXTO.- trabajos grupales y trabajos individuales.

METODOS DE PROYECTOS.- Estos métodos se aplicaran durante el proceso en forma permanente e integral con la finalidad que nuestras participantes logren:

adquirir una actitud innovadora y emprendedora

Empatía entre los participantes a través de intercambios de experiencias.

Aplicar normas de Bio – seguridad durante el desarrollo de los trabajos.

Contrastar a través de las actividades técnicas y prácticas el proceso de aprendizaje significativo, para generar su auto empleo e inserción laboral.

V. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

El módulo de asistente de cosmetología, comprende el desarrollo de contenidos, básicos, científicos y tecnológicos, para el desarrollo de las actividades de servicio, que se desarrollaran a través del programa laboral creando mi fuente de trabajo que es política del CETPRO “ARTE Y DISEÑO”El programa tiene como objetivo capacitar a los participantes en las técnicas operativas de acuerdo a las últimas tendencias de moda y belleza.

VI. COMPETENCIA Y CAPACIDADES TERMINALES

FA

MIL

IA

OP

CIO

N

OC

UP

AC

ION

AL

UNIDAD DE COMPETENCIA

MO

DU

LO

CAPACIDADES TERMINALES

ES

TE

TIC

A P

ER

SO

NA

L

PE

LU

QU

ER

IA

Tratar, arreglar y acondicionar estéticamente el cabello del cliente resaltando aspectos positivos de su belleza.

CO

RT

E D

E C

AB

ELL

O

Interpretar los requerimientos del cliente acorde con el tipo de corte de cabello a realizarAnalizar y describir los procesos del corte del cabelloMantener y manejar los equipos y herramientas con seguridad e higiene.Realizar el corte de cabello de acuerdo a los requerimientos del cliente.Evaluar los resultados del trabajo efectuadoIdentificar los aspectos legales relacionados a sus derechos y obligacionesPRÁCTICAS PRE- PROFESIONALES

Tratar, arreglar y acondicionar estéticamente el cabello del cliente resaltando aspectos positivos de su belleza

TR

AT

AM

IEN

TO

CA

PIL

AR

Interpretar y atender los requerimientos del cliente, acorde con el tratamiento a seguirAnalizar y describir los procesos de limpieza, acondicionamiento y cepillado del cabelloRealizar la limpieza del cabello siguiendo las normas de seguridad e higiene establecidasRealizar el acondicionamiento siguiendo las normas de seguridad e higiene establecidasRealizar el cepillado siguiendo las normas de seguridad e higiene establecidasEvaluar los resultados del trabajo efectuado para comprobar si se ha cumplido con el clienteInsertarse en el mercado laboral, identificando las posibilidades de empleoPRÁCTICAS PRE- PROFESIONALES

Realizar bajo supervisión, las operaciones de decoloración y tinturación del cabello

TIN

TE

DIR

EC

TO

Organizar el servicio a brindar y materiales para la decoloración y tinturación del cabello.Ejecutar bajo supervisión la técnica de tinturación del cabelloEjecutar bajo supervisión la técnica de decoloración del cabelloEvaluar los resultados del trabajo efectuado para comprobar si se ha cumplido con el clienteIdentificar las formas y procedimientos de inserción laboral como trabajador independientes.PRÁCTICAS PRE- PROFESIONALES

Realizar bajo supervisión, las operaciones de ondulación del cabello del cliente, resaltando aspectos positivos de su belleza.

ON

DU

LAC

ION

Interpretar los requerimientos del cliente acorde con el tipo de tratamiento.Analizar y describir el proceso del servicio estético de ondulación del cabelloMantener y manejar los equipos y herramientas en condiciones de seguridad e higiene.Ejecutar bajo supervisión la técnica de ondulación del cabelloDeterminar acciones de protección de la salud y seguridad en el centro de trabajo.PRÁCTICAS PRE- PROFESIONALES

6.1.- REQUISITOS DE APROBACION DEL MÓDULO

Teoría20%

Practica 80%

Capacidad del áreade cosmetología

Indicadores de EvaluaciónInstrumentos de

Evaluación

Comprensión y aplicaciónde la tecnología

- Conoce y aplica la tecnología del módulo.- Realiza la hoja presupuesto.

- Registro auxiliar

- Registro oficial

Ejecución de Procesos

- Selecciona materiales y equipos.- Ejecuta procesos, aplicando normas de bio - seguridad.- Demuestra creatividad al realizar los diferentes procesos.

- Cuadro de proyección

Actitudes

- Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje.- Es responsabilidad en la aplicación de la normas de bio –seguridad- Muestra interés, compromiso y emprendimiento al trabajar en equipo.

- Lista de cotejo

- Ficha de actitudes.

VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIONEvaluación permanente por competencias teniendo en cuenta:

capacidades terminales y criterios de Evaluación donde debe resaltar

habilidades, destrezas, emociones, actitudes, logros a través de

aprendizajes y actividades significativas que propician experiencias

conmutadas a la realidad del alumno.

La evaluación del proceso formativo del módulo es permanente.

Se evalúa el logro de capacidades, la nota mínima aprobatoria del

módulo es 12.

Hasta la unidad didáctica se trabajan los criterios de evaluación en

las actividades de aprendizaje (se trabajan indicadores de

evaluación).


resumida, traslade las notas al registro oficial. Se recomienda ser

cuidadosos al poner las notas del módulo.


ETAPAS PARA EVALUAR

Inicio



Meta-cognición


Integral, democrático, contextualizado, diferencial, consensual y

criterio.


Fichas de Práctica de taller.

Exámenes escritos – orales – trabajos.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES:Equipos y Materiales

01Taller de Mantenimiento de Cómputo

02 Laboratorios de Computo

24 Computadoras

02 Impresoras de inyección de tinta

Cables Coaxiales

Instrumentos electrónicos

Herramientas

Procesos, métodos y procedimientos

Gestión y tratamiento de información y documentación.

Normas básicas para la administración del personal.

Información

Necesidades de los usuarios.

Planos del local de la organización.

Especificaciones técnicas de equipos, sistemas operativos y software

de base.

Tendencias del mercado con respecto a equipos y tecnología.

IX. BIBLIOGRAFIA:

Arte y estilo del peinado (corte y estilo) Ediciones Hymsa. Luis Llongueras.

Corte y Peinado J Gambrill – Paraninfo.

Practica de Peluquería – 3º Edición Madrid . Teresa Arroyo - Paraninfo

Manual de cosmetología de Mary Healy tomo I y II Marcial Quiroga –

Cosmética

Enciclopedia de estética de belleza Silvia tampay

Manual de maquillaje Stephan kling

Estética y belleza océano

Edición especial caritas pintadas DVD Maquillaje artístico paso a paso

Estilos, técnicas de corte y cepillado separata 2006

Otero aurora y otros, enciclopedias de belleza y la mujer 2da edición

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