E L J U E G O
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E E L L J J U U E E G G O O
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E L J U E G O. EL JUEGO COMO FACTOR DE DESARROLLO. Es un factor de desarrollo que ejercita la libertad de elección y de ejecución de actividades espontáneas y eso proporciona al ser humano la dimensión de ser libre, activo y seguro. EL JUEGO LIBRE. - PowerPoint PPT Presentation
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J JUUEEGGOO
EL JUEGO COMO FACTOR EL JUEGO COMO FACTOR DE DESARROLLODE DESARROLLO
Es un factor de desarrollo que ejercita la libertad de elección y de ejecución de actividades espontáneas y eso proporciona al ser humano la dimensión de ser libre, activo y seguro.
EL JUEGO LIBRE Técnica más utilizada en educación
infantil y la que ocupará gran parte del tiempo que los pequeños dedican a sus juegos.
Ellos mismos se organizan. La función del educador será vigilar
que no aparezcan rivalidades entre ellos.
A partir de los 12 meses ya que adquieren cierta autonomía y se inician en este tipo de juego.
EL JUEGO EXPERIMENTAL• Parten de las teorías de E.
Goldschmied, estudió las posibilidades que tenían los niños menores de 2 años de elaborar un juego, utilizando aquellos recursos que encuentran en su entorno y que le sirven de elemento organizativo para l conocimiento del espacio y del orden.
• Hay dos propuestas: la cesta de los tesoros y el juego heurístico.
LA CESTA DE LOS TESOROS Es una actividad de exploración Los pequeños manipulan diferentes objetos
que el educador les ha presentado en una cesta.
La exploración proporciona al pequeño una gran cantidad de experiencias y favorece el desarrollo de sus capacidades sensoriales y de coordinación.
Podrán acceder al juego en grupos pequeños de alumnos.
Se debe realizar entre los seis y los doce meses.
EL JUEGO HEURÍSTICO También llamado de exploración y
descubrimiento. A partir de los 18 meses Objetivo de incitar al niño a la manipulación,
observación y exploración de los objetos. Lo más común es que el material se coloque en
varios cestos . Cada sesión consta de dos partes:
Exploración: Recogida
JUEGOS INTERACTIVOS CON EL BEBÉ Se promueven aprendizajes cognitivos,
socioemocionales y comunicativos.
EL JUEGO SIMBÓLICO
A partir de los 2 años en adelante. El niño da vida a los objetos. Capacidad de fabulación y de fantasía. El niño jugando inventa sus propias
reglas. Nos muestra el grado de conocimiento y
de comprensión que el niño adquiere de las acciones de los adultos y su mundo.
REALIZADO POR:
Rosa González Mayte Caballero Trinidad Encinas Daniel Castellano Marisa Sánchez Senya Sánchez
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