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Escuela de Familia “Al rescate de la Pareja como pilar de la Familia”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS HOLMES TRUJILLO

PROYECTOS PEDAGÓGICOS

LIC. LILIANA ESPINOSA MARÍN

LIC. MARÍA LORENA REINA

Ser padres, una decisión para toda la vida. Ser padres es una aventura. Los adultos saben cómo y dónde empiezan la maternidad y la paternidad, pero nunca sabrán con anticipación dón de los puede llevar.

La verdadera esencia de las relaciones humanas nunca cambia, y ese es el eje fundamental de la formación de los hijos. El amor, la comprensión el respeto, la ternura y las palabras pronunciadas con cariño nunca dejarán de ser elementos claves para hacer de la aventura de los padres una de las mejores experiencias en la vida y por la vida.

El gran desafío de la felicidad en el hogar:

Muchos matrimonios fracasan por que uno de sus integrantes no hace nada por que el otro tampoco lo hizo, así se cae en el ciclo que se vuelve mortal para la pareja, de ahí lo fundamental de entender, asimilar y creer que el matrimonio primariamente es una relación de uno, por que? Por que nada ni nadie puede impedirte hacer lo que tienes que hacer…… sólo tu mismo.

Marco Conceptual:

El cordón de tres dobleces no se rompe ¿Quienes 3? Dios y la pareja. Hay

matrimonios a los que les esta yendo mal y tienen a Dios a un lado, en la banca, déjalo entrar en sus vidas, en su equipo, que están esperando? Dénle su lugar al señor y verán cómo les arregla la vida y les da felicidad y paz.

Dios no tiene la culpa de nuestras necedades , n i de nues t ras rebeldías ni de nuestros pecados.

Un hogar estable, fuerte, cálido y seguro es quizá el deseo más grande de todas las familias de la t i e r r a . C o m e n c e m o s p o r fo r ta lece r e s tas bases , a s í tendremos unas estructuras firmes.

Las huertas caseras como recurso de su2istencia

La diversidad de las necesidades familiares se encuentran reflejadas en las huertas caseras, las cuales incluyen desde los productos alimenticios básicos, las frutas, las legumbres, materiales diversos, hasta condimentos y especias, hierbas medicinales, etc.

LAS HUERTAS SE ORIGINAN POR ALGUNAS DE LAS RAZONES SIGUIENTES:

Proporcionan productos alimenticios básicos a lo largo del año.

Contribuye significativamente al bienestar familiar.

. Ofrecen un ambiente que presenta condiciones de salud, belleza y confort; una huerta familiar contribuye al reciclado y al manejo sin riesgo de los desechos familiares, a través de la producción de abono compuesto o de la transformación a través de la alimentación animal.

Actualmente se proporciona el cultivo de las huertas familiares con la finalidad de mejorar los medios de subsistencia de las poblaciones rurales y periurbanas.

En particular l3 objetiv3 son:

Reducir la pobreza

Diversificar los ingresos

Mejorar el provisionamiento alimentario de la familia en cantidad y calidad.

Mejorar la utilización del agua y de los desechos en el nivel del hogar y de la comunidad.

Reducir la presión sobre los recursos alimentarios y la preservación del ambiente.

Aumentar la concientización de los hábitos alimenticios.

Influencia de l3 aliment3 en el carácter de l3 niñ@s

Vivimos en un mundo en el que el equilibrio psicológico es un factor cada vez más raro. Los seres más o menos neuróticos, deprimidos y excéntricos son innumerables.

No se le puede exigir al cuerpo humano un óptimo rendimiento, tanto en el plano físico como mental, con una alimentación de calidad inferior, Lo que comamos en el día de hoy, será decisivo para lo que seamos en el día de mañana.

El Dr. Francis Potteger, Médico Californiano, especialista en enfermedades infantiles, sostiene que la mala alimentación es la causa principal de la delincuencia juvenil y de la tasa creciente de criminalidad.

Entonces busquemos ataquemos las causas y logremos unas buenas consecuencias.

Y su rendimiento escolar:

Marco Conceptual: POBLACIÓN:

La escuela de familia está dirigida a la Institución Carlos Holmes Trujillo, conformada por los centros docentes: Carlos Holmes Trujillo, Cristo Maestro, Lisandro Franklin, Policarpa Salavarrieta, situados en la comuna 16.

COMUNA 16

La comuna 16 está localizada en el sur oriente de Cali, con un área de 394 hectáreas.

LIMITES

Esta comuna limita al norte con la comuna 11, al nororiente con la comuna 13, al oriente con la comuna 15, al sur con navarro y parte de la comuna 17, al occidente con la comuna 17.

Uso del Suelo

El uso común de esta comuna es la actividad residencial, la comuna 16 está conformada por los siguientes barrios; Mariano ramos, Antonio Nariño; República de Israel, Unión de Vivienda Popular, La Alborada, Brisas del Limonar y Ciudad 2000.

METODOLOGÍA

Está orientada hacia una participación activa de los asistentes, basada en talleres, cada taller se inicia con dinámicas de presentación e interpretación. Cada una de las dinámicas será evaluada con base a preguntas y sentimientos despertados durante la realización.

Objetiv3 Generales:

Ofrecer a las familias de la Institución Carlos Holmes Trujillo, oportunidades de participación en el conocimiento crítico de la realidad familiar, para provocar cambios de actividades frente a la problemática familiar, social y educativa existente.

Orientar a la fami l ia sobre cómo aprovechar el espacio y el tiempo libren de la elaboración de las huertas caseras como medio de subsistencia.

Orientar a la familia en la forma de cómo mejorar la alimentación de sus integrantes, con el fin de aumentar su potencial, para mejorar su rendimiento, su habilidad de concentración, logrando un equilibrio armonioso entre el cuerpo y la mente.

Promover un cambio de actitud de la familia frente a los ´problemas sociales y familiares, a fin de buscar soluciones a sus conflictos más comunes.

Ofrecer a la familia la ocasión de una seria reflexión, estudio y análisis de su responsabilidad en el proceso de formación de sus hijos.

Fomentar la participación de la familia en la elaboración de huertas caseras, como recurso de aprovechamiento del tiempo libre y subsistencia.

Lograr que las familias se interesen, conozcan y apliquen diferentes hábitos alimenticios que promuevan el adecuado proceso de aprendizaje y rendimiento escolar.

Dificultades: A los padres de familia se les dificulta muchas veces las relaciones de los hijos, aunque saben que del trato que les den a estas, depende la salud mental y emocional de todos sus integrantes.

La escuela de la familia propende el intercambio de experiencias, momentos de encuentro familiar, posibilidades para mejorar su calidad de vida.

Algunas de las dificultades que se pueden presentar, puede ser el poco interés y participación a los encuentros, talleres y capacitaciones a que se citen.

La poca disponibilidad de tiempo para participar en los talleres.

La actitud frente a las propuestas sugeridas en los talleres.

Resultad3 esperad3:

Con este proyecto se pretende ejercer unas adecuada motivación en las familias concientizándolas sobre su responsabilidad en la formación y educación de sus hijos, con el fin de brindarles un mejor desarrollo integral, es d e c i r p e d a g ó g i c a , h u m a n a y espiritualmente ya que la formación es permanente y cambiante sin dejar de lado los valores tradicionales familiares.

A la vez que se interesen por adquirir conocimiento por estrategias para la elaboración de huertas caseras como medio de facilitar su subsistencia, reconociendo la importancia de una adecuada alimentación,para un buen desarrollo físico y mental de sus hijos, además del buén aprovechamiento del tiempo libre.

Evaluación y monitoreo: La evaluación del proyecto se realizará una vez concluido cada taller, con el fin de determinar fortalezas y dificultades y así suplir las necesidades de conocimientos e inquietudes de los que participan.

Debido a que se realizarán algunas actividades de información y divulgación de algunos temas, se programarán actividades vivenciales y de experimentación de las cuales se realizarán registros y seguimientos después de cada taller.

Cronograma:

Actividad Fecha de inicio Fecha Final

Ser padres una decisión para toda la vida. -Subtema: Relaciones sexuales Resolución de conflictos de pareja. Cómo afecta el factor económico en la familia.

4 semana de Abril 1 semana de mayo


El gran desafio de la felicidad en el hogar. Subtema: Acompañar a sus hij@s en su desarrollo. Recreación en la familia. Las drogas La adolescencia El embarazo en adolescentes. Enfermedades, I.T.S, anticonceptivos.

3 semana deJunio 3 semana de Junio

Cronograma:


Las huertas caseras como recursos de subsistencia. Subtema: Trabajo en familia. Mejorar la economía familiar Uso adecuado del tiempo libre.

2 semana de Agosto 4 semana de Agosto

Cronograma:


Influencia de los alimentos en el carácter de los niñ@s y su rendimiento escolar: Estrategias para mejorar las condiciones de vida de la familia. Participación activa de todos los integrantes de la familia.

4 semana de Septiembre

4 semana de Septiembre

Cronograma:

Especificaciones:

En los temas presentados a continuación se incluirán temas de suma importancia para la familia, nen los cuales se crearán muchas inquietudes y cuestionamientos, y que en muchas ocasiones no son tratados como son:

Las relaciones sexuales en pareja

Resolución de conflictos en la pareja(entre otros)

Debido a que los primeros temas del proyecto son a nivel de conferencias e informaciones se pueden evacuar en una misma semana.Mientras que las otras

dos propuestas son a nivel de capacitación, se requiere de más tiempo para llevar a cabo los siguientes pasos:

1- Divulgación de la propuesta de huertas caseras.

2- Inscripciones de quienes deseen participar de los talleres de capacitación para la elaboración de las huertas caseras.

3- Elaboración de las huertas caseras y preparación de los alimentos saludables que influyen en el carácter de los niños y su rendimiento escolar.

Bibliografía: Escuela de padres”Diario de nuestra

gente el país”

Roger Fois ; Las sagradas escrituras “La alimentación, y la salud psíquica”

Proverbios 12:18 - 16:28 - 15:2 - 15:4

Génesis 2:24

2 Samuel 13-3,4 y 14-17

Juan 3:27

Filipenses 4:19

Jeremías 29:11

Romanos 8:31.37

Gálatas 4:4-7

Mateo 11:28-30

Salmo 112:7

Efesios 2:10

Isaias 43:1-4

Mateo 7:24-27

Salmo 33:8-9

1 Corintios 10:4

Gálatas 5:19-23

Cantares 2:15

Bibliografía: Juan 3:27

Juan 15:56

Efesios 5:25-28

1 Corintios 13:5

Efesios 5:26-27

Efesios 5:29

Efesios 5:31

1 Pedro 3:7

Deuteronomio 24:5

Efesios 5:22-24

Efesios 5:33

Tito 2:3-5

Proverbios 14:1

Eclesiastés 8:5

1 Pedro 3:1-2

1 Timoteo 5:14

Tito 2:4-5

1 Pedro 3:1-3

Proverbios 31:10-31

1 Corintios 7:3-5

Efesios 4:26-27

Jeremías 29:11

Áreas de gestión octubre

Objetivo Meta Indicador Acciones

Gestión de la comunidad

Concientizar a la pareja de la importancia de ser padre.

A Octubre del 2011 , el 40% de las parejas del C.H.T habrán interiorizado la importancia y la Responsabilidad de ser Padre.

No. De parejas sensibilizadas x 100 No. De Parejas C.H.T.

Reflexión “ Conflicto de pareja”. ( dramatización).

Sensibilizar a la familia del gran desafío de la felicidad.

El 30% de las familias del C.H.T estarán sensibilizados acerca del gran desafío de la felicidad.


Charlas representaciones acerca de diferentes contextos familiares

Orientar a la familia sobre una vida sexual sana.

Octubre 2013 el 40% de las familias del C.H.T tendrán bases importantes para tener una adecuada vida sexual.


Charla sobre manejo de la vida sexual. (Conferencias)

Planopega-1 Versión -1 31/03-2011

Cuadro Plan Operativo:

Continuación Plan operativo:

Encargados Recursos Cronograma Inicia

Cronograma Finalizo

Educadoras Pre- escolar Profesoras de 4to de Primaria

-Vide Conferencia -Test

4 Semana de Abril 1 Semana de Mayo.

Educadoras Pre- escolar Profesoras de 4to de Primaria

- Conferencias y Reflexiones.

3 Semana de Junio 3 Semana de Junio

-Fotocopia Reflexiones.

3 Semana de Agosto.

4 Semana de Agosto

Planopega-1 Versión -1 31/03-2011

Áreas de gestión octubre

Objetivo Meta Indicador Acciones

Gestión de la comunidad

Motivar a los padres de familia en la Celebración de las huertas caseras.

A Octubre del 2011 , el 40% de las parejas del C.H.T habrán participado en las actividades de capacitación, para elaborar huertas caseras.


Talleres de inducción . Charlas Elaboración de huertas.

Orientar a la familia sobre la importancia de una buena alimentación para mejorar

A Noviembre de 2011, el 40% de las familias C.H.T reconocerán la importancia de una buena alimentación para sus hijos.


Talleres Preparación de alimentos Charlas.

Encargados Recursos Cronograma Inicia

Cronograma Finalizo

Educadoras Pre- escolar profesor de 4to de Primaria.

Tierra Semillas Humano

4 Semana de Agosto 4 Semana de Agosto

Educadoras Pre-Escolar Profesoras de 4 de primaria

Conferencias Charlas Ingredientes

3 Semana de Septiembre

4 Semana de Septiembre.

Se hará una conferencia en la cual cada docente manejará a nivel grupal los temas, expuestos a continuación, esta conferencia se dividirá en cuatro subtemas los cuales son:

Ser padres una decisión para toda la vida (fotocopia libro escuela de padres)

Relaciones sexuales en la pareja (charla)

Resolución de conflictos en la pareja(charla)

Cómo afecta el factor económico en la familia (charla)

Ministerio de parejas ( EL HOMBRE IDEAL- LA MUJER IDEAL)

Oración de los esposos

Plan de Trabajo Escuela de Familia.

“ El rescate de la pareja como pilar de la Familia”

Gracias a tod3 !

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