E learning y b-learning
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E-LEARNING Y B-LEARNING
PRESENTADO POR:CLARA INÉS CAÍCEDO CÁCERES
DIANA CAROLINA OSORIO PAREDES
TUTOR:ORLANDO MEJÍA RAMÍREZ
ÁREA:
AMBIENTES VÍRTUALES DE APRENDÍZAJE (AVA)SEMESTRE: V
FACULTAD DE: EDUCACIÓN
PROGRAMA DE: LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES CON ÉNFASIS EN BÁSICA
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍOBUGA (VALLE)
DICIEMBRE 2014
INTRODUCCIÓN
La nueva era de la información y la comunicación ha traído como consecuencia el cambio de los ambientes rutinarios de aprendizaje por otros caracterizados por la transformación y la innovación constante. Para ello se necesitan habilidades o competencias en el manejo de la información, por lo tanto, los procesos de adquisición, selección y utilización de la misma, así como la creación de nuevos conocimientos, requieren la utilización de herramientas de enseñanza-aprendizaje.
E-LEARNING Y B-LEARNING
El E-LEARNING Y B-LEARNING, es la educación del futuro, que poco a poco se ha ido incorporando en éste mundo moderno, ha ido transformando el sistema educativo como lo conocíamos hace algunos años.
E-LEARNING
Por definición, el e-Learning es el suministro de programas educacionales y sistemas de aprendizaje a través de medios electrónicos. El e-Learning se basa en el uso de una computadora u otro dispositivo electrónico (por ejemplo, un teléfono móvil) para proveer a las personas de material educativo. La educación a distancia creó las bases para el desarrollo del e-Learning.
El término "e-learning" es la simplificación de Electronic Learning. Este sistema ha transformado la educación, abriendo puertas al aprendizaje individual y organizacional.
VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN E- LEARNING
• Reducción de costos: permite reducir y hasta eliminar gastos de traslado, alojamiento, material didáctico, etc.
• Rapidez y agilidad: Las comunicaciones a través de sistemas en la red confiere rapidez y agilidad a las comunicaciones.
• Acceso just-in-time: los usuarios pueden acceder al contenido desde cualquier conexión a Internet, cuando les surge la necesidad.
• Flexibilidad de la agenda: no se requiere que un grupo de personas coincidan en tiempo y espacio.
“DISEÑANDO LA EDUCACIÓN DEL FUTURO”
La Educación a Distancia se configura como la educación del futuro, es entonces una imperiosa necesidad que se diseñen estrategias desde los postulados pedagógicos para hacer posible el hecho educativo.
LA EDUCACIÓN B-LEARNING
• B-Learning es la abreviatura de Blended Learning, término inglés que en términos de enseñanza virtual se traduce como "Formación Combinada" o "Enseñanza Mixta". Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanto formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning ) como formación presencial.
BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN B – LEARNING DESDE EL PUNTO DE VISTA ACADÉMICO Y DESDE LA PERSPECTIVA COGNITIVA
• Se aprende a desarrollar habilidades utilizando las diferentes herramientas que se utilizan en estos medio de comunicación.
• Se desarrolla habilidades de manera individual o en equipo
• Es autodidacta y se adquiere experiencias personales a través de las cuales reforzamos nuestros conocimientos.
• Cada quien da un punto de vista diferente al nuestro, lo cual sigue retroalimentando nuestros conocimientos.
• Una inmediatez en el proceso de búsqueda de información.
• Encontrar una mayor cantidad de puntos de vista en cualquier tema.
• Estar en contextos socioculturales diferentes.
• Inmersión práctica en un entorno web 2.0.
• Eliminación de barreras espaciales y temporales (desde su propia casa, en el trabajo, en un viaje a través de dispositivos móviles). Supone una gran ventaja para empresas distribuidas geográficamente.
• Prácticas en entornos de simulación virtual, difíciles de conseguir en formación presencial sin una gran inversión.
• Gestión real del conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prácticas, experiencias. Enriquecimiento colectivo del proceso de aprendizaje sin límites geográficos.
MODALIDAD B-LEARNING: APRENDIZAJE COLABORATIVO
• Responsabilidad individual: todos los miembros son responsables de su desempeño individual dentro del grupo.
• Interdependencia positiva: los miembros del grupo deben depender los unos de los otros para lograr la meta común.
• Habilidades de colaboración: las habilidades necesarias para que el grupo funcione en forma efectiva, como el trabajo en equipo, liderazgo y solución de conflictos.
• Interacción promotora: los miembros del grupo interactúan para desarrollar relaciones interpersonales y establecer estrategias efectivas de aprendizaje.
• Proceso de grupo: el grupo reflexiona en forma periódica y evalúa su funcionamiento, efectuando los cambios necesarios para incrementar su efectividad (autoevaluación y coevaluación).
BENEFICIOS Y RECURSOS REQUERIDOS
ACADÉMICO• Democratización del
currículo.• Reflexión crítica.• Constatación de
aprendizajes por diversos medios.
• Mayor interacción tutor/estudiante.
COGNITIVO• Co-responsabilidad del
estudiante.• Utilización de un enfoque
heurístico de búsqueda de soluciones.
• Mayor involucramiento del estudiante en su aprendizaje.
COMPONENTE METODOLÓGICO
• Trabajo colaborativo.• Aprendizaje basado en
problemas.• Búsqueda de materiales
en la red.• Tutorías en línea.• Autoevaluación y/o
coevaluación• Retroalimentación del
tutor.
CONCLUSIÓN
El docente y la educación tienen un rol muy importante que desempeñar a través de sus tareas como guía en la enseñanza y tutor en las nuevas formas de aprender del educando. Para superar el concepto de analfabetos funcionales, y garantizar el derecho que todos los alumnos reciban una educación contextualizada al mundo en que viven, se requeriría entonces posibilitar el acceso universal a esos escenarios y la capacitación correspondiente para utilizar competentemente estas nuevas tecnologías.
WEGRAFÍA
• e-Learning - Informática Milenium• la modalidad blended-learning en la
educación superior - Utemvirt